UNIDAD 2

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
LECTURA N° 5: LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Y SU TERMINOLOGÍA
Tomado con fines instruccionales de:
Gómez, T., González, N., Vergara, A. (2000). Matemáticas Básicas. Caracas:
Universidad Alejandro de Humboldt.

Entre las distracciones más comunes que utilizan las personas están: los programas de
televisión, el cine, conciertos, los cuales se encuentran llenos de la magia de la animación y
audio. Muchos espectadores comentan sobre lo bueno o malo que resultó la animación de la
caricatura o lo inolvidable de los efectos de audio, como ecos, distorsiones o simulaciones.
Para la producción de esta magia, los expertos se valen de programas de computadoras que
usan funciones matemáticas denominadas splines, en el subcampo matemático del análisis
numérico. Un spline es una curva definida a trozos mediante polinomios, el siguiente es un
ejemplo gráfico:

Fuente: Elaboración propia. Caracas 2007

Así como la animación y el audio, otros fenómenos requieren del uso de las matemáticas, para
lo cual es necesario utilizar un lenguaje específico para su transmisión, difusión y
comunicación. Este lenguaje posee varios componentes:

Símbolos o Signos COMPONENTES Vocabulario

Gráficos

Las funciones matemáticas están conformadas por expresiones que generalizan las
operaciones aritméticas, empleando números, letras y signos; donde, cada letra o signo

46
representa simbólicamente un número u otra entidad matemática, a éstas se les denominan
Expresiones Algebraicas.

Expresiones Algebraicas

Es la combinación de constantes, variables y signos de operación que, entre otras cosas,

pueden definir una regla o principio general. Algunos ejemplos de expresiones algebraicas
son:

a) − 8x 5 c) ay 2 + 3 y + 9 x 3y + 8
e) +
y +1 x + 6
b) c(2 x + b )( y − b ) d) 7 ⋅ ( x + 1) + 8 x 3

Términos

Es una expresión algebraica, donde interviene sólo los signos de multiplicación, división,
potenciación y radicación. Se puede diferenciar un términos de otro, ya que se separan entre
sí únicamente por los signos de adición (+) y sustracción (-). Así, para los ejemplos anteriores
tenemos:

El ejemplo (a) tiene un solo término, − 8x 5

El ejemplo (b) tiene un término: c(2 x + b)( y − b) (*)

El ejemplo (c) tiene tres términos: ay 2 , 3 y , 9

El ejemplo (d) tiene dos términos: a (x + 1), 8x 3

x 3y + 8
El ejemplo (e) tiene dos términos: ,
y +1 x + 6

NOTA:
(*) La expresión c (2 x + b)( y − b) así como está, sin resolver tiene un término, mientras que
si aplicamos la propiedad distributiva obtenemos:
c (2 x + b)( y − b) = c(2 xy − 2 xb + yb − b 2 ) = 2 xyc − 2 xbc + ybc − cb 2
y esta expresión tiene 4 términos.

Los términos están formados por los siguientes componentes:

ƒ Signo: Es el que precede al término, puede ser positivo (+) o negativo (-), si éste no
aparece, el signo del término es positivo.
ƒ Variable de un término: es aquella sobre la cual se define el término o expresión
algebraica e indica que su valor va variando. Por lo general se toman las últimas letras del

47
 alfabeto en minúsculas: x, y, z , w, etc. . Las expresiones algebraicas pueden ser de una,
dos o varias variables.
ƒ Coeficiente: Es el factor que acompaña a la parte variable, y su valor no cambia, es
constante. Los coeficientes pueden ser de carácter numérico o literal. Por lo general los
coeficientes literales se representan con las primeras letras del alfabeto en
minúscula: a, b, c, d , etc.
ƒ Exponente: Es el número que se encuentra en la parte superior derecha de la variable.
Así para el ejemplo (a): − 8x 5 , las variables, los coeficientes y los exponentes son:
Variable

− 8x 5 Exponente

Signo Coeficiente

En el ejemplo (b), “ c (2 x + b)( y − b) ” es de dos variables: x e y, el coeficiente es 2c, -2cb, cb;

el exponente: 1. En este caso para determinar los coeficientes y exponentes es necesario
resolver el producto.
x 3y + 8
Para el ejemplo (e): + , los términos son dos:
y +1 x + 6

Términos
Para determinar los componentes de cada uno de
los términos, como ambos son fracciones,
x 3y + 8 analizaremos tanto el numerador como el
+ denominador, así:
y +1 x+6

x Signo Variable Coeficiente Exponente

y +1
Numerador + x 1 1
Denominador + y 1 1

Haz lo mismo para el segundo término.

Términos Semejantes

Son términos cuya parte variable son iguales y además tienen el mismo exponente. Observa
los siguientes ejemplos:

48
 1 2
a) 3x 2 , 5 x 2 , x , − 4x 2 Son términos semejantes ya que todos contienen x2
2

−3 Son términos semejantes ya que todos contienen xy

b) 3xy, 2xy, xy
4

No son términos semejantes ya que x y ≠ xy

2 2
c) x 2 y , 3xy 2

4 x 2 y 3x 2 y x2 y
d) , Son términos semejantes ya que todos contienen
x+ y x+ y x+ y

e) a 3 x + 9 , 5 3 x + 9 Son términos semejantes ya que todos contienen 3x + 9

Es de suma importancia reconocer términos semejantes cuando se quiere reducir una

expresión algebraica, ya que estos pueden sumarse (o restarse) y, por consiguiente reducirla.
Si dos o más términos no son semejantes, éstos no pueden sumarse ni restarse. También es
de utilidad para calcular el mínimo común denominador entre expresiones racionales.

Ejemplo 1: Reducir la expresión algebraica P ( x ) = x 2 − 2 x 2 + 5 x 2 .

Solución:

P( x ) = x 2 − 2 x 2 + 5x 2
Son términos semejantes ya que todos contienen
P ( x ) = (1 − 2 + 5)x 2
x 2 , se agrupan y suman los coeficientes y se
coloca una vez el factor que se repite.
P( x ) = 4 x 2
Respuesta: P ( x ) = 4 x 2

Ejemplo 2: Reducir la siguiente expresión algebraica, agrupando términos semejantes.

P( x) = 5 x − xy + 2 xy − 3x 2 .
2

Solución:

Son semejantes por grupos. Si agrupamos tendremos:

P ( x) = (5 x − 3x) + (− xy + 2 xy )
P ( x) = (5 − 3) x + (−1 + 2) xy
P ( x) = 2 x 2 + xy

49
Respuesta: P ( x) = 2 x 2 + xy

Ejercicios propuestos:

1. Señale cuál de las siguientes expresiones no corresponde a una expresión algebraica.

Justifique su respuesta.

12 + 345 − 56 3x − 45 x 2 45 x 3 + 2
(a) (b) (c)
125 7x 5

2. Para los ejemplos c y d, dados al inicio de esta lectura, identifique los términos y cada
componente de los mismos, si es posible.

3. En cada una de las siguientes expresiones señale los términos y sus componentes:
2x − 1
(a) 2 x 3 − 18 x + 6 (b) 3 x − 5 x − 11 +
3x

7 x − 12 13 x 2 − 34 x
(c) (d)
9x 3 16 x + 4

−1 2
4. Diga si los términos x 2 y, − 2 x 2 y, x y son semejantes. Justifique su respuesta.
2

50
 LECTURA N° 6: TIPOS DE EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
Tomado con fines instruccionales de:
Gómez, B., Gómez, T., González, N., Moreno, E., Rojas M., (2006).
Expresiones Algebraicas, Caracas: UNEFA.

Las expresiones algebraicas son de gran utilidad para expresar matemáticamente

comportamientos de carácter económico, físico, químico, biológico, entre otros. Cada
comportamiento tiene una expresión algebraica que lo representa. Algunos ejemplos son:
2
+1
a) El crecimiento de una bacteria puede estar dado por la expresión ex , observe que el
exponente es una expresión que contiene a la variable x .
b) El costo total para construir una cerca para un área rectangular con ciertas condiciones
43200
dadas, esta representada por la expresión algebraica 3 x + .
x

En virtud de lo expuesto y de las características propias de cada expresión algebraica, éstas

se clasifican en: Enteras, Racionales, Radicales y Combinadas.

Expresiones Algebraicas Enteras o Polinómicas.

Son también llamadas polinómicas y se definen como toda expresión algebraica en la que las
potencias son de exponente natural, es decir, los exponentes de las variables son números
enteros positivos.
2
Ejemplos: 3 x 2 + 5 y 3 , 4 x 2 y, ( z + x) 3 b
3

Las expresiones algebraicas enteras, a su vez se clasifican en monomios, binomios, trinomios

y polinomios, dependiendo del número de términos que posea.
2 2
ƒ Monomio, expresión que consta de un solo término, por ejemplo: 3 x 2 , a b
3
ƒ Binomio, expresión que consta de dos términos, ejemplos:

(x − 3 y ), (2 x 2
)
− 4 y3 ,
⎛1 2 5⎞
⎜ a b + 2b ⎟
⎝2 ⎠

ƒ Trinomio consta de tres términos, así como en los siguientes ejemplos:

(x 2 − 3x + 2) , (5 y 2 + 2 y − 1/ 2) ,
⎛1 2⎞
⎜ xy − 3x + 2 y ⎟
⎝2 ⎠
51
Así, en general podemos definir, que un Polinomio es una expresión algebraica que consta de
más de un término, como: b + x − 4 y, x 3 + 6 x 2 − 9 x + 6, x 2 − 2 x + 1 , en el conteo de
términos sólo se cuentan los términos que no tienen como coeficiente el número cero.

NOTA:
Observe que de acuerdo a la definición de polinomio, los binomios y los trinomios son polinomios.

Ejemplo 1: Determinar si la expresión algebraica P( x) = 2 x −3 + 3x 2 − 2 x es un polinomio.

Justifique su respuesta.

Solución:

No es un polinomio, porque tiene un exponente negativo en 2 x −3 . Los exponentes deben ser

enteros y no negativos.

Ejemplo 2: Determinar si la expresión algebraicas P( x) = 3 x − 2 x 2 es un polinomio.

Justifique su respuesta.

Solución:

P ( x ) = 3 x − 2 x 2 equivale a P ( x) = 3 x 1 / 2 − 2 x 2

No es un polinomio porque tiene un exponente fraccionario. Los exponentes deben ser enteros
y no negativos.

NOTA:
Si bien es cierto, los ejemplos 3 y 4 no son considerados como polinomios, pero sí son
expresiones algebraicas

Características de los Polinomios

• Un polinomio posee términos y sus componentes, recuerde que todo polinomio es una
expresión algebraica.

• El Grado de un Polinomio, se define como el mayor exponente que tiene la variable del
polinomio.

• Los términos de un polinomio se clasifican en:

52
 Término Independiente, es aquel que no está acompañado de la variable. Así, para el
polinomio Q( x) = 5ax 3 + 8bx 2 + ab , el término independiente del polinomio Q es el
término ab .

Término Dependientes, son aquellos que están acompañados de la variable. Así, para el
polinomio Q( x) = 5ax 3 + 8bx 2 + ab , los términos dependientes del polinomio Q( x) son:
5ax 3 , 8bx 2 .
• Un Polinomio Completo, es aquel que con relación a la variable contiene todos los
exponentes sucesivos, desde el más alto hasta el más bajo o viceversa. Así, el polinomio:
P( x) = x 5 − 5 x 4 + 3x 3 + x 2 − x + 6 es completo con respecto a su variable x , porque
contiene todos los exponentes sucesivos desde el más alto (5), hasta el más bajo (0),
( 6 = 6 x 0 ).

El polinomio Q(a ) = a 3 + a 2 b − 2ab 2 + b 3 es completo con respecto a la variable “a”. Note

que si definimos como variable del polinomio Q a " b" , Q(b) = a 3 + a 2 b − 2ab 2 + b 3 , éste
también es un polinomio completo. El polinomio R( x) = x 4 − 3 x 3 + 2 x + 6 no es un polinomio
completo, ya que el término x 2 no está, es decir el coeficiente de x 2 es cero.

