Informe Nº1

Sistema Nervioso

Integrantes: - Leonardo Alcota

- Francisco Silva

Fecha: 23 de Abril del 2013

Carrera: Odontolog ía
Docente:
Introducció n

El sistema nervioso es el sistema má s completo y desconocido de todos los sistemas

que conforman al cuerpo humano asegura junto con el sistema endocrino las
funciones de control del organismo. El sistema nervioso es capaz de recibir e integrar
innumerables datos procedentes de los distintos ó rganos sensoriales para lograr una
respuesta del cuerpo, el sistema nervioso se encarga por lo general de controlar las
actividades rá pidas, también es responsable de las funciones intelectivas como la
memoria, las emociones. La constitució n anató mica del sistema nervioso es muy
compleja y las células que lo componen carecen de capacidad regenerativa.

Materiales

Los materiales a utilizar en los prá cticos realizados fueron:

Practico A: “Ó rgano de los sentidos”

- Azú car

- Sal

- Perfume

- Dibujo de 2 puntos separados

- Una venda

Practico B: “Sensibilidad Discriminativa”:

- Esfigmomanó metro.

- Cronó metro o reloj.

- Tubos de ensayo (10 Lab.).

- Compá s (cada grupo).

- Objeto punta roma (ej: lá piz grafito)

Métodos

Los métodos utilizados para los procedimientos fueron segú n su practico:

Practico A: “Ó rgano de los sentidos”

Actividad 1.- Gusto:

a) Un estudiante debe probar azú car con la punta de la lengua, luego se debe colocar
azú car en la zona posterior de la lengua, en ambas ocasiones debe describir la
intensidad de la percepció n del sabor. Si se perciben diferencias de una explicació n

b) Un estudiante debe probar sal con la parte lateral anterior de la lengua y luego
probar sal en la parte posterior de la legua, en ambas ocasiones debe describir la
intensidad de la percepció n del sabor. Si se perciben diferencias de una explicació n

Actividad 2.- Olfato

Un estudiante debe olor un perfume con una suave inspiració n y luego repetir la
experiencia pero realizando una inspiració n profunda, en ambas ocasiones debe
describir la intensidad de la percepció n del olor. Si se perciben diferencias de una
explicació n

Actividad 3.- Evaluació n de la propiocepció n

La percepció n espacial es el resultado de informació n visual, auditiva, tá ctil y
muscular
Un estudiante caminara en línea recta con los ojos vendados. Interprete

Actividad 4.- Visió n

a) El punto ciego:
Cierre el ojo derecho. Sitú ese a poco má s de medio metro de una hoja en que hay
dibujado dos puntos separados, enfoque la mirada del ojo izquierdo en el punto de la
derecha. Acérquese lentamente. Cuando llegue al punto ciego, só lo vera uno de los
puntos. Interprete

b) Interpretació n cortical de la informació n visual (sensació n v/s percepció n).

Observe los dibujos entregados por el profesor y describa lo que ve. Interprete

Practico B: “Sensibilidad Discriminativa”

Actividad 1

Un alumno voluntario permanecerá sentado, y será n observados por sus compañ eros
de grupo sus dos brazos descubiertos colocados sobre el mesó n del laboratorio.
Concentre su observació n en:-Vasos sanguíneos, su relieve y color-Color que presenta
la piel

Utilice el manguito del esfigmomanó metro y coló quelo en el brazo del alumno, que lo
tendrá posicionado de manera vertical. Infle el manguito a 200 mm Hg. Baje el brazo y
coló quelo paralelamente al otro, manteniendo la presió n en 200 mm Hg durante 2
min. Vuelva a observar las variables anteriormente revisadas.Revise el pulso radial en
ambos lados. Registre los datos. Cuando suelte el manguito, al cabo de 2 min, observe
los cambios de color de la piel y el tiempo que demora en volver a la situació n previa a
la oclusió n arterial. Anote ese tiempo y registre los datos.

Actividad 2

Del voluntario escogido, observe el color de la piel, el aspecto de las manos y uñ as y

venas. Infle el manguito entre 40 a 60 mm Hg (valor intermedio entre presió n media
arterial y venosa) durante 5 min. Describa el aspecto de la piel. Suelte el manguito y
observe cuá nto demora en normalizarse el color. Registre los datos. Trate de
distinguir el color azulado (cianosis) propio de la congestió n capilar venosa, del
rosado propio de la congestió n capilar activa que sigue al éxtasis venoso.

