Talleres de Recuperacion 2019

Nombre y apellidos: ____________________________________________
Municipio: _____________ Grupo: _______ Grado: _______
Este taller pretende repasar los temas trabajados en el segundo periodo de 2019,
además permitirá que el estudiante afiance y repase los conocimientos adquiridos
para que logre reforzar y pasar de grado.
Matemáticas
1. Representar gráficamente las siguientes fracciones

a) 3/9 b) 2/4 c)5/10 d)4/8 e)5/3 f)6/4
2. Ordene las siguientes fracciones de menor a mayor

a)1/3, 3/5, 1/4, 8/3, 9/7, 2/9, 6/5
b) 2/4, 6/3, 1/5, 3/4, 6/5, 1/8
c) 2/7, 1/9, 3/5, 4/7, 5/9, 1/7, 5/3, 4/2
3. Hallar tres fracciones equivalentes en cada fracción

a) 3/2 d) 8/3
b) 2/7 e) 2/11
c) 5/9
4. Simplifique las siguientes fracciones
a) 12/15 c) 18/24
b) 30/20 d) 126/9
5. Transformar las siguientes fracciones a fracciones mixtas
a) 18/7 c) 16/3
b) 13/5 d) 16/34
6. Expresar como decimal las siguientes fracciones
a) 3/5 c) 9/4
b) 8/5 d) 3/20
7. Resuelva las siguientes operaciones con fracciones.
a) 3/5 + 2/5 + 1/10= f)1/6 + 6/5 + 4/3=

b) 1/5 – 1/10= g) 12/9 / 45/3=
c) 9/7 x 6/4 = h) 4/5 – 6/4=
d) 9/7 / 5/4= i) 2/4 + 6/5 – 4/6=
e) 45/4 x 98/7=
INGLES
1. Complete the following sentences with the correct verb form.
2. I _____ (live, lives) with my parents.

3. She ______ (live, lives) in the farm.
4. My parents _____ (has, have) an apartment.
5. I ____ (walk, walks) to work.
6. I _____(don’t, doesn’t) need a car.
7. My mother_____ (doesn’t, don’t) walk to work.
8. She _____ (use, uses) public transportation.
9. She____ (take, takes,) the bus.
10. My father_____(don’t, doesn’t) have a job.
11. The children _____(go, goes) to school by mule.
b. Argue
Translate the following sentences and write in affirmative, negative and interrogative
form.
1. Mary quiere jugar tenis todo el día,

Translation: ____________________________________________________
F. A: __________________________________________________________
F. N: __________________________________________________________
F. I: __________________________________________________________
2. Pedro y Juan bailan cada noche por 2 horas.

Translation: ____________________________________________________
F. A: __________________________________________________________
F. N: __________________________________________________________
F. I: __________________________________________________________
3. Sandra puede bailar conmigo esta noche?

Translation: ____________________________________________________
F. A: __________________________________________________________
F. N: __________________________________________________________
F. I: __________________________________________________________
4. Me gustan los vegetales, solo quiero frutas.

Translation: ____________________________________________________
F. A: __________________________________________________________
F. N: __________________________________________________________
F. I: __________________________________________________
2. Traduzca lo siguientes sustantivos y luego asígneles una cualidad o adjetivo y luego
construya un párrafo corto con mínimo 5 sustantivos
Substantive Meaning Adjective Meaning

Girl Chica Cute
Sun
President
Nurse
Plane
Shark
Orange
Egg
Ball
River
3. Translate the following adjectives and search them in the soup of letters.
Adjetives Traduction Synonyms Adjetives Traduction Antonyms

Gordo Casado
Blanco Bueno
Pobre Viejo
Corto Grande
Sucio Feo
Caliente Pesado
Feliz
D G F E G T D R Y Rápido
W E E S Y S C S D
M X A A D S I R H A S S D U D U D S
H O T N D Y O T T A D S I L F C G Y
M T A D S L S T R R P S R I Q A O D
Y S U R D G A F E O D P T E U R L I
M A R E W U W E N A U J Y T I R D E
G F A S H R A P I D O G S H E O S L
I N Q T I Q W O R F G A Y A T N S I
B A B R T Q A C P O O R A D G A D K
E I Q E E G S O Y L T D S E M A J N
R R Q W D O S I I I M A R R I E D A
R D B S H O R T R S A T Y V A E H R
E A Q Q D D D R T H T I N E B U R F
C O R E D I D Y O H C A P E R D A P

