UNIDAD 5 LA ATMÓSFERA BLOQUE 1

SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE ANTERIOR

1. Con esta actividad quiero que valores si el consumo personal de agua se ajusta a un
nivel de uso responsable y, en el caso de que no sea así, reflexiones sobre aquellas
actitudes que te hacen desperdiciar el agua y que sea posible corregir. La necesidad
mínima por persona y día de 50 L de agua dulce incluye la necesaria para beber,
bañarse y cocinar, y para el saneamiento. No obstante, algunos autores sitúan este valor
en 100 l por persona y día para mantener lo que denominan un nivel de vida aceptable
para los estándares de los países desarrollados.
2. a) Cantidad variable: 22,24 + 10 + 5,22 · 0,29 + 10 % IVA = 37,12. Cantidad fija: 23,84.
b) Se gasta más en la obtención el agua potable.
c) El consumo de agua es mayor en verano, posiblemente porqué las duchas se realizan
más a menudo por el calor.
d) 5 000 litros de agua son 5 m3. En la factura de julio.
e) Se produjo antes de la factura de enero ya que se observa que en enero el consumo
es mayor que en los meses de noviembre, marzo y mayo.

UNIDAD 5 LA ATMÓSFERA BLOQUE 1

Revisa los esquemas de la unidad y mira estos vídeos.

https://youtu.be/Jv9r7ZCN-DU

https://youtu.be/X9uS1wys5zo

https://youtu.be/YfrElstOWFk

 IDEAS FUNDAMENTALES DE LA UNIDAD

• La atmósfera hace diferente a nuestro planeta del resto de los planetas del
sistema solar.
• La atmósfera está formada por varias capas que se superponen en altura. La
más cercana a la tierra y donde ocurren los fenómenos meteorológicos es la
troposfera.
• Está compuesta por variedad de gases entre los cuales destaca el oxígeno que
dota a nuestro planeta de vida.
• Añadiendo más gases a esta atmósfera la “ensuciamos” produciendo una
contaminación atmosférica de vital importancia para la supervivencia o extinción
de muchas especies de seres vivos.
• Los gases contaminantes producen la rotura de la capa de ozono y el efecto
invernadero.
• El aire se mueve por diferencias de presión y temperatura.
 • El viento causa la mayoría de los fenómenos atmosféricos.
• Existen diversos tipos de nubes según su altura y concentración de agua.
• La atmósfera primitiva era irrespirable para los seres vivos y con el paso de
millones de años se ha ido enriqueciendo en oxígeno..
• Todos los seres vivos necesitan oxígeno para respirar. Las plantas además lo
devuelven a la atmósfera por la fotosíntesis.

Responde estas actividades y ENVÍAMELAS HOY POR CIFRA contestando a este hilo.

1. Responde:
a) ¿Para qué necesitamos los seres vivos la atmósfera? ¿Cuáles son sus
componentes principales?
b) ¿Por qué los gases de la atmósfera se concentran en la superficie de la Tierra?
2. Escribe frases donde aparezcan las palabras siguientes:
a) gases – capa – atmósfera – Tierra
b) temperatura – grados – radiaciones
c) peso – presión – gases – milibares
d) evaporación – aire – humedad
3. Clasifica los términos según condicionen al tiempo atmosférico, o bien al clima.
latitud – temperatura – presión atmosférica – distancia al mar – humedad – relieve – viento

4. Observa la siguiente imagen y responde brevemente a las cuestiones:

a) ¿Qué dos fenómenos meteorológicos se

observan en la imagen?
b) ¿Cómo se llama la ciencia que prevé estos
fenómenos?

5. Di qué magnitud miden estos os instrumentos

meteorológicos.
Instrumentos meteorológicos Magnitudes atmosféricas
Anemómetro Humedad
Barómetro Viento
Higrómetro Temperatura
Termómetro Presión atmosférica
1.
a) Para respirar Nitrógeno, oxígeno y otros gases.
b) Porque en ella se desarrolla la vida.

2.
a) La atmósfera es la capa formada por gases que envuelven a la Tierra.
b) La temperatura tiene unos grados de radiaciones.
c) La presión atmosférica es la presión que ejerce el aire, y se debe a los gases. Se mide en
milibares.
d) La evaporación es el aire húmedo que se condensa.

3.
-TIEMPO AMOSFÉRICO: temperatura, presión atmosférica, humedad y viento.
-CLIMA: latitud, distancia al mar y relieve.

4.
a) viento y lluvia.
b) meteorología.

5.
Anemómetro------Viento
Barómetro------Presión Atmosférica
Higrómetro------Humedad
Termómetro------Temperatura