2 El siglo XVIII en España
Ficha de trabajo I
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................
LA NUEVA DINASTÍA DE LOS BORBONES
Al morir sin herederos Carlos II de Aus-
tria, accedió al trono español Felipe de
Anjou, con quien se entroniza en España
la dinastía de los Borbones. Éste reinó
con el nombre de Felipe V al imponerse
al archiduque Carlos de Austria, que tam-
bién pretendía el trono español, en la
Guerra de Sucesión (1700-1714), que fi-
nalizó con las paces de Utrecht y Rastatt.
La implantación del Estado absoluto
En el siglo XVIII reinaron en España Felipe V
(1700-1746), Fernando VI (1746-1759),
Carlos III (1759-1788) y Carlos IV (1788-
1808), quienes implantaron la monarquía
absoluta y ejercieron el Despotismo Ilus-
trado.
Para ello, la nobleza fue apartada del po-
der político, el clero quedó sometido al
control del monarca, las Cortes apenas
1 Sitúa en el siguiente eje cronológico los reinados de los Borbones del siglo
Guerra de Sucesión y la Guerra de los Siete Años.
1746
1700 1714
Fecha: .................................................................
se convocaron, y los reyes gobernaron
por medio de secretarios que se encarga-
ban de un asunto concreto (Marina, Ha-
cienda, Indias, etc.).
La política exterior
Trató de recuperar las posesiones per-
didas en Europa y preservar las colo-
nias americanas, para lo cual España
participó en varias contiendas aliándo-
se con Francia en unos acuerdos deno-
minados Pactos de Familia.
Pactos de familia
Con Carlos III, España participó en la
guerra de los Siete Años (1756-1763), y
apoyó la revolución de las colonias britá-
nicas contra Gran Bretaña, recuperándo
Florida y Menorca, que habían sido cedi-
das a Inglaterra en la paz de Utrecht.
XVIII, la
© GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 4.º ESO. Material fotocopiable autorizado.
1759 1788 1808
1756 1763
 Unidad 2. Ficha de trabajo I
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
.............................................................................................................................

2 Forma parejas que tengan relación entre sí con los siguientes términos y nombres.

a) Paz de Utrecht-Rastatt 1. Archiduque Carlos de Austria

b) Guerra de los Siete Años 2. Pactos de Familia
c) Felipe de Anjou 3. Secretarios reales
d) Absolutismo monárquico 4. Recuperación de Florida y Menorca
e) Alianzas con Francia 5. Guerra de Sucesión

3 Responde a las siguientes cuestiones.

a) ¿Por qué se produjo la Guerra de Sucesión Española?

b) ¿Quién inicia en España la dinastía de los Borbones?

c) ¿Quiénes fueron los monarcas Borbones que reinaron en la España del siglo XVIII?

d) ¿Cómo implantaron los Borbones el absolutismo monárquico?

e) ¿Cuáles eran los objetivos de la política exterior española en el XVIII?

f) ¿A qué se denominan Pactos de Familia?

4 Recapitula lo aprendido y completa el siguiente esquema.

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LOS BORBONES

Se establecen en En el siglo XVIII Implantaron en Su política

España con la reinaron España el exterior pretendió

Que finalizó y practicaron el

en las paces de

Para ello España

se alió a Francia
en los
2 El siglo XVIII en España
Ficha de trabajo II
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

LA ILUSTRACIÓN ESPAÑOLA Y LAS REFORMAS POLÍTICAS

La Ilustración española tuciones propias de Aragón, Valencia, Ca-

Con los Borbones se difundieron en Es-
paña las ideas de la Ilustración, que
arraigaron entre intelectuales y políticos
como el padre Feijoo, Jovellanos, Campo-
manes, Floridablanca y Aranda. Estos
promovieron una política de reformas en
el marco del Despotismo Ilustrado, que
alcanzaron su mayor auge con Carlos III.
Las reformas político-administrativas
Los Borbones centralizaron la administra-
ción y reformaron la hacienda y el ejército.
- La centralización político-administrati-
va se logró con los Decretos de Nueva
Planta, que suprimieron las leyes e insti-
taluña y Mallorca. Además, el territorio
se dividió en provincias gobernadas por
un capitán general, se crearon audien-
cias para la administración de justicia, e
intendentes encargados de recaudar im-
puestos y de fomentar el desarrollo.
- La reforma de la hacienda obligó a los
territorios de la Corona de Aragón a con-
tribuir a los gastos de la monarquía de
forma equivalente a la de Castilla, y se
mejoró la recaudación de impuestos.
- El ejército mejoró con la creación de re-
gimientos de tropas de una misma arma
(infantería, caballería, etc…) y de Acade-
mias Militares, y con la construcción de
barcos de guerra.