NOTA:
Podemos decir entonces que un polinomio es completo, si contiene todos los exponentes
sucesivos de la variable y todos los coeficientes del polinomio son diferentes de cero.

• Diremos que un polinomio está ordenado, si los exponentes de la variable están en

orden ascendente o descendente.

Así por ejemplo:

a) El polinomio P( x) = x 3 − 4 x 2 − 3x + 12 , es un polinomio ordenando en forma

descendente,

b) El polinomio Q( x) = 3 x 4 − 3 x 3 + 5 x 6 + 4 x 5 − 3 x + 1 , es un polinomio no ordenado.

c) El polinomio R ( x) = 3 − 4 x + 6 x 2 + 5 x 3 + x 4 − x 5 , es un polinomio ordenado

ascendente.

En general, si tenemos la siguiente expresión

P ( x) = a 0 + a1 x + a 2 x 2 + a3 x 3 + Κ Κ Κ + a n x n
en donde: an ≠ 0
a 0 , a1 , a 2 , a3 ,Κ Κ Κ a n etc. son números reales
“ n ” es un entero no negativo

53
Se puede considerar P( x) como un polinomio en “ x ” de grado “ n ” y:

• Las cantidades a 0 , a1 , a 2 , a 3 , Κ Κ Κ a n son los coeficientes del polinomio.

• “ x ” es la variable o parte variable del polinomio

• “ n ” es el mayor exponente de “ x ” y determina el grado del polinomio (entero no negativo).

• a0 es el término independiente
Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo 3: Determinar las características del polinomio P( y ) = 2 y 5 − 4 y 4 + 2 y 6 + 3 y 2 .

Solución:

a) Términos dependientes: 2 y 5 , − 4 y 4 , 2 y6 , 3y 2
b) Variable: y c) Grado: 6

d) Coeficientes: 2 (de y 5 ), -4 (de y 4 ), 2 (de y 6 ), 3 (de y 2 ), 0 (de y 3 ), 0 (de y )

e) Término independiente: 0 f) Polinomio Ordenado: No.

g) Polinomio Completo: No, ya que existen coeficientes, el de y 3 y el de y , que son

iguales a cero.

2 3 4 2 3
Ejemplo 4: Determinar las características del polinomio P ( x) = x − x + 2x + .
3 5 4

Solución:
2 3 4
a) Términos dependientes: x , − x 2 , 2x ;
3 5

b) Variable: x ; c) Grado: 3;

2 4 3
d) Coeficientes: (de x3), − (de x2), 2 (de x), e)Término independiente:
3 5 4

f) Polinomio Ordenado: Si. g) Polinomio Completo: Si.

A continuación estudiaremos las expresiones algebraicas racionales, con radicales y las

combinadas, entre ellas no podemos distinguir las mismas características como en el caso de
las expresiones polinómicas. Estas expresiones no poseen las características mencionadas
para los polinomios.

54
Expresiones Algebraicas Racionales

Es el cociente de dos expresiones algebraicas enteras, donde el denominador es diferente de

cero.

5y3 4x 2 + y
Ejemplos: ,
7 xy + y 2 5y + x

Expresiones Algebraicas Radicales

Son expresiones algebraicas donde las variables están dentro de una raíz.

2 2
Ejemplos: 5
3 x 2 + 2 x , 53 y 2 + 3 , z +y
3

Expresiones Algebraicas Combinadas

Son expresiones algebraicas que contienen expresiones enteras, racionales y/o radicales.

3x 5 + 5 x 3 + 9 3x3 + 5 5x
Ejemplos: ; x2 + ; 4
y2 + 3 + ;
2x 2 2x + 1 1− x

4 x3 − 3x 2 + 1 3
+ x − 4 y2 + 5
x+3

Ejercicios propuestos:

5. Para cada una de las siguientes expresiones, señale: tipo de expresión y sus
características
4 2 3
a) P ( x) = 3 x 4 + 5 x 2 − x + 12 , b) Q( x) = x−
3 5 4

c) R( x) = 12 x 3 + 5 x − 1 d) T ( x) = 23x 4

6. Señale el tipo de expresión al cual pertenecen cada uno de los ejercicios propuestos, en
la Lectura Nº 5.

55
 LECTURA N° 7: OPERACIONES CON
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Material recopilado con fines instruccionales por:
Gómez, B., Gómez, T., González, N., Moreno, E., Rojas, M. (2006).
Expresiones Algebraicas. Caracas: UNEFA.

Valor Numérico de Expresiones Algebraicas

Es el número real que resulta de reemplazar las variables por números determinados en la
expresión algebraica.

Ejemplo 1: Sea Q( y ) = y 5 − 3 y 4 + 5 y 3 + 7 y 2 − 5 y + 4 , hallar el valor numérico de Q( y ) para

y = −1 .

Solución:

Sustituimos el valor de y = −1 en la expresión Q( y ) , es decir hallamos

Q(−1) = (−1) 5 − 3(−1) 4 + 5(−1) 3 + 7(−1) 2 − 5(−1) + 4

= −1 − 3(1) + 5(−1) + 7(1) − 5(−1) + 4 = −1 − 3 − 5 + 7 + 5 + 4
= −9 + 16 = 7
Respuesta: Q(−1) = 7

x 2 + 2 xy + y 2
Ejemplo 2: Sea P( x, y ) = 2 , hallar el valor numérico de P ( x, y ) para x = 3 ,
x − 2 xy + y 2
y = 2.

Solución:
Sustituimos los valores de x = 3 , y = 2 en la expresión P ( x, y ) , es decir hallamos

3 2 + 2 ⋅ 3 ⋅ 2 + 2 2 9 + 12 + 4 25
P (3,2) = = = = 25
3 2 − 2 ⋅ 3 ⋅ 2 + 2 2 9 − 12 + 4 1

Respuesta: P (3,2) = 25

Aun cuando calcular el valor numérico no es una operación matemática como tal sobre las
expresiones algebraicas, es considerada una herramienta útil para determinar cifras en
comportamientos de carácter económico, físico, químico, biológico, entre otros. Veamos el
siguiente ejemplo.
56
 43200
Ejemplo 3: Si la expresión C = 3 x + determina el costo total para construir una
x
cerca, conociendo que x representa los metros lineales de cerca. ¿Cuál será el costo de la
misma si se requieren 120 metros lineales de cerca para su construcción?

Solución:
El valor de x es igual a los 120 metros lineales de cerca, los cual se sustituye en
43200 4320
C = 3⋅ x + = 3 ⋅ (120) + = 720
x 120

Respuesta: El costo para una cerca con estas condiciones es de 720 BsF.

Operaciones con Polinomios:

Adición de Polinomios

Para la adición o suma de polinomios es importante la comprensión del manejo de términos

semejantes, que estudiamos en la Lectura Nº 5. Es conveniente seguir el procedimiento
indicado:

• Se ordenan los polinomios (preferiblemente en forma descendente).

• Se completan los polinomios incompletos, dejando el espacio en blanco o colocando

cero como coeficiente, junto a la potencia de los términos que no aparecen en el
polinomio.

• Se suman verticalmente u horizontalmente los coeficientes de los términos semejantes.

Ejemplo 4: Dados P ( x) = 3 x 3 − 2 x 2 + x − 5 y Q ( x ) = 4 x 2 − 3x + 2 , hallar P( x) + Q( x)

Solución:

Se ordenan los polinomios y se colocan en forma vertical. Luego se suman algebraicamente

(es decir, usando la ley de los signos) los coeficientes de los términos semejantes.

P ( x) = 3x 3 − 2 x 2 + 1 x − 5 +
Q( x) = 4 x 2 − 3x + 2
Respuesta: P ( x) + Q ( x) = 3 x 3 + 2 x 2 − 2 x − 3
Observe que la respuesta se ofrece ordenada descendentemente con respecto a “ x ”.

Ejemplo 5: Dados P ( x) = 4 x 2 a − 3a 2 + 2 xa 2 − 3 x 2 y Q( x) = 2 xa 2 − x 2 a + 2 x 2
Se pide encontrar P( x) + Q( x)
57
Solución:

Se ordenan los polinomios en forma descendente, en función de la variable x . Se suman

algebraicamente los coeficientes de los términos semejantes.

P ( x) = 4 x 2 a − 3a 2 + 2 xa 2 − 3x 2 +

Q( x) = − x 2 a + 0a 2 + 2 xa 2 + 2 x 2
P ( x) + Q( x) = 3 x 2 a − 3a 2 + 4 xa 2 − x 2
Respuesta: P ( x) + Q( x) = 3 x 2 a − 3a 2 + 4 xa 2 − x 2

3 3 5 2 1
Ejemplo 6: Dados los siguientes polinomios P ( x) = x − x + 2x − y
5 2 3
1 3 5 2 1 5
Q( x) = x − x + x + . Hallar P ( x) + Q( x)
2 3 5 4

Solución:

3 3 5 2 1
P ( x) = x − x + 2x − +
5 2 3

1 3 5 2 1 5
Q( x) = x + x + x +
2 3 5 4

3 1 5 5 1 1 5
P ( x) + Q( x) = ( + ) x 3 + (− + ) x 2 + (2 + ) x + (− + )
5 2 2 3 5 3 4

6+5 3 − 15 + 10 2 10 + 1 − 4 + 15
=( )x + ( )x + ( )x + ( )
10 6 5 12

11 3 5 2 11 11
Respuesta: P ( x) + Q( x) = x − x + x+
10 6 5 12
NOTA:
Esta suma de polinomios, también puede resolverse sumando horizontalmente los
coeficientes de los términos semejantes.

Sustracción de Polinomios

Se sigue un procedimiento semejante a la adición o suma de polinomios, pero esta vez,

considerando el signo negativo que precede al sustraendo, se puede reescribir la operación

58
 como una adición, considerando que en lugar del polinomio dado en el sustraendo se utilizará
el polinomio opuesto a éste (es lo que el signo menos nos está indicando).

Ejemplo 7: Dados P ( x ) = 3x 3 − 2 x 2 + x − 5 y Q ( x ) = 4 x 2 − 3x + 2 . Se pide

encontrar P( x) − Q( x) .

Solución:

ƒ La operación P ( x) − Q( x) se puede reescribir como P ( x) + [− Q ( x)] .

ƒ Ahora se identifica a “ − Q( x) ” (polinomio opuesto o simétrico de Q( x) ).

Si tenemos Q ( x ) = 4 x 2 − 3 x + 2 entonces − Q( x) = −4 x 2 + 3 x − 2 .

Se ordenan los polinomios y se colocan en forma vertical:

P(x ) = 3x 3 − 2 x 2 + x − 5
− Q( x) = − 4 x 2 + 3x − 2
Luego procedemos a sumar algebraicamente (ley de los signos) los coeficientes de los
términos semejantes:

P ( x) = 3x 3 − 2x2 + x − 5
Q( x) = − 4x 2 + 3x − 2
P ( x) − Q( x) = 3x 3 + (−2 − 4) x 2 + (1 + 3) x + (−5 − 2)
P ( x) − Q ( x) = 3 x 3 − 6 x 2 + 4 x − 7
Respuesta: P ( x) − Q ( x) = 3 x 3 − 6 x 2 + 4 x − 7 .

NOTA:
La resta o sustracción de polinomios, también puede resolverse horizontalmente, tomando
en cuenta el signo negativo que precede al sustraendo.

Ejemplo 8: Dados P ( x) = 4 x 3 − 3x 2 + 2 x − 3 y Q( x) = 2 x 3 − 4 x 2 + 2 x + 9 .
Hallar P ( x) − Q( x) .

