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Calculo Diferencial

Código 100410

Análisis de Sucesiones y Progresiones.

Participantes

Henry Antonio Carvajal Chicangana Código 76.322.951

Cristian Camilo Ramos CC. 75.102.412

Julio Mercado Theran

Nº de grupo 100410_218

Presentado a :

Luis Gerardo Argoty Hidalgo

Universidad Nacional Abierta y A Distancia.

UNAD

José Acevedo y Gómez

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Colombia, Septiembre del 2014.

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INTRODUCCION

En la actualidad el Cálculo se aplica al estudio de problemas de diversas áreas de la

actividad humana y de la naturaleza: la economía, la industria, la física, la química, la
biología, para determinar los valores máximos y mínimos de funciones, optimizar la
producción y las ganancias o minimizar costos de operación y riesgos es así como con
el desarrollo de esta actividad estamos conociendo y diferenciando que son
sucesiones, progresiones, tanto geométricas, como aritméticas, divergentes,
convergentes esto mediante ejercicios prácticos que nos permiten con la práctica y
conociendo la solución de problemas en las diferentes áreas en las que nos
desempeñamos.
 3

DESARROLLO DE EJERCICIOS

2(2 n+1)
1. Determine si la sucesión V n= es convergente o divergente.
n+ 1

2 (2 n+1 )
Limite Vn→ ∞
n+1

2(2 x 1+1) 2(2+1) 6

Limite Vn→ ∞ = = = =3
1+1 2 2

2(2 x 2+1) 2(4 +1) 10

= = =3.333
2+1 2+1 3

2(2 x 3+1) 2(6+ 1) 14

= = =3.5
3+1 3+ 1 4

2(2 x 4 +1) 2(8+1) 18

= = =3.6
4 +1 4 +1 5

2(2 x 5+1) 2(10+1) 22

= = =3.66667
5+1 5+ 1 6

2(2 x 6+1) 2(12+1) 26

= = =¿3.714
6+1 6 +1 7

2(2 x 7+1) 2(14 +1) 30

= = =¿3.75
7+1 7+1 8

2(2 x 8+1) 2(16+ 1) 34

= = =¿ 3.777
8+1 8+1 9

Rta. Es una sucesión convergente ya que a medida que aumento los términos estos
números se van acercando al 4 ósea tiene un límite finito.

n+2
2. Demostrar que W n = [ ]
n
creciente o decreciente.

Por definición
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Sucesión estrictamente creciente ¿ a n+1>a n

Sucesión decreciente ¿ a n+1 ≤a n

Desarrollando la desigualdad tenemos que

n+2 n+ 2
w n= [ ][ ]
n
≤
n
( n+2 ) +1 n (+ 1)+2
w n= [ n+1
≤ ][
n(+1) ]
n (+1)+2 n (+1)+2 n+ 3
[ n(+1)
≤ ][
n(+1)
=
n+1 ][ ]
n+2 n+3
¿ [ ][ ]
n
≤
n+1

Es una sucesión creciente ya se cumpla que ¿ a n+1>a n

Hallar los términos generales de las siguientes progresiones, manifieste si son

aritméticas o geométricas.

C
3. {
O= 0 ,
1 1 3
, , , … …… }
4, 2 4,

Sucesión aritmética, la diferencia entre los dos términos consecutivos siempre es una
constante.

a n=a +(n−1 ) xD
1

a n=0+(n−1 ) x 1/ 2

a n=0+(1 /2 n ) X −1/ 2

a n=0+(n )−0

C
4. O= 1−,{ 1 1 1 1
, − … …… }
2 , 4 8 , 16
 5

Sucesión geométrica porque los términos se obtienen multiplicando el término anterior

por una razón.

1
c 1= , positivo
1
1
c 2= - , negativo
2
1
c3 = , positivo
4
−1
c4 = , negativo
8
1
c5 = , positivo
16

1
cn = (−1 )n +1 , desde n=1
n

2 √3 2 2 √3
5. C 0= 2 ,{ , ,
3 3 9
,… }
Progression geometrica.

Co={2, 2√33,23,2√39,……….}

2 √3 2 2 √3
{
C 0= 2 , , ,
3 3 9
,… }
Fórmula para hallar el término general en una progresión geométrica de donde:

b n=b1 r n−1

bn = término n-ésimo,

b1 = primer término,

r= razón

b 1=2

3
r =√
3

Remplazando los datos conocidos en la fórmula para hallar el término general tenemos
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n−1
√3
b n=2 (3) Término general de la progresión

Utilizando los conceptos y fórmulas de las sucesiones y progresiones hallar:

6. La suma de los números múltiplos de 9 menores o iguales a 2304. ¿Cuántos

términos hay?

