.

INSTITUCIÒN EDUCATIVA FELIPE SANTIAGO ESCOBAR

GUIA DE APRENDIZAJE Nº 1.

NIVEL : SEDE PRINCIPAL

ESTUDIANTE: ASIGNATURA: INGLÈS

GRADO : 11º DOCENTE: GEBER MENDOZA S.

GRUPO:

FECHA DE INICIO: FECHA LÌMITE DE ENTREGA :

MEDIO DE ENTREGA: CORREO: mastercol1010@gmail.com

EQUIPO DE TRABAJO: GEBER MENDOZA Y ORLANDO CÈSPEDES

T1—Questions Ending with Prepositions (PREGUNTAS QUE TERMINAN EN

PREPOSICIÒN)

DBA— RESPONDE PREGUNTAS TENIENDO EN CUENTA AL INTERLOCUTOS.

INTRODUCCION: LA PRESENTE GUIA DE TRABA JO CONTIENE VARIAS UNIDADES DE

ESTUDIO PERTINENTES AL PRIMER PERIODO DE CLASE. CADA TEMA DE CLASE ESTÀ
DEBIDAMENTE ESTRUCTURADO Y AFIANZADAO EN MULTIPLES EJERCICIOS DE
COMPRENSIÒN PARA SU AFIANZAMIENTO ,DE UNA MANERA SENCILLA Y SER CAPTADO
SIN DIFICULTADES .A LA VEZ SE BRINDA UN SOPORTE ADICIONAL A TRAVES DE LOS
CONTACTOS HABIDOS CLASE POR CLASE PARA REFORZAR LA COMPRENSION
DESPEJANDO DUDAS E INQUIETUDES QUE PUEDAN SURGIR.(CONTACTO INTERACTIVO ).

AUTOEVALUACIÒN :AL FINALIZAR CADA TEMA DEBES HACER UNA AUTOEVALUACIOÒN

PARA COMPROBAR QUÈ TANTO HAS APRENDIDO Y COMO LO APRENDISTE.

NO DUDES EN CONSULTAR A TU PROFESOR INMEDIATAMENTE ,CUANDO SE TE

PRESENTE ALGUNA DIFICULTAD.

PREPOSICIONES EN INGLES: ¿POR QUÉ

CONCEPTUALIZACIÒN--
AL FINAL DE LA ORACIÓN?
Where are you from? (¿De dónde eres?)
Ésta es una de las primeras oraciones que se aprende cuando se empieza a estudiar
inglés.  Se aprende de memoria sin pensar en su construcción gramatical y más
adelante llega la confusión y la falta de comprensión cuando se ven otras oraciones
con la preposición al final, por ejemplo: What are you thinking about? (¿En qué estás
pensando?)
En este post, uno más sobre las preposiciones en ingles, te explicaré por qué es así y te
enseñaré cómo convertir las frases y preguntas en español correctamente al inglés.
Primero echaremos un vistazo a las preguntas directas y luego a las frases y
preguntas indirectas.

1.  PREGUNTAS DIRECTAS CON LA PREPOSICIÓN AL FINAL 2

Empecemos con los dos ejemplos de arriba:

Where are you from?

¿De dónde eres?
What are you thinking about?
¿En  qué estás pensando?
En español, si una pregunta empieza con una preposición, ésta se coloca al final de
la misma oración en inglés.  Ten en cuenta que la preposición que se utiliza depende
del verbo y puede ser que sea la misma que en español o no.

La preposición de se traduce como from cuando se trata de “origen” así que en el

primer ejemplo tenemos la misma preposición tanto en español como en inglés.
La preposición en se suele traducir como in, on o at pero el verbo to
think normalmente va acompañado de la preposición  about así que las preposiciones
en el segundo ejemplo son distintas entre el español y el inglés.
De todas formas, en ambos casos la preposición en inglés se coloca al final de la
frase.