Solución: Se multiplican
los signos

P( x) − Q( x) = (4 x 3 − 3x 2 + 2 x − 3) - ( 2 x 3 − 4 x 2 + 2 x + 9)
59
Observa que los signos cambian al ser multiplicados (ley de los signos)

P ( x) − Q( x) = 4 x 3 − 3 x 2 + 2 x − 3 − 2 x 3 + 4 x 2 − 2 x − 9
Agrupamos términos semejantes:

P( x) − Q( x) = (4 − 2) x 3 + (−3 + 4) x 2 + (2 − 2) x + (−3 − 9)
Respuesta: P ( x) − Q( x) = 2 x 3 + x 2 − 12

2 5 4 4 8 3
Ejemplo 9: Dados P ( x) = x + x + 5x3 − x 2 + x y
5 3 3 4

Q( x) = 5 x 5 − 4 x 4 + 2 x 3 − 3x 2 + x − 15 . Hallar P ( x) − Q( x)

Solución:
2 4 8 3
P ( x) − Q( x) = ( x 5 + x 4 + 5 x 3 − x 2 + x) − (5 x 5 − 4 x 4 + 2 x 3 − 3x 2 + x − 15)
5 3 3 4
2 5 4 4 8 3
P ( x) − Q ( x) = x + x + 5 x 3 − x 2 + x − 5 x 5 + 4 x 4 − 2 x 3 + 3x 2 − x + 15
5 3 3 4
⎛2 ⎞ ⎛4 ⎞ ⎛ 8 ⎞ ⎛3 ⎞
P ( x) − Q( x) = ⎜ − 5 ⎟ x 5 + ⎜ + 4 ⎟ x 4 + (5 − 2)x 3 + ⎜ − + 3 ⎟ x 2 + ⎜ − 1⎟ x + (15)
⎝5 ⎠ ⎝3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝4 ⎠
⎛ 2 − 25 ⎞ 5 ⎛ 4 + 12 ⎞ 4 ⎛ −8+9⎞ 2 ⎛3− 4⎞
P ( x) − Q ( x) = ⎜ ⎟x + ⎜ ⎟ x + (3)x + ⎜ ⎟x + ⎜ ⎟ x + 15
3

⎝ 5 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 4 ⎠
23 5 16 4 1 1
Respuesta: P( x) − Q( x) = − x + x + 3x 3 + x 2 − x + 15
5 3 3 4

Multiplicación de Polinomios

a) Monomio por Polinomio:

Este caso se presenta con mucha frecuencia y se resuelve utilizando la propiedad distributiva
de la multiplicación. El grado del polinomio resultante de la multiplicación de un monomio por
un polinomio, es igual a la suma de los grados de ambos.

Ejemplo 10: ( )
Multiplique 2x 3 por (4 x 4
− 2x 2 + x − 2 )
Solución:

El grado del monomio es 3 y el grado del polinomio es 4, por lo tanto el grado del polinomio
resultante es 7. Veamos a continuación el producto:

(2 x )⋅ (4 x
3 4
− 2 x 2 + x − 2)
60
Se multiplica 2x 3 por cada uno de los términos del polinomio.

= (2 x 3 )(4 x 4 ) + (2 x 3 )(−2 x 2 ) + (2 x 3 )( x) + (2 x 3 )(−2)

En cada término multiplicamos los coeficientes y multiplicamos las variables

= (2 ⋅ 4)( x 3 ⋅ x 4 ) + (2 ⋅ (−2))( x 3 ⋅ x 2 ) + (2 ⋅ 1)( x 3 ⋅ x) + (2 ⋅ (−2)) x 3

= 8 x 3+ 4 − 4 x 3+ 2 + 2 x 3+1 − 4 x 3

Respuesta: 8 x 7 − 4 x 5 + 2 x 4 − 4 x 3

Ejemplo 11: Multiplique 4xy 2 ( ) por (xy − 2 xy 2

+ 3 y 3 + x3 )
Solución:

(4 xy )⋅ (xy − 2 xy
2 2
+ 3 y 3 + x3 )
Ordenamos el polinomio considerando la variable y

(4 xy )⋅ (3 y
2 3
− 2 xy 2 + xy + x 3 )
Aplicamos el mismo procedimiento del ejemplo anterior, se multiplica 4xy 2 por cada uno de
los términos del polinomio

(4 xy 2 )(4 xy 2 )(3 y 3 ) + (4 xy 2 )(−2 xy 2 ) + ( xy ) + (4 xy 2 )( x 3 )

En cada término multiplicamos los coeficientes y multiplicamos las variables

(4 ⋅ 3)( x)( y 2 ⋅ y 3 ) + (4 ⋅ (−2))( x ⋅ x)( y 2 ⋅ y 2 ) + (4)( x ⋅ x)( y 2 ⋅ y ) + (4)( x ⋅ x3 ) y 2

En este caso el grado del polinomio resultante será “5”, debido a que existe un factor donde la
variable y tiene exponente 5.

Respuesta: 12 xy 5 − 8 x 2 y 4 + 4 x 2 y 3 + 4 x 4 y 2

NOTA:
Cuando un polinomio tiene dos variables se debe considerar una de las dos, tanto para
ordenar el polinomio, como para determinar su grado.

b) Polinomio por Polinomio:

Puede resolverse utilizando la propiedad distributiva o pueden colocarse un polinomio bajo el

otro y realizar una multiplicación en forma vertical.

El grado del polinomio resultante de la multiplicación de dos polinomios es la suma de los

grados de cada polinomio. Veamos a continuación como resolvemos el producto de dos
polinomios:
61
Ejemplo 12: : Dados los polinomios P ( x) = 4 x 2 + 3 x − 2 y Q( x) = 2 x + 5 , hallar
P ( x) ⋅ Q( x) .
Solución:

El grado del polinomio P( x) es 2 y el grado del polinomio Q( x) es 1, por lo que el grado del
polinomio resultante es 3. Ambos polinomios están ordenados en forma descendente.

Para multiplicar ambos polinomios vamos a colocarlos uno bajo el otro, preferiblemente el de
mayor número de términos arriba y el de menor cantidad de términos debajo. Si los
polinomios no están ordenados, deben ordenarse preferiblemente en forma descendente.

4 x 2 + 3x − 2 ×
2x + 5 Multiplicamos cada término
(2 x ) ⋅ (4 x 2
+ 3x − 2) del polinomio de abajo por
todos y cada uno de los
(5) ⋅ (4 x 2 + 3x − 2) términos del polinomio de
arriba.
Y nos queda:
4 x 2 + 3x − 2
2x + 5
3 2
8x + 6x − 4x
2 x(4 x 2 + 3x − 2)

+ 20 x 2 + 15 x − 10
3 2 5(4 x 2 + 3x − 2)
8x + 26 x + 11x − 10
De esta forma se pueden sumar directamente los términos semejantes, siempre y cuando
estén ambos polinomios ordenados en la misma forma (descendente o ascendente).

Note que el grado ( 3 ) del polinomio resultante de la multiplicación es la suma de los grados
de los polinomios (2 + 1) .

Respuesta: P ( x) × Q( x) = 8 x 3 + 26 x 2 + 11x − 10

Ejemplo 13: Sean P ( x) = 8 x 2 − 3 x + 4 y Q( x) = 5 x 3 + 4 x 2 − 5 x + 1 . Hallar P( x) ⋅ Q( x) .

Solución:

P( x) ⋅ Q( x) = (8 x 2 − 3x + 4) ⋅ (5 x 3 + 4 x 2 − 5 x + 1)
Multiplicamos cada término del polinomio P(x) por cada uno de los términos del polinomio
Q(x) .
P( x) ⋅ Q( x) = (8 x 2 ) ⋅ (5 x 3 ) + (8 x 2 ) ⋅ (4 x 2 ) + (8 x 2 ) ⋅ (−5 x) + (8 x 2 ) ⋅ (1) +

62
 (−3x) ⋅ (5 x 3 ) + (−3 x) ⋅ (4 x 2 ) + (−3 x) ⋅ (−5 x) + (−3 x) ⋅ (1) +
4 ⋅ (5 x 3 ) + 4 ⋅ (4 x 2 ) + 4 ⋅ (−5 x) + 4 ⋅ (1)
Multiplicamos los coeficientes y multiplicamos las variables y nos queda:

P( x) ⋅ Q( x) = (8 ⋅ 5) ⋅ ( x 2 x 3 ) + (8 ⋅ 4) ⋅ ( x 2 x 2 ) − (8 ⋅ 5) ⋅ ( x 2 x) + (8)( x 2 ) +
− (3 ⋅ 5) ⋅ ( x x 3 ) − (3 ⋅ 4) ⋅ ( x x 2 ) + (3 ⋅ 5) ⋅ ( x x) − (3x) +
4 ⋅ 5 ⋅ x3 + 4 ⋅ 4 ⋅ x2 − 4 ⋅ 5 ⋅ x + 4
Ahora multiplicamos los coeficientes y aplicamos las propiedades de la potenciación, y nos
queda:
P ( x ) ⋅ Q ( x ) = 40 x 5 + 32 x 4 − 40 x 3 + 8 x 2 − 15 x 4 − 12 x 3 + 15 x 2 − 3 x + 20 x 3

+ 16 x 2 − 20 x + 4

Agrupamos los términos semejantes

P ( x) ⋅ Q( x) = 40 x 5 + (32 − 15) x 4 + (−40 − 12 + 20) x 3 + (8 + 15 + 16) x 2 + (−3 − 20) x + 4

P ( x) ⋅ Q( x) = 40 x 5 + 17 x 4 − 32 x 3 + 39 x 2 − 23x + 4
Respuesta: P ( x) ⋅ Q( x) = 40 x 5 + 17 x 4 − 32 x 3 + 39 x 2 − 23x + 4
2 4 5 3 6 6 7 1
Ejemplo 14: Dados los polinomios P ( x) = x − x + 2x 2 + y Q( x) = x 3 + x − ,
3 3 5 7 2 6
hallar: P( x) ⋅ Q( x) .

Solución:

⎛2 5 6⎞ ⎛6 7 1⎞
P ( x) ⋅ Q ( x) = ⎜ x 4 − x 3 + 2 x 2 + ⎟ ⋅ ⎜ x 3 + x − ⎟
⎝3 3 5⎠ ⎝7 2 6⎠

Multiplicamos cada término del polinomio P(x) por cada uno de los términos de Q(x)

⎛2 ⎞ ⎛6 ⎞ ⎛2 ⎞ ⎛7 ⎞ ⎛2 ⎞ ⎛ 1⎞
P ( x) ⋅ Q( x) = ⎜ x 4 ⎟ ⋅ ⎜ x 3 ⎟ + ⎜ x 4 ⎟ ⋅ ⎜ x ⎟ + ⎜ x 4 ⎟ ⋅ ⎜ − ⎟ +
⎝3 ⎠ ⎝7 ⎠ ⎝3 ⎠ ⎝2 ⎠ ⎝3 ⎠ ⎝ 6⎠

⎛ 5 3⎞ ⎛6 3⎞ ⎛ 5 3⎞ ⎛7 ⎞ ⎛ 5 3⎞ ⎛ 1⎞
⎜− x ⎟ ⋅⎜ x ⎟ + ⎜− x ⎟ ⋅⎜ x⎟ + ⎜− x ⎟ ⋅⎜− ⎟ +
⎝ 3 ⎠ ⎝7 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝2 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 6⎠

(2 x 2 ) ⋅ ⎜ x 3 ⎟ + (2 x 2 ) ⋅ ⎜ x ⎟ + (2 x 2 ) ⋅ ⎜ − ⎟
⎛6 ⎞ ⎛7 ⎞ ⎛ 1⎞
⎝7 ⎠ ⎝2 ⎠ ⎝ 6⎠

