INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

Ateneo de Lengua y Cultura Guaraní.

Licenciatura en Lengua Guaraní.

Regional San Joaquín.

Trab
ajo
de
Tema: Definiciones y conceptos en psicología.

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Asignatura: Psicología

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Profesor: Lic. Elizardo Jara

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Alumna: Norma Torres

Año: 2021
 Introducción

El presente material de investigación contiene informaciones muy interesantes con

respecto a algunos conceptos de la rama de la psicología.

La psicología ayuda comprender una de las causas del porqué suceden las cosas
en nuestro planeta. Por medio de sus diversos enfoques, la psicología explora
conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el
funcionamiento del cerebro, la inteligencia, el pensamiento, la personalidad, las
relaciones personales, la conciencia y la inconsciencia del hombre.

Para bien o para mal, la psicología es una ciencia, con sus aciertos y sus errores.
Como toda ciencia, es más una perpetua búsqueda que un descubrimientos,
donde hay más viaje que una llegada hacia la absoluta explicación sobre la
realidad.

La psicología de esta forma emplea métodos empíricos cuantitativos y cualitativos

de investigación para analizar el comportamiento humano.

Analizamos mas adelante algunos conceptos y definiciones.

 Significado de Psicología
Qué es Psicología:
La psicología es una disciplina que tiene como objetivo analizar los procesos
mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el
ambiente físico y social.

La palabra "psicología" proviene del griego psico o psykhé, que significa 'alma',

'psique' o 'actividad mental', y de logía, que significa 'estudio' o 'tratado'. Por lo
tanto, psicología significa estudio o tratado de la psique.

Significado de Conciencia
¿Qué es Conciencia?:
Como conciencia se define el conocimiento que un individuo tiene de sus
pensamientos, sus sentimientos y sus actos. Como tal, la palabra proviene del
latín conscientĭa, y esta a su vez del calco del griego συνείδησις (syneídesis),
compuesta por el prefijo συν- (syn-), que significa ‘con’, y είδησις (eídesis), que
traduce ‘conocimiento’, es decir: con conocimiento.
La conciencia es la capacidad propia de los seres humanos de reconocerse a sí
mismos, de tener conocimiento y percepción de su propia existencia y de su
entorno. En este sentido, la conciencia está asociada a la actividad mental que
implica un dominio por parte del propio individuo sobre sus sentidos.

Sensación. Concepto
La sensación, también conocida como procesamiento sensorial, es la recepción
de estímulos mediante los órganos sensoriales. Estos transforman las distintas
formas de energía en estímulos importantes para los seres vivos (forma calórica,
térmica, química o mecánica del medio ambiente (incluyendo en ese al Cuerpo
humano) o cualquier forma válida de energía, según la física, en impulsos
eléctricos y químicos para que viajen al sistema nervioso central o hasta
el cerebro para darle significado y organización a la información. Esto,
dependiendo de la particular forma de procesamiento de cada ser vivo
(percepción).

Concepto de Memoria.
La memoria (vocablo que deriva del latín memoria) es una facultad que le

permite al ser humano retener y recordar hechos pasados. La palabra también

permite denominar al recuerdo que se hace o al aviso que se da de algo que ya

ha ocurrido, y a la exposición de hechos, datos o motivos que se refieren a una

cuestión determinada.
Qué es Memoria:
La memoria es la facultad del cerebro para retener y recordar eventos del
pasado, sean sensaciones, impresiones, sentimientos o ideas concretas.
Etimológicamente, proviene del vocablo latín memorĭa.
Es en la memoria donde almacenamos nuestros aprendizajes a lo largo de la
vida, así como aquellos conocimientos que consideramos más importantes y
útiles. Cuando somos capaces de almacenar recuerdos durante prolongados
periodos de tiempo, sean días, meses o años, usamos nuestra memoria a largo
plazo. Por su parte, cuando nos referimos a aquel tipo de memoria que es más
eficaz en retener recuerdos de acontecimientos recientes y de manera inmediata,
estamos hablando de memoria a corto plazo.

Definición de Tensión
La tensión es un fenómeno físico que remite a un objeto que es sometido a
dos fuerzas contrarias. Esta circunstancia hace posible que dicho objeto en
cuestión sufra algún tipo de daño o rompimiento. De esta condición natural se
extrae el uso figurado del término, aquel que remite a la existencia de pujas en la
sociedad en función de un determinado tema que busca imponerse de algún
modo. Estas tensiones son constantes dentro del seno social y en algunas
oportunidades pueden llevar a situaciones desgraciadas, como por ejemplo
guerras o conflictos que dañan a personas desde el punto de vista de su normal
desarrollo.

