REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO SAN JUAN BAUTISTA
SAN CRISTÓBAL ESTADO TÁCHIRA

Lengua y Literatura

Año: 4 to
Sección: A - B

Los estudiantes deben analizar y copiar en cuaderno de castellano escrito a

lapicero azul o negro obligatorio.
Solo enviaran al correo las actividades que solicite no las clases copiadas. Es
obligatorio escribir las actividades en lapicero negro o azul para poder leer de lo
contrario no serán evaluadas o en Word texto justificado interlineado 1,5 letra arial 12,
espacio 0 pto, recuerden las normas sobre párrafos, sangrías y signos de puntuación,
márgenes entre otras, también acentuación y reglas ortográficas que serán tomadas en
cuenta en la evaluación de 0,5 menos por cada norma o error ortográfico que no respete.
Para enviar a correo deben escanear o sacar foto que sea nítida bien enfocada
centrada y cerca de la actividad no diagonal para poder observar y leer.
Al enviar su actividad por correo al docente, reenvíelo a su correo, así podrá
verificar el estado en que le llegará, si va el archivo adjunto y si este abre

Correo electrónico para enviar: finameri@gmail.com

.Clases: Nº 1
Tema: Lengua y Habla como Expresión de sentimientos

El lenguaje es la específica facultad que el hombre tiene de poder expresar y

comunicar sus pensamientos. En cualquier tipo de actividad que desarrolle, en toda forma
de ciencia o arte, en el vivir cotidiano, se necesita el uso corriente y constante de lo que
llamamos lenguaje.
El lenguaje es un sistema de comunicación mediante el cual se relacionan y
entienden los individuos de una misma comunidad. Hay muchos lenguajes posibles:
auditivo, visual, táctil, las cuales son denominados en la literatura como imágenes
sensoriales, con la capacidad de captar a través de los sentidos y el escritor las utiliza
para darle belleza al texto literario.
La Lengua, por el contrario, es una totalidad en si y un principio de
clasificación. La lengua se define como un producto de la facultad del lenguaje y,
a la vez, un conjunto de convenciones de que se vale un cuerpo social (una
comunidad) para que esa facultad se ejerza.
Es un conjunto de sistema de signos o señales, un código de comunicación.
Las señales luminosas que emite un semáforo, o un faro en el mar; las señales
graficas colocadas en los caminos para los automovilistas y la mímica gestual
también conforman códigos. Todos ellos sirven para la comunicación de mensajes
y todos son, sin duda, menos complejos y de valor mucho más limitados que el de
una lengua.
El lenguaje verbal y articulado es patrimonio de los seres humanos. Solo
las personas poseemos un instrumento tan elaborado y complejo que nos permite
la expresión verbal de un número ilimitado de sensaciones, ideas, entre otras.
Cuando el hablante se dirige a otro, selecciona de ese código los signos
que necesita, los combina según unas reglas que ha ido asimilando al aprender a
hablar y emite o cifra su mensaje. El otro hablante entenderá o descifrará el
mensaje si comparte el mismo código, es decir, si conoce la misma lengua.

Función del Lenguaje

La función específica del lenguaje literario es la de procurar un placer

estético al margen de todo tipo de interés práctico para lograr el fin estético al que
está dirigido gracias al valor connotativo y no denotativo.

Función del Lenguaje Poético

 Los poetas de todas las épocas y lugares han querido servirse de un
vocabulario más rico y expresivo que el lenguaje normal. Alguna de las tendencias
más habituales del lenguaje poético son:
a) Gran presencia de imágenes
b) Presencia de voces de expresión culta o poco frecuente en el lenguaje
coloquial, generalmente sonoras, como por ejemplo diáfano, nítido,
fugitivo.
c) Empleo de giros sintácticos especiales como el hipérbaton o inversión
de orden lógico en que deben colocarse las palabras, muchas veces
necesario para acomodar los versos a las exigencias de rima y ritmo.
d) Presencia de arcaísmo
e) Alteraciones especiales de la forma de las palabras como aféresis,
sincopas, entre otras.

Recursos Literarios

Se encuentran exclusivamente en el ámbito de la literatura debido que son

herramientas que utilizan los autores para generar ciertos efectos de estilo en sus
textos.
Los recursos literarios están divididos en tres grandes grupos:
1) Recurso Literario Fónico
2) Recursos Literarios Morfosintácticos o Gramaticales
3) Recursos Literarios Léxico Semántico

Actividad (valor para cada pregunta 10 ptos)

1) Hacer un mapa o esquema; puede ser sinóptico, conceptual de los
recurso literarios según divididos en tres grupos.
2) Investigar que es imagen visual, auditiva táctil, gustativas y olfativa con
dos ejemplos de cada uno. Y hacer un mapa mental con cada uno de
ellos
Indicadores:
1) Elaborarán el esquema, mapa mental, cuadro sinóptico, en su cuaderno u
hojas de reciclaje a lapicero negro o azul, marcadores entre otros que
pueda ser visible. NUNCA lápiz para que pueda ser visto en las imágenes.
Sin tachones ni borrones, Word con las indicaciones antes mencionadas.
2) . Se evaluará: redacción, ortografía, coherencia, hilaridad, fluidez y
argumento con base en los párrafos. Según indicaciones mencionadas
anteriormente
3) Manejo de instrucciones
4) Organización de contenido
5) Enumere las hojas de forma visible
6) Letra legible