[Si no tienes claro qué preposiciones llevan los verbos más comunes, echa un vistazo
a Verbos y sus preposiciones en inglés]

Más ejemplos:
¿En  qué estás interesado?
What are you interested in?
¿A  quién lo vendiste?
Who did you sell it to?
¿De quién lo compraste?
Who did you buy it from?
¿De/Sobre qué están hablando?
What are they speaking about?
¿En  qué empresa trabaja tu hermano?
What company does your brother work for?
¿De qué depende el resultado?
What does the result depend on?
Y recuerda que algunos verbos en inglés llevan preposiciones aunque el mismo
verbo en español no lo hace, por ejemplo:

¿Qué estás mirando?

What are you looking at?
¿Qué tipo de música te gusta escuchar?
What kind of music do you like listening to?
 

¿Por qué? – Why? o What …… + preposition?

Por qué se suele traducir como why pero what más la preposición apropiada
también sirve en muchos casos, por ejemplo:
¿Por qué estás preocupado?
Why are you worried?
o
What are you worried about?
¿Por qué estaban sorprendidos? 3
Why were they surprised?
o
What were they surprised by?

2 .   FRA SES Y PR EGUN TA S IND IR EC TA S C ON LA PR EPOSIC IÓN A L

FIN A L
[Preguntas Indirectas en inglés: Indirect Questions]

Las palabras interrogativas no solamente se usan para formar preguntas sino que
también se encuentran en medio de preguntas y frases y si éstas tienen una
preposición delante, hay que ocuparse adecuadamente de esta preposición.

Para demostrar esto, modificaré los dos ejemplos iniciales del post:

¿Sabes de dónde son?
Do you know where they are from?
Dime en qué estás pensando.
Dime en lo que estás pensando.                             (qué / lo que  =  what)
Tell me what you are thinking about.
De la misma manera que antes, la preposición, que ahora se encuentra en medio de
la oración en español, en inglés se coloca al final de la oración.

Más ejemplos:
Me gustaría saber en qué proyectos están trabajando.
I would like to know what / which projects they are working on.
[¿Cuál es la diferencia entre What y Which?] [trabajar en – to work in / on / at / for]

Tienes que decirme para cuándo lo necesitas.

You have to tell me when you need it for.
You have to let me know when you need it by.
No entiendo por qué estás tan enfadado.
I don’t understand why you’re so angry.
o
I don’t understand what you’re so angry about.
¿Me dices con qué niños estaban jugando?
Will you tell me what / which children you were playing with?
[Cómo hacer y responder a peticiones en INGLES – Will / Can]
 Antiguamente, no se solían colocar las preposiciones al final de las oraciones y el
orden de las palabras era como ahora en español, con la preposición en medio
delante de la palabra interrogativa.  

1. What do you need it for?

2.  Who is he/she speaking with?
3.  They haven’t said where they stole it from.
4,  Do you know what / which building they live in?
T.2—REVEW OF PRESENT TENSES.
Presente simple: repásalo con ejercicios
4

El presente simple es el tiempo verbal más común del inglés. Seguramente ya lo hayas estudiado,
pero nunca está de más un poco de práctica.

Repaso

El presente simple es fácil de usar porque no hay que conjugar el verbo, se usa en su forma base.
Solo tienes que recordar añadir «-s» si es la tercera persona del singular. Algunas veces hay que
añadir «-es» o cambiar una «y» por «i» antes de añadir la terminación de tercera persona:

 To catch: I never catch  the ball.

 To play: You always play videogames in the evening.
 To buy: She only buys second-hand clothes.
 To hurry: She hurries too much.
 To watch: She never watches any series.

Lo usamos para hablar de verdades o creencias generales, actividades cotidianas, programas y

horarios. Es muy fácil de confundir con el presente continuo en algunos contextos, así que presta
atención: si la frase se refiere a algo general, constante, habitual o cotidiano, se usa el presente
simple, pero si es algo temporal, del momento o inmediato, se usa el continuo:

 I work at a restaurant.
 I am a teacher, but I am working as a shop assistant right now.
 I always study in the evenings.
 I am studying a lot these days.

¿Lo tienes claro ya? Te proponemos unos cuantos ejercicios para que practiques.

