Universidad Abierta Para Adultos

ASIGNATURA

Español 1
CBE103

FACILITADOR

Ramona Acosta

PARTICIPANTE

Jesús Alberto Pérez Vargas

MATRICULA

202101648

FECHA

18/01/2020
INDICE
 Introducción

La comunicación es un elemento fundamental en la cotidianidad de todo individuo. El

aprendizaje de la lengua, la apropiación del lenguaje y el ejercicio del habla pueden parecer
tareas poco especializadas. Sin embargo, aprenderlas involucra esfuerzo, tiempo y, por qué
no decirlo, muchas frustraciones.

Igualmente, laborioso resulta para el profesional de cualquier área del conocimiento

humano exponer sus ideas, articularlas, seleccionar las palabras apropiadas y ordenarlas en un
lenguaje que argumentativo, coherente y persuasivo. En muchas ocasiones, es preciso contar
con la ayuda de un especialista que sea capaz de hallar las inconsistencias en el discurso para
poder rectificar el camino y proponer nuevas estructuras.

De ahí que el profesional de la comunicación en sus distintas áreas tenga un fértil

camino frente a sí: interpretando, analizando, ejecutando. Pero para poder nutrir su actividad
necesita comprender en qué consiste ésta, cómo se llegó a las teorías y conceptos
fundamentales y de qué manera este acervo contribuyó a desarrollar la tecnología. A
continuación, veremos elementos esenciales de la comunicación, su proceso, incidencia del
pensamiento en la cultura y viceversa, además de considerables beneficios que pueda tener un
tipo de comunicación sobre otra.
 1) Describe el proceso de la comunicación.

La comunicación es un proceso mediante cual dos o más personas intercambian

impresiones, tanto relativas al ámbito intelectual como a la dimensión emotiva, las
aspiraciones o las fantasías lúdicas.

Son muchas las formas de comunicarse que hombres y mujeres han empleado
desde sus orígenes hasta el día de hoy, y, como se puede constatar, el pensamiento de
la humanidad se hace más eficiente en la medida en que su manera de intercambiar
ideas se hace más eficaz.

Este proceso supone la intervención activa y dinámica de todos los elementos

descritos anteriormente, creando una secuencia organizada en la que todos intervienen
en mayor o menor grado, en uno o varios momentos de esa secuencia.

Este proceso se desarrolla en un contexto concreto y con un código específico,

utilizando al menos un canal determinado, con la intervención de emisor y receptor,
de forma que el primero trasmite un mensaje al segundo.

Veamos este proceso con más detalle.

En primer lugar, el emisor debe tener unos objetivos definidos con claridad, y a
partir de ellos, codificar las ideas, sentimientos o pensamientos que quiera trasmitir,
adaptándolos al código que se haya previsto utilizar, habitualmente el lenguaje, para
poder trasmitir el mensaje.

En el momento de codificar el mensaje, ya se han activado los filtros, o incluso

antes, cuando el emisor se plantea los objetivos de la comunicación. Para la
transmisión se emplea el canal que se considere más adecuado, utilizando un código
común con el receptor, para facilitar la comunicación.

A partir del feedback (retroalimentación) que el receptor devuelve al emisor, se

comprobará si se está utilizando el código adecuado.
 Una vez que se trasmite el mensaje, van a entrar en escena los ruidos,
dificultando que el mensaje llegue al receptor en las mejores condiciones.

La recepción supone la llegada del mensaje al receptor, y en ella las

dificultades pueden venir provocadas por los ruidos. Tras recibirlo, el receptor
decodifica el mensaje y lo interpreta a través de un proceso interno, sobre la base de
sus experiencias y conocimientos. En este momento entran en acción sus filtros, así
como posibles problemas con relación al conocimiento y el uso adecuado del código.

Cuando se recibe el mensaje se pone en marcha lo que denominamos

“intención”, que se refiere a la pregunta que se hace el receptor sobre el significado
real del mensaje, a partir de la utilización de todos los elementos y componentes que
hemos visto que intervienen en este proceso de comunicación.

2) Indique de qué manera incide el pensamiento en la cultura y ésta en

el pensamiento.

La comunicación es el puente que enlaza la vivencia del individuo con la de

su grupo de pertenencia y, cuando es necesario, con individuos de otros grupos. Esta
vivencia es también de tipo mental, ya que el pensamiento y la comunicación con
otros se desarrollan como un diálogo interno del individuo consigo mismo.
De allí que podemos concluir que…el pensamiento es el resultado de los procesos
comunicacionales entre los individuos de una sociedad que forman parte de una
misma cultura.
 Desde el nacimiento, los individuos entran en un mundo de mensajes
trasmitidos y recibidos, siendo el núcleo familiar su primer lugar significante. Así, a
través de las pautas de crianza que cada sociedad produce, los individuos son
enculturados progresivamente, es decir, aprenden a desenvolverse en su sociedad,
conocen el lugar de cada quién y cómo han de comunicarse con los otros. El
pensamiento influye directamente en el desarrollo de cada individuo y su cultura.