⎛6⎞ ⎛6 3⎞ ⎛6⎞ ⎛7 ⎞ ⎛6⎞ ⎛ 1⎞

+⎜ ⎟⋅⎜ x ⎟ + ⎜ ⎟⋅⎜ x⎟ + ⎜ ⎟⋅⎜− ⎟
⎝5⎠ ⎝7 ⎠ ⎝5⎠ ⎝2 ⎠ ⎝5⎠ ⎝ 6⎠

63
Multiplicamos los coeficientes y multiplicamos las variables y nos queda:

⎛2 6⎞
( ) ⎛2 7⎞
( )
⎛2 1⎞
P ( x) ⋅ Q ( x) = ⎜ ⋅ ⎟ ⋅ x 4 ⋅ x 3 + ⎜ ⋅ ⎟ ⋅ x 4 ⋅ x − ⎜ ⋅ ⎟ ⋅ x 4
⎝3 7⎠ ⎝3 2⎠ ⎝3 6⎠

⎛5 6⎞
( ) ⎛5 7⎞
( ) ⎛5 1⎞
- ⎜ ⋅ ⎟ ⋅ x3 ⋅ x3 − ⎜ ⋅ ⎟ ⋅ x3 ⋅ x + ⎜ ⋅ ⎟ ⋅ x3
⎝3 7⎠ ⎝3 2⎠ ⎝3 6⎠

⎛ 6⎞
( ) ⎛ 7⎞
( ) ⎛ 1⎞
+ ⎜ 2 ⋅ ⎟ ⋅ x2 ⋅ x3 + ⎜ 2 ⋅ ⎟ ⋅ x2 ⋅ x − ⎜ 2 ⋅ ⎟ ⋅ x2
⎝ 7⎠ ⎝ 2⎠ ⎝ 6⎠

⎛6 6⎞ ⎛6 7⎞ ⎛6 1⎞
+ ⎜ ⋅ ⎟ ⋅ x3 + ⎜ ⋅ ⎟ ⋅ x − ⎜ ⋅ ⎟ ⋅
⎝5 7⎠ ⎝5 2⎠ ⎝5 6⎠

Ahora multiplicamos las fracciones, además, aplicaremos las propiedades de la potenciación y

nos queda:
12 7 14 5 3 4 30 6 35 4 5 3 12 5 14 3 2 2
P ( x) ⋅ Q( x) = ⋅x + ⋅x − ⋅x − x − x + x + x + x − x +
21 6 9 21 6 18 7 2 6

36 3 42 6
+ ⋅x + ⋅x− ⋅
35 10 30

Simplificando las fracciones:

4 7 7 5 1 4 10 6 35 4 5 3 12 5 1
P ( x) ⋅ Q( x) = ⋅ x + ⋅ x − ⋅ x − x − x + x + x + 7x3 − x2 +
7 3 9 7 6 18 7 3

36 3 21 1
+ ⋅x + ⋅x− ⋅
35 5 5

Agrupamos los términos semejantes:

4 7 10 6 ⎛ 7 12 ⎞ 5 ⎛ 1 35 ⎞ 4 ⎛ 5 36 ⎞
P ( x) ⋅ Q ( x) = ⋅ x − x + ⎜ + ⎟ ⋅ x + ⎜ − − ⎟ ⋅ x + ⎜ + 7 + ⎟ ⋅ x3 +
7 7 ⎝3 7 ⎠ ⎝ 9 6⎠ ⎝ 18 35 ⎠
1 21 1
+ ⋅ x2 + x −
3 5 5

Resolviendo las fracciones, nos queda que:

Respuesta:
4 7 10 6 85 5 107 4 5.845 3 1 2 21 1
P ( x) ⋅ Q( x) = ⋅x − x + x − x + x + x + x−
7 7 21 18 630 3 5 5

64
División de Polinomios

Para realizar esta operación, el polinomio dividendo debe ser de grado mayor o igual al grado
del polinomio divisor. Al igual que en una división de números reales, los elementos que
componen una división entre polinomios son: Dividendo, Divisor, Cociente y Residuo. Si el
Residuo es cero la división se clasifica como exacta.

Por ejemplo, dividir el polinomio P( x) entre el polinomio Q( x) , P ( x) ÷ Q( x) , el dividendo es

P( x) , el divisor es Q( x) y el cociente C ( x) . Además, P( x) se define como aquel polinomio
que cumple con la siguiente relación:

P ( x) = Q( x) × C ( x) + R( x) ; donde R( x) es el residuo.
Veamos a continuación cómo hacer la división entre dos polinomios:

a) Polinomio dividido entre monomio:

Ejemplo 15: Sea P( x) = 12 x 5 − 10 x 4 + 4 x 3 y sea Q( x) = 2 x 2 . Hallar P( x) ÷ Q( x) .

Solución:

P ( x) 12 x 5 − 10 x 4 + 4 x 3
P ( x) ÷ Q ( x) = =
Q ( x) 2x 2

Cuando el denominador es un monomio, se separa la fracción original en tres fracciones con

igual denominador, y obtenemos:
Dividiendo los coeficientes:
12 10 4
12 x 5 10 x 4 4 x 3 = 6; = 5; = 6
= − + 2 2 2
2x 2 2x 2 2x 2 Dividiendo las potencias:
x5 x4 x3
= x 3
; = x 2
; =x
x2 x2 x2
Luego simplificamos, tanto los coeficientes, como las variables:

Respuesta: P( x) ÷ Q( x) = 6 x 3 − 5 x 2 + 2

Ejemplo 16: Sea P( x) = 6 x 4 − 3 x 2 + 9 x y sea Q( x) = 3 x 2 . Hallar P( x) ÷ Q( x) .

Solución:

P( x) 6 x 4 − 3x 2 + 9 x 6 x 4 3x 2 9 x
P( x) ÷ Q( x) = = = 2 − 2 + 2
Q( x) 3x 2 3x 3x 3x

3
Simplificando, tenemos: = 2 x 2 − 1 +
x
65
 3
Respuesta: P( x) ÷ Q( x) = 2 x 2 − 1 + = 2 x 2 − 1 + 3x −1 .
x

NOTA:
Observe que el resultado de la división no es un polinomio, ya que el exponente del último
término es negativo. Cuando dividimos en general un polinomio entre otro polinomio o un
monomio, el resultado no siempre es un polinomio. Si observamos en el ejemplo 22, el
exponente del término de menor potencia (9x) es menor que el grado del divisor (3x2). Sin
embargo, aun cuando no es polinomio sí es una expresión algebraica.

b) Polinomio dividido entre Polinomio:

El procedimiento que usaremos para resolver la división entre polinomio, será descrito en el
siguiente ejemplo:

4 x5 − x3 + 6 x 2 − 3x
Ejemplo 17: Hallar
2x − 1

Solución:

El dividendo es 4 x 5 − x 3 + 6 x 2 − 3 x y el divisor es 2 x − 1 . Tanto el dividendo como el divisor

tienen que estar completos y ordenados en forma descendente; si ello no es así, entonces
éstos deben ordenarse y/o completarse, antes de comenzar la división.

Escribimos el ejercicio de la siguiente forma, completando con el coeficiente CERO los

términos que faltan, como es en este caso: x 4 y el término independiente. Procedemos a
resolver:

4 x 5 + 0 x 4 − x 3 + 6 x 2 − 3x + 0 2x − 1
1.- Dividimos 4 x5 entre 2x
− 4x5 + 2x 4 2x 4 usando el procedimiento de los
ejercicios anteriores
4 x5
= 2x4
2x
2.-Multiplicamos 2 x 4 por (2 x − 1) y lo
colocamos bajo el dividendo, cambiando
el signo del resultado:
2 x 4 ⋅ (2 x − 1) = 4 x 5 − 2 x 4

66
3.-Sumamos verticalmente y “bajamos” los términos restantes para proceder de la misma
manera y así lograr obtener un “Residuo parcial ”.

4 x 5 + 0 x 4 − x 3 + 6 x 2 − 3x + 0 2x − 1
− 4x5 + 2x 4 2 x 4 + x 3 + 3x
2 x 4 − x 3 + 6 x 2 − 3x
Residuo Parcial
− 2x 4 + x3
6 x 2 − 3x
− 6 x 2 + 3x
0 Residuo

⎛ 2x 4 ⎞
4.- Dividimos el término 2x 4 del residuo parcial entre 2 x así ⎜⎜ = x 3 ⎟⎟
⎝ 2x ⎠
5.- Repetimos el proceso hasta que el grado del residuo parcial sea menor que el grado del
divisor. Observe que ésta es una división exacta.

4 x5 − x3 + 6 x 2 − 3x
Respuesta: = 2 x 4 + x3 + 3x
2x − 1

Ejemplo 18: Dados P( x) = 6 x 5 − 4 x 4 − 9 x 2 + 6 y Q( x) = 3 x − 2 . Hallar P( x) ÷ Q( x) .

Solución:

P ( x) 6 x 5 − 4 x 4 − 9 x 2 + 6
P ( x) ÷ Q ( x) = =
Q ( x) 3x − 2

Para los pasos comentados de la solución refiérase al ejemplo anterior.

6x5 − 4x 4 − 9x 2 +6 3x − 2
− 6x5 + 4x 4 2 x 4 − 3x − 2 Cociente: C ( x)
− 9x 2
+6
9x − 6x
2

− 6x + 6
+ 6x − 4
2 Residuo R (x)

67
 P ( x) R( x)
Como P( x) ÷ Q( x) = = C ( x) + y el residuo es diferente de cero, entonces
Q( x) Q( x)

P( x) 6 x 5 − 4 x 4 − 9 x 2 + 6 2
P ( x) ÷ Q ( x) = = = (2 x 4 − 3x − 2) +
Q ( x) 3x − 2 3x − 2

2
Respuesta: P ( x) ÷ Q( x) = (2 x 4 − 3x − 2) +
3x − 2

Operaciones con Expresiones Racionales:

Adición de Expresiones Racionales

Para la adición o suma de este tipo de expresiones, es conveniente seguir el procedimiento

indicado:

• Simplificar las fracciones dadas, si es posible.

• Si las expresiones tienen distintos denominadores:
a) Reducirlas al mínimo común denominador, si es posible.
b) Efectuar las multiplicaciones indicadas.
c) Sumar los numeradores de las fracciones que resulten, agrupando términos
semejantes y manteniendo el denominador común.
d) Simplificar la fracción que resulte, si es posible.

• Si las expresiones tienen el mismo denominador, seguir las instrucciones a partir del literal
“c”, del paso anterior.

4 5 4 5
Ejemplo 19: Dadas las expresiones y 2
, hallar : 2 + 2
m2 m m m

Observa que los denominadores son iguales, por lo tanto, procedemos desde el paso “c”,
sumamos los numeradores y se mantiene el denominador.
4 5 4+5 9
2
+ 2 = 2 = 2
m m m m

4 5 9
Respuesta: 2
+ 2 = 2
m m m

3 a−2
Ejemplo 20: Hallar : 2
+
2a 6a

68
Como los denominadores son distintos, procedemos a calcular el m.c.m entre 2a 2 y 6a que
es 6a 2 , luego se divide el m.c.m. entre cada denominador y el resultado se multiplica por el
numerador correspondiente.

6 a 2 ÷ 2a 2 = 3 6a 2 ÷ 6a = a

3 a − 2 3 ⋅ (3) (a − 2) ⋅ a 9 a 2 − 2a
+ = + = +
2a 2 6a 6a 2 6a 2 6a 2 6a 2

Sumar los numeradores de las fracciones que resulten y ordenando:

9 + a 2 − 2a a 2 − 2a + 9
=
6a 2 6a 2

3 a − 2 a 2 − 2a + 9
Respuesta: + =
2a 2 6a 6a 2

5 x−4 5 x−4
Ejemplo 21: Dadas las expresiones y , hallar : + .
x+2 x−3 x+2 x−3

Observa que los denominadores son distintos.

