Después de consultar diferentes fuentes bibliográficas de interés científico para la

temática objeto de estudio, realice las siguientes actividades:
1. Realice un mapa conceptual donde desarrollo los siguientes conceptos y
aspectos:

 Salud mental 
 Conducta desviada y desadaptada
 Psicopatología
 Diferencia entre signo, síntoma y síndrome
 Enumere cinco antecedentes (acontecimientos, hechos o temas
precisos) que sirvan de base para establecer un marco general del
estudio de las enfermedades mentales

Salud mental 
La salud mental se define como un estado de conducta desviada a aquellos
bienestar en el cual el individuo es consciente
de sus propias capacidades, puede afrontar comportamientos que se alejan de las
las tensiones normales de la vida, puede normas establecidas por un grupo social
trabajar de forma productiva y fructífera y es

Psicopatología Es la ciencia que investiga,
enseña y se orienta hacia la comprensión de la
mente humana, enfocándose principalmente al
estudio de su desviación y/o anormalidad
La conducta desadaptada es aquella que
genera intranquilidad y desarmonía, es
cuando no nos adaptamos, ni al medio, ni a
los demás, cuando no respetamos reglas y
conductas ajenas, cuando irrespetamos los
derechos de otros.

 Diferencia entre signo, síntoma y síndrome

síntoma es una El signo, en cambio, es una síndrome es un conjunto de

manifestación patológica manifestación objetiva, como síntomas que se dan juntos y que
subjetiva que sufre un una erupción cutánea, la fiebre ya ha sido estudiado previamente
enfermo, como el dolor, el o la hinchazón. Es algo que el y que, por tanto, ha sido
cansancio, las náuseas, la médico puede ver o detectar. identificado como un cuadro
visión borrosa, etc. Es algo clínico vinculado con uno o varios
que el médico no puede ver. problemas de salud

antecedentes

 Trastornos del neurodesarrollo

 Trastornos del espectro de la
esquizofrenia y otros trastornos
psicóticos
 Trastornos depresivos
 Trastornos de ansiedad
 Trastornos neurocognitivos
 2. Elabore un cuadro comparativo donde exponga los siguientes modelos que
explican la psicopatología e intervención de las diferentes patologías:

 Modelo Biológico
 Modelo Conductual
 Modelo Cognitivo 
 Modelo Multidisciplinar

Modelo Biológico Modelo Conductual Modelo Cognitivo  Modelo Multidisciplinar

La perspectiva A principios de los 60, el Las terapias cognitivas o Un acercamiento crítico a

biológica asume modelo conductual se cognoscitivas, al igual esta problemática podría
como principio perfila como nuevo que los modelos ser una aproximación
fundamental que el paradigma de la conductistas, parten de la multidisciplinar en lo que
trastorno mental es Psicología clínica. idea de que los seres concierne a los
una enfermedad. Así, humanos desarrollan problemas
Dos factores primarios
las alteraciones conductas adaptativas y psicopatológicos.
determinaron su
psicopatológicas se desadaptativas, pero
surgimiento: Tal vez, la aproximación
producen porque difieren los modelos
multidisciplinar sea más
existen La madurez alcanzada cognoscitivos al incluir la
bien metodológica que
anormalidades por la psicología del influencia de patrones
epistemológica. En la
biológicas aprendizaje. afectivos o emocionales,
actualidad, tanto las
subyacentes. El La insatisfacción con el mediante procesos
psicopatologías
tratamiento deberá estatus científico y cognitivos. Por lo tanto,
conductuales como los
corregir esas modus operandi del siguen la lógica de que
cognitivos emplean el
anormalidades modelo médico. las emociones
sistema categorial
orgánicas. disfuncionales son el
La evolución histórica vigente de clasificación y
producto de
En psicopatología de la perspectiva diagnóstico de la APA
pensamientos
siempre se ha conductual ha dado (fruto principalmente del
disfuncionales. Una de
considerado a lugar a distintas modelo médico.
las técnicas
Hipócrates como el orientaciones o
fundamentales de
predecesor del submodelos.
tratamiento es la
enfoque médico en
reestructuración
una extrapolación del
modelo cognitiva, en la que se
kraepeliniano. Una ayuda a alterar la manera
variedad de en que el individuo se ve
circunstancias se dio así mismo, al mundo y al
cita en el siglo XIX futuro. El objetivo es
que realzaron el redefinir las ideas
estatus del modelo negativas por otras más
biológico, como la positivas, para alentar el
difusión de la teoría desarrollo de formas más
de Kraepelin. En el adaptables de afrontar
siglo XX, el modelo las dificultades
biomédico mantiene emocionales
su influencia y se
consolida a partir de
los 50, cuando se
comienzan a
sintetizar y utilizar
distintas clases de
drogas psicotrópicas
que mostraron su
eficacia en distintos
trastornos mentales.

