Experimento N0

TEORÍA DE ERRORES (MEDIDAS DIRECTAS)

REPORTE N°1

GRUPO: C* FECHA: 29/07/20

INTEGRANTES:

Apellidos y Nombres Código

Argandoña Sánchez, Daniela 20191490

Chiara Sotomayor, Piero. 20191498

Huyhua Torre, Martha. 20191507

Ramos Cayllahua, Santiago. 20191520

Sensibilidad de los instrumentos de medición:

Instrumento 1:Regla milimetrada
Instrumento 2:Wincha
Instrumento 3:cronómetro
Incertidumbre de los instrumentos de medición:
Instrumento 1:0.05 cm
Instrumento 2:0.005 m
Instrumento 3:0.01 s

Volumen de un cilindro
TABLA 01
1
Experimento N0

Medida Altura (cm) diámetro (cm) Volumen (cm3)

Estudiante 1 10,4±0.05 7,4±0.05 447±6,4

Estudiante 2 10,3±0.05 7,4±0.05 443±6,4

Estudiante 3 10.3±0.05 7.4±0.05 443±6.4

Estudiante 4 10.3±0.05 7.8±0.05 492± 6.7

2
Experimento N0

Volumen de un paralelepípedo

TABLA 02

Medida Largo (cm) Ancho (cm) Espesor (cm) Volumen

(cm3)
Estudiante 1 11±0.05 7±0.05 6.5±0.05 500.5±2.82
Estudiante 2 11.6±0.05 6.6±0,05 6.5±0.05 498±5.7
Estudiante 3 11±0.05 6.5±0.05 7±0.05 500.5±5.7
Estudiante 4 11±0.05 6.9±0.05 6.5±0.05 493±5.7

Gravedad en su vivienda:

TABLA 03

Cada estudiante inserta su tabla de datos con los cinco tiempos y el promedio

Tabla de promedios de tiempo por alumnos

Medida Tiempo promedio (s) Altura (m) Gravedad (m/s2)

Estudiante 1 0.62±0.04 1.5±0.005 7.8±1.06

Estudiante 2 0.6±0.02 1.5±0.005 8.3±0.55

Estudiante 3 0,6±0,02 1.5±0.005 8.3±0,55

Estudiante 4 0.55±0.03 1.5±0,005 9.92±1.08

Tabla de tiempos por alumno

Medida T1 T2 T3 T4 T5 Promedio

Estudiante 1 0.73 0.58 0.61 0.50 0.68 0.62

Estudiante 2 0.55 0.65 0.60 0.62 0.60 0.6

Estudiante 3 0.61 0.65 0.56 0.61 0.65 0.6

Estudiante 4 0.53 0.46 0.54 0.62 0.60 0.55

3
Experimento N0

TEORÍA DE ERRORES (MEDIDAS INDIRECTAS)

Enumere los instrumentos analógicos

1. Regla
2. Wincha
Enumere los instrumentos de medición digitales
1. Cronómetro (celular)
Enumere las medidas directas
1. Altura
2. Diámetro
3. Largo
4. Ancho
5. Espesor
6. Tiempo
Enumere las medidas indirectas
1. Volumen
2. Gravedad
Identifique errores sistemáticos
1. Medida de la altura y diámetro con regla milimetrada.
2. Medida del ancho, largo y espesor con regla milimetrada.
3. Medida de la altura con wincha (experimento gravedad).
Identifique errores aleatorios
1. Medida del tiempo con cronómetro (5 repeticiones).
Identifique y explique la propagación de errores
● Posible error al hallar el volumen del cilindro: Posible error al hacer la medida
de la altura o el diámetro del cilindro (Tarro de leche), pequeñas variaciones en
las dimensiones de los tarros de leche de diferentes marcas que se usaron)
● Posible error al hallar el volumen del paralelepípedo: El uso de diferentes
marcas de té (cajas) al realizar el experimento, la diferencia de altitud del que
fue soltado, la resistencia del aire.
● Posible error al hallar la gravedad experimental: posible error al iniciar y parar el
cronómetro, posible error de fábrica en el cronómetro, diferencias en el peso de
los objetos analizados.

4
Experimento N0

Si la gravedad de Lima es 9.80 m/s2, calcule el error porcentual de su resultado

(por cada participante)

Gravedad experimental Error porcentual

Estudiante 1 7.8±1.06 20.4%

Estudiante 2 8.3±0.55 15.3%

Estudiante 3 8.3±0.55 15.3%

Estudiante 4 9.92±1.08 1.22%

Conclusiones
● Los datos van a ir variando depende de la persona que lo tome en un
reconocimiento de lectura, o depende al instrumento que está, puede ser uno
digital o uno simple, todos estos factores nos generarán un error en el calcula de
las medidas indirectas que queramos hallar con los datos que estamos tomando,
por este motivo que los datos varían de cada persona que hizo la medida, así
como también varían los resultados.

Sugerencias
-Al usar los materiales de medición saber cuales son los errores a tomar en cuenta.
-Saber cuáles son las medidas indirectas y la forma de llegar a ellas mediante una
fórmula.
-Utilizar materiales lo más parecidos posibles.