Este taller pretende repasar los temas trabajados en el segundo periodo de 2019, además
permitirá que el estudiante afiance y repase los conocimientos adquiridos para que logre
reforzar y pasar de grado.
ESPAÑOL
 Señala los elementos de comunicación en las siguientes situaciones.
a) José Luis se levanta y da los buenos días a su madre.
b) José Luis conecta la agenda electrónica que le comunica que tiene examen de inglés.
c) José Luis va a la habitación de su hermana María y le dice: "Ya son las diez".
d) María llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.
 En la siguiente sopa de letras busca al menos 20 términos que hacen referencia al

lenguaje y a la comunicación y redacta un texto donde los incluyas.
R C O N T E X T O G H L I U S N L A N A
E E O P D I C H A B L A N T E G C C X H
L L C S E Ñ A L C N I H F N S I R U A N
A O O E R E T N I O O H O R T S I L F O
C D D A P E L A T I V A R A E C E T L I
I S I G A T V I E C J B F D M Z R U T C
O M G A S N O Z O A A L N I O O E R E A
N O O O I E N R P M S A X O T E Ñ A L M
E T V D A Y G O M R N N L I I T A L E R
S I N L S O I D P O E T M G V O A C F O
I V B I N C S I S U M E N S A J E A O F
M A R T E O P U R G X F U E N T E N N N
B O I R R E P R E S E N T A T I V A O I
H O L A P I C I T O N O I S I V E L E T
 Une con una línea los conceptos con sus respectivas definiciones:
Verbo palabras que indican cualidades de las

Personas los animales o las cosas.
Adjetivo Son las palabras que reemplazan el
nombre de las personas.
Artículo palabras que indican acciones, estados
o procesos
Pronombre son palabras que se escriben antes del
nombre para expresar su género y su
número.
 Rodea con un círculo de color rojo las palabras que son sustantivos.
Pájaro, pelota, rojo, Alberto, cama, perro, grande,
Mucho, salta, Elena, camisa, falda, pantalón.

 Señala con un lápiz de color rojo los sustantivos que están escritos en singular:
Caja, pájaros, libro, carpetas, hoja, pera, ordenador.
 Señala con un lápiz de color azul los sustantivos que están escritos en plural.
Cajas, pájaro, libros, carpeta, hojas, pera, ordenadores.
 Señala en estas frases los sustantivos escritos en singular.
1. Este lápiz no pinta bien.
2. Este dibujo tiene muchos colores.
3. El mantel de la mesa tiene muchas flores.
4. Las mesas de la clase están muy limpias.
5. Los gatos tiene las uñas muy largas.
 Señala en estas frases los sustantivos escritos en plural.
1. Este lápiz no pinta bien.
2. Este dibujo tiene muchos colores.
3. El mantel de la mesa tiene muchas flores.
4. Las mesas de la clase están muy limpias.
5. Los gatos tienen las uñas muy largas.
 Subraya los verbos que aparecen en los titulares de prensa que tienes a
continuación:
a) Greenpeace advierte: debemos recuperar la cordura en el consumo de

energía.
b) la biblioteca nacional, un mundo impresionante rodea millares de libros.
c) caja laboral abrirá sesenta y tres oficinas hasta 2008.
d) arco reúne en Madrid lo mejor del arte contemporáneo
e) el teatro español cierra sus puertas tres meses por reformas
CIENCIAS NATURALES
1. En la siguiente sopa de letra busca nombres relacionados con la célula,

luego consulta sus funciones principales:
C I T O P L A S M A Ñ P R K N
M I T O C O N D R I A O H J Ú
X L A T E G E V A L U L E C C
Y P C R O M O S O M A U H G L
Z K O I R A C U E R T Y K Y E
W J Y U I T C O L E G A L F O
R J T P O A S A M O S O B I R
T B D R V E S T O I R A C U E
C E L U L A A N I M A L L T M
C V S R A L U L E C D E R A P
2. LOS seres vivos están conformados por un sin número de células una de sus
principales función es:
a) elaborar los nutrientes a partir del alimento que ingerimos.

b) re direccionar la información que llega al cerebro.
c) cumplir con las funciones indispensables que desarrollan los seres vivos
3. completa los siguientes enunciados
a) Los glóbulos rojos son las ________________mas diminutas que van por su
sangre___________ _______las células.
b.) Los glóbulos blancos son__________ encargadas de defender el cuerpo del ataque
de los __________
c.) Los seres vivos estamos constituidos por pequeñísimas unidades

llamadas__________
4. en las siguientes proposiciones elige si es verdadero o falso.
a) la célula tiene una envoltura que la rodea llamada membrana celular v______ f___
b) las plantas y los animales poseen células procarioticas v______ f________
c) las bacterias y otros organismos poseen células eucarioticas. V_____ f______

