Página 1/Guía 2/Informática/Séptimo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TOMÁS ARTURO SANCHEZ

Educación Preescolar, Básica y Media Vocacional
Res. 0456 del 17 de abril de 2013 - Secretaría de Educación municipal Ipiales
Para educación preescolar, básica primaria, básica secundaria y media vocacional.
Código DANE 152356000212 Nit 837000199
“Ciencia, excelencia y compromiso”
-GUÍA 2 PARA APLICACIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES CON ESTUDIANTES
DOCENTES: Robinson Erazo.- Servio Tulio Posso

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

FECHA DE APLICACIÓN: DEL 22 DE FEBRERO AL 5 DE MARZO 2021

NIVEL: Educación Media
GRADO: SEPTIMOS
COMPETENCIA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos
con su utilización segura. CONCIENCIA SOCIAL ( Empatía)

APRENDIZAJE: Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas Tecnológicos en la solución de problemas y

satisfacción de necesidades.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

SABER: Explica y argumenta teniendo en cuenta la tecnología actual y la compara. G.2

HACER: Entiende y realiza un taller de preguntas abiertas, sobre principales inventos que nos han permitido resolver
problemas y satisfacer necesidades a nivel social.G.2

SER: Siento lo que otras personas sienten cuando están pasando por alguna dificultad. G.2

ACTIVIDADES A TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES

EXPLORACIÓN
SABERES PREVIOS
HAGA LA LECTURA PARA MAYOR COMPRENCION DEL TEMA A DESARROLLAR
Tema: artefactos, tecnología e informática Las características de los artefactos: *son dispositivos que
potencian la acción humana. *son productos manufacturados para el hombre desarrollarse en la sociedad.
Características de los procesos: *permiten la transformación de los recursos y situaciones para lograr
objetivos propuestos por su creador. *contemplan decisiones asociadas a complejas correlaciones entre
propósitos. *involucran actividades de diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento,
metrología, evaluación, calidad y control. Características de los sistemas: *son conjuntos o grupos de
elementos que están unidos por funciones. *son diseñados para lograr colectivamente un objetivo.
*involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de energía e información. Ejemplos de
los artefactos: *aviones, celulares, carros, motos, neveras, estufas, computadores, lápices, sillas,
computadores
.

ESTRUCTURACIÓN

Para comprender mejor este tema, a continuación vamos a escribir como título en su cuaderno: GUÍA 2 – IMPACTO
DE ARTEFACTOS, PROCESOS Y SISTEMAS EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS y haga las siguientes lecturas
tratando al máximo de comprender el tema.

TRANSFERENCIA

LOS INVENTOS NOS FACILITAN EL TRABAJO EN LA FAMILIA

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Desde tiempos remotos, el ser humano ha buscado la manera de hacer más cosas, con menos esfuerzo y
en un tiempo más corto.

Para ello, hombres y mujeres han utilizado su imaginación e inteligencia en la invención o creación de
herramientas, máquinas y otros instrumentos que les ayudan a resolver problemas de la vida diaria; estos
objetos les facilitan el trabajo y dan respuesta a sus necesidades básicas de salud, alimentación,
descanso y otras.

El hogar es uno de los lugares donde vemos con frecuencia las ventajas de los inventos. Todos los días
usamos objetos, máquinas y utensilios que facilitan y agilizan algunas actividades importantes para el
bienestar de nuestra familia.

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LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC), tales como la conectividad, han sido
uno de los desarrollos tecnológicos más importantes de las últimas décadas. El Internet ha creado una
verdadera revolución de información y conectividad alrededor del mundo. La conectividad tiene la
capacidad de generar y potenciar el desarrollo económico, mejorando los niveles de educación y
entrenamiento, dando acceso a salud de calidad, generando y proporcionando información del clima a
pequeños agricultores y conectando a aquellos en las áreas más rurales del planeta.

Existe un gran potencial para que la conectividad pueda tener un efecto multiplicador, generando
productividad y desarrollo económico. De acuerdo al estudio reciente del Banco Interamericano de
Desarrollo, “Impacto Socio-Económico de la Banda Ancha en América Latina y el Caribe,” un incremento
del 10% en la penetración de banda ancha está relacionado con un incremento del PIB de 3.2 por ciento,
y de la productividad de 2.6 puntos porcentuales.

En América Latina y el Caribe existe una gran brecha con respecto al acceso a la conectividad. Sólo 1 de
cada 8 personas tiene acceso a la banda ancha, y aproximadamente 100 millones de hogares no tienen
conectividad. Aquellos que sí tienen acceso, incurren en costos elevados y reciben un servicio de baja
calidad.
La conectividad tiene la capacidad de resolver muchos de los retos que los negocios que sirven a las
poblaciones más vulnerables enfrentan, tales como elevados costos de logística y dificultad para lograr
llegar a zonas alejadas donde es difícil distribuir bienes y servicios. Diferentes iniciativas como Barared en
América Latina, y Bridge Academies y Narayana Health en el resto del mundo hacen uso de la tecnología
y logran la sostenibilidad del negocio y una mejor atención a las necesidades de la base de la pirámide.
Existen inmensas oportunidades para que los negocios para la base de la pirámide que deseen generar
un impacto a los problemas sociales de la región hagan uso de la tecnología. Aunque aún existen retos
con respecto a la necesidad de mejorar y expandir la infraestructura y generar un ecosistema que permita
su desarrollo, hay un gran espacio para que los sectores público y el privado trabajen en conjunto para
enfrentar y superar estos obstáculos.