Diferencias entre sensación y percepción

 La sensación es una reacción y la percepción una elaboración. La

experiencia sensorial (visual, auditiva, etc.) es la reacción a los estímulos
internos y externos (físicos y biológicos) captados por los órganos de
sentido; la experiencia perceptiva es la elaboración subjetiva (sobre la
base de intereses, hábitos, etc.) de los datos ofrecidos por los órganos de
sentido, y tal elaboración adquiere su validez objetiva si encuentra.
 confirmación en las pruebas científicas. Las sensaciones para que se
transformen en percepciones, deben ser completadas con datos
mnemónicos de experiencias pasadas, sobre la base de intereses
predominantes, con vistas a una acción a realizar.
 La sensación es recibir y la percepción es captar. Mientras que la
sensación consiste en recibir estímulos como sonidos, imágenes, etc., la
 percepción reside en captar las relaciones entre ellos o entre las
características de cada uno, dándole un significado.
 La sensación es más básica y la percepción más compleja. El término
"sensación" expresa un fenómeno psíquico elemental provocado por
estímulos externos que actúan en los órganos receptores; "percepción", en
cambio, define un fenómeno bastante complejo que considera también el
tratamiento de los datos sensoriales y la integración psíquica. El concepto
de percepción expresa, pues, la relación mente-sentido y, a pesar de los
diferentes matices que el estudio de la percepción asume en las diversas
orientaciones, se acuerda reconocer a la función psíquica perceptiva
aspectos considerablemente más complejos que la simple sensación.
 La sensación es más inmediata y la percepción no. Las características
de la sensación son que surgen inmediatamente de la estimulación de un
receptor sensorial, de estar presente a la conciencia de manera más o
menos clara, de ser suscitada de manera pasiva sin ser buscada o
deseada. La percepción, en cambio, es una sensación enriquecida por
elementos "asensoriales" (de reflexión, de memoria, etc.), que nos obligan
a añadir una interpretación al dato sensorial, y es buscada y querida con
interés activo.

La inteligencia o conducta inteligente

Una conducta inteligente es aquella que se debe manifestar como respuesta a
un problema, de la cual no se conocen respuestas inmediatas. Es la combinaciónz
de varios procesos cognitivos, como la percepción, el aprendizaje, la memoria, el
razonamiento, etc. con correlación entre ellos. gran cosa de las experiencias
pasadas.
La inteligencia se ha definido de muchas maneras, incluyendo: la capacidad de
lógica, comprensión, autoconciencia, aprendizaje, conocimiento emocional,
razonamiento, planificación, creatividad, pensamiento crítico y resolución de
problemas.

Métodos de la Psicología

 No Existe un método mejor que otro, cada uno tiene sus ventajas y desventajas.
Se trata más bien de escoger el método que mejor se acerque al fenómeno que
queremos conocer. Según sea nuestro objetivo, emplearemos uno u otro. Veamos
a continuación cuáles son los más utilizados.
Métodos de estudio en psicología

Típicamente, los métodos de investigación en psicología se dividen en tres

grandes familias. El método correlacional, el método descriptivo y el método
experimental, cada uno con sus particularidades y ventajas respecto a los demás. 

Aunque no veremos todo el árbol genealógico de métodos de estudio, sí

especificaremos algunas metodologías que son particularmente importantes para
el estudio de la psicología.

1. Método correlacional

Cuando hablamos de correlación, nos referimos a la asociación entre dos

variables. Una correlación indica cuántas de las veces en las que observamos un
fenómeno A, podemos observar a la vez un fenómeno B. Por ejemplo, si
tomamos las variables “nivel socioeconómico” y “éxito académico”
podemos preguntarnos si estas dos correlacionan, es decir, si la aparición de
una predice la aparición de la otra. Si tras examinar una muestra encontrásemos
que el incremento de una se asocia al incremento de otra, podríamos hablar de
una correlación positiva.

Esto es útil porque permite realizar predicciones. Si sabemos que el peso y la

estatura correlacionan de forma positiva, cuando vemos a una persona alta
podemos predecir que tendrá un peso alto. En este punto hay que detenerse y
hacer una distinción entre asociación y causalidad. 

Una correlación indica una asociación que permite predecir, pero no ofrece una
explicación que responda por qué sucede. Con frecuencia razonamos de un modo
falaz y asumimos que cuando dos fenómenos ocurren juntos, uno causa al otro.
Muchas veces ignoramos la presencia de terceras variables que median en la
relación entre un fenómeno y el otro. Es por esto que para deducir causalidad
utilizamos otro método que explicamos al final del artículo.