5. complete el siguiente apareamiento colocando en el paréntesis de la izquierda la letra
que corresponde al concepto dado.
( ) Teoría celular moderna a). Procarioticas
( ) Los seres vivos están formados por b). Núcleo, citoplasma, membrana
celular
( ) Las células están conformadas por c). Células

( ) Las bacterias son células d). Define la célula como la
unidad de funcionamiento y
reserva genética.
( ) Las plantas ya tienen células e). Eucarioticas
6. La neurona es una célula muy especial, es fundamental en el sistema nervioso de los

animales. Explique¿ cuál es su función principal?.
7. para que haya una reacción adecuada en los animales se requieren cuatro procesos
en su sistema nervioso. ¿ cuáles son?.
8. Moldeo en plastilina y ubico las partes de la neurona.

9. En el planeta tierra encontramos un sin número de de seres vivos los cuales poseen
una clasificación para facilitar su estudio ahora completa los siguientes
enunciados.
a) El reino_____________ están formados por las bacterias y se les denomina
_____________. S a
b) los ________________ que se comportan como los animales se conocen con el
nombre de los ________________. Algunos de ellos
son_____________,________________; __________.
c) los ____________ son organismos que no poseen clorofila se les llama
_____________
10. presenta un informe escrito sobre el reino animal y vegetal.
11. representa con láminas o dibujos y clasifica los siguientes seres vivos en
pluricelulares y unicelulares.
Gato, paramecio, euglena. Vaca, naranjo, girasol, algas, levadura, guamo.
12. ¿ Que beneficios obtiene el ser humano de algunos organismos unicelulares?.

13.¿ Cuáles son las enfermedades más comunes que se presentan con los organismos
unicelulares?.
EVALUACION LA CÉLULA
1. En la célula vegetal existen unos Plastidios de color esmeralda, que se encuentran en
las hojas. Estos reciben el nombre de cloroplastos porque, poseen un pigmento verde
llamado clorofila, muy importante para la elaboración del alimento de las plantas.
Esta estructura es importante porque:
A. sirve como depósito para almacenar el almidón y otras Sustancias
B. Constituye el sistema de transporte de electrones en la Fotosíntesis
C. desarrolla un papel importante en la síntesis de la Membrana plástica
D. gracias a la oxidación de la glucosa hace que se facilite la fotosíntesis
2. Las proteínas son sustancias utilizadas para la regeneración de los tejidos. Una célula
que presente dificultades para producirlas debe tener algún tipo de alteración en
A. las vacuolas D. los lisosomas

B. el aparato de Golgi
C. los ribosomas
3. Las células sexuales son haploides (poseen un solo juego de cromosomas) debido a
que se han generado por:
A. bipartición D. partenogénesis
B. mitosis
C. meiosis
4. Teniendo en cuenta que las células sexuales son haploides y el cigoto diploide se
reproduce por mitosis, se puede deducir que las células no sexuales de nuestro cuerpo
llamadas somáticas, son
A. haploides C. triploides
B. diploides D. tetraploides
6. la teoría celular consiste en que: Todos los organismos están compuestos por una o
más células la cual debe ser
A muerta B animal
C viva D vegetal.
Talleres de recuperación tercer periodo la cruz

2019
Matemáticas
 Dibuja una base y la altura correspondiente en cada uno de los triángulos

siguientes:
 Describa los triangulo según sus lados y ángulos

Nombre Descripción Dibujo
ángulosClasificación según los
Nombre Descripción Dibujo
ladosClasificación según los
 En el triángulo de la figura dibuja una mediatriz, una bisectriz, una mediana

y una altura. (Dibuja cada una de las rectas de un color distinto)
 En el triángulo ABC de la figura, la medida del ángulo α es:
A) 10º
B) 15º
C) 20º
D) 25º
E) 30º
 El valor del ángulo α en el triángulo ABC de la figura es:
A) 20º
B) 30º
C) 80º
D) 100º
E) 120º
 Si alfa = 250. Calcular el complemento de alfa.-

a) 750 b) 650 c) 1550 d) 1000 e) 250
 Calcular el suplemento del complemento de 50 0.
a) 400 b) 1400 c) 900 d) 1300 e) 600
 Alfa y Beta son complementarios. Si Alfa es el doble de Beta. ¿Cuánto mide

Alfa?
a) 600 b) 300 c) 1200 d) 1800 e) Otro
 Alfa y Beta son suplementarios. Si Alfa es 5 veces Beta ¿Cuánto mide

Beta?
a) 300 b) 1500 c) 600 d) 800 e) 450
 solucione, según lo explicado y aplicando las debidas formulas.

