SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS
UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DOCENTE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA/ 2012

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
CLAVE: 20DNL0009J

PRESENTA:

CUADRO COMPARATIVO

ASIGNATURA:

PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

PROFESORA:

IVETTE DEL CARMEN PERALTA HERNÁNDEZ

CICLO ESCOLAR: 2020-2021

ALUMNO:

JOSUÉ RAFAEL GOPAR GREGORIO

GRUPO: 301 LEP

RIO GRANDE, VILLA DE TUTUTEPEC, OAXACA A 20 DE FEBRERO DE 2020

 TIPOS DE TEXTOS.

DESCRIPTIVO NARRATIVO ARGUMENTATIV EXPOSITIVO

O

-HACE ÉNFASIS EN -SE BASA EN LA -CONSISTE EN UN -LA FINALIDAD ES

LOS DETALLES Y EXPLICACIÓN DE TEXTO EL CUAL INFORMAR DE
EN LAS HECHOS REALES O DEFIENDE O MANERA OBJETIVA
DEFINICIONES. FICTICIOS. RECHAZA UNA IDEA. SOBRE ALGUNA
CUESTIÓN.
-PERMITE -SE INVOLUCRA -SU OBJETIVO ES
EXPRESAR CON OTROS TIPOS PERSUADIR, EXISTEN DISTINTAS
SENTIMIENTOS. DE TEXTOS. ACONSEJAR Y VARIANTES DE ESTA
CONVENCER AL CATEGORÍA
-ESTA -SE DIVIDEN
LECTOR. TEXTUAL:
ACOMPAÑADO DE PRINCIPALMENTE
UN ANÁLISIS ENTRE -EN ELLOS EXISTE -EXPOSITIVO
PROFUNDO. NARRACIONES EN MUCHA DIVULGATIVO.
PROSA O VERSO. SUBJETIVIDAD.
-SE PUEDE -EXPOSITIVO
DIFERENCIAR -SE COMPONEN DE -NO CUENTA CON TÉCNICO O
ENTRE EL TEXTO TRES PARTES: ESTRUCTURAS ESPECÍFICO.
DESCRIPTIVO PLANTEAMIENTO, ESPECÍFICAS.
TÉCNICO O NUDO Y
DESCRIPTIVO DESENLACE.
LITERARIO.

CIENTÍFICO LITERARIO HUMANÍSTICO PERIODÍSTICO

-SE CARACTERIZA -SE CARACTERIZAN -ES COMPLEJO -ESTE TIPO DE

POR ESTAR LIGADO POR LA BÚSQUEDA DEFINIR ESTE TIPO TEXTO NO SE
A CONTEXTOS DE UN FIN DE TEXTO, PERO PUEDE ENCASILLAR
ASOCIADOS A LA ESTÉTICO, A SIEMPRE ESTA ÚNICAMENTE EN SU
CIENCIA. TRAVÉS DEL RELACIONADO CON FUNCIÓN
LENGUAJE. EL ESTUDIO DEL SER INFORMATIVA.
-UTILIZA UN
HUMANO O CIENCIAS
LENGUAJE -PRETENDE -PUEDEN TENER
HUMANAS.
APROPIADO DE CAPTURAR LA MATICES DE
TECNICISMOS. ATENCIÓN DEL -NO SE ASOCIA CON SUBJETIVIDAD A
LECTOR. TEXTOS ENCONTRARNOS
-ES PROPIO DE
CIENTÍFICOS, SE CON ARTÍCULOS
ESTOS TEXTOS -LAS FUNCIONES
CARACTERIZA POR DIRECTAMENTE DE
MANTENER ESTÉTICAS DE LOS
CONTAR CON UN OPINIÓN.
CLARIDAD EN LA TEXTOS VARÍAN
PUNTO DE VISTA
TRANSMISIÓN DE SEGÚN SU -UTILIZA UN
SUBJETIVO.
SUS MENSAJES. GENERO: LIRICO, LENGUAJE
NARRATIVO, -EL EJEMPLO MÁS CERCANO Y CULTO,
-ESTÁN ALEJADOS
DRAMÁTICO, ETC. CLARO DE ESTO ES ALEJADO DE
DE LA
UN ENSAYO. TECNICISMOS.
SUBJETIVIDAD, SE -PRETENDEN
ENFOCA EN LO INFLUIR EN EL -LAS TEMÁTICAS EN
COMPROBABLE. PENSAMIENTO DEL ESTOS TEXTOS
RECEPTOR Y ESTA CENTRADA EN
HACERLO CON LA ACTUALIDAD Y
BELLEZA EN AQUELLO QUE
LINGÜÍSTICA. PUEDA SER DE
INTERÉS PARA EL
 LECTOR.

