INFORME PROYECTO PREVENCIÓN

1. Objetivos
El objetivo general del programa es implementar, en base a un proceso didáctico,
la conciencia en la comunidad educativa sobre la necesidad de formar una
convivencia pacífica y mejorar el ambiente escolar a partir de la mediación entre
pares
Específicos
- Dotar a los estudiantes de herramientas para la resolución de conflictos sin
violencia.
- Brindar información sobre tipos de violencia.
- Capacitar a los estudiantes sobre la normalización de la violencia, permitirles
identificar las diferencias entre juego y agresión.

2. Técnica
Conferencia a padres de familia y maestros/autoridades escolares:
Será una conferencia de dos horas, incluida la sesión de preguntas y respuestas. Se
abordarán los siguientes temas:
Violencia escolar:

• Definir lo que es “violencia” en general, y en específico lo que significa

“violencia escolar”. Señalar los sujetos de la violencia escolar.
• Precisar los tipos de violencia (maltrato emocional, descuido o
negligencia, abuso sexual y maltrato físico).
• Describir factores de riesgo familiares que potencian la posibilidad de que un
niño se convierta en agresor en la escuela.
• Presentar estadísticas actuales y relevantes en relación con la violencia escolar
en Ecuador.
• Tipos de crianza y Disciplina positiva
• Normalización de la violencia desde casa
• Sensibilización de la violencia intrafamiliar, riesgos y factores familiares de la
normalización de la violencia.

Estudiantes
Serán conferencias de una hora y media, incluida la sesión de preguntas y respuestas.
Se dará información mediante actividades prácticas y didácticas sobre sus derechos,
ejemplos de y tipos de violencia, definición de violencia, Descripción de
consecuencias, medidas de prevención, formas de detección y soluciones a cada uno
de los tipos de violencia que existen.
Solicitarles que propongan medidas para combatir la violencia en las escuelas y
sugieran algunas medidas adicionales.

3. Población
La población que será objeto de este programa estará compuesta por los Padres de
familia y Estudiantes de los octavos de básicas, los rangos de edad son entre los 11-
13 años de edad.

La población se caracteriza por familias de estado socioeconómico medio, o medio-

alto. El proyecto será aplicado a niños y niñas de 11-13 años, dentro de su contexto
educativo, de forma conjunta e individual.

Los estudiantes varían en sus contextos familiares, son estudiantes con familias
nucleares, monoparntales, y un alto número de familia divorciadas. Los grupos se
dividen en 5 paralelos entre 22-25 estudiantes por aula.

4. Talleres

Proceso de Evaluación del Taller

El proceso de evaluación del proyecto se realizó mediante encuestas de
satisfacción y cuestionarios de conceptos dados durante todas las jornadas, incluída la
conferencia a padres de familia. (Anexos)
8. Cronograma
FECHA ACTIVIDADES REALIZADAS NUME
RO DE
HORA
11/Nov/2019 Socialización del Proyecto a las autoridades y 1
S
estudiantes de la institución educativa

13/Nov/2019 Taller 1 estudiantes de octavo de básica D y E 3

(diferentes horarios, cada taller dura 1:30)

14/nov/2019 3
Taller 1 estudiantes de octavo de básica B y C
(diferentes horarios, cada taller dura 1:30)
15/Nov/2019 Taller 1 estudiantes de octavo de básica A 1:30

18/Nov/2019 Conferencia/taller padres de familia. Stop a la 2:30

violencia con disciplina positiva

20/Nov/2019 Taller 2 estudiantes de octavo de básica D y E 3

(diferentes horarios, cada taller dura 1:30)

21/nov/2019 Taller 2 estudiantes de octavo de básica By C 3

(diferentes horarios, cada taller dura 1:30)
22/Nov/2019 Taller 2 estudiantes de octavo de básica A 1:30

27/Nov/2019 Taller 3 estudiantes de octavo de básica D y E 3

(diferentes horarios, cada taller dura 1:30)

28/Nov/2019 Taller 3 estudiantes de octavo de básica B y C 3

(diferentes horarios, cada taller dura 1:30)