La cultura influye en el pensamiento debido a que nos encontramos rodeado

de una sociedad que establece ciertas normativas y costumbres basados en principios,
y ésta claramente varía según el lugar en que nos encontremos y se ve presente en
cada etapa de nuestra vida al crecer.

El pensamiento también influye en la cultura, pero opino que tiene una menor
fuerza, ya que la cultura se encarga de moldear nuestra mente, y esto es algo que
ocurre desde el momento en que nacemos.

3) ¿Cómo participa el elemento contextual en el acto comunicativo?

Para comunicar algo es necesario que las cosas tengan un significado y que este
sea suficientemente conocido por todos. Por esto, cada cultura da un nombre a las
cosas y este nombre vale para todos los integrantes de una sociedad, aunque muchas
veces las cosas pueden tener varios nombres o, al contrario, un mismo nombre puede
indicar diferentes realidades. En estos casos, es el contexto particular de cada
comunicación el que decide cuál es el significado apropiado. Precisamente, la
utilización de contextos diferentes al mismo tiempo, o la incorporación de personas
que provienen de distintos contextos, es lo que produce problemas a la hora de
comprender los mensajes.

La importancia del contexto cultural de emisión de mensajes para su

comprensión, no se limita al hecho de pertenecer o no a un mismo universo cultural o,
en su falta, conocerlo suficientemente, junto a la lengua utilizada para entender su
contenido, es decir, para saber decodificarlo. En verdad, cada contexto cultural
permite la comunicación porque es productora de signos y son estos lo que
constituyen los elementos básicos de los mensajes.

4) ¿Cuáles son las características del lenguaje escrito que le dan

ventajas obvias sobre el oral?

a) Disminuye los perjuicios que se pudiera infligir al fruto del discurrir del
pensamiento humano.
b) Destaca su aspiración de plasmar las ideas a sociedades futuras.
c) Concede a la documentación y a la selección del material informativo.
d) Mejora la planificación y estructuración del mensaje.

5) ¿Qué influencia ejerce la tecnología en la comunicación hoy día?

Los avances logrados en las telecomunicaciones permiten que el ser humano se

desempeñe con mayor eficiencia. La Internet, el correo electrónico, la telefonía móvil,
la televisión por cable y otros recursos que las nuevas tecnologías ponen a nuestro
alcance, propician maneras de acceder al instante al más vasto mundo de la
información, ya relativa al plano cultural, ya al profesional o, incluso, al de formación
personal.
Gracias a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) la
educación virtual es una realidad al alcance de todos. Son múltiples las ventajas que
aportan las TIC al campo de la educación. Bibliotecas virtuales, libros electrónicos y
todo tipo de información actualizada y no actualizada, están a la disposición de los
usuarios 24 horas al día. En particular, la educación virtual es lo que es, hoy día.
 Todos somos conscientes de que, en el plano comunicativo, y especialmente en
la dimensión escrita, se está dando un fenómeno amenazador. Formas como el chat y
los SMS, entre otras, que hacen de la prisa su prioridad absoluta, al parecer se
convertirán en un obstáculo para conservar la pureza de la lengua. Cualidades como la
propiedad y corrección de las palabras pasan a ocupar un segundo o tercer término
para una generación joven que no es consciente aún de la necesidad de un idioma que
evoluciona, pero que conserva su identidad en tanto que estructura y características.

No obstante, los diferentes perjuicios que el uso de ciertos medios

comunicativos actuales puede acarrear, nunca como ahora las expresiones culturales
han estado tan accesibles al público en general; nunca como ahora quien estudia ha
tenido tanto material novedoso para explorar, comparar, contrastar, analizar, extraer
conclusiones, y, si así lo decide, sentar las bases para convertirse en especialista. Y
nunca como ahora resulta tan imposible al ser humano delegar la responsabilidad de
dilatar los límites de su desarrollo intelectual.
 Conclusión

Podemos decir que el proceso básico de comunicación es cuando en el mismo

una persona “emisor” se pone en contacto con otra “receptor” a través de un mensaje
(el cual es enviado por medio de un canal) y espera que esta última dé una respuesta
ante lo que se le ha transmitido. En este proceso hay diferentes elementos que
podemos citar: emisor, codificación, mensaje, canal, receptor.

La cultura es el trasfondo en el que germinan los procesos comunicativos, que

los posibilita, les sirve de soporte. En estos mismos procesos se construyen nuevas
significaciones del mundo social, esto también es cultura. Entonces la cultura y la
comunicación se generan y son generadas en un continuum propio de la vida social, en
la que la cultura produce comunicación y viceversa.

Dentro de las ventajas de la comunicación escrita sobre la oral están: puede

editarse y ser revisados continuamente, proporciona un registro permanente de los
mensajes, mejor estructuración de la información.

Obviamente, son muchas las ventajas que esta dimensión comunicativa ofrece.
Son muchas también las responsabilidades que el individuo contrae consigo mismo y
con la sociedad. Porque no todo es color de rosa siempre. Muchos especialistas
aseguran que tanta información y satisfacción instantánea, sin hacer en ocasiones el
más mínimo esfuerzo, se está convirtiendo en un riesgo.