 
 Fill in the gaps

Rellena los huecos de las siguientes frases con la forma correcta de los verbos entre paréntesis.
Tendrás que decidir si corresponde por contexto un presente simple o continuo. Tienes las
respuestas al final.

1. I _________________ (not belong) to a political party.

2. Hurry! The bus _______________ (come). I ____________ (not want) to miss it.
3. The River Nile _____________________ (flow) into the Mediterranean.
4. The river _________________ (flow) very fast today, more than usual.
5. ____________________ (it snow) in India?
6. We usually ________________ (grow) vegetables in our garden.
7. I can’t drive, but I _________________ (learn).
8. You can borrow my umbrella, I _________________ (not need) it.
9. I usually ____ (love) parties but I _____________(not enjoy) this one very much.
10. My parents ____________ (live) in Bristol, they have never lived anywhere else.

Visita turística 5

Si aún necesitas practicar un poco, te propongo una actividad entretenida .. Imagina que has

recibido una visita de alguien que viene de un país muy diferente al tuyo. Si tienes con quién
practicar, túrnense para hacer el papel de turista y de guía. El guía explica cosas culturales
propias, y el turista hace preguntas. Si no tienes con quién practicar, escribe las cosas que creas
que un turista necesitaría saber, y después revisa para ver si lo tienes todo bien.

Respuestas (debes formular las preguntas para estas respuestas).

1. I do not belong to a political party.

2. Hurry! The bus is coming. I do not want to miss it.
3. The River Nile flows into the Mediterranean.
4. The river is flowing very fast today.
5. Does it snow in India?
6. We usually grow vegetables in our garden.
7. I can’t drive, but I am learning.
8. You can borrow my umbrella, I do not need it.
9. I usually love parties but I am not enjoying  this one very much.
10. My parents live in Bristol, they have never lived anywhere else.

T3—EL PRESENTE PERFECTO

El presente perfecto equivale más o menos al pretérito perfecto del español. Veremos las
diferencias en la sección sobre usos. En general, es una mezcla entre el presente y el
pasado. Lo usamos para acciones en el pasado que tienen importancia en el presente.
El presente perfecto equivale más o menos al pretérito perfecto del español. Veremos las
diferencias en la sección sobre usos. En general, es una mezcla entre el presente y el pasado. Lo
usamos para acciones en el pasado que tienen importancia en el presente.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el presente perfecto, se usa el verbo auxiliar “to have” en el presente y el
participio pasado del verbo. Para verbos regulares, el participio pasado es la forma simple del
pasado. Ver la lección sobre el pasado simple para más información sobre como formar el pasado.
6
Verbo Nota: Ten en cuenta que hay
Sujeto Forma Corta Participio Pasado
auxiliar muchos participios pasados
irregulares en inglés. A
continuación tienes una lista
I, you, I’ve, you’ve, talked, learned, de unos de los participios
have
we, they we’ve, they’ve traveled… pasados irregulares más
comunes.

Verbo Pasado Simple Participio pasado

talked, learned,
he, she, it has he’s, she’s, it’s
traveled…

   be    was/were    been

   do    did    done

   go    went    gone

   make    made    made

   see    saw    seen

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to have) + participio pasado…

Ejemplos:
  I have [I’ve] talked to Peter.(He hablado con Peter.)

  She has [She’s] gone to work.(Ha ido a su trabajo.)

  We have [We’ve] been to London.(Hemos ido a Londres.)

  They have [They’ve] learned English.(Han aprendido inglés.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to have) + “not” + participio pasado…

Ejemplos:
  I haven’t talked to Peter.(No he hablado con Peter.)

  She hasn’t gone to work.(No ha ido a su trabajo.)

  We haven’t been to London.(No hemos ido a Londres.) 7

  They haven’t learned English.(No han aprendido inglés.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar (to have) + sujeto + participio pasado…?

Ejemplos:
  Have you talked to Peter?(¿Has hablado con Peter?)

  Has she gone to work?(¿Ha ido a su trabajo?)