√Un arco de 900 si el r = 6cm_________________________________________
√ Un arco de 300 , si el r = 8cm________________________________________
√ Un arco de 400 , si diámetro es 18cm__________________________________
√ Área de un sector circular de 600 , si el diámetro es de 14 cm.______________
√ Área de la corona circular si: r22 = 9cm y r21 = 7cm______________________
√ Área de un segmento circular si r= 4m, n=60° y el área del triángulo = es
1,3m2_____________________________________________________________
_
√ Radio del círculo, si su área es 14,6cm2.
√ Área del trapecio circular si, n=50° y r22 = 10cm y r21 = 8cm____________
√ Área de corona circular, si r22 = 12cm y r21 = 9cm
Español
 Identifica las clases de adverbios en la sopa de letra y ubícalos donde
corresponda.
Abajo, acaso, adentro, afuera, ahí, allá, allí, anteayer, antes, aquí, arriba, así, ayer,
bastante, bien, detrás, hoy, jamás, lejos, mañana, muy, no, nunca, quizá, quizás, rápido,
sí, tal, casi, cerca, ciertamente, cierto, delante, demasiado, despacio, detrás, hoy, jamás,
lejos, mañana, muy, no, nunca, quizá, quizás, rápido, sí, tal, también, tampoco, tanto,
tarde, temprano, todavía, vez.
De tiempo:
De negación:
De duda:
De cantidad:
De lugar:
De modo:
De afirmación:
COMPLETA CON LAS PREPOSICIONES

1. ____________ la lluvia, no pude llegar temprano a clases.
2. ____________ ser un niño, sabe mucho sobre ciencia.
3. Jaime fue ___________ el libro a la biblioteca porque tiene que estudiar mucho
____________ la noche ______________ el examen de mañana.
4. Envié el paquete _________ barco, pero creo que debí enviarlo __________ avión
______________ que llegara más rápido.
5. La azafata pasó ___________ aquí, pero no me dio nada ____________ comer.
6. ____________ tu culpa (fault) no pude comprar el perro que quería.
7. Recuerden que deben tener la tarea lista ____________ entregar el lunes.
8. Cuando salgo ____________ la noche, siempre voy a un bar___________
tomarme una cerveza.
9. Es muy tonto (dumb) ___________ ser un doctor.
10. Compré estos zapatos ___________ quince dólares, pero no creo que me duren
____________ mucho tiempo ____________ ser tan baratos.
11. Estudio mucho a Freud y Jung ___________ ser un buen psicólogo.
12. Tengo que comprar algo ____________ el cumpleaños (birthday) de mi hija.
13. Ella trabaja ____________ ganar dinero.
14. ____________ el presidente, el desempleo es un problema muy grave.
15. Fueron __________ la enfermera.
16. Los niños corrieron ____________ el columpio (swing).
17. No quiere darme el coche ____________ el caballo.
18. Ese niño no duerme nada ___________ la noche.
19. __________ sus malas calificaciones, sus padres no le dan más dinero.
20. Hay que hacer esto ___________ mañana.
21. Caminaron ___________ la iglesia.
22. Esta leyenda ha sido contada __________ muchos años.
23. Gracias ___________ regalarme un patalón nuevo.
24. Nos dio un regalo __________ nuestra ayuda.
25. Fueron a El Salvador __________ trabajar como misioneros.
 Escriba al frente de cada palabra de cada palabra si tiene diptongo o hiato y

sepárelas por silabas.
PALABRA SILABAS DIPTONGO O HIATO

PAISAJE
HACIA
ACTUO
OASIS
TRIUNFO
TAMBIEN
GEOGRAFI
A
BAUL
CUANDO
EUFONICO
AIRE
 Agrupe las palabras, según su acento ortográfico.