1 Recuerda lo estudiado en la unidad anterior y marca con una X las características pro-
pias de la Ilustración.

Tiene gran confianza en la Razón

Critica la sociedad estamental © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 4.º ESO. Material fotocopiable autorizado.

Valora especialmente la intuición

Rechaza los privilegios de la nobleza y del clero

Es partidaria del Antiguo Régimen

Dedica gran atención al fomento de la educación

Tiene una profunda fe en el progreso de la humanidad

No pretende realizar ninguna reforma

 Unidad 2. Ficha de trabajo II
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
.............................................................................................................................

2 En la siguiente sopa de letras, localiza el nombre de cuatro ilustrados españoles.

F Y J D O A L P Q O I E U N C S E R D E
V H J O V E L L A N O S O S A S H T D O
E P O C W E U I U R H G F N M J D S J L
X Q N B V C A S R Ñ V R Z I P U I T R N
S B U U R U R U P L L L L E O U G I P B
I X E W P L F C I A H A B W M X S T I N
O B R A O P R N C R D R D H A P E S M U
F L O R I D A B L A N C A U N O I C N F
V H J Y O A M P B N I E U N E S E R D J
S U S E J D L N Q D I V O S S O S R X C
D M F O S K M A S A N Z A E G R U L P I

3 Explica la importancia de los Decretos de Nueva Planta. ¿Crees que contribuyó a la

centralización del Estado? ¿Por qué? Consulta, si es necesario, tu libro de texto.

4
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Recapitula lo que has leído y clasifica las siguientes medidas de los Borbones.

– Supresión de los fueros e institucio- – Creación de academias militares.

nes de la Corona de Aragón. – Creación de audiencias e intendentes.
– Equiparación fiscal de Aragón y Casti- – Mejora en la recaudación de tributos.
lla.
– Incremento de la flota.

CENTRALIZACIÓN POLÍTICO- REFORMA REFORMAS

ADMINISTRATIVA DE LA HACIENDA MILITARES

– – –

– – –
2 El siglo XVIII en España
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................
LAS REFORMAS DEMOGRÁFICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES
Las reformas demográficas trataron de
estimular el crecimiento de la población,
que pasó de 7,5 a 10,5 millones entre
1717 y 1797.
Las reformas económicas tendieron a
desarrollar la economía, para lo cual crea-
ron las Sociedades Económicas de Ami-
gos del País, que difundieron las innova-
ciones agrarias y artesanales.
- Entre las reformas agrarias destacaron la
difusión de nuevos cultivos como el maíz y
la patata, la construcción de canales para
regadío y la repoblación de vastas exten-
siones de terreno en Sierra Morena.
- Entre las reformas industriales sobresa-
len la modernización de las técnicas indus-
triales, la creación de Reales Fábricas des-
tinadas a fabricar armas y artículos de lujo,
y la limitación de importaciones de artícu-
los extranjeros.
- Entre las reformas del comercio desta-
caron la mejora de los caminos y de las
1 En el recuadro de los objetivos de las reformas de los Borbones, coloca en su lugar
las siguientes medidas adoptadas por los ilustrados.
– Expulsión de los jesuitas.
– Fundación de Reales Fábricas.
– Mejora de los caminos y comunicacio-
nes.
OBJETIVOS DE LAS REFORMAS
Mejorar la agricultura
Estimular la producción industrial
Desarrollar el comercio interior
Controlar el poder de la Iglesia
Revitalizar el comercio con América
Fomentar las innovaciones económicas
Ficha de trabajo III
Fecha: .................................................................
comunicaciones, y la revitalización del co-
mercio con América mediante la creación
de compañías privilegiadas para comer-
ciar con determinadas áreas america-
nas, y el establecimiento de la libertad
de comercio en 1778.
Las reformas sociales tendieron a trans-
formar la sociedad estamental:
- La nobleza fue criticada por sus privile-
gios y su falta de utilidad social y se in-
tentó convertirla en un grupo útil para la
sociedad.
- El clero fue criticado por su elevado núme-
ro y su influencia ideológica. Por ello, los
Borbones intervinieron en los asuntos de la
Iglesia, expulsaron a los jesuitas (1767) y li-
mitaron el poder de la Inquisición.
- Los burgueses se beneficiaron de algu-
nas reformas, como los decretos que de-
clararon honrosas todas las profesiones,
y que ninguna era obstáculo para obtener
un título nobiliario.
© GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 4.º ESO. Material fotocopiable autorizado.
– Fomento de nuevos cultivos y regadíos.
– Fundación de Sociedades Económicas
de Amigos del País.
– Libertad de comercio.
MEDIDAS ADOPTADAS
 Unidad 2. Ficha de trabajo III
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
.............................................................................................................................