Reconociendo su importancia, el Foro Latinoamericano de Inversión de Impacto (FLII) 2015, que se

celebrará desde hoy martes 24 de febrero hasta el 26 de febrero, ha destinado un espacio en su agenda
para revisar los diferentes casos y modelos que hacen uso de la tecnología para resolver los problemas
sociales. La sesión de “speedtalks” contará con la presencia de: Fair Phone Africa, Fundación Telefónica,
Fundación Democracia en Red, Mobile Metrix y del Banco Interamericano de Desarrollo.
Los diferentes ponentes presentarán los casos de estudio en los cuales los negocios para la base de la
pirámide han utilizado las diferentes TICs para promover el desarrollo económico de las poblaciones más
vulnerables, atendiendo necesidades específicas, y ofreciendo nuevas oportunidades para los
inversionistas de impacto.

PRIMERA ACTIVIDAD
Teniendo en cuenta el texto LOS INVENTO NOS FACILITAN EL TRABAJO EN LA FAMILIA; escriba: 5
herramientas- 5 máquinas y 5 objetos, que nos ayudan o facilitan nuestro trabajo en nuestra vida diaria y al frente de
cada uno explique su utilidad.
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SEGUNDA ACTIVIDAD

En base a la segunda lectura LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC), desarrolle en su

cuaderno las siguientes preguntas:

a) Qué significa la sigla TIC.

b) Qué ventajas nos a traído el internet?
c) Qué es para Ud. La conectividad?
d) En que tanto ayuda la conectividad?
e) Escriba 10 ejemplos en donde se utilice la TECNOLOGIA.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SUPERIOR
SABER: Explica y propone, teniendo en cuenta la tecnología actual y la compara. G.2

HACER: Entiende y aplica un taller de preguntas abiertas, sobre principales inventos que nos han permitido
resolver problemas y satisfacer necesidades a nivel social.G.2

SER: Siento lo que otras personas sienten cuando están pasando por alguna dificultad. G.2

ALTO
SABER: Argumenta, teniendo en cuenta la tecnología actual y la compara. Y entregar su trabajo dentro de las
fechas establecidas. G.2

HACER: Entiende y justifica un taller de preguntas abiertas, sobre principales inventos que nos han permitido
resolver problemas y satisfacer necesidades a nivel social. Y entregar su trabajo dentro de las fechas establecidas.
G.2

SER: Siento lo que otras personas sienten cuando están pasando por alguna dificultad y sobre esto, elaboro un
relato escrito. Y entregar su trabajo dentro de las fechas establecidas. G.2

BÁSICO
SABER: Resume, teniendo en cuenta la tecnología actual y la compara. Aunque entregue su trabajo hasta dos días
después de la fecha establecida. G.2

HACER: Describe en un taller de preguntas abiertas, sobre principales inventos que nos han permitido resolver
problemas y satisfacer necesidades a nivel social. Aunque entregue su trabajo hasta dos días después de la fecha
establecida. G.2

SER: Siento lo que otras personas sienten cuando están pasando por alguna dificultad, y sobre esto, elaboro un
relato escrito. Aunque entregue su trabajo hasta dos días después de la fecha establecida. G.2

BAJO
SABER:No Resume, teniendo en cuenta la tecnología actual y la compara. G.2

HACER:No Describe en un taller de preguntas abiertas, sobre principales inventos que nos han permitido resolver
problemas y satisfacer necesidades a nivel social.G.2

SER: Siento lo que otras personas sienten cuando están pasando por alguna dificultad y sobre esto, NO elaboró un
relato escrito.. G.2

FECHA DE RECEPCIÓN DE ACTIVIDADES: DEL 22 DE FEBRERO AL 5 DE MARZO 2021

MEDIO DE RECEPCIÓN DE ACTIVIDADES: Utilice la forma que se le facilite: Vía Whatsapp al grupo o correo
electrónico

RECURSOS UTILIZADOS: Whatsap- Correo electrónico- Guías flexibles- Cuaderno de estudiantes. P.C- Celular.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

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¿Cómo podemos protegernos a nosotros mismos y a los demás si no sabemos quién está infectado?

Practicar la higiene respiratoria y de las manos es importante en TODO momento y la mejor forma de protegerse a sí
mismo y a los demás.

Cuando sea posible, mantenga al menos un metro de distancia entre usted y los demás. Esto es especialmente
importante si está al lado de alguien que esté tosiendo o estornudando. Dado que es posible que algunas personas
infectadas aún no presenten síntomas o que sus síntomas sean leves, conviene que mantenga una distancia física
con todas
las
personas
si se
encuentra
en una
zona
donde
circule el
virus de la
COVID-19.