Técnicas de Intervención 1

Área

Psicología clínica

NRC 1561

Presenta

Mónica Alejandra Herrera Carrillo; ID 632445

Valentina Ruiz Lozano; ID 576678

Yulieth Tatiana Velandia Moreno; ID 632473

Yessica Lorena López Linares; ID 636251

Sorangie Torres Cuellar, ID 632437

Yurani Ordoñez Cortés; ID 632558

Técnicas de Intervención

Docente

Dania Magnolia Rojas Gutiérrez

Villavicencio, Meta 16 de octubre del 2020

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Introducción

En este trabajo se realiza un informe sobre el proceso de evaluación, en análisis

funcional y el diseño del tratamiento siguiendo el modelo conductual, con el propósito de

desarrollar las habilidades necesarias para evaluar, diagnosticar, explicar y diseñar un

tratamiento de diferentes psicopatologías a partir de la teoría y los métodos estudiados en las

clases junto con las lecturas que en el aula se plasman.

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Cuadro Comparativo

Técnicas Concepto Numero de ¿Como lo ¿Cuál es la

secciones vamos a problemática
hacer? que se trataría
con esa
técnica?
Recapitulación: Entre la tercera Se desarrollará Es útil para
sirve para enlazar y decima durante 3 de muchos de los
diversos sección. las 10 sesiones. conflictos que
elementos Se pide a cada vive, como la
dispersos a lo participante en agresividad, se
largo de la la sesión de formulan
comunicación; terapia que preguntas como
identificar un exprese sus ¿Qué cree Ud.
tema o estructura puntos de vista que Pepito está
común a una serie sobre las sintiendo? ¿Qué
de enunciados, relaciones y las cree Ud. que
para encontrar la diferencias Pepito está
problemática existentes entre sintiendo
presente. Se aplica otros cuando le grita?
mediante un miembros de la ¿Qué ideas cree
resumen familia. Cada Ud. que Pepito
elaborado y integrante de la podría tener al
transmitido por familia respecto? ¿Por
terapeuta, del contribuye en qué crees que él
contenido un meta a nivel reacciona así?
"cognitivo" y/o del desarrollo
"afectivo" del de una imagen
Técnicas del mensaje. de la estructura
Modelo familiar y a la
Sistémico compresión del
carácter
circular de las
relaciones de la
familia.
Escultura Segunda Con los El paciente
Familiar: recrea sección. miembros de la recuerda a su
en el espacio las familia se padre como una
relaciones entre realiza una persona
los miembros de actividad que maravillosa,
la familia, a través consiste en la buen trabajador,
de la formación de formación de alguien a quién
una escultura. Así una escultura. hay que imitar.
se obtiene y se El terapeuta Para él, su
transmite pide a un madre es la
información sobre miembro de la persona más
la familia sin familia que sea abnegada que
requerir escultor y que conoce, con una
comunicación el resto del admiración y
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lingüística. grupo familiar sumisión

constituya la extrema. Con
arcilla; en el esta técnica
cual debe obtenemos y se
realizar los confirma
movimientos información
que el escultor sobre la familia
indique y el sin requerir
terapeuta toma comunicación
la posición de lingüística.
observador y
comentarista.
Carta: se le pide Cuarta sección. Se le indica al Presenta una
al paciente que paciente que en clínica de corte
realice una carta una hoja depresiva, que
de tal forma que realice una incluía ideas
contenga frases carta que puntuales de
motivadoras para contenga frases muerte que
de esta manera motivadoras. relaciona con la
superar las recaída actual en
diferentes el consumo de
adversidades a las alcohol, el
que se pudiera paciente acude
enfrentar. voluntariamente,
lo que debemos
fortalecer su
motivación para
recuperarse.
Séptima Por medio de Su padre
Formulación sección. equipos se (alcohólico,
como inversión realiza un como una gran
de la relación futuro de él, en cantidad de tíos
figura-fondo: el donde se y primos)
terapeuta no quita plasma como falleció por
ni agrega nada de se vera en infarto agudo de
lo que el cliente le avanzada edad. miocardio
presenta, solo lo Con esta cuando el
invierte, como la técnica aparece paciente tenía
figura fondo de de pronto algo 11 de edad, esta
una anciana que a que hasta el técnica sirve
la vez es una momento para que el
Técnicas del joven. estaba latente, paciente sea
Modelo permite al consiente del
Humanista cliente la futuro que le
posibilidad de espera de no
ver de otro mejorar su
modo su propia situación.
percepción.
Pirámide de las Entre las La priorización Si se conocen
necesidades de cuarta y la 21 de las las necesidades
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Maslow: inquiere sección. necesidades exactas de una

