VICERRECTORÍA REGIONAL TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ - NORTE DEL TOLIMA Y MAGDALENA

MEDIO
PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa Administración en Salud Ocupacional

Profesor LUIS CARLOS MORENO ORJUELA
Nombre del Curso Práctica Profesional
Período Académico 2021-1 NRC 24130 Momento B16 Créditos 3
Componente Básico Profesional Especifico/General ( )
Minuto de Dios ( )
Profesional ( X )
Profesional Complementario ( )

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Facilitar que el estudiante de Administración en Salud Ocupacional a través de su vinculación a una

organización, realice una labor específica en el área disciplinar de su carrera que permita aplicar los
conocimientos adquiridos en el transcurso de su formación académica.

III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Guía para la semana:

Núm. Título
Introducci
Número y título de la ón a la
Tiempo (en semanas) 2
unidad 1 práctica
Profesion
al
Fecha de inicio 06-02-2021 Fecha de cierre 19-02-201
Modalidad Virtual Metodología de trabajo Individual
Medio para realizar
Tipo de actividad Formativa Meet
videotutoría
Fecha programada 06-02-2021 https://meet.google
Enlace programado
para la videotutoría 13-02-2021 .com/hrj-rtup-jpa
Competencias Inglés Lectura Crítica Com. Escrita
Genéricas a Recurso: Recurso: x Recurso: x
fortalecer

Raz. Cuantitativo Com. Ciudad

Recurso: Recurso:

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Objetivos específicos
1. Involucrar al estudiante en espacios de aprendizaje (Campo de práctica) donde desde su disciplina
realice aportes e incida en la transformación de situaciones especiales
2. Diferenciar las funciones de práctica profesional.
3. Identificar los requisitos que se deben seguir para desarrollar y cumplir tanto en campo como en
tutoría la práctica profesional
Competencias Generales del Modelo Praxeológico
1. Gestión del conocimiento: Aplicabilidad de los conocimientos durante su formación para el
desarrollo de la práctica profesional

2 Aprendizaje continuo: NA

3. Solución de problemas: Desarrollo de habilidades para la solución de problemas presentados

durante la práctica profesional

4. Trabajo en equipo: NA

5. Compromiso social: NA

Contenidos formativos por unidad

1. Funciones de práctica profesional.
2. Conceptualización y objetivos de la práctica
3. Requisitos para realizar la práctica
4. Socializar el proceso de práctica profesional y las temáticas que se abordaran a lo largo de la asignatura
5.
Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).
Tener en cuenta interacción coordenadas metodológicas proceso Praxeológico (Ver, Juzgar,
Actuar y Devolución Creativa)
• DESCRIPCIÓN
El estudiante, de forma (individual), elaborará (la revisión de la pestaña Semana 1 del aula
virtual y leer los documentos: Lineamientos prácticas profesionales Uniminuto versión 1.0,
ver el vídeo Funciones de Práctica Profesional y la Presentación Funciones de
Práctica.pdf) sobre (La verificación y alistamiento de sitios de práctica), con el objetivo de
(Identificar las diferentes empresas donde los estudiantes ejecutarán sus sitio de practica). Esta
actividad le permitirá desarrollar la(s) acción(es) de competencia (adquiridas durante su
proceso académico de la facultad “Ciencias Administrativas” en su campo de práctica
profesional) de la semana (1 y 2).

• VER
Las prácticas profesionales nos ofrecen herramientas para facilitar y dinamizar los procesos de
aprendizaje en el campo de práctica para generar responsabilidad social y experiencia laboral
para el crecimiento profesional de cada uno de los estudiantes. De acuerdo a lo anterior
consulte los documentos y lineamientos adjuntos en la semana 1 y 2 (Formato de visita según

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 su función, actas de compromiso para la función docencia y convenio especial, guía para la
elaboración del informe, formato plan formativo y la planilla de asistencia del campo de
practica).

• JUZGAR

De forma individual, haga las respectivas lecturas de los formatos de visita según su función,
las actas de compromiso para la función docencia y convenio especial, guía para la elaboración
del informe, formato plan formativo y la planilla de asistencia del campo de practica; para
diligenciar cada uno de ellos y así lograr la identificación de la función escogida por cada
estudiante en su respectiva organización y/o empresa.