  Have you been to London?(¿Has ido a Londres?)

  Have they learned English?(¿Han aprendido inglés?)

Uses (Usos)

Se usa el presente perfecto para acciones que ocurrieron en un tiempo no concreto antes de
ahora. El tiempo específico no es importante. Por lo tanto, no solemos usar expresiones de tiempo
específicas (“this morning”, “yesterday”, “last year”…) con el presente perfecto. Se puede usar
el presente perfecto con expresiones de tiempo no concretas (“never”, “ever”, “many times”,
“for”, “since”, “already”, “yet”…). Este concepto de tiempo no específico es bastante difícil de
comprender, por este motivo, a continuación tienes los usos particulares del presente perfecto.

1. Se usa el presente perfecto para describir una experiencia. No lo usamos para acciones
específicas.

Ejemplos:
  I have never flown in a plane.(Nunca he volado en un avión.)
  He has worked in many different museums.(Ha trabajado en muchos museos diferentes.)

  We have been to Río de Janeiro.(Hemos ido a Río de Janeiro.)

2. Se utiliza el presente perfecto para un cambio en el tiempo.

Ejemplos:
  I have become more timid in my old age.(Me he vuelto más tímido en mi vejez.)

  Their English has improved a lot this year.(Su inglés ha mejorado mucho este año.)

  He has learned to be more patient.(Ha aprendido a ser más paciente.) 8

3. Se usa para los éxitos o logros.

Ejemplos:
  Our football team has won the championship three times.(Nuestro equipo de fútbol ha
ganado el campeonato tres veces.)

  Dan has finished writing his first novel.(Dan ha terminado de escribir su primera novela.)

  Scientists have succeeded in curing many illnesses.(Los científicos han tenido éxito en la

curación de muchas enfermedades.)

4. Usamos el presente perfecto para acciones que todavía no han sucedido. El uso del presente
perfecto en estos casos indica que aún estamos esperando la acción, por eso, frecuentemente
usamos los adverbios “yet” y “still”.

Ejemplos:
  The plane hasn’t arrived yet.(El avión no ha llegado todavía.)

  Our team still hasn’t won a championship.(Nuestro equipo aún no ha ganado un

campeonato.)

  You haven’t finished your homework yet?(¿No has acabado todavía los deberes?)

5. Se utiliza el presente perfecto para hablar sobre acciones en diferentes momentos en el

pasado. El uso del presente perfecto en estos casos indica que son posibles más acciones en el
futuro.

Ejemplos:
  We have spoken several times, but we still can’t reach an agreement.(Hemos hablado varias
veces, pero todavía no podemos llegar a un acuerdo.)
  Our team has played 4 games so far this year.(Nuestro equipo ya ha jugado 4 partidos este
año.)

  I love New York! I have been there 5 times already and I can’t wait to go back.(¡Me encanta
Nueva York! Ya he estado allí 5 veces y no puedo esperar para regresar.)

6. En general, usamos el presente perfecto continuo para situaciones que han empezado en el

pasado pero siguen en el presente. Pero como hemos visto, hay algunos verbos que no podemos
usar en los tiempos continuos. En estos casos, usamos el presente perfecto.

T.4-- CONCEPTO DE VERBOS MODALES.

  Modals: must, have to, should, should have, Should

. ¿Qué son los verbos modales y para qué sirven?

Los verbos modales son verbos auxiliares que usamos para expresar una opinión sobre si algo
es probable o posible. También los usamos al hablar sobre habilidad, pedir permiso o hacer
una petición. 

Los verbos modales son:

 Could
 Can
 Might
 May
 Shall
 Will
 Should to
 Ought to
 Would
 Must

Aunque los verbos modales se usan en casos diferentes y tienen diferentes implicaciones,

suelen ubicarse de la misma manera en las oraciones, veamos:

Affirmative form / Forma Afirmativa

Regularmente, el verbo modal antecede al verbo principal de la oración, el cual va en forma

infinitiva, o sea, en presente.
Se usa "should" para dar o pedir consejo o para dar opiniones en el presente:

 "I have a terrible stomachache." "You should go to the doctor's."

