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1Reto 1: “Hábitos de Estudio”

César Halerson Lozano Bersinger

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Tecnología en Saneamiento Ambiental

Cátedra Unadista 80017A_951

Febrero 2021.
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Tabla Planificación Del Tiempo

PLANEACIÓN SEMANAL
ASPECTO HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

FAMILIAR 12:00 - 2:00 P.M. Y 12:00 - 2:00 P.M. Y 12:00 - 2:00 P.M. Y 12:00 - 2:00 P.M. Y 12:00 - 2:00 P.M. Y 12:00 - 2:00 P.M. Y
12:00 - 2:00 P.M. Y 2:00 P.M. - 5:00 A.M
6:00 P.M. - 5:00 A.M. 6:00 P.M. - 5:00 A.M. 6:00 P.M. - 5:00 A.M. 6:00 P.M. - 5:00 A.M. 6:00 P.M. - 5:00 A.M. 6:00 P.M. - 5:00 A.M.
6:00 P.M. - 5:00 A.M.
LABORAL 9:00 A.M. - 12:00 M 9:00 A.M. - 12:00 M 9:00 A.M. - 12:00 M 9:00 A.M. - 12:00 M 9:00 A.M. - 12:00 M 9:00 A.M. - 12:00 M
9:00 A.M. - 12:00 M 8:00 A.M. -2:00 P.M
2:00 P.M. - 6:00 2:00 P.M. - 6:00 2:00 P.M. - 6:00 2:00 P.M. - 6:00 2:00 P.M. - 6:00 2:00 P.M. - 6:00
2:00 P.M. - 6:00
ACADÉMICO
P.M. P.M. P.M. P.M. P.M. P.M. P.M. DESCANSO
5:00 A.M - 11:00
DEPORTE 5:00 A.M - 8:00 A.M. 5:00 A.M - 8:00 A.M. 5:00 A.M - 8:00 A.M. 5:00 A.M - 8:00 A.M. 5:00 A.M - 8:00 A.M. 5:00 A.M - 8:00 A.M. A.M. DESCANSO

¿Por qué es importante planificar el tiempo cuando se decide estudiar a Distancia?

Es de vital importancia planificar el tiempo en el estudio porque:

 Al tener todas las herramientas y el tiempo establecido para cada espacio es más

fácil realizar las actividades ya planificadas.

 Porque se demuestra un orden en la ejecución de todas las actividades

planificadas en el día a día.

 Porque teniendo planificadas las actividades y/o aspectos se puede tener un

control de cada una de ellas.

 Porque si no se planifica se pierde tiempo en la organización del día y al momento

de realizar los trabajos.

RESULTADO INVENTARIO DE FELDER

ACT-REF SENS-INT VIS-VERB SEC-GLOB
PREGUNTA A B PREGUNTA A B PREGUNTA A B PREGUNTA A B
1 1 2 1 3 1 4 1
5 1 6 1 7 1 8 1
9 1 10 1 11 1 12 1
13 1 14 1 15 1 16 1
17 1 18 1 19 1 20 1
21 1 22 1 23 1 24 1
25 1 26 1 27 1 28 1
29 1 30 1 31 1 32 1
33 1 34 1 35 1 36 1
37 1 38 1 39 1 40 1
41 1 42 1 43 1 44 1
TOTAL 10 1 TOTAL 10 1 TOTAL 7 4 TOTAL 6 5
RESTA 9 RESTA 9 RESTA 3 RESTA 1
LETRA 9A LETRA 9A LETRA 3A LETRA 1A
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X
X
X
X
1. Activo: Discute, aplica conocimientos, prueba las cosas para ver cómo funcionan.

Trabaja en grupo, tiende a retener y a entender mejor la información haciendo

algo activo con ella, sea discutiéndola, aplicándola o explicándosela a otros.

2. Sensorial: Aprenden sobre hechos, solucionan problemas con métodos

establecidos. Evitan las complicaciones, las sorpresas y la autoevaluación, tienden

a ser muy prácticos y cuidadosos.

3. Visual: Recuerdan mejor lo que ven con diagramas, gráficas, películas y

demostraciones.

4. Secuencial: Comprenden mejor siguiendo pasos lineales con secuencia lógica,

aunque pueden no entender el material de lectura en su totalidad, logran

comprender conectando partes.

¿Qué aspectos positivos o negativos encuentras al conocer tu estilo de aprendizaje?,

 Aspectos Positivos:

 Capacidad de trabajo en grupo.

 Aprender de manera visual.

 Tener la capacidad de solución de problemas.

 Evitar complicaciones y conflictos

 Práctico a la hora se resolver contratiempos.

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 Aspectos Negativos:

Más que aspectos negativos, es tratar de encontrar métodos y maneras en la

innovación.

¿cómo los estilos de aprendizaje te orientan en el estudio a distancia?

Los estilos de aprendizaje en el estudio a distancia, si se ponen en práctica de una manera

correcta y escogiendo el método que más se le facilite, es una forma para que el

estudiante pueda asimilar, razonar y procesar los nuevos conocimientos de una manera

más fácil, ya que estos son importantes debido a que son la manera en que se selecciona y

representa la información.

Hábitos de Estudio

 Estudiar en un lugar iluminado, silencioso, sin interrupciones.

 Cumplir con el horario establecido de estudio en la tabla de planificación del tiempo.

 Leer y subrayar las ideas más relevantes.

 Establecer metas para la elaboración de trabajos.

 Escoger una sola materia para estudiar y no varias al mismo tiempo ya que puede

causar confusión.

 Evitar distraerse con los dispositivos móviles, televisor o equipos de sonido.

 Realizar apuntes propios (resúmenes de lo leído)

 Repasar lo estudiado regularmente

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CONCLUSIÓN

Cómo conclusión se puede decir que, si el estudiante no tiene métodos de estudio ni

planificado su día, es muy difícil estudiar de manera virtual, ya que requiere mucho

compromiso por parte de este para poder realizar las entregas y aprender de cada una de

las materias.

La cátedra Unadista ayuda al estudiante a ser consciente de la responsabilidad que tiene

desde el momento que tomó la decisión de matricularse en la Universidad y esta es de

vital importancia desde el primer semestre ya que da pautas y herramientas para el mejor

manejo del estudio a distancia.

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Lista de referencias

Andrews, S. Fastqc, (2010). A quality control tool for high throughput sequence data.

Augen, J. (2004). Bioinformatics in the post-genomic era: Genome, transcriptome,

proteome, and information-based medicine. Addison-Wesley Professional.

Blankenberg, D., Kuster, G. V., Coraor, N., Ananda, G., Lazarus, R., Mangan, M., ... &

Taylor, J. (2010). Galaxy: a web‐based genome analysis tool for experimentalists.

Current protocols in molecular biology, 19-10.

Bolger, A., & Giorgi, F. Trimmomatic: A Flexible Read Trimming Tool for Illumina

NGS Data. URL http://www. usadellab. org/cms/index. php.

Giardine, B., Riemer, C., Hardison, R. C., Burhans, R., Elnitski, L., Shah, P., ... &

Nekrutenko, A. (2005). Galaxy: a platform for interactive large-scale genome

analysis. Genome research, 15(10), 1451-1455.

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Apéndice

Las tablas y figuras pueden ir en el apéndice como se mencionó anteriormente.

También es posible usar el apéndice para incluir datos en bruto, instrumentos de

investigación y material adicional.

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Vita

Acá se incluye una breve biografía del autor de la tesis.