5 x−4
+
x+2 x−3

Calculamos el mínimo común múltiplo (mcm) entre los denominadores,

mcm [(x + 2), (x − 3)] = (x + 2) ⋅ (x − 3)

se divide éste entre cada denominador y el resultado se multiplica por el numerador:

(x + 2) ⋅ (x − 3) = x − 3 (x + 2) ⋅ (x − 3) = x + 2
x+2 x+3

5 ⋅ ( x − 3) (x − 4) ⋅ (x + 2)
= +
(x + 2) ⋅ (x − 3) (x + 2) ⋅ (x − 3)
5 x − 15 x 2 + 2x − 4x − 8
Aplicando propiedad distributiva: = +
( x + 2 ) ⋅ ( x − 3) ( x + 2 ) ⋅ ( x − 3)
69
Finalmente, sumamos los numeradores de las fracciones que resulten, agrupando términos
semejantes y manteniendo el denominador común.

5 x − 15 x + x 2 + 2 x − 4 x − 8 x 2 − 12 x − 8
= =
( x + 2 ) ⋅ ( x − 3) ( x + 2 ) ⋅ ( x − 3)
5 x − 4 x 2 − 12 x − 8
Respuesta: + =
x + 2 x − 3 ( x + 2 ) ⋅ ( x − 3)

Sustracción de Expresiones Racionales

Se sigue un procedimiento semejante a la adición o suma de expresiones racionales, pero

esta vez, considerando el signo negativo que precede al sustraendo.

3 a−2 3 a−2
Ejemplo 22: Dadas las expresiones y 2
, hallar : −
2a 6a 2a 6a 2

Como los denominadores son distintos, reducimos al mínimo común denominador, luego se
divide éste entre cada denominador y el resultado se multiplica por el numerador
correspondiente.

3 a − 2 3 ⋅ (3a ) a − 2 9a a − 2
− = − = 2−
2a 6a 2 6a 2 6a 2 6a 6a 2

Sumar los numeradores de las fracciones que resulten, agrupando términos semejantes y
manteniendo el denominador común. Recuerde que el signo menos afectan los signos de los
dos términos de la expresión a − 2 .

9a − a + 2 8a − 2
=
6a 2 6a 2

3 a − 2 8a − 2
Respuesta: − =
2a 6 a 2 6a 2

Multiplicación de Expresiones Racionales

La multiplicación de expresiones racionales pueden ser sencillas o complejas dependiendo de

las operaciones que éstas involucren, tales como: factorización, productos notables,
simplificación y/o racionalización. En algunos casos, debes utilizar uno o más de estos

70
procedimientos en el mismo ejercicio. En esta oportunidad trataremos la multiplicación de
expresiones racionales sencillas y aquellas que impliquen factorización y/o productos notables,
podrán tratarse con mayor destreza en el curso Fundamentos de Matemática, que verás
durante el primer semestre.

En general, las reglas para multiplicar expresiones racionales son en este orden:

• Se simplifica, suprimiendo los factores comunes entre los numeradores y denominadores.

• Se multiplican entre sí las expresiones que quedan en los numeradores, y se multiplican

entre si las expresiones que quedan en los denominadores.

2a 3b 2 x2 2a 3b 2 x 2
Ejemplo 23: Dadas las expresiones , y , hallar : ⋅ ⋅
3b 3 4x 2a 2 3b 3 4 x 2a 2

Simplificamos los factores comunes entre el numerador y el denominador:

2a 3b 2 x 2 2 3b 2 x 2 2 3 x2 2 3 x
= 3
⋅ ⋅ 2
= 3
⋅ ⋅ = ⋅ ⋅ = ⋅ ⋅
3b 4 x 2a 3b 4 x 2a 3b 4 x 2a 3b 4 2a

Se multiplican entre sí las expresiones que quedan en los numeradores, y se multiplican entre
sí las expresiones que quedan en los denominadores.

2 3 x 6x 6 1
= ⋅ ⋅ = simplificando el =
3b 4 a 12ba 12 2

2a 3b 2 x 2 x
Respuesta: 3
⋅ ⋅ 2 =
3b 4 x 2a 2ba

Divisiones de Expresiones Racionales

Existen, por lo menos, dos procedimientos para dividir expresiones racionales:

Primer procedimiento Multiplicando el dividendo por el inverso divisor

4a 2 2ax 4a 2 2ax
Ejemplo 24: Dadas las expresiones y hallar : ÷
3b 2 9b 3 3b 2 9b 3

2ax 9b3
Determinamos el inverso del divisor: =
9b3 2ax
71
Expresamos la multiplicación del dividendo por el inverso del divisor

4a 2 2ax 4a 2 9b 3
÷ = ⋅
3b 2 9b 3 3b 2 2ax

Resolvemos aplicando el procedimiento para multiplicar expresiones racionales

4a 2 9b 3 36a 2 b 3
= ⋅ = y finalmente simplificamos:
3b 2 2ax 6axb 2

36a 2b3 6a 2b3 6ab3 6ab

= = =
6axb2 axb2 xb 2 x

4a 2 2ax 6ab
Respuesta: ÷ =
3b 2 9b3 x

Segundo procedimiento: Multiplicando en cruz:

Aplicamos este método para resolver el ejemplo anterior

4a 2 2ax 4a 2 2ax
Ejemplo 25: Dadas las expresiones y . Hallar ÷
3b 2 9b 3 3b 2 9b 3

Multiplicamos cada numerador por los denominadores de la otra fracción:

4a 2 2ax 4a 2 ⋅ 9b 3 36a 2 b 3 6ab

÷ = = =
3b 2 9b 3 3b 2 ⋅ 2ax 6b 2 ax x

Ejercicios propuestos:

7. Hallar el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas, para los valores dados:

x 2 − 2 xy
a. x 2 + 2 xy + y 2 para x = 2 , y = 3 c) + y 2 para x = 5 , y = 3
x

b. x 3 − 3x 2 y para x = 13 , y = 3
8. Para cada una de las siguientes expresiones agrupe los términos semejantes:

a) a − {5b − [a − (3c − 3b) + 2c − (a − 2b − c)] }

b) [
5mc 2 − x 2 − (3c − 3mc 2 ) + 2c − ( x 2 − 2mc 2 − c) ]
72
9. Dados los polinomios, P, Q, R y S:

x 3 − 3x 3
P( x )= ; Q( x )= ;
2x 2 2x − 5

2− x 8
R( x )= ; S( x )=
3x x3

Hallar:

a) P( x )+Q( x ) b) P( x )-Q( x )+R( x ) c) Q( x )-R( x )+S( x )

10. Para P (a ) = 3a 2 − 7 ab + 3b 2 − 2 , Q(a) = a 2 − ab + 6ab 2 + 5a 2 b − 3b 2

(
R (a ) = 5a 2 b + 3ab 2 − a 2 − 2b 2 , ) S (a) = b 2 − 7 a 2 + 4ab .

Hallar:

a) Q(a ) + P(a ) b) R (a ) + P(a ) − Q(a ) c) Q(a ) − R (a ) + S (a )

11. Dados los polinomios, P y Q , hallar el producto P ⋅ Q :

x 2 + xy + y 2 2x − y
a) P ( x ) = ; Q ( x) =
x− y 2y

3 2
b) P (a ) = a − 5a + 2 ; Q (a ) = a − a + 5

5m 4 − 3m 2 7m
c) P (m ) = ; Q (m ) =
3m 6 2m + 3

d) P ( x ) = 8 x 3 − 9 y 3 + 6 xy 2 − 12 x 2 y Q ( x ) = 2x + 3y

12. Dados los polinomios, P y Q , hallar la división P ÷ Q y determinar en cada uno de los
casos cual es el cociente y cual es el residuo:

a) P ( x ) = 5 x 4 − 2 x 3 − 3 x 2 + 171x + 4 ; Q ( x ) = x + 3x + 1
2

15m 2 20 y 2
b) P ( x ) = ; Q ( x) =
19ax 3 38a 3 x 4

x3 − x 5x 2 − 5x
c) P ( x ) = Q ( x) =
2x 2 + 6x 2x + 6

d) P ( x ) = 16 x 8 − 16 y 8 2
Q ( x) = 2x + 2 y
2

e) P ( x ) = 3 x 5 − 21x 4 y + 10 x 3 y 2 + 64 x 2 y 3 + 32 xy 4 ; 3 2
Q ( x ) = x − 5 x y − 4 xy
2

73
 LECTURA N° 9: PRODUCTOS NOTABLES
Tomado con fines instruccionales de:
Santamaría, J. (2006). Productos Notables. Artículo no publicado (pp.1-8).
Tinaquillo, Estado Cojedes.

Al iniciar nuestra aventura por el conocimiento de las matemáticas, lo primero a lo que hacemos
referencia es al número como clase, según lo plantean algunos, o como conjunto, según otros.
La cuestión es que el hombre, en su inmensa necesidad de organizarse en sociedad, poco a
poco, fue implementando un lenguaje simbólico que le sirvió de instrumento en las actividades
cotidianas, tanto para comunicarse como para demarcar y establecer normas de convivencia.
Primero, se da cuenta que el medio natural le ofrece una serie de herramientas para tal
organización; comienza a utilizar las piedras como mecanismo de conteo; luego, descubre que
puede hacer marcas en los árboles, en el suelo, en las paredes de las cavernas… y así llega,
sin saber, a la intuición de número.
El estudio de los números, o mejor dicho la fase de estructuración de los números y su
aplicación en otras ramas de la matemática, como la geometría, la aritmética y el álgebra, no ha
sido fácil. Desde mucho antes de Cristo, con Pitágoras de Samos, pasando por Euclides, Al-
Jwārizmī, Fermat, Descartes, Leibniz, entre otros; todos ellos le dieron forma y sentido a todo
ese conocimiento vago que desde tiempos remotos, babilonios y egipcios aplicaban en su
cotidianidad.
Por ejemplo, en la aritmética, que es la parte de la matemática que trata del arte o habilidad para
contar, sólo se utilizan números o cantidades conocidas que mediante operaciones de adición,
multiplicación y potenciación, de acuerdo con ciertas propiedades ya existentes, es posible
realizar todos los cálculos habidos y por haber. En el álgebra, rama de la matemática que
permite generalizar las aplicaciones aritméticas, mediante el uso de cantidades desconocidas
representadas por letras, también se valen de las operaciones de adición, multiplicación y
potenciación para tales aplicaciones. Y en la geometría (del griego geō que significa 'tierra' y
metrein 'medir'), rama de las matemáticas que se encarga de las relaciones métricas del
espacio y sus propiedades, en su forma más elemental y no tan elemental; utilizan el álgebra y
la aritmética para formalizar y sistematizar sus aplicaciones.
Dentro de todas estas operaciones elementales, como la adición, la multiplicación, la
potenciación, entre otras, aplicables en todas las ramas de las matemáticas anteriormente
mencionadas, a través de propiedades de composición bien definidas, se derivan
procedimientos que permiten simplificar con mayor facilidad las operaciones indicadas.
Procedimientos como el producto notable y la factorización son herramientas muy prácticas
para la agilización en la búsqueda de un resultado concreto.
Cuando se realiza un producto notable se está aplicando una multiplicación, pero se hace de
una forma directa reduciendo la operación a un mínimo de pasos posibles, por ejemplo en
aritmética no es muy frecuente encontrarse con un producto notable, pero se puede ejemplificar
un ejercicio para hacer sencillas demostraciones, de la siguiente manera:

80
 (5 + 3) 2 = 5 2 + 2 ⋅ (5 ⋅ 3) + 3 2 = 25 + 30 + 9

Si se realiza la multiplicación aplicando la propiedad distributiva, que es el proceso normal, el

procedimiento se hace más largo; observa:

(5 + 3) 2 = (5 + 3) ⋅ (5 + 3) = 5 ⋅ 5 + 5 ⋅ 3 + 3 ⋅ 5 + 3 ⋅ 3 = 25 + 15 + 15 + 9

Ahora bien, si trabajamos dentro del álgebra, el mismo producto notable puede aplicarse de la
siguiente manera:

(3x + 5 y ) 2 = (3 x + 5 y ).(3x + 5 y ) = (3x).(3x ) + (3 x ).(5 y ) + (5 y ).(3x ) + (5 y )(

. 5 y)

(3x + 5 y ) 2 = (3x) 2 + 2 ⋅ (3x ⋅ 5 y ) + (5 y ) 2 = 9 x 2 + 30 xy + 25 y 2

Al llevar este mismo procedimiento al campo de la geometría le daríamos el siguiente enfoque:
Suponga un terreno de forma cuadrada, donde cada lado mide y −” 4 ”, calcula el área del
terreno:
Para hallar el área de un cuadrado se multiplica lo que mide de ancho
por lo que mide de largo; así:
( y − 4) ⋅ ( y − 4) = ( y − 4) 2 = y 2 + 2 ⋅ ( y ) ⋅ (−4) + (−4) 2
y−4
= y 2 − 8 y + 16 , es el área del terreno
El producto notable es aquella multiplicación que se efectúa con expresiones algebraicas de
forma directa, aplicando una fórmula o procedimiento, de acuerdo a una situación específica.
Veamos algunos casos específicos de productos notables.