Los psicólogos usamos el método correlacional para obtener información

acerca de fenómenos imposibles de reproducir en condiciones de laboratorio.
Por ejemplo, si queremos examinar la relación entre la ingesta alcohólica y el
número de visitas a servicios de urgencias sería óptimo diseñar un estudio
correlacional para ver cómo a medida que aumenta el consumo de alcohol,
aumentan también el número de visitas.

2. Método descriptivo

Los psicólogos escogemos este método de estudio cuando queremos

describir un fenómeno tal como ocurre, de forma minuciosa y exhaustiva en
todos sus aspectos. Consiste en cualquier intento para determinar o identificar
cuál es el fenómeno sin entrar en el por qué, en el cuándo o en el cómo.

Es el método que escogemos cuando queremos dar respuesta a preguntas como:

"¿qué actitudes tienen los mayores de 65 años en entornos rurales hacia la
homosexualidad?". A través de encuestas, estudios de caso y observación
sistemática es posible responder a preguntas no cuantificables. Asimismo, permite
realizar un primer acercamiento a una cuestión que puede ser más
minuciosamente abordada a través de estudios correlacionales o experimentales.

3. Método experimental

Dentro de los métodos de estudio de la psicología, el método experimental tiene

como objetivo dilucidar cuál es la relación causa-consecuencia a través de la
manipulación de una de las variables. Son los llamados estudios de laboratorio.
Este método tiene la ventaja de ser objetivo, las ideas preconcebidas del
investigador tienen poco peso sobre los resultados y apenas generan sesgos.

Por esto, es el método por excelencia si queremos obtener datos seguros, fiables
y certeros cuando el fenómeno a estudiar lo permita. Esto no significa que sean el
único tipo de estudios válidos para generar conocimiento, es posible generar
conocimiento a través de estudios correlacionales, pero los diseños
experimentales permiten un grado de seguridad y explicación mayor.

En los estudios experimentales el investigador modifica una variable que él

controla, llamada variable independiente, para observar los cambios en una
segunda variable, la variable dependiente.

Por ejemplo, si queremos observar la relación causal entre la administración

de un fármaco y la desaparición de síntomas, utilizaremos el método
experimental de estudio. Dividiendo la muestra en dos grupos, donde a uno se le
administra un fármaco y al otro un placebo, si medimos los síntomas en varios
puntos de la investigación obtendremos datos experimentales acerca de cómo la
variable dependiente “síntomas” desaparece cuando introducimos la variable
independiente “fármaco”.

Para saber cuánto ha cambiado la variable dependiente tras la introducción del

cambio, es fundamental tomar datos antes del cambio. Esta es la llamada línea
basal, el punto de partida del experimentador.

4. Estudio con gemelos

En ocasiones los psicólogos empleamos métodos que no terminan de caer en una

de estas tres grandes familias. Por ejemplo, cuando queremos conocer si la
personalidad es fruto de la socialización o si bien es heredable, empleamos
los estudios de gemelos. En estos estudios tomamos gemelos separados al
nacer que crecen en familias diferentes y estudiamos su personalidad en
diferentes puntos de su vida.

Al cabo de un tiempo, comparamos las diferencias entre gemelos y, con una

muestra de gemelos suficientemente grande, podemos hacernos una idea de
cuánto se debe a factores genéticos y cuánto al modo en que los niños son
criados.

5. Modelos informáticos

Otra forma de estudiar el comportamiento es a través de modelos

informáticos. Este es un método muy frecuente en el estudio del pensamiento.
Consiste en elaborar una teoría acerca de cómo funciona un proceso mental
concreto, por ejemplo el reconocimiento de palabras, y crear un programa que
simule este proceso tal como pensamos que ocurre. Entonces ponemos a prueba
diferentes hipótesis a través de este programa, realizando simulaciones tal como
las haría un humano. No obstante, la validez de este método depende de lo válida
que sea la teoría que lo sustenta.
 Conclusión
Gracias a la realización de este material investigativo se puede llegar a
comprender de forma más sencilla que; la psicología es una de las ciencias más
importantes en la vida diaria del hombre ya que trabaja con el comportamiento del
mismo.

La forma de comunicación y el comportamiento social de la persona o de un grupo

de estas son estudiados por la psicología social para medir y tratar los trastornos y
peligro que representa para la sociedad en general.

Los conceptos estudiados aclaran y definen de varias maneras el comportamiento

del ser humano; y permite una mejor comprensión con respecto a las acciones y
reacciones en cada situación que se presente para la persona, en el ambiente en
que se desarrolle emocional y socialmente.
ANEX
O
 BIBLIOGRAFIA

www.psicologiaymente.com

www.significados.com

www.lecturaagil.com

www.slideshare.net

www.elmundodelsuperdotado.com