DIRECTIVO JURÍDICO ADMINISTRATIVO PUBLICITARIO

-EN ESTE TIPO DE - CORRESPONDE A -PARECIDO AL -SON LOS TEXTOS

TEXTO SE INCITA LOS TEXTOS QUE TEXTO JURÍDICO, QUE SE UTILIZAN EN
AL LECTOR A QUE SE UTILIZAN EN EL PERO SON MENOS LA PUBLICIDAD.
REALICE ALGO ÁMBITO JUDICIAL. RÍGIDOS.
-LOS SLOGANS DE
DETERMINADO.
-SE CONFORMA UN EJEMPLO DE PUBLICIDAD ES
-TAMBIÉN ES POR TODO TIPO DE ESTOS PUEDE SER CLARO EJEMPLO DE
CONSIDERADO UN TECNICISMOS UN CERTIFICADO. ESTOS.
TEXTO LEGALES, CITAS DE
-SE CARACTERIZAN
INSTRUCTIVO. LEYES O
POR SER BREVES
ARTÍCULOS
- SU ESTILO Y PERO INCISIVOS Y
INSCRITOS EN LA
FORMATO ESTA EN POCOS
LEY, TAMBIÉN
TAMIZADO POR EL TÉRMINOS DEBE
TÉRMINOS
BUEN TRANSMITIR UN
ANTIGUOS
ORDENAMIENTO Y MENSAJE EFICAZ
EXTRAÍDOS DEL
UNA SECUENCIA HACIA EL
LATÍN O GRIEGO.
ENTENDIBLE Y RECEPTOR.
RAZONABLE. -EMPLEA UN
LENGUAJE MUY
FORMAL Y
CONSERVADOR.
-LAS FRASES SON
EXPRESADAS EN
TERCERA PERSONA
DEL SINGULAR.

DIGITALES

-ESTOS LOS ENCONTRAMOS EN PLATAFORMAS DIGITALES, BLOGS, Y REDES SOCIALES.

SE CARACTERIZAN POR SER DIRECTO Y POR EL USO QUE HACEN DE ELLOS EL
USUARIO.
-SIRVEN COMO MEDIO PARA ENCONTRAR LA INFORMACIÓN QUE REALMENTE INTERESA.
-EN ESTA CATEGORÍA, TAMBIÉN SE INVOLUCRAN LOS TEXTOS QUE SE UTILIZAN PARA
ESCRIBIR CORREOS ELECTRÓNICOS, GRUPOS DE NOTICIAS, FOROS, LÍNEAS DE CHAT.
-EN SU MAYOR PARTE, SE CARACTERIZA POR UN ESTILO LINGÜÍSTICO INFORMAL.

ANALIZAR Y CONTESTAR LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:

– ¿Qué clasificaciones de textos existen?

Según su tipo: narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos, normativos,

publicitarios, periodísticos, científicos.

Según su forma: prosa, verso, métrica.

Según su estructura: por capítulos. Introducción, desarrollo y conclusión. Titular,
entradilla y cuerpo de noticia.

Según su función: expresiva, apelativa, informativa, estética.

– ¿Qué criterios se utilizan para clasificar?

Principalmente, los textos se clasifican según su intención comunicativa. Esta

intención abarca:

- El contenido del texto.

- Su tipo de redacción, que incluye las funciones del lenguaje y su contexto.

- La secuencia que lleva, es decir, la organización que se tiene de los conceptos o

hechos.

- Función del lenguaje y modo discursivo.

También influyen las características gramaticales, estructurales y retóricas que

posee el texto.

– ¿Cómo es un texto narrativo?

La narración forma parte esencial de nuestra forma de comunicarnos, dado que se

trata de una forma de contar una sucesión de hechos en la que un sujeto o grupo
de personajes realiza una serie de acciones que tienen un desenlace.

Por tanto este tipo de texto permite crear un relato en el que se cuenta una historia
real o ficticia que ocurre en un lugar y tiempo concretos.

– ¿Para qué puedo usar un texto descriptivo?

Teniendo en cuenta que este tipo de texto permite crear un discurso escrito cuya
finalidad es retratar algún objeto, persona, animal, acontecimiento o emoción. Su
función es mostrarle al lector cuáles son las características de los objetos y
personajes que conforman la narración. Es decir, busca que el público tenga una
idea precisa sobre aquello que está leyendo.

– ¿En el texto argumentativo se hace un juicio de valor?

Estos textos se caracterizan por presentar las razones a favor o en contra de

determinada tesis con el fin de convencer al lector. Se trata de manera
fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones
positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello); válido/ no
válido, adecuado/no adecuado.