2 Completa las siguientes frases subrayando el término adecuado.

– 7,5 millones
a) La población española creció en el siglo XVIII hasta los – 22 millones
– 10,5 millones
– Naranja
b) En el XVIII se difundieron cultivos como el maíz y la – Patata
– Habichuela
– Valencia
c) Se realizaron repoblaciones de extensiones de – Sistema Ibérico
terreno en – Sierra Morena
– Absolutismo monárquico
d) La política reformista de los Borbones se encuadra – Despotismo Ilustrado
en el – Sistema Parlamentario
– Opiniones políticas
e) Los ilustrados españoles procuraron declarar – Creencias religiosas
honrosas todas las – Profesiones

3 Señala con una X las medidas reformistas que adoptaron los Borbones.

Expulsión de los jesuitas

Impulso de los privilegios de la Mesta
Limitación del poder de la Inquisición
Construcción de canales de riego
Creación de la Inquisición
Fundación de Sociedades Económicas de Amigos del País
Fundación de la Casa de Contratación
Modernización de las técnicas industriales
Apoyo al desarrollo de la agricultura
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4 Recapitula lo aprendido, indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F).

a) Los Borbones impulsaron el crecimiento demográfico ..................................

b) Los ilustrados fomentaron la importación de artículos extranjeros ................

c) El Despotismo Ilustrado español procuró reglamentar

estrictamente la economía .........................................................................

d) En el XVIII se repoblaron ciertas zonas de Sierra Morena ...............................

e) Los ilustrados liberalizaron progresivamente el comercio con América...........

f ) Los Borbones eran partidarios de incrementar los privilegios de la Mesta......

g) Los ilustrados favorecieron a la burguesía declarando honrosas

todas las profesiones ................................................................................

h) Los Borbones dieron gran autonomía a la Iglesia y al clero ...........................

2 El siglo XVIII en España
Ficha de trabajo IV
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

LA CULTURA Y EL ARTE EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII

Las reformas educativas y culturales govia o la Cartuja de Granada. En escultura

En la enseñanza, los ilustrados fomenta-
ron la instrucción pública creando escue-
las primarias y centros de formación pro-
fesional, y promoviendo las denominadas
ciencias “útiles” como las matemáticas,
la física y la medicina, entre otras.
En el campo de las humanidades se crea-
ron las Reales Academias de la Lengua y
de la Historia.
Las manifestaciones artísticas
El estilo rococó tuvo poca difusión en Es-
paña, destacando la decoración del Pala-
cio Real de Madrid y el de La Granja de Se-
destacó Salzillo, y en pintura Luis Paret.
El estilo neoclásico tuvo mayor difusión,
debido a la llegada de artistas extranje-
ros y a la fundación de la Real Academia
de Bellas Artes de San Fernando, que fo-
mentó el neoclasicismo.
En arquitectura destaca la Puerta de Al-
calá, de Sabatini, y el Museo del Prado,
de Juan de Villanueva.
En escultura se