 "I haven’t heard from my father." "You should call him."
 "She's not happy with the salary offered." "She shouldn't accept the job."

Forma
Se usa "should" / "shouldn't" + el infinitivo del verbo principal (sin "to")

Ejemplo

I do more exercise.
You should
get a new car.
He, She, smoke
It shouldn't .
We (should not)
They spend so much money.

I get more qualifications?

you
Shoul
he / she / it
d wear something different?
we
they

Should have
Se usa "should have" para dar su opinión o pedir su opinión en el presente en relación a algo que sucedió en el pasado:

 "I had a terrible stomachache." "You should have gone to the doctor’s."

 "I didn’t hear from my father last week." "You should have called him."
 "She isn't happy with the salary she’s getting." "She shouldn't have accepted the job."

Forma
Se usa "should" / "shouldn't have" + el participio pasado del verbo principal

Ejemplo

I should have taken a taxi.

You shouldn't have written that comment.
He / She /
It
We

I
you
Shoul
he / she / it have worked overtime?
d
we
they

Práctica
Dar o pedir consejo usando el verbo entre paréntesis:

 He   the position. (accept)

 

 You   mobile phones in the classroom. (not allow)

 

  we   that we cheated? (admit)

 

 They   work early yesterday. (not leave)

 

LA ESTRUCTURA Have to
Se usa "have to" para mostrar que una persona está obligada a hacer algo, por lo general debido a una fuerza externa, "have
to" también se puede usar para expresar opinión:

 You have to show your passport at passport control.

(It's the law = Es la ley)
 Jenny has to do homework every evening.
(Her parents told her to do her homework = Sus padres le dijeron que hiciera sus deberes)
 Tom had to work late last night.
(He hadn't finished his work = no había terminado su trabajo)
 You have to tell him!
(Esta es mi opinión (firme))
 You don’t have to eat that if you don’t like it.
(I am not obliging you to eat it = No te estoy obligando a que lo comas)

La forma negativa, "don't" / "doesn't" / "didn't have to", significa que uno no está obligado a hacer algo.

Forma
El presente simple de "have" + "to" + infinitivo (sin "to")
or
The past simple of 'have' + to + infinitive (without to)

Ejemplo
I
You
have to
We leave the house early to catch the bus.
They care for the children.
He / She /
has to
It
I
You
don't have to
We leave the house early to catch the bus.
They care for the children.
He / She / doesn't have
It to

I
you
Do work on Saturday?
we
they have to
Doe
he / she / it attend the conference?
s

I
You
He / She / leave the house early to catch the bus.
had to
It care for the children.
We
They
I
You
He / She / leave the house early to catch the bus.
didn't have to
It care for the children.
We
They

I
you
Di work on Saturday?
he / she / it have to
d attend the conference?
we
they

Práctica
Dar o pedir consejo usando el verbo entre paréntesis:

 You   to the internet to send an email. (connect)

 

 Adrian   every weekend unless he wants to. (not train)

 
   you   your passport at the border? (show)
 

 Amy   30 hours a week last year. (teach)

 

Compruebe sus respuestas

Must
"Must" también se usa para hablar de obligación y se usa en reglas e instrucciones escritas:

 You must submit your proposal by noon on 12th July.

 You must not use a calculator during the exam.

"Must" también se usa para hacer una recomendación firme:

 You must tell him before it's too late.

 You mustn't be late for work on your first day.

La forma negativa, "mustn't" ("must not"), significa que usted está obligado a hacer algo o se le recomienda no hacer algo.

Forma
"must" o "mustn't" ("must not") + el infinitivo del verbo (sin "to")

Ejemplo

I repor
the theft to the police immediately.
You t
He / She / must
It mustn't forge
to transfer the money.
We t
They

I
you
Mus
he / she / it go?
t
we
they
Si bien las preguntas con "must" son gramaticalmente correctas, hoy en día suele ser más habitual usar "have to" en las
preguntas.