Reptil, eslabón, conquista, césped, gramática, denme, comprarás,
honestamente pérfidamente, Guamá, fábrica, redacción, artículo, indígena,
rocoso, acento, tráiganme, cómplices, etéreo, indigno, fatal, complejo, adiós,
fértiles, díganselo, calladamente, comprármela, imposibilítenle

AGUDAS LLANAS O ESDRUJULAS SOBREESDRUJULAS
GRAVES

INGLES:
 Complete using was, were. Completa usando was, were
1. I ____ a doctor.
2. She and I ____ students.
3. We ____lawyers.
5. They ____ workers.
6. Catalina _____ a good farmer. Mario ____ a good worker.
7. The book__ on the table.
8. The printer ___ on the desk.
9. The chairs _____ in the classroom.
10. The folders _____ in the drawers.
 Escriba las partes del cuerpo y complete
ACROSS DOWN
1. We touch with these 1. Used for smell
2. We brush every morning
2. We walk with these 3 this cover the body
3. Middle part of the leg 4. are near to the eyes
5. help to move around our hands
4. Is in the middle of your arm
5. We hug with these
2.
1.
1. N
O
S 3. 5.
2. F E E T 4. W
3. R
I
S
T
5.
 Translate
the following sentences and underline the colors. Traducir las siguientes
oraciones y subrayar los colores.
I have a white car with black wheels .
Yo tengo un carro blanco con llantas negras
1. There are two blue armchairs and a pink sofa in the living room.
_______________________________________________________
2. Colombian horses are white, brown and black. _________________

_______________________________________________________
3. He has a purple guitar.____________________________________

_______________________________________________________
4. There is a big black piano in our living room. __________________

_______________________________________________________
5. Nelson and Aura have a light blue picture in their bedroom._______

_______________________________________________________
6. It’s a dark gray painting. __________________________________

_______________________________________________________
 In the next box you make your own puzzle using the colors but NOT the solutions
then exchange your book with a partner and it resolved. Use 20 words including
colors, particles dark, light and colors Ish terminated.
En el siguiente recuadro realice su propia sopa de letras, utilizando los colores pero
NO las soluciones, luego intercambie su cartilla con otro compañero y resuelva la de
él. Emplee 20 palabras incluyendo los colores claros, oscuros con las partículas dark,
light y los colores con terminación Ish.
Ciencias:
1. Consulta el significado de los siguientes conceptos y de un ejemplo para cada

uno: Átomo, molécula, organelo, célula, tejido, órgano, sistema orgánico,
organismo multicelular.
2. Consulta en el diccionario el significado de los conceptos que aparecen en negrilla
dentro de la guía y de un ejemplo para cada uno.
3. Mencione ejemplos de seres vivos que viven en ecosistemas terrestres y
acuáticos. Especifique el ecosistema relacionado.
4. Dibuje en el cuaderno un ecosistema.
5. Establecer la diferencia entre: Ecósfera, biósfera,biocenosis, biotopo y
biodiversidad.
6. Cual es la diferencia entre mortalidad y morbilidad.
Sociales:
Diversidad geográfica y contrastes regionales.

1. En el siguiente mapa de Colombia escribir el nombre a las cinco regiones.
2. Escribirle el nombre de las capitales de cada región y colorea.
3. Escriba las comidas típicas, los ritmos musicales y los elementos de vestuarios
de cada región.
Región________________________________________________________
Región________________________________________________________
Región________________________________________________________
Región_______________________________________________________
Región_______________________________________________________
Explotación de recursos naturales y actividades económicas.

Escriba cuales son los recursos renovables y no renovables que se explotan
en tu municipio.
Escribe la letra que corresponde a cada nivel y colorea cada una de las siguientes
instituciones de acuerdo con la rama a la que pertenece. Ten en cuenta las claves.
CLAVES: Rama legislativa. Rama judicial. Rama ejecutiva.
N. nivel nacional
D. nivel departamental.
M. nivel municipal.
NIVE RAM INSTITUCIO NIVE RAM INSTITUCIO

L A N L A N
Tribunales Corte
superiores. suprema de
justicia.
Asambleas. Gobernadore
s.
Fiscalía Directores de
general. departamento
s.
Consejos. Alcaldes.
Ministros. Juzgados.
Averiguar el nombre de los principales representantes en la nación, el

departamento y la alcaldía de tu pueblo de la rama ejecutiva.
Colombia: un mosaico socio cultural.
1) Realice un mapa de Colombia y ubique los tipos regionales de los que

habla la página 82 en el segundo párrafo.
2) Esta actividad en una hoja de block.
Tecnología:
Taller 1
 Que es propagación vegetal