29/Nov/2019 Taller 3 estudiantes de octavo de básica A 3

4/Dic/2019 Taller 4 estudiantes de octavo de básica D y E 3

(diferentes horarios, cada taller dura 1:30)

5/Dic/2019 Taller 4 estudiantes de octavo de básica B y C 3

(diferentes horarios, cada taller dura 1:30)

9/Dic/2019 Taller 4 estudiantes de octavo de básica A 1:30

TOTAL DE HORAS DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES 33

 Temática
Objetivos a Metodología Cronograma Materiales
Motivar a los trabajar Videos
jóvenes a
Papelografo
reconocer y Violencia de Proyección de Una hora y
rechazar las género- 3 videos. media por Marcadores
conductas Violencia entre paralelo
violentas hacia Ronda de infocus
niños y niñas,
otros amigo/as preguntas y
juegos y
o respuestas,
temática
compañero/as, relato de
sociocultural
es una forma experiencias y
sobre la
de conseguir vivencias.
violencia
que se
Trabajo grupal
conviertan en
en papelógrafo
personas
activas contra Exposición de
estos lo trabajado
comportamient
os.
Incentivar a los Hojas de
jóvenes a trabajo
tomar
Lápices
conciencia y
Círculo de la
acción sobre Exposición del infocus
responsabilidad
sus propios círculo de la
actos, Aceptado mis responsabilidad
ayudarleas acciones y Una hora y
Exposición de
admitir su consecuencias media por
experiencias.
responsabilidad paralelo
, mostrando Trabajo en
que es clave clase de los
para resolver estudiantes
fácil y
pacíficamente Con las hojas
conflictos con de trabajo
los demás
Dar a conocer Ejerciocio de Diapositivas
a los Qué es relajación
violencia Hojas de
estudiantes
Exposición de Una hora y trabajo
conceptos y
Tipos de conceptos de la media por
tipos de Material para la
violencia violencia, tipos y paralelo
violencia para representación
contextos.
que adquieran Violencia
herramientas escolar Proyección de
útiles para diapositivas y
resolver sus exposición de
conflictos conceptos
Debate entre
grupos
Generar en los Video
estudiantes Empatía, Dinámica del
solidaridad ovillo Infocus
empatia y Se forman 4 Una hora y
conciencia grupos se del Hojas
Proyección media por
sobre las procede a
video paralelo Lápices
emociones de realizar las
los demás, Realizar
puestas enlas Ovillo de lana
fomentar el cartas
escena
valor del Iinfografía
perdón como Entrega de
herramienta cartas
Fomentar
positiva, y Entrega tripticos Sillas
evitando lalazos Círculo
recuperar Círculo
entre
violencia restaurativo restaurativo
compañeros a
Exposición de
partir de la Una hora por
resultados con
identificación paralelo
los estudiantes
de emociones

Generar en los Infocus

padres de
Diapositivas
familia
Disciplina Proyección de Dos horas
conciencia Hojas
positiva diapositivas
sobre los tipos
de crianza, y Violencia Lapices
cómo la intrafamiliar Cajas de carton
violencia dentro Taller práctico
de la crianza y Naturalización experiencial
familia influye de la violencia
en las en la cultura
conductas de
los jóvenes con
sus pares
. Recursos humanos, institucionales, materiales.
Recursos humanos:

• Estudiante de UTPL
• Daniela Cárdenas
• Lic. Anny Jaramillo (tutara externa)
• Psi.Cl Vanessa Mendez
• Maestros
• Estudiantes del nivel de octavos de básica
Institucionales

• Auditorio
• Canchas de la institución
• Aulas de clase
• Patios
• Cafetería
Materiales

• Hojas de papel
• Papelógrafos
• Lápices
• Infocus
• Videos
• Infografía
• Diapositivas
• Cajas de cartón
• Hojas de trabajo
• Recurso audivisuales
 (Presentación de 27 diapositivas, se adjunta información más importante)

Anexos
Realizado por:
Daniela Cárdenas

Revisado por:
Anny Jarramillo