EL CUADRADO DE UNA SUMA DE DOS TÉRMINOS

Ejemplo 1: Supóngase que tenemos una región de forma cuadrada, cuyas dimensiones son
las siguientes: de largo y de ancho mide " x + 7" unidades.
Necesitamos conocer el área del cuadrado.
Sabemos que para calcular el área de un cuadrado, sólo
tenemos que multiplicar lo que mide de ancho por lo que
x+7
mide de largo, Es decir:
Área del Cuadrado = Largo ⋅ Ancho
x+7 Área = (Lado) 2

Entonces; aplicamos la fórmula:

Área = ( x + 7) ⋅ ( x + 7) = ( x + 7) 2

Ancho Largo Por Ley de Potenciación: a ⋅ a = a2

81
Si aplicamos la propiedad distributiva nos quedaría:

(X + 7) . (X + 7) = X2 + X.7 + 7.X + 72 = X2 + 2 (7.X) + 72

Luego: Área = ( x + 7) 2
Desarrollamos esta potencia de la siguiente manera:
Doble

(x + 7)2 = x 2
+ 2 ⋅ ( x ) ⋅ (7 ) + (7 )2

Primer Segundo Primer Segundo

Término Término Término Término

El resultado es un polinomio de tres Simplificando el resultado, tenemos que:

términos: “EL primer término al cuadrado, ( x + 7) 2 = x 2 + 14 x + 49
más el doble del producto del primer
De esta manera obtenemos el área de la
término por el segundo, más el segundo
región cuadrada:
término al cuadrado”
Área =x
2
+ 14 x + 49

Ejemplo 2:
Vamos a desarrollar el Producto Notable: (5 + y ) 2

(5 + y ) 2 = (5 ) 2 + 2 ⋅ (5 ) ⋅ y + ( y ) 2
El Doble del
Cuadrado producto: del 1
er Cuadrado
do
Simplificando queda: del 1
er
término por el 2
do del 2
Término término Término

(5 + y ) 2 = 25 + 10y + y 2

Ejercicios propuestos:
20- (x + 7)2 21- (3X/2 + 4/9) 2 22- ( a/5 + 5) 2
23- (x2 + 3) 2 24- (xy + xz) 2 25- (Xa+1 + 1) 2
26- (a2 b + ac) 2 27- (2xy + y2 ) 2
28- En un club se desea crear una cancha para la práctica individual de tenis y se dispone
de una pared cuadrada de lado x. Los especialistas en ese deporte solicitan que sea
más grande, por lo que se le añadieron 3m a cada lado. ¿Cuál es el área de la nueva
pared?

CUADRADO DE UNA DIFERENCIA DE DOS TÉRMINOS

Se resuelve de la misma forma que el caso del cuadrado de la suma de dos términos; sólo que
para desarrollar este caso hay que tomar en cuenta el signo de los términos.

82
Ejemplo 3:
Doble

( x − 3)2 = x 2
+ 2 ⋅ ( x ) ⋅ (−3) + (−3)2
Primer Segundo Primer Segundo
Término Término Término Término

Simplificando:
( x − 3) 2 = x 2 − 6 x + 9 El cuadrado de una diferencia es igual a:
El cuadrado del primer término, menos el doble producto del
primero por el segundo, más el cuadrado del segundo

Ejercicios propuestos:
29- (X - 5)2 30- (2X/3 - 1/5) 2 31- (a/3 - 3) 2
32- (X2 - 2) 2 33- (Xa-1 - 1) 2 34- (2xy - x2 ) 2
35- Si a2 + b2 = 13 y a . b = 6 ¿cuánto vale (a – b) 2?
36- Calcula los productos: a) (–x – a) 2
b) (x + a) 2 ¿Qué relación existe entre ellos? ¿Por qué?
37- Se necesita revestir un piso con cerámica, el cual tiene forma cuadrada de lado x, pero
la cantidad de cerámica sólo cubre una superficie también cuadrada que tiene ¾ de
metro menos por cada lado del área total. ¿Cuántos m2 de cerámica se compraron?
38- ¿Qué diferencia observas en estos ejercicios? : a) (x – a) 2
b) x2 - a2
Después de resolverlos, ¿qué apreciación tienes al respecto?

EL PRODUCTO DE DOS BINOMIOS CON UN TÉRMINO COMÚN

Ejemplo 4: Tenemos una región de forma rectangular cuyas dimensiones ya conocemos:

Se necesita conocer el área de la región.

x −5 Sabemos que el área de un rectángulo se calcula

multiplicando lo que mide de largo por el ancho.
x+7
Entonces: Área = ( x + 7 ) ⋅ ( x − 5)

Largo Ancho

83
Desarrollamos este producto de la siguiente manera:
(x + 7) ⋅(x − 5) = x 2
+ x ⋅ [7 + ( − 5 ) ] + 7 ⋅ ( − 5 )

Término Términos no Término Suma de Producto de

Común comunes común términos no términos no
comunes comunes

El resultado de este producto notable es un

trinomio: “El término común al cuadrado Simplificando el resultado, queda:
más el producto del término común con la ( x + 7) ⋅ ( x − 5) = x 2 + x ⋅ ( 2) + ( −35)
suma algebraica de los términos no
comunes más el producto de los términos = x 2 + 2 x − 35
no comunes”.
Trinomio

De esta manera se obtiene el área de la región rectangular:

Área = x 2 + 2 x − 35

Ejemplo 5:
Desarrolla el producto: (3x − 9) ⋅ (3x + 2)

(3 x − 9 ) ⋅ (3 x + 2 ) = (3 x ) 2 + (3 x ) ⋅ (− 9 + 2 ) + (− 9 ) ⋅ 2

Término Términos no
Común comunes

Simplificando cada término:

(3x ) 2 = (3x ) ⋅ (3x ) = 9 x 2
(3x) ⋅ (−9 + 2) = (3 x) ⋅ (−7) = −21x
(−9) ⋅ 2 = −18
Luego:
(3x − 9) ⋅ (3x + 2) = 9 x 2 − 21x − 18
El producto de los términos no comunes
Producto del término común con la suma de los no comunes
El cuadrado del término común

Ejercicios propuestos:
39- (x2 + 6) . (x2 – 2) 40- (a3 + 1/5) . (a3 + 2/3)
41- (y – 3/5) . (y + 4) 42- (2x - 7) . (2x +2)
2
43- Si se cumple que (x + a) . (x + b) = x - 2x + 8 entonces ¿cuánto vale a + b?

44- ¿Para qué valores de la x se cumple que el producto de:

a) (x + 3) por
84
 b) (x - 1) es igual a cero?
45- Si a un cuadrado cuya área mide x2 se le suma a un lado 9 cm. y en el otro se le resta
2cm, ¿cuál será el área de la nueva figura? x b
x
46- Calcula el área del siguiente rectángulo:
a

LA SUMA DE DOS TÉRMINOS POR SU DIFERENCIA:

Ejemplo 6:
Se conocen las dimensiones de una región rectangular:
Largo = x + 6 y Ancho = x − 6
Tenemos que calcular el área respectiva:
Para hallar el área de un rectángulo aplicamos la
x −6 Fórmula: Área = Largo x Ancho.
o Área = base x Altura

x+6 Entonces, Área = ( x + 6) ⋅ ( x − 6)

Para desarrollar este producto procedemos de la siguiente forma:

( x + 6 ) ⋅ ( x − 6 ) = ( x )2 − (6 )2
Suma Diferencia er
1 Término al
do
2 Término al
cuadrado
cuadrado
Simplificando el resultado:

El resultado de este producto notable es x 2 − 36

Luego:
un binomio: El área de la región rectangular es:
“El cuadrado del primer término menos el
x 2 − 62
cuadrado del segundo término”

Ejercicios propuestos:
47- (y – 3/5) . (y + 3/5) .48- (x2 + 6) . (x2 – 6) 49- (a3 + 1/5) . (a3 – 1/5)
50- (x/3 + 2/7) . (x/3 – 2/7) 51- (2x - 7) . (2x +7)
52- Si a un cuadrado cuya área mide x2 se le suma a un lado 5 m y en el otro se le resta 5
x a
m ¿cuál será el área de la figura que se originó?
53- Calcula el área de la figura sombreada:
x
a

EL CUBO DE UNA SUMA DE DOS TÉRMINOS:

Ejemplo 7:
Se debe determinar el volumen de un tanque que tiene forma de cubo, conociendo sus
dimensiones:

85
Largo = x + 5, Ancho = x + 5 y Alto = x + 5
Para hallar el volumen de un cubo aplicamos la fórmula:
Volumen = Largo x Ancho x Alto

x +5
Como las tres medidas son iguales entonces
x +5 Volumen = (Lado)3

Entonces: Volumen = ( x + 5) ⋅ ( x + 5) ⋅ ( x + 5)

Por Ley de Potenciación: ( x + 5) ⋅ ( x + 5) ⋅ ( x + 5) = ( x + 5) 3

Luego:
Volumen = ( x + 5) 3
Para desarrollar esta potencia procedemos así:
( x + 5) 3 = (x + 5)2 . (x + 5) esto por ley de potenciación y como ya sabemos calcular el cuadrado
de una suma, tenemos que:
( x + 5) 3 = (x2 + 10.x + 25) . (x + 5)

( x + 5) 3 = x3 + 5.x2 + 10.x2 + 50.x + 25.x + 125 esto por multiplicación de polinomios

( x + 5) 3 = x3 + 15.x2 + 75.x + 125 y esto por agrupación de términos semejantes

( x + 5) 3 = x3 + 3 . 5. x2 + 3. 52.x + 53

El resultado de este producto notable es un polinomio: “El cubo del primer término, más el
triple del producto del primer término al cuadrado, por el segundo término, más el triple del
producto del primer término por el cuadrado del segundo, más el cubo del segundo término”.