Actividad 3

Al voluntario se explora con un instrumento romo aplicado con una presió n constante,
el voluntario debe reconocer el estimulo e indicar su intensidad, frecuencia y
ubicació n. Preguntar cuan fuerte es el estímulo, cuan extenso y en donde lo siente.
Describa lo que expresa el voluntario.

Actividad 4

Se evalú a poniendo en contacto con la piel del paciente un objeto frío y otro caliente,
pueden ser tubos de ensayo cargados de agua fría o caliente los cuales deben ser
reconocidos por el voluntario. El paciente deberá decir si es frio o caliente.
Directamente y sin dudar. Describa lo que expresa el voluntario.

Actividad 5

El estimulo se realiza con un objeto de punta roma, se lo presiona sobre un

determinado segmento de cada antebrazo, el paciente referirá la sensació n de dolor.
(Pinchazo agudo- moderado- débil). También debe diferenciar si el estimulo es un
pinchazo, presió n o pellizco, el estimulo debe ser aplicado con la misma intensidad en
ambos lados. Describa lo que expresa el voluntario.

Actividad 6

Se utiliza un instrumento tipo compas (de dos puntas), se realiza la prueba y debe
discriminar cuantos estímulos se está n aplicando. Los dos puntos deben estar
distanciados uno del otro, a menos de 1 cm. Describa lo que expresa el voluntario.
Actividad 7

Sin que el sujeto mire, se le coloca en la palma de la mano objetos comunes (una
moneda, una llave, un lá piz, un alfiler, etc.), se le invita a que los estudie,
desplazá ndolos entre sus dedos; después, deberá decir cuá les son las características
del objeto. Describa lo que expresa el voluntario.

Actividad 8

Permite al paciente reconocer un dibujo hecho sobre su piel, se deben realizar

diferentes dibujos en 5 partes del cuerpo (determinar ustedes cuales será n), el
voluntario deberá determinar el tipo de dibujo, la forma y tamañ o aproximado.
Describa lo que expresa el voluntario.

Actividad 9

Se explora mediante objetos de forma semejante y de distintos pesos, por ejemplo,

pesos de diversos valores que se colocan sobre la mano del sujeto. El voluntario
deberá apreciar un aumento o diferencia en el peso de dos objetos distintos. Describa
lo que expresa el voluntario.

Actividad 10

Estando el voluntario con los ojos cerrados, el examinador le estimula en forma

simultá nea ambos brazos. El examinado deberá ser capaz de decir que le está n
tocando ambas extremidades y que estímulo está recibiendo. Describa lo que expresa
el voluntario.

Resultados

Prá ctico A : “Ó rgano de los sentidos”

 1- A) En el experimento de la azú car pudimos comprobar que la intensidad del sabor
de la azú car es mucho mayor en la parte posterior de la lengua que en la punta de la
lengua, esto lo conseguimos colocando azú car en la parte posterior de la lengua y
luego en la punta de la lengua comparando donde se sentía con mayor intensidad el
sabor de la azú car.

1-B) En el experimento de la sal pudimos comprobar que la intensidad del sabor de

sal es mayor en la parte lateral anterior que en la parte posterior de la lengua, esto lo
experimentamos poniéndonos sal en la parte lateral anterior de la lengua y en la parte
posterior de la lengua.

2-En el experimento del olfato procedimos a oler una colonia de dos formas la primera
forma fue oler la colonia con una inspiració n profunda y la segunda fue oler la
colonia con una inspiració n suave, con lo que pudimos concluir que cuando
inspiramos el olor de la colonia con una inspiració n suave el olor fue mucho má s
intenso que al oler la colonia con una inspiració n profunda ya que la inspiració n
profunda es má s prolongada y el olor se mantiene constante no como en la inspiració n
suave que es má s intenso el olor.

3- En el experimento de caminar en línea recta con los ojos vendados pudimos

concluir que se dificulta caminar en línea recta ya que la propiocepcion de la realidad
es un conjunto de percepciones (visió n, audició n, etc.) en especial la visió n.