 Nombre y explique los dos nombres de propagación de las plantas
 Explique los medios de propagación
 Nombre 5 características para que el injerto tenga éxito
 Nombre las clases de injertos
Taller 2
 Que es preparación del terreno

 Realice un paralelo entre: desmalezar encalar, trazar, picar, repicar y sembrar
 Que aspectos se deben tener en cuenta a la hora de preparar un terreno
 De qué depende la siembra y el trazado
 Enumere y explique algunos trazados de siembra
 Que es desinfección
 Para que se cosecha
 Realice un mapa conceptual con: transporte, conservación, empaque, cosecha y
clasificación
RELIGION:
 Encuentra las palabras en la sopa de letras y luego busca la frase oculta.

 Lee comprehensivamente el siguiente texto:
“El Dios – Alimento”
Un día Dios decidió visitar la tierra y envió a un ángel para que inspeccionará la situación
antes de su visita, y el ángel regreso diciendo: “La mayoría de ellos carece de comida, de
empleo, de paz y carecen de alegrías…casi todos viven cansados, y sobre todo no saben
que es “AMOR”.
Y Dijo Dios: “Entonces voy a encarnarme en forma de comida para los hambrientos y en
forma de trabajo para los desempleados…Me haré con ellos fuente de alegría y de paz y
de descanso… y sobre todo sabrán que es “AMOR”.
En esos días nació un niño muy especial en el portal de Belén de Judá.
RESPONDE:
1- Con tus propias palabras define ¿Qué es el Amor?
2. Con el nacimiento de Jesús ¿qué trajo Dios a la tierra?
Lee en Lucas 1, 68-79 para descubrir lo que dice el texto y responde:
3- ¿Cuál medio emplea Dios para salvar a su pueblo?
4- ¿Qué había prometido Dios a través de los profetas?
Lee la siguiente cita de la Biblia y luego, contesta:
Romanos 12:10-12
10
Amaos los unos a los otros con amor fraternal; en cuanto a honra, prefiriéndoos los unos
11
a los otros. En lo que requiere diligencia, no perezosos; fervientes en espíritu, sirviendo
12
al Señor; gozosos en la esperanza; sufridos en la tribulación; constantes en la oración;
5-¿Qué dice la cita?
6-¿Qué enseñanza puedo extraer de ella?

ARTISTICA:
 Termina el dibujo
 Los dibujos dados píntalos con puntos y líneas
Español:
1-Identifica los pronombres personales.

 Él llegará tarde esta noche
 Tal vez vayamos con él
 Este libro es un regalo para ella.
2-Completa con el pronombre personal adecuado y clasificalos

 A nosotros_____gusta mucho esa canción
 A _________os desagradan sus modales.
 A_________no te han podido engañar.
 A ellas no _______digáis nada.
 A ________las buscan desde hace días.
• ___________ fuimos a donde ________ dijiste.

• Cuando _____ ibais, _________ venían.
• ________ ducharé mientras __________ vistes.
• __________ comprarán el regalo para __________.
• ________ vendrá _________ al cine.
• Ayer _________ llegaron tarde a casa.
• ¿___________ vendréis a la excursión con _________?
3-Rodea los pronombres personales que encuentres en el siguiente texto:

- No dejes ir a mi hermano, abuelo – dijo Celia.
- Bueno, él no irá, pero Paquito no ha de faltar, de seguro…¡Poco orgullosa que estará su
madre con la invitación!
- Pues yo también voy – chilló Cochifrito.
- No vas – insistió Celia – Si vas tú, no voy yo…
Y Cuchifritín cogió una de las perras más grandes de su vida.
Hasta la Valeriana apareció asustada:
- ¿Qué le pasa a esta criatura? ¡Se va a poner malo!
Y el abuelo, que lo adora, ante la sospecha de que pudiera ponerse enfermo, cedió y dijo
que sí, que iría.
- ¡Ay, abuelito, que mal le educas! Mamá no va a poder con él cuando vuelva…
(…)
- ¿Pero cómo me lo vais a negar si tenéis la cara llena de chocolate? A ver, vuestros
abrigos… ¿Son estos? ¡Vamos, vamos!
Se los llevó en volandas; pero en la puerta encontraron a la criada del delantal blanco que
los había recibido al llegar.
- ¿Ya os vais? ¡Vaya unos chicos! ¡A saber lo que os lleváis los tres de esta casa! Si llego
a ser la señora, no os dejo salir sin registraros…
(Cuchifritín en casa de su abuelo, E. Fortún)
 De las siguientes palabras, señala el prefijo de cada una y explica su significado:
Palabra Prefijo Significado del Significado de la

prefijo palabra
Absolución
Expatriado
Internacional
Intromisión
Omnipresente
Posbélico
Proceder
Si sobreponer es “poner encima” interponer es___________________________