Triple

( x + 5 )3 = ( x )3 + 3 ⋅ ( x ) 2 ⋅ 5 + 3 ⋅ ( x ) ⋅ (5 ) 2 + (5 )3

Primer Segundo Primer Segundo

Término Término Término Término

Luego; simplificando cada término:

( x) 3 = x 3 , 3 ⋅ ( x ) 2 ⋅ (5) = 15 ⋅ x 2

(5) 3 = 5 ⋅ 5 ⋅ 5 = 125 , 3 ⋅ ( x ) ⋅ (5) 2 = 3 ⋅ x ⋅ 25 = 75x

86
De esta manera tenemos que:
( x + 5 ) 3 = x 3 + 15 x 2 + 75 x + 125

Ejemplo 8:
Desarrollar el producto notable: ( 2 x + 1) 3
Si aplicamos el procedimiento anterior; obtenemos:

El cubo del primer término (2x) 3

El triple del producto del primer término al 3 . (2x) 2 . 1

cuadrado por el segundo término

El triple del producto del primer término por 3 . 2x . 13

el cuadrado del segundo

El cubo del segundo término 13

Sumando estos términos

( 2 x + 1 ) 3 = ( 2 x ) 3 + 3 ⋅ ( 2 x ) 2 ⋅ (1 ) + 3 ⋅ ( 2 x ) ⋅ (1 ) 2 + (1 ) 3
Simplificando cada término del resultado
( 2 x )3 = ( 2 x ) ⋅ ( 2 x ) ⋅ ( 2 x )
= 8x 3
3 ⋅ ( 2 x ) 2 ⋅ (1) = 3 ⋅ 4 x 2 ⋅ 1
= 12 x 2
3 ⋅ ( 2 x ) ⋅ (1) 2 = 3 ⋅ 2 x ⋅ 1
= 12 x 2
= 6x
(1) 3 = 1 ⋅ 1 ⋅ 1 = 1 Luego, el polinomio se reduce a:

( 2 x + 1) 3 = 8x 3 + 12 x + 6 x + 1

Ejercicios propuestos:
54- (x + 3)3 55- (3X/2 + 4/5) 3 56- ( y/3 + 3) 3
57- (x2 + 5) 3 58- (xy + xz) 3 59- (a2 b + ac) 3
60- (2xy + y2 ) 3
61- Si el volumen de un cubo es 27 cm3 ¿Cuál será el nuevo volumen si se aumenta su
arista en x unidades?

87
EL CUBO DE LA DIFERENCIA DE DOS TÉRMINOS.

Se desarrolla aplicando el mismo procedimiento de “el cubo de la suma de dos términos”, sólo
que en este caso se debe tomar en cuenta el signo de los términos.
Veamos esto en un ejemplo:

Ejemplo 9:
Desarrolla el producto notable: ( y − 2) 3

( y − 2)3 = ( y )3 + 3 ⋅ ( y )2 ⋅ (−2) + 3 ⋅ ( y ) ⋅ (−2)2 + (−2)3

Primer Segundo
Término Término

Simplificando cada término en el resultado:

Luego simplificando cada término, el
* ( y) = y
3 3
polinomio resultante es:
* 3 ⋅ ( y ) ⋅ ( 2 ) = −6 y
2 2

( y − 2) 3 = y 3 − 6 y 2 + 12 y − 8
* 3 ⋅ ( y ) ⋅ ( −2) = 3y ⋅ ( 4)
2

= 12 y
* ( −2) = ( −2) ⋅ ( −2) ⋅ ( −2)
3

= −8

En resumen, obtenemos como resultado: El cubo del primer término, menos el triple del
producto del cuadrado del primero por el segundo, más el triple del producto del primero por el
cuadrado del segundo, menos el cubo del segundo término.
Ejercicios propuestos:
62 (X – 1/2)3 63- (2X/3 - 1/5) 3 64- (a/3 - 3) 3
65- (X2 - 5) 3 66- (xy - xz) 3 67- (2xy - x2 ) 2
68- Compara los siguientes cubos a) (x - p) 3
b) (p - x) 3 ¿Son iguales? ¿Por qué?
69- Las cajas para embalaje de mercancía de una empresa tienen forma cúbica con
volumen de 125 cm3, con la finalidad de disminuir costos, la empresa decide reducir el
tamaño del envase restando x unidades (con x < 5) a la arista del cubo original. ¿Qué
fórmula permite conocer el volumen del nuevo envase?
70- Si a = b + 3 ¿cuánto vale (a – b) 3 ?
71- Simplifica las siguientes operaciones:
a) 3 ⋅ ( 2 x + 1) 2 − ( 4 x + 1) ⋅ ( 4 x − 1) = c) 2 ⋅ (3x + 1) 3 − ( x − 6) 3 =
[
b) 2 ⋅ (7 x + 3) ⋅ (7 x − 11) − 4 ⋅ ( x − 9) 2 = ]
72- Halla la suma de: el doble del cuadrado de la diferencia entre X y 2, con el triple del
producto de la suma de X y 1 por su diferencia.
88
 LECTURA Nº 10: LA FACTORIZACIÓN COMO
HERRAMIENTA DE SIMPLIFICACIÓN
Tomado con fines instruccionales de:

Santamaría, J. (2006). La factorización como herramienta de simplificación.

Artículo no publicado (pp.1-2). Tinaquillo, Estado Cojedes.

La factorización, es el procedimiento contrario al producto notable, consiste en transformar una

expresión algebraica en un producto o multiplicación. Cuando un número o cualquier otra
expresión no pueden descomponerse en factores, se dice que es un número primo.
En las operaciones aritméticas y algebraicas se utiliza mucho el procedimiento de la
factorización, como herramienta para simplificar y resolver los ejercicios con menor dificultad y
mayor rapidez.
Observa que hay una suma de fracciones;
Por ejemplo:
tanto en el numerador como en el
Aritméticamente: denominador de cada fracción, se hizo
3 15 9 3 3⋅5 3⋅3 1 3 una descomposición en factores con
+ − = + − = +5−
12 3 15 3 ⋅ 4 3 3 ⋅ 5 4 5 aquellos números que no son primos,
ejemplo: 12 = 3 · 4, 15 = 3 · 5 y 9 = 3 · 3
Luego se cancelaron aquellos factores
iguales en el numerador y denominador de

3 15 9 3 3⋅5 3⋅3 1 3 cada fracción, simplificándose cada

+ − = + − = +5− término.
12 3 15 3 ⋅ 4 3 3 ⋅ 5 4 5

En el álgebra: Aquí tenemos otra suma de

fracciones, pero no es aritmética
x+2 x 2 − 5x x+2 x( x − 5) como la anterior.
+ = + Se hizo una descomposición en
x + 4 x + 4 x − 25 ( x + 2)( x + 2) ( x + 5)( x − 5)
2 2
factores en el numerador y
denominador de cada fracción. La
expresión " x + 2" no se pudo
descomponer por ser un polinomio
primo. Luego, se simplificó cada
fracción cancelando factores iguales
1 x en el numerador y denominador
= + .
( x + 2) ( x + 5)
Cada fracción algebraica está compuesta por expresiones llamadas polinomios, que para
factorizarlos se deben tomar en cuenta algunas reglas, un ejemplo de ello es la expresión
" x 2 + 4 x + 4" , que representa un trinomio de cuadrado perfecto. Para factorizar este tipo de
expresión primero se debe estar familiarizado con ella, pues existen muchos casos de
factorización para ciertos tipos de polinomios.

89
 LECTURA Nº 11: ¿CÓMO COMPLETAR
CUADRADOS?
Tomado con fines instruccionales de:

Suárez, E. y Cepeda, D. (2003). Matemática de Educación Básica. Editorial

Santillana, S.A. (p. 149). Caracas, Venezuela.

Los primero que utilizaron métodos geométricos para buscar la solución a muchos de los
problemas que hoy se resuelven mediante la simbología algebraica, fueron los gringos y luego
los árabes. Por ejemplo, Mohammed al-Khowarizmi propuso, hacia el año 825, un método
geométrico para obtener una solución positiva de una ecuación cuadrática.
De acuerdo con lo que él propuso, para resolver la ecuación x 2 + 8 x = 33 , se siguen los
siguientes pasos:

Suponemos que x2 + 8x es una suma de áreas, la cual nos da 33 unidades cuadradas,

observemos el gráfico:

El cuadrado tiene lados de medidas x unidades, para hallar su área

multiplicamos lo que mide de ancho por lo que mide de largo. Así:
x Largo . ancho = x . x = x2

x
Luego,
Observa que se han construido rectángulos a cada lado del cuadrado, cuyos
lados miden “x” y “2” unidades, respectivamente (esta medida “2” se
2 obtiene de dividir “8”, que es el coeficiente del término lineal 8x, entre el
2 x número de rectángulos).
Al calcular el área de uno de estos rectángulos resulta:
x x
x 2 Largo . Ancho = 2 . x
2

Entonces, al construir cuatro rectángulos, se forma un área entre todos ellos que está
representada por:

2x + 2x + 2x + 2x = 8x
El área total de los rectángulos, más el área del cuadrado resulta x 2 + 8 x = 33
2
Ahora, se construyen cuadrados pequeños en cada esquina de la
2
figura para completar el cuadrado mayor.
Como podrás darte cuenta, cada cuadrito tiene lado igual a 2
2 unidades, siendo el área 2 · 2 = 4 unidades cuadradas.
2

Entonces, entre los cuatro cuadritos se tiene un área igual a 4 · 4 = 16 unidades cuadradas,
lo que indica que el cuadrado mayor tiene un área de: 33 + 16 = 49
Luego,

90
 Tenemos un cuadrado cuyos lados miden (2 + x + 2) = x + 4
2 por lo que el área sería:
Largo . ancho = (x + 4).(x + 4) = (x + 4)2
x Pero ya se conoce el área total que es 49 unidades cuadradas
Entonces:
(x + 4)2 = 49 donde despejando el cuadrado nos queda:
2
x + 4 = 49
2 x 2 x+4=7
x =7–4
x=3

En conclusión, si volvemos al problema original, el área del cuadrado de

lado x es igual a: 3 . 3 = 9 unidades cuadradas x
x

LECTURA Nº 12: MÉTODOS DE FACTORIZACIÓN

Tomado con fines instruccionales de:
Ochoa, A. (2007). Métodos de Factorización. Unefa. Artículo no publicado
(pp.1-6). Caracas. Venezuela.

La operación de descomponer en factores los productos notables, también se llama

“Factorización”. Es el proceso inverso al desarrollo de los productos notables.
Para factorizar polinomios existen varios métodos:

FACTOR COMÚN

Consiste en transformar la expresión dada en un producto, donde uno de los factores es común
entre los términos y el otro se obtiene al dividir cada término de la expresión original entre el
factor común.
Ejemplo 1: 12x + 3

3 ⋅ 4. x + 3 Descomponemos el número 12 en dos factores y

observamos que el 3 es común en los dos términos.
Multiplicamos y dividimos toda la expresión por el
3
(3.4.x + 3) = factor común
3
Efectuamos el cociente de cada término entre el
⎛ 3.4.x 3 ⎞
3.⎜ + ⎟= factor común
⎝ 3 3⎠
3.(4 x + 1) = Esta es la expresión ya factorizada

Cuando nos piden sacar factor común o simplemente factorizar y hay coeficientes con factores
comunes, se saca el máximo común divisor de dichos coeficientes.

91
Ejemplo 2: Factorizar el polinomio 36 x 2 − 12 x 3 + 18 x

Ordenamos y calculamos el máximo común divisor entre los

coeficientes de cada término,
− 12 x + 36 x + 18 x
3 2
mcd(36,12,18) = 6

Como la variable x es común en los tres términos,

multiplicamos el mcd por la x elevada a la menor potencia que
− 12 x + 36 x + 18 x
3 2
aparezca. En este caso es elevada a la 1 (6x)

.(− 12 x 3 + 36 x 2 + 18 x )
6x Multiplicamos y dividimos toda la expresión por este factor
común
6x
Efectuamos el cociente de cada término entre el factor común
⎛ 12 x 3 36 x 2 18 x ⎞
6 x.⎜⎜ − + + ⎟
⎝ 6x 6x 6 x ⎟⎠
Resolviendo cada cociente:
6 x.(− 2 x + 6 x + 3)
2 - Se dividen los coeficientes, y
- Se aplica la ley de cociente de potencias de igual base (se
copia la base y se restan los exponentes) y así se obtiene la
expresión factorizada por factor común

Ahora extraeremos factores comunes diferentes por agrupación de términos.