3. Explique de forma breve en qué consiste una clasificación y diagnóstico de

la psicopatología desde un sistema multiaxial; luego exponga tres diferencias
puntuales entre el sistema de clasificación CIE-10 y DSM-V
Clasificación y diagnóstico de la Psicopatología desde un sistema multiaxial

La clasificación es cualquier procedimiento que se utiliza para formar agrupaciones

o categorías y para asignar entidades a dichas categorías en base a atributos o
relaciones comunes. La identificación es el proceso de asignación de una entidad a
una determinada categoría del sistema de clasificación en biología. El diagnóstico,
en medicina y psicopatología es el proceso de asignación de determinados atributos
clínicos, o de pacientes que manifiestan dichos atributos, a una categoría del
sistema de clasificación. 

Las taxonomías están organizadas siguiendo una estructura vertical, horizontal o

circular. La vertical es conocida como jerárquica. Las categorías están organizadas
en árboles diagnósticos en los que las de rango inferior están subsumidas en las de
rango superior. La verticalidad es el nivel de inclusión de la categoría. Cuanto más
alto es el nivel, mayor es el grado de abstracción.

DSM-V

Esta creado para el campo clínico y educativo trata los trastornos.

Se plantea a teórico respecto de las causas, este aspecto es discutido, porque la

ateoricidad es insostenible, siempre se habla desde algún lugar, desde una posición
o ideología, igualmente a lo que se alude con este rasgo es que no se pretende
explicar la génesis de los trastornos, sino que se limita a describir las
manifestaciones clínicas de los diferentes cuadros.

El DSM fue confeccionado a partir de datos empíricos, utilizando una metodología

descriptiva, con la finalidad de mejorar la comunicación entre los clínicos y los
investigadores de diferentes orientaciones. Por esa razón no tiene intención de
explicar los trastornos mentales, ni proponer modelos teóricos para los mismos,
asimismo tampoco se expide sobre las posibles terapéuticas, ya sean psicológicas o
farmacológicas y tampoco adhiere a una teoría o corriente dentro de la psicología o
psiquiatría.

CIE-10

La CIE-10 ha sido diseñada para la clasificación nuclear de cada una de las familias
de enfermedades y de circunstancias relacionadas con la sanidad. Es un sistema de
clasificación de ejes variables cuyo esquema ha de servir para todos los propósitos
prácticos y epidemiológicos. Este patrón puede ser identificado en los capítulos de
la C.I.E., utiliza un código alfanumérico, con una letra en la primera posición y
números en la segunda, tercera y cuarta posición, el cuarto carácter sigue a un
punto decimal, los códigos posibles van, por tanto, de A00.0 a Z99.9.

Define a la enfermedad excluyendo todo aquello que, aunque conlleva un riesgo o

vulnerabilidad para padecer un trastorno, no es en sí mismo un trastorno.

Por otro lado, excluye de la definición de enfermedad la discapacidad que produce

ya que considera que ésta depende del soporte social y las características
ambiéntales que varían de un país a otro.