acerca de la nos persona, se le
motivación comprender la puede orientar
humana. Nuestras situación de un mejor para ir
acciones están paciente, logrando la
motivadas para entender su satisfacción de
cubrir ciertas conducta y estas. El
necesidades. Es planificar una paciente será
decir, que existe terapia capaz de
una jerarquía de concreta. Por encaminarse en
las necesidades medio de las su propio
humanas, y pirámides de desarrollo,
defiende que las necesidades responsables de
conforme se de Maslow se alcanzar los
satisfacen las le indica al cambios que
necesidades más paciente que anhelan, en este
básicas, los seres para el cómo caso la
humanos iría el orden de realización
desarrollamos la jerarquía significará su
necesidades y según lo recuperación
deseos más plasmado total de la
elevados. dependencia
Primera Consiste en Él emplea
La reexpresión: sección "reflejar", técnicas
sirve para "parafrasear" la sistemáticas de
concretar la comunicación defensa y
entrevista, aclarar del cliente, se evitación, por lo
puntos no reformula lo que es necesario
entendibles, o en que acaba de el uso de esta
la técnica no manifestar de técnica para
directiva para que tal modo que hacer aclaración
el paciente sea pueda de las ideas
quien guíe. reconocer su descritas por el
propio paciente.
discurso.
Sección 18. Se le indica al Las
Encadenamiento paciente que respuestas que
: hace que una realice conforman la
conducta que se secuencias cadena
desea lograr se repetitivas en conductual
realice a partir de forma se actúan como
una secuencia secuencias. reforzadores
consecutiva. Se En este caso se condicionados
emplea cuando la inicia de la conducta
conducta que se reforzando la previa y como
desea lograr se primera estímulos
compone de una conducta de la discriminativos
secuencia secuencia, de la
repetitiva, por luego la siguiente. El
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segunda y así paciente suele

ejemplo, la sucesivamente. repetir
secuencia de Debe conductas de
levantarse y ejecutarse una figuras de
asearse por la secuencia de autoridad.
mañana (sentarse respuestas
en la cama, discretas.
ponerse los Cada respuesta
zapatos, ir al adquiere la
baño, lavarse los propiedad de
dientes...). ser reforzador
para la
respuesta
anterior y de
ser estímulo
discriminativo
Técnicas del para la
Modelo siguiente.
Cognitivo- Toda la
Conductual cadena se
ejecuta
siguiendo una
secuencia
específica.
Sección 28 Expresando a Podemos
Reforzadores la persona emplear esta
sociales: frases como: técnica para
muy bien, eso motivarlo,
Estos se emplean es interesante, reforzar el papel
básicamente para buen trabajo, Dependiente, en
aumentar las buena idea, el que muestra
conductas que se muy bien una actitud de
desean. Cada vez contestado, lo obediencia y
que se desea hiciste muy eficacia,
aumentar o bien, observé atendiendo todo,
mantener una los progresos que él tenga más
conducta se que hace, confianza en sí
pueden utilizar continúe así, mismo, se dé
algunos de los me siento feliz cuenta que es
reforzadores de ver lo bien capaz de hacer
sociales que trabaja, un las cosas y
apretón de mantenga
manos, conductas más
palmada en la independientes.
espalda, gestos También
de aprobación. aumenta su
autoestima.
Sección 30 Se administra Se tratará el
Castigo: Es una una consumo de
forma de que la estimulación alcohol en
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aversiva a la grandes
persona aprenda aparición de cantidades aun
lo que no tiene una conducta. en la actualidad.
que hacer, en Al estímulo Después de
lugar de lo que que se emplea tener dos
tiene que hacer. como castigo ingresos a la
se le llama Unidad de
Cuando el castigo estímulo Hospitalización
es efectivo tiene la aversivo y por continúo con la
ventaja de que lo general, la conducta.
detiene persona a
rápidamente la quien se aplica
conducta y reduce tratará de
la posibilidad de eliminarlo o
ocurrencia de esta evitarlo y este
en un futuro. El seria el
castigo debe alcohol.
aplicarse cada vez
que ocurra un
comportamiento
inapropiado.

Referencias

Marín J. S., Ramírez R. Y. y Tavarez P. N. (s.f). Técnicas de los enfoques. Tomado de:

https://sites.google.com/site/tecnicasdeenfoques/home

https://sites.google.com/site/psicoadultosonline/tecnicas-humanismo