Ejemplo 3: Factorizar 3x 2 − 6 xy + 4 x − 8 y

(3x 2
− 6 xy ) + (4 x − 8 y ) Formamos dos grupos considerando que los dos
primeros términos son divisibles entre 3x y los dos
últimos entre 4

( )
Multiplicamos y dividimos las dos expresiones por
3x − 6 xy + (4 x − 8 y )
3x 2 4
estos factores comunes
3x 4
Simplificando
⎛ 3x 2
6 xy ⎞ ⎛ 4 x 8 y ⎞
3 x⎜⎜ − ⎟⎟ + 4⎜ − ⎟
⎝ 3 x 3 x ⎠ ⎝ 4 4 ⎠
3 x.( x − 2 y ) + 4( x − 2 y ) Observa que surgió un nuevo factor común entre los
dos términos.
(x − 2 y ) [3x.(x − 2 y ) + 4(x − 2 y )] Se procede a multiplicar y dividir por el nuevo factor
común
(x − 2 y )
(x − 2 y )⎡⎢ 3x.(x − 2 y ) + 4(x − 2 y )⎤⎥
Simplificando

⎣ (x − 2 y ) (x − 2 y ) ⎦
(x − 2 y )(3x + 4) Obtenemos la expresión ya factorizada

DIFERENCIA DE CUADRADOS

Este caso se basa en la fórmula:

a2 – b2 = (a + b) . (a – b)
Ejemplo 4: Factorizar x2 – 9
Expresamos todos los términos en cuadrados
x 2 − 9 = x 2 − 32
x 2 − 9 = (x + 3)(
. x − 3) Tomando en cuenta que la factorización es el procedimiento
inverso a producto notable y como
(a + b )(. a − b ) = a 2 − b 2

92
Ejemplo 5: Factorizar x4 – 16

x 4 − 16 = (x 2 ) − 42 Expresamos todos los términos en cuadrados

2

( )(
x 4 − 16 = x 2 + 4 . x 2 − 4 ) Tomando en cuenta que la factorización es el
procedimiento inverso a producto notable:
(a + b )(. a − b ) = a 2 − b 2
( )
x 4 − 16 = x 2 + 4 .( x + 2)(
. x − 2) Como el segundo factor también es una diferencia de
cuadrados, se procede a factorizarlo:
x 2 − 4 = x 2 − 22

TRINOMIO

Se pueden conseguir tres casos:

Trinomio de la forma x2 + ax + b:

La fórmula general viene dada por:

x2 + ax + b y al factorizarlo queda expresada como
(x + n).(x + m) donde n.m = b y n + m = a

Ejemplo 6: x 2 − 7 x + 12

-3-4=-7 Buscamos dos cantidades, tales que su

(-3).(-4) = 12 producto sea 12, éstas deben tener el mismo
signo para que el producto sea positivo, y
para que la suma sea -7, deben ser los dos
negativos.
x − 7 x + 12 = x + (− 3 − 4)x + (− 3).(−4)
2 2
Se sustituyen los coeficientes, una por una
adición y la otra por una multiplicación.
x 2 + 10 x + 24 = ( x − 3)(
. x − 4) Aplicando la fórmula general.

Ejemplo 7: : x 2 − 7 x + 12

6 + 4 = 10 Buscamos dos cantidades, tales que la suma sea 10

6 . 4 = 24 y su producto sea 24.
x + 10 x + 24 = x + (6 + 4)x + (6.4)
2 2
Se sustituyen los coeficientes, una por una adición y
la otra por una multiplicación.
x 2 + 10 x + 24 = ( x + 6)(
. x + 4) Aplicando la fórmula general.

Ejemplo 8: x 2 + 15 x − 100

20 + (-5) = 15 Buscamos dos cantidades tales que la suma sea 15 y su

20 . (-5) = -100 producto sea -100. Para que el producto sea negativo
deben tener signos diferentes.
x + 10 x + 24 = x + (20 + (− 5))x + (20.(− 5)) Se sustituyen los coeficientes, uno por
2 2

una adición y el otro por una

multiplicación.
x + 10 x + 24 = (x + 20)(
2
. x − 5) Aplicando la fórmula general
93
3.2 Trinomio cuadrado perfecto
Se basa en las siguientes fórmulas:

(a + b )2 = a 2 + 2ab + b 2 y (a − b )2 = a 2 − 2ab + b 2

Analizamos el procedimiento mediante el ejemplo Nº 9:

x 2 + 25 + 10 x
x 2 + 10 x + 25 Verificamos si dos de los términos se pueden
X ya está en forma de cuadrado
2
expresar en forma de cuadrado.
25 = 52
10 x = 2( x.5) También verificamos si el término restante se
puede expresar como el doble producto de las
bases de los cuadrados.
x 2 + 10 x + 25 = ( x + 5)
2
Al cumplir las condiciones, se pasa a factorizarlo
según la fórmula.

Ejemplo 9: : 4 x 2 − 12 x + 9 =

4 x 2 − 12 x + 9 = Verificamos si dos de los términos se

4 x 2 = (2 x )
2
pueden expresar en forma de cuadrado.
9 = (− 3)
2

− 12 x = 2.(2 x )(
. − 3) También verificamos si el término
restante se puede expresar como el doble
producto de las bases de los cuadrados.
4 x 2 − 12 x + 9 = (2 x ) + 2.(2 x.(− 3)) + 32
2
Expresamos el trinomio en cuadrados y
productos.
4 x 2 − 12 x + 9 = (2 x − 3)
2
Factorizamos aplicando la fórmula.

Trinomio de segundo grado ( ax + bx + c )

2

Cuando no se cumplen las condiciones de los dos casos anteriores.

En este caso, se procede de la siguiente manera:

ax 2 + bx + c = 0 Se iguala toda la expresión a cero (0).

− b ± b 2 − 4ac Se calculan los dos valores de x, utilizando la
x= ecuación cuadrática.
2a

ax 2 + bx + c = a( x − x1 )(
. x − x2 ) Se aplica la fórmula general.

Ejemplo 10:
Factorizar el polinomio 2 x + 5 x − 3
2

94
 2 x2 + 5x − 3 = 0 Igualamos a cero y determinamos los valores de a,
a=2 b=5 c = -3 b y c.
− 5 ± 52 − 4.2.(− 3) Sustituimos los valores de a, b y c en la ecuación
x= cuadrática
2 .2

Resolvemos lo que está dentro de la raíz:

− 5 ± 25 + 24 52 = 25
x=
2.2 -4 . 2 . (-3) = -8 . (-3) = + 24

− 5 ± 49
x=
2.2
Extraemos la cantidad subradical por ser un
−5±7
x= cuadrado perfecto.
4
Obtenemos dos valores de la x uno sumando 7 y
−5+7 2 1
x1 = = = el otro restándolo.
4 4 2 Así obtenemos:
1
x1 = x2 = −3
− 5 − 7 − 12 2
x2 = = = −3
4 4

Reemplazamos los valores en la fórmula general.

⎛ 1⎞
2 x + 5 x − 3 = 2⎜ x − ⎟.( x + 3)
2 Recuerda que x-(-3) = x + 3
⎝ 2⎠

Regla de Ruffini

Se aplica para cualquier polinomio que tiene raíces enteras; es decir, encontrar valores de x
(números enteros) que al sustituirlos en el polinomio nos da cero.
Por ejemplo, si un polinomio de cuarto grado ax + bx + cx + dx + e , tiene cuatro raíces
4 3 2

enteras, x1 , x 2 , x3 y x 4 se factoriza así:

ax 4 + bx 3 + cx 2 + dx + e = a ( x − x1 )( x − x 2 )( x − x3 )( x − x 4 )

Pero ¿cómo se aplica la regla de Ruffini para obtener las raíces?

Ejemplo Nº 12: Factorizar x − 4 x − x + 16 x − 12
4 3 2

Se aplica la regla de Ruffini, probando los divisores del término independiente, (en este caso de
12,) o sea que se prueba con 1, -1, 2, -2, 3, -3, 4, -4, 6, -6, 12 y –12

95
Probemos con uno (1)
x4 − 4 x3 − x2 + 16 x − 12
1 -4 -1 16 -12 Se copian los coeficientes del polinomio.
Escribimos el número seleccionado a la
1 derecha (a este lo llamaremos raíz).

1 Se copia el primer coeficiente debajo de él

mismo.

Se multiplica la raíz por el primer coeficiente que

1 -4 -1 16 -12 se bajó y el producto se copia en la segunda fila
1 1 debajo del segundo coeficiente. Luego se
efectúa la suma algebraica de las dos cantidades
1 -3 ubicadas en las columnas donde se colocó el
producto.

1 -4 -1 16 -12 Se multiplica la raíz por el resultado de la

1 1
1 -3
suma algebraica realizada y este producto
-3 se copia en la segunda fila debajo del
-4 tercer coeficiente. Luego se efectúa la
suma algebraica de las dos cantidades
ubicadas en las columnas donde se colocó
el producto.

1 -4 -1 16 -12 Se vuelve a multiplicar y sumar el producto

con el siguiente coeficiente.
1 1 -3 -4
1 -3 -4 12

1 -4 -1 16 -12 Se efectúa el último producto y la última

suma. Como el resultado final es cero (o),
1 1 -3 -4 12 esto nos indica que el 1 sí es una raíz del
1 -3 -4 12 0 polinomio y nos sirve para factorizar.

(x – 1) . ( x 3 − 3x 2 − 4 x + 12 ) Hasta ahora tenemos un producto como se

observa al utilizar los nuevos coeficientes
obtenidos.

Si el resultado hubiese sido distinto de cero, habría que seguir probando los demás divisores de
12.
De hecho ya hemos factorizado el polinomio, pero el segundo factor de tercer grado debemos
intentar seguir factorizándolo.
Probando ahora por 2 y aplicando otra vez la regla queda:

1 -4 -1 16 -12
1 1 -3 -4 12
1 -3 -4 12 0
2 2 -2 -12
1 -1 -6 0
Así hemos conseguido la segunda raíz, por lo que el polinomio va quedando factorizado de la
siguiente manera:
96
 (x − 1)(. x − 2).(x 2 − x − 6)
Ahora seguimos aplicando la regla para encontrar las otras raíces.

1 -4 -1 16 -12
1 1 -3 -4 12
1 -3 -4 12 0
2 2 -2 -12
1 -1 -6 0
-2 -2 6
1 -3 0
La nueva raíz en -2 y el último cociente se toma con la raíz -3
La factorización final es:
x 4 − 4 x 3 − x 2 + 16 x − 12 = (x − 1)( x − 2)( x + 2)( x − 3)
Si en las sucesivas pruebas no encontramos ningún resto cero, quiere decir que el polinomio no
se puede factorizar dentro de los números reales.
RESUMIENDO:

Según como sea el polinomio hay métodos que se pueden aplicar y otros que no. Se aconseja
que se intenten aplicar los cinco métodos sucesivamente, es decir, en primer lugar se puede
extraer el factor común, y luego se pueden seguir aplicando otros de los métodos.

Ejercicios propuestos:
Factoriza:
73- x 2 + 2 x + 3 74- x 2 − a 2 + x − a 2 x
75- 3 x 5 − 48 x 76- 4 x12 + 12 x 6 + 9
77- x 3 − 12 x 2 + 41x − 30 78- 3 xm 2 − x + 3m 2 − 1
79- 3 x 2 + 15 x + 18 80- 3 x 3 + 3 x 2 + 3 x + 3

x 2 xy y 2 a 2 b4
81- + + 82- −
4 3 9 100 9

Calcula el valor de k en:

83- P ( x ) = −2 x − 6 x + 5 x − k si P(− 2) = 35
4 3

⎛1⎞
84- P( x ) = 8 x −
1 2
4
x + 12 x + k si P⎜ ⎟ = 125
4 ⎝2⎠
97
 85- Si el volumen de un paralelogramo viene dado por la fórmula: V = x 3 + 5 x 2 + 6 x . ¿Cuáles
podrían ser las medidas de las aristas (largo, ancho y altura)?

(
86- ¿Para qué valor de n se cumple que x − x = x x − 1 ?
n 2
)
87- ¿De cuántas maneras podemos factorizar el número 64?

98