• ACTUAR

En la primera tutoría el docente en consenso con los estudiantes realizará el Acuerdo

praxeológico. Así mismo el docente presentará a los estudiantes el objetivo general del
curso y hará una breve explicación de las funciones de práctica, formatos a diligenciar y
requisitos exigidos para el inicio de la misma.
A continuación, el grupo en general junto con el tutor establecen algunas precisiones, dudas y
observaciones sobre los diferentes escenarios y formatos a trabajar

• DEVOLUCIÓN CREATIVA – METACOGNICIÓN

Al finalizar el encuentro, comparta las respuestas a las siguientes preguntas orientadoras:

¿Cuáles son las diferentes tipos de función para realizar la práctica profesional?
¿Según la función cuantas horas debe realizar el estudiante en su campo de práctica? Al finalizar
se hará una socialización mediada y retroalimentada por el tutor.

Evaluación
Diagnóstica ( ) Heteroevaluación ( )
1. Qué tipo de evaluación
Formativa ( x ) Coevaluación ( )
utilizará
Evaluativa ( x ) Autoevaluación ( )
2. Qué evidencias solicitará NA
3. Con cuáles criterios va a
NA
evaluar
Test Modelo Basado en evidencias ( )
Formulario ( )
4. Técnica evaluativa
Cuestionario ( )
Otro ( ) ¿Cuál? __________________________________
5. Herramienta TIC

Rúbrica
CRITERIO No Presentó Insuficiente Aceptable Bueno Excelente
NIVELES 0 1.5 3 4 5

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 No entrego el
XXX
producto
Valoración 0.0 0.3 0.6 0.8 1
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IV. RECURSOS

1. Bibliográficos Texto guía:

 X Lineamientos Prácticas profesionales Uniminuto. Versión
1.0.
 -Video Funciones de Práctica Profesional. (Disponible en
el aula virtual pestaña semana 1-2)
 Presentación Funciones de Práctica Profesional.
(Disponible en el aula virtual pestaña semana 1-2)
 Auditoría administrativa: evaluación y diagnóstico
empresarial
/Enrique Benjamín Franklin F. México :
Pearson,Always Learning, 2013.
 Gestión estratégica organizacional,
Prieto Herrera, Jorge Eliécer, Ecoe
Ediciones, 2011.
 Decreto 1072 de 2015 Decreto Único Reglamentario del
Sector Trabajo.
 Resolución 0312 de 2019 Estándares Mínimos del SG-SST

Complementaria:
 Ross, S. (2012). Finanzas corporativas.
McGraw-Hill Interamericana.
 Brealey, R. (2015) Principios de Finanzas Corporativas.
McGraw- Hill Interamericana

Cibergrafía:
 www.finanzaspersonales.com.co/columnistas/articulo/claves-
para- hoja-vida-exitosa/55659
www.elespectador.com/noticias/economia/cuando-una-hoja-de-
vida- exitosa-articulo-472884
 www.portafolio.co/archivo/documento/CMS-4819590
 www.hoja-de-vida.co/hacer-una-hoja-de-vida.php
 www.degerencia.com/articulo/desarrollo_personal_vs_desarrol
lo_pr
ofesional_que_es_mas_prioritario_para_los_paises_latinoamer

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 icano
 www.fib.upc.edu/pdf/mapes-competencials/mapa-
trabajo-en- equipo.pdf
 www.elseminario.com.ar
Se registran: Aplicaciones electrónicas, simuladores, herramientas digitales,
plataformas para edición de videos o audios; para elaboración de
presentaciones interactivas como Prezzi, Emaze.com o Canva.com; entre otras.
2. Tecnológicos
Las tutorías se realizarán de manera virtual a través de las plataformas Meet o
Teams.

3. Físicos Computadores

Ciudad
Ibagué
Nombre del Profesor
LUIS CARLOS MORENO ORJUELA
Correo electrónico institucional
(uniminuto.edu.co) Luis.moreno.or@uniminuto.edu.co
del profesor
Fecha Febrero de 2021

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