Si expatriado es “que ha salido de su patria” repatriado es __________________
Si coproducción es “producción entre varios” autoproducción es _____________
Si expresidente es “que ha dejado de ser presidente” vicepresidente es________
Si monoteísta es “que tiene un solo dios” politeísta es _____________________
Si omnipresente es “que está en todas partes” omnívoro es _________________
Si cronometro es “un aparato para medir el tiempo” cronología es ____________
 Busque la pareja de palabras que complete mejor el enunciado. La primera

palabra quedaría ubicada en el primer espacio en blanco y la otra en el segundo.
Ambas palabras deben darle un sentido lógico al enunciado:
1. Todo individuo tiene ____________ a la vida, a la libertad y a la seguridad de su

_________________.
A. acceso – país
B. derecho – persona
C. respeto – ser
2. Nadie estará _________________ a esclavitud ni a servidumbre; la

esclavitud y la trata de esclavos están ______________ en todas sus formas.
A. sujeto – permitidas
B. ajeno – abolidas
C. sometido – prohibidas
3. Toda persona ______________ de delito tiene derecho a que se presuma

su ______________ mientras no se pruebe su culpabilidad.
A. acusada – inocencia
B. culpable – participación
C. condenada – defensa
4. Toda persona tiene derecho a _______________ libremente y a elegir su

residencia en el ____________________ de un Estado.
A. vivir – departamento
B. circular – territorio
C. viajar – límite
5. Toda persona tiene derecho a __________________ en el gobierno de su

país, directamente o por medio de ___________________ libremente
escogidos.
A. participar – representantes
B. elegir – políticos
C. legislar – congresistas
Sociales:
El diferenciado espacio asiático.

Elaborar un mapa político del continente asiático con su país
Ubicar en el mismo mapa la posición exacta de los puntos cardinales
Consulta en cuales de los países asiáticos practican la religión budista,
islámica e hinduista.
Las milenarias civilizaciones del cercano oriente.

Elabora un mapa conceptual de las civilizaciones y pueblos mencionadas en la
lección (Mesopotamia, egipcios, fenicios, hebreos y persas) en hojas de
block.
Elabore un paralelo donde según la lección se mencionan:
A, Cuáles eran las creencias de cada civilización o pueblo.

B, Dioses o deidades en que creían.
C, Aportes que dejaron a la humanidad.
El lejano oriente y sus civilizaciones.

Realizar un mapa conceptual de las dos civilizaciones del lejano oriente.
Hacer el mapa del continente asiático y ubicar donde estaban las dos
civilizaciones del lejano oriente.
Averiguar sobre las dos civilizaciones cuáles son sus idiomas y comidas típicas.
Sistemas solidarios de producción dentro del sistema capitalista.

Escribir un ejemplo de cada una de las empresas solidarias existentes en
Antioquia.
DE ACUERDO AL TEXTO DE LA EDAD MEDIA RESPONDE EL SIGUIENTE
CUESTIONARIO
1. ¿Nombra los tres periodos en que se divide el Medioevo?
2. Escribe en el siguiente cuadro la problemática más visible de cada periodo.
La alta edad media Plena edad media Baja edad media
3. ¿Qué acontecimientos surgieron durante los siglos IV Y V?

4. ¿Qué permitieron las grandes campañas militares en la edad media?
5. ¿Por qué la destrucción de las imágenes sagradas que adoraban bajo la
dinastía Isáurica?
6. ¿En qué siglo desaparecieron los reinos barbaros?.
7. ¿Cuál fue el reino que se sostuvo bajo la hegemonía de la dinastía de los
merovingios?
8. ¿En qué siglo tuvo Europa la característica más importante y que nombre
recibió?
9. ¿Qué nombre le daban a los hombre libre y por quien eran gobernados?
10. ¿En cuántos grupos se dividía la sociedad y que nombre recibían?
11. ¿De acuerdo a la lectura de las cruzadas has un pequeño resumen?
12. ¿Redacte un informe, en el cual, de cuenta de estos cinco ejes de relación
medievales?
13. ¿En torno a la siguiente frase :el periodo de los siglo V Y XV , fue denominado
por los historiadores Medioevo o edad media por considerarla un periodo de
retroceso y mediocridad frente a las brillantes civilizaciones de la antigüedad,
organice una discusión con sus compañeros en la cual se evidencio una posición
a favor y en contra de lo expresado? .
POSICIONES A FAVOR POSICIONES EN CONTRA