"Must" denotando obligación no se suele usar en el pasado:

 We had to show our passports at the border.

 We weren’t allowed to use calculators in the exam.
Or, we couldn’t use calculators in the exam.
Práctica
Dar o pedir consejo usando el verbo entre paréntesis:

 You   late for the train. (not be)

 

 We   their wedding anniversary. (celebrate)

 

 You   the application form in black ink. (complete)

 

 He   his dog chew the furniture. (not let)

 

Compruebe sus respuestas

Más práctica
Elija la respuesta correcta para completar la frase: a, b, c ó d.

 You ____ remember to close the windows when you leave the house.

mustn't don't have to must shouldn't

 You ____ eat fast food every day. It’s very bad for you.

must have to don't have to shouldn't

 Maria ____ the operation but she was too scared. Now she’s very ill.

should have should have had must have had must have

 Juan ____ visit Prague once a month for meetings, but he enjoys it.

has to should have have to should

  You ____ perform that song. It’s offensive.

should have mustn't don't have to should

 You ____ come with me. I’m happy to go alone.

must should have don't have to mustn't have

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Los verbos modales: must, have to, should, should have

(Modals: must, have to, should, should have)

Should
Se usa "should" para dar o pedir consejo o para dar opiniones en el presente:

 "I have a terrible stomachache." "You should go to the doctor's."

 "I haven’t heard from my father." "You should call him."
 "She's not happy with the salary offered." "She shouldn't accept the job."

Forma
Se usa "should" / "shouldn't" + el infinitivo del verbo principal (sin "to")

Ejemplo

do more exercise.

get a new car.

smoke
.

spend so much money.

get more qualifications?

wear something different?

Should have
Se usa "should have" para dar su opinión o pedir su opinión en el presente en relación a algo que sucedió en el pasado:

 "I had a terrible stomachache." "You should have gone to the doctor’s."

 "I didn’t hear from my father last week." "You should have called him."
 "She isn't happy with the salary she’s getting." "She shouldn't have accepted the job."

Forma
Se usa "should" / "shouldn't have" + el participio pasado del verbo principal

Ejemplo
I should have taken a taxi.
You
He / She /
It shouldn't have written that comment.
We
They

I
you
Shoul he / she /
have worked overtime?
d it
we
they

Práctica
Dar o pedir consejo usando el verbo entre paréntesis:

 He   the position. (accept)

 

 You   mobile phones in the classroom. (not allow)

 

  we   that we cheated? (admit)

 

 They   work early yesterday. (not leave)

 

Compruebe sus respuestas

Have to
Se usa "have to" para mostrar que una persona está obligada a hacer algo, por lo general debido a una fuerza externa, "have
to" también se puede usar para expresar opinión:

 You have to show your passport at passport control.

(It's the law = Es la ley)
 Jenny has to do homework every evening.
(Her parents told her to do her homework = Sus padres le dijeron que hiciera sus deberes)
 Tom had to work late last night.
(He hadn't finished his work = no había terminado su trabajo)
 You have to tell him!
(Esta es mi opinión (firme))
 You don’t have to eat that if you don’t like it.
(I am not obliging you to eat it = No te estoy obligando a que lo comas)
La forma negativa, "don't" / "doesn't" / "didn't have to", significa que uno no está obligado a hacer algo.

Forma
El presente simple de "have" + "to" + infinitivo (sin "to")
or
The past simple of 'have' + to + infinitive (without to)

Ejemplo

I
You
have to
We leave the house early to catch the bus.
They care for the children.
He / She /
has to
It

I
You
don't have to
We leave the house early to catch the bus.
They care for the children.
He / She /
doesn't have to
It

I
you
Do work on Saturday?
we
they have to

Doe
he / she / it attend the conference?
s

I
You
He / She / leave the house early to catch the bus.
had to
It care for the children.
We
They

I didn't have to leave the house early to catch the bus.