4- Este experimento consistió en observar unas imá genes entregadas por los
docentes. En la primera imagen era una hoja en blanco con dos puntos había que
taparse un ojo y observar los 2 puntos pero lo que sucedía era que solo se ve uno ya
que hay un punto donde no hay receptores lo que no permitía ver los 2 puntos.
Luego tenemos que observar una serie de imá genes la primera una imagen llena de
cuadros en donde la ilusió n ó ptica que nos provoco fue que los cuadros se alteraban
de tamañ o, en la siguiente imagen de unos puntos blancos observamos puntos negros
en los puntos blancos ,

Prá ctico B : “Sensibilidad Discriminativa”

1.- Al mantener el brazo del voluntario con el manguito del esfigmomanó metro a 200
mm Hg con el correr los 2 minutos, los vasos circulatorios( venas) se hincharon, su
relieve mucho mas remarcado y la piel fue perdiendo su coloració n habitual, para
tomara una coloració n azulada (cianó tica). También el voluntario manifiesta un poco
de insensibilidad en el brazo (parestesia) con el pasar de los minutos.
2.- Al mantener el brazo del voluntario con el manguito del esfigmomanó metro a 40 a
60 mm Hg con transcurrir los 5 minutos, el color de la piel pasa de su coloració n
habitual rosada a una coloració n azulada (cianó tica), la uñ as también cambien de
coloració n, los vasos venososo visibles también se inflamaron debido a la congestion
capilar venosa y capilar en el brazo

3.- El voluntario logra percibir la frecuencia y la ubicació n todos los estímulos

aplicados a distintas partes del cuerpo, pero su intensidad varia. Expresa que cercano
a los antebrazos, cara y manos la intensidad del estimulo es mucho mayor que en
otras como por ejemplo la espalda.

4.- El voluntario expresa que al poner en contacto con el tubo de agua fría, se percibió
con mayor rapidez que el estimulo del tubo de agua caliente.

5.- El voluntario describe que el estimulo realizado con el objeto de punta roma, es
percibido casi con la misma intensidad del antebrazo derecho como del izquierdo,
pero el estimulo es percibido con mayor intensidad en el antebrazo anterior que en el
posterior.

6.- Al aplicar estímulos con el compas con 2 puntas en diferentes partes del cuerpo, el
voluntario expresa que a excepció n de la cara el pinchazo de compas con 2 puntas se
percibió como un solo estimulo( 1 solo pinchazo).

7.- El voluntario logra reconocer sin problemas los objetos ( un lá piz, una regla, un
celular y una moneda), los describe una vez que comienza a pasar los objetos por sus
dedos, su textura y forma son las principales características que reconoce.

8.- Se le realiza el 1º dibujo en la espalda( un Sol); el cual lo reconoce fá cilmente, su

forma, tamañ os y la ubicació n. Un 2º dibujo se realiza en el brazo derecho(gota de
agua) la cual igualmente la reconoce con facilidad su forma y tamañ o. El 3º dibujo se
realiza en la Nuca( una luna) es reconocido su forma y tamañ o pero no tan fá cilmente
como los anteriores. El 4º dibujo (una estrella) en la frente la cual la describe y la
percibe con mayor facilidades que las demá s estímulos. El 5º dibujo ( un corazó n) se
dibuja en la pantorrilla, es cual igualmente es percibido sin mayor dificultad su forma
y tamañ o.

9.- El voluntario percibe el objeto de mayor peso, pero no es tan fá cilmente ya que
influye mucho la forma similar lo que lo hace confundirse.
10.- El voluntario es capaz de persivir los estimulos de ambos brazos
simultá neamente aunque con algo de dificultad, se le hacen mas claros los estimulos
cercano a las palmas y antebrazos superiores.

Conclusió n

Se concluye que el sistema sensorial de nuestro cuerpo es un sistema conjunto que

funciona no solamente de un solo estimulo, sino que requiere de una serie coordinada
de percepció n de estímulos para ser percibidos con mayor claridad. Ademá s, la
importancia de nuestro sistema sensorial es vital, ya que nos permite ubicarnos y
percibir el medio externo de posibles agresiones y /o peligros que podrían en peligro
nuestra supervivencia.