Como son los múltiplos menores de 9 o iguales a 2304, luego:

a n=3 , 6 , 9 ,12 , 15 ,18 , … … … .2304 , a n=2304

a n=a1 + ( n−1 ) d

2304=3+ ( n−1 ) 3

2304=3+3 n−3

2304=3 n

2304
n=
3

n=768, es decir la sucesión tiene 768 términos

n ( d+ an )
Sn =
2

768 ( 3+2304 )
Sn=
2

788 ( 2307 )
Sn=
2

Sn=885.888

7. La suma de los números pares de cuatro cifras. ¿Cuántos términos hay?

a n=1000 ,1002 , 1004 , 1006 , … … .9998

Es una sucesión aritmética

a n=a1 + ( n−1 ) d , d = 2
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a n=1000+ ( n−1 ) 2

a n=1000+2 n−2

9998=998+2 n

9998−998=2n

2 n=9000

9000
n= =4500
2

n ( d+ an )
Sn =
2

4500 ( 1000+9998 )
S4500 =
2

S4500 =24.745 .500

8. En una progresión aritmética el tercer término es 24 y el décimo término es 66.

Hallar el primer término y la diferencia común de la progresión.

a 3=24

a 10=66

a 1=?

d=?

a n=a1 + ( n−1 ) d

24=a 1+ ( 3−1 ) d

24=a 1+2 d Ecuación 1

a 10=a1 + ( 10−1 ) d

66=a1 +9 d Ecuación 2
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Tomamos las ecuaciones 1 y 2

a 1+2 d=24 (−1 )

a 1+ 9 d=66

−a 1−2 d=−24

a 1+ 9 d=66

7 d=42

42
d= =6
7

Remplazamos este valor en la ecuación 1

24=a 1+2 d

a 1=24−2 ( 6 )

a 1=24−12=12

9. El caracol gigante africano (GAS en inglés) fue encontrado por primera vez en el sur
de Florida en la década de los 60. La erradicación de esta plaga llevó diez años y costó
un millón de dólares. Se reproduce rápidamente y produce alrededor de 1.200 huevos
en un solo año. Si no se le controla, si de cada huevo resulta un caracol, sabiendo que
en una granja del Meta se encontraron inicialmente 5.000 caracoles.

¿Cuántos caracoles gigantes africanos existirían dentro de 10 años? No olvide usar los
conceptos y fórmulas de las sucesiones y progresiones.

c ¿ o=¿ [5000∗(120 0 )] ¿
n

n¿ 1 o=¿¿5000 * 120 010

n¿ 1 o=¿¿ 5000 * (6191736422400000000000000000000)

n¿ 1 o=¿3095868211200000000000000000000000 ¿

Rta. Al cabo de 10 años existirán 3095868211,2∗¿1025 caracoles gigantes africanos

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10. En la granja de la UNAD en Acacias se quiere saber cuál es el ingreso por la venta
de un lote de 1.850 cerdos, cuyo peso promedio es de 20 kg, los cuales tendrán un
tiempo de engorde de 120 días. Durante los primeros 30 días los animales aumentarán
de peso en promedio 1 kg por día y en los otros 90 días su aumento será de 450 g por
día. El precio del kg de cerdo en pie es de $2.950

c ¿ o=¿n ≤30=1 kg ¿

30< n ≥ 90=450 g

c ¿ o=¿1850 [ n ¿30+n ¿ 90 ] ¿ $ 2950

c ¿ o=¿1850∗[ 30∗1 kg+90∗450 g] ¿ * 2950

c ¿ o=¿1850∗[ 30kg + 40,5 kg ] ¿ * 2950

c ¿ o=¿1850∗[ 70,5 kg ] ¿ * 2950

c ¿ o=¿130425∗2950¿

c ¿ o=¿384753750ingreso ¿
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CONSLUSIONES

 Con la elaboración del primer trabajo colaborativo, estamos dando por finalizado
el primer capítulo de cálculo diferencial, desarrollando las actividades,
resolviendo dudas y aprendiendo con práctica.
 Es claro para los estudiantes de cálculo diferencial que el desarrollo de estos
ejercicios nos permitió adquirir nuevos conocimiento en progresiones y
sucesiones.
 El desarrollo de esto problemas no permitieron adquiere nuevas habilidades en
temas matemáticos complejos los cuales pueden ser de gran ayuda en las
actividades de nuestra vida laboral y personal.
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Bibliografía
AYRES, Frank. Cálculo Diferencial e Integral . McGraw-Hill. México, 1989.

Stewart, J., Redlin, L., Watson, S., (2012). Precálculo, matemática para el cálculo.
México D.F. Pág. 783. Disponible en http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2222/libro.php?
libroId=331#.
BOSHCarlos. Cálculo Diferencial e Integral . PCSA México, 1988.

Stewart, J., Redlin, L., Watson, S., (2012). Precálculo, matemática para el cálculo.
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Stewart, J., Redlin, L., Watson, S., (2012). Precálculo, matemática para el cálculo.
México D.F. Pág. 794 - 800. Disponible
en http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2222/libro.php?libroId=331#

TAREASPLUS (05/06/2013) Sucesiones monótonas y acotadas. [Vídeo] Recuperado

de: VIDEO AQUI
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