You care for the children.
He / She /
It
We
They

I
you
Di have work on Saturday?
he / she / it
d to attend the conference?
we
they

Práctica
Dar o pedir consejo usando el verbo entre paréntesis:

 You   to the internet to send an email. (connect)

 

 Adrian   every weekend unless he wants to. (not train)

 

  you   your passport at the border? (show)

 

 Amy   30 hours a week last year. (teach)

 

Compruebe sus respuestas

Must
"Must" también se usa para hablar de obligación y se usa en reglas e instrucciones escritas:

 You must submit your proposal by noon on 12th July.

 You must not use a calculator during the exam.

"Must" también se usa para hacer una recomendación firme:

 You must tell him before it's too late.

 You mustn't be late for work on your first day.

La forma negativa, "mustn't" ("must not"), significa que usted está obligado a hacer algo o se le recomienda no hacer algo.

Forma
"must" o "mustn't" ("must not") + el infinitivo del verbo (sin "to")

Ejemplo
I report the theft to the police immediately.
You
He / She / must
It mustn't forget to transfer the money.
We
They

I
you
Mus
he / she / it go?
t
we
they

Si bien las preguntas con "must" son gramaticalmente correctas, hoy en día suele ser
más habitual usar "have to" en las preguntas.

"Must" denotando obligación no se suele usar en el pasado:

 We had to show our passports at the border.

 We weren’t allowed to use calculators in the exam.
Or, we couldn’t use calculators in the exam.

Práctica
Dar o pedir consejo usando el verbo entre paréntesis:

 You   late for the train. (not be)

 

 We   their wedding anniversary. (celebrate)

 

 You   the application form in black ink. (complete)

 

 He   his dog chew the furniture. (not let)

 

Compruebe sus respuestas

Más práctica
Elija la respuesta correcta para completar la frase: a, b, c ó d.

 You ____ remember to close the windows when you leave the house.

mustn't don't have to must shouldn't

 You ____ eat fast food every day. It’s very bad for you.

must have to don't have to shouldn't

 Maria ____ the operation but she was too scared. Now she’s very ill.

should have should have had must have had must have

 Juan ____ visit Prague once a month for meetings, but he enjoys it.

has to should have have to should

 You ____ perform that song. It’s offensive.

should have mustn't don't have to should

  You ____ come with me. I’m happy to go alone.

must should have don't have to mustn't have

T,5—TOO /ENOUGH.
Too and enough se usan para expresar cantidades demasiado y suficiente. Los podemos encontrar
cuantificando a adverbios, adjetivos y también a nombres. A parte del uso como determinante de cantidad,
pueden funcionar solos aplicando su significado a toda la frase.

Enough” y “too” se utilizan como calificadores con adjetivos, adverbios y nombres para indicar
un grado de cantidad.
Enough (Suficiente)

“Enough” es un adjetivo que se usa para indicar que es suficiente o igual que lo necesario. Se
puede utilizar con otros adjetivos, adverbios o nombres.

1. Con adjetivos y adverbios:

adjetivo/adverbio + “enough”

Ejemplos:
  Heather is old enough now to make her own decisions.(Heather es lo suficientemente mayor
ahora para tomar sus propias decisiones.)

  Victor doesn’t speak English well enough for the job.(Victor no habla suficientemente bien el

inglés para este trabajo.)

  The apartment is big enough for three people.(El piso es lo suficientemente grande para tres
personas.)

  Ben runs fast enough to win the race.(Ben corre lo suficientemente rápido como para ganar
esta carrera.)

  We aren’t working hard enough! We are never going to finish this project.(No trabajamos lo

suficientemente duro. Nunca acabaremos este proyecto.)

2. Con nombres:
“enough” + nombre

Ejemplos:
  I don’t have enough time to finish all this work!(No tengo tiempo suficiente para acabar este
 trabajo.)

  Is there enough wine for everyone to try?(¿Hay suficiente vino para que todos lo prueben?)

  Don’t worry, they have enough space in the car for all of us.(No se preocupe, tienen sitio
suficiente en el coche para todos nosotros.)
Nota: Podemos reemplazar “enough” por “the” para indicar la misma cosa. Compare los
ejemplos de arriba y abajo.