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Nombre y apellidos: ____________________________________________

Municipio: _____________ Grupo: _______ Grado: _______

1. Representar gráficamente las siguientes fracciones

2. Ordene las siguientes fracciones de menor a mayor

b) 2/4, 6/3, 1/5, 3/4, 6/5, 1/8

c) 2/7, 1/9, 3/5, 4/7, 5/9, 1/7, 5/3, 4/2

3. Hallar tres fracciones equivalentes en cada fracción

a) 3/5 + 2/5 + 1/10= f)1/6 + 6/5 + 4/3=

1. Complete the following sentences with the correct verb form.

2. I _____ (live, lives) with my parents.

1. Mary quiere jugar tenis todo el día,

2. Pedro y Juan bailan cada noche por 2 horas.

3. Sandra puede bailar conmigo esta noche?

4. Me gustan los vegetales, solo quiero frutas.

Substantive Meaning Adjective Meaning

Adjetives Traduction Synonyms Adjetives Traduction Antonyms

Nombre y apellidos: ____________________________________________

 Señala los elementos de comunicación en las siguientes situaciones.

a) José Luis se levanta y da los buenos días a su madre.

d) María llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.

 En la siguiente sopa de letras busca al menos 20 términos que hacen referencia al

Verbo palabras que indican cualidades de las

Pájaro, pelota, rojo, Alberto, cama, perro, grande,

Mucho, salta, Elena, camisa, falda, pantalón.

Caja, pájaros, libro, carpetas, hoja, pera, ordenador.

Cajas, pájaro, libros, carpeta, hojas, pera, ordenadores.

 Señala en estas frases los sustantivos escritos en singular.

1. Este lápiz no pinta bien.

2. Este dibujo tiene muchos colores.

3. El mantel de la mesa tiene muchas flores.

4. Las mesas de la clase están muy limpias.

5. Los gatos tiene las uñas muy largas.

 Señala en estas frases los sustantivos escritos en plural.

1. Este lápiz no pinta bien.

2. Este dibujo tiene muchos colores.

3. El mantel de la mesa tiene muchas flores.

4. Las mesas de la clase están muy limpias.

5. Los gatos tienen las uñas muy largas.

a) Greenpeace advierte: debemos recuperar la cordura en el consumo de

1. En la siguiente sopa de letra busca nombres relacionados con la célula,

a) elaborar los nutrientes a partir del alimento que ingerimos.

3. completa los siguientes enunciados

c.) Los seres vivos estamos constituidos por pequeñísimas unidades

b) las plantas y los animales poseen células procarioticas v______ f________

c) las bacterias y otros organismos poseen células eucarioticas. V_____ f______

( ) Teoría celular moderna a). Procarioticas

( ) Las células están conformadas por c). Células

( ) Las plantas ya tienen células e). Eucarioticas

6. La neurona es una célula muy especial, es fundamental en el sistema nervioso de los

8. Moldeo en plastilina y ubico las partes de la neurona.

12. ¿ Que beneficios obtiene el ser humano de algunos organismos unicelulares?.

A. las vacuolas D. los lisosomas

Talleres de recuperación tercer periodo la cruz

 Dibuja una base y la altura correspondiente en cada uno de los triángulos

 Describa los triangulo según sus lados y ángulos

 En el triángulo de la figura dibuja una mediatriz, una bisectriz, una mediana

 En el triángulo ABC de la figura, la medida del ángulo α es:

 Si alfa = 250. Calcular el complemento de alfa.-

 Calcular el suplemento del complemento de 50 0.

a) 400 b) 1400 c) 900 d) 1300 e) 600

 Alfa y Beta son complementarios. Si Alfa es el doble de Beta. ¿Cuánto mide

a) 600 b) 300 c) 1200 d) 1800 e) Otro

 Alfa y Beta son suplementarios. Si Alfa es 5 veces Beta ¿Cuánto mide

a) 300 b) 1500 c) 600 d) 800 e) 450

Municipio: _________ Grupo: _ Grado: _____

b) las plantas y los animales poseen células procarioticas v f__

c) las bacterias y otros organismos poseen células eucarioticas. V_ f__

• ___ fuimos a donde dijiste.