Ejemplos:
  I don’t have the time to finish all this work!(No tengo tiempo para acabar este trabajo.)

  Don’t worry, they have the space for all of us.(No se preocupe, tienen sitio para todos
nosotros.)

Nota: También podemos utilizar “enough” sin un nombre cuando está claro a que nos referimos.

Ejemplos:
  Would you like some more coffee? No, I’ve had enough, thank you.(¿Le gustaría un poco más
de café? No, he tenido suficiente, gracias.)

  Do you have enough to pay for this?(¿Tienes suficiente para pagar esto?)

3. Podemos usar “enough” con un adjetivo y un nombre, pero el sentido de la frase cambia
con la posición de “enough”.

Ejemplos:
  Is there enough hot water}?(¿Hay suficiente agua caliente?)

  Is there hot enough water?(¿Hay agua suficientemente caliente?)

4. “Enough of”
“enough of” + determinante [articulo o pronombre]

Ejemplos:
  I’ve been in enough of these situations to know better!(He estado en bastantes situaciones de
estas como para conocer mejor.)

  We’ve had enough of your complaints. Don’t you have anything positive to say?(Tenemos

bastante con tus quejas. ¿No tienes nada positivo que decir?)

  Michael has studied enough of the possibilities to make a good decision.(Michael ha estudiado

bastantes de las posibilidades como para tomar una buena decisión.)

Too (Demasiado)
“Too” es un adverbio que indica que hay una cantidad más que suficiente.

1. Con un adjetivo o un adverbio:

“too” + adjetivo/ adverbio

Ejemplos:
  You are too young to understand.(Eres demasiado joven para entender.)

  Claire is too irresponsible to have a dog.(Claire es demasiado irresponsable como para tener

un perro.)

  It’s too early to go to bed.(Es demasiado temprano para ir a la cama.)

Nota: Podemos usar “enough” en una frase negativa para indicar que algo no es suficiente.
Compara los ejemplos de arriba con los de abajo.

Ejemplos:
  You are not old enough to understand.(No eres lo suficientemente mayor para entender.)

  Claire is not responsible enough to have a dog.(Claire no es lo suficientemente responsable

como para tener un perro.)

2. Cuando usamos “too” con nombres, utilizamos las expresiones “too many” o “too much”.
“too many” + nombre contable

“too much” + nombre incontable

Ejemplos:
  There are too many students in the classroom.(Hay demasiados estudiantes para esta clase.)

  Is there too much sugar in your coffee?(¿Hay demasiado azúcar en tu café?)

  My daughter has too many shoes, she doesn’t need any more!(Mi hija tiene demasiados
zapatos, no necesita más.)

  There is too much work for just one person!(Hay demasiado trabajo para una sola persona.)

3. “Too much of” o “Too many of”

“too many of” + determinante + nombre contable

“too much of” + determinante + nombre incontable

Examples:
  His problem is that he spends too much of his time playing video games!(Su problema es que
pasa demasiado tiempo jugando a videojuegos.)
QWIZ CON TOO AND ENOUGH.

Elige la respuesta correcta.

Q1 of 9
Heather is old ____ now to make her own decisions.

 enough

 too

 too many

 too much
Q2 of 9
My daughter has _____ shoes. There isn't _____ space in her closet for all of them.

 too, enough

 too much, enough

 too many, enough

 enough, too
Q3 of 9
You are ____ young to understand.

 enough

 too

 too many

 too much
Q4 of 9
There is ____ work for just one person.

 enough

 too

 too many

 too much
Q5 of 9
Is there ____ wine for everyone to try?

 enough
  too

 too many

 too much
Q6 of 9
It's ____ early to go to bed.

 enough

 too

 too many

 too much
Q7 of 9
The apartment is big ____ for 3 people.

 enough

 too

 too many

 too much
Q8 of 9
There are ____ students in the classroom.

 enough

 too

 too many

 too much
Q9 of 9
There is ____ salt in this soup.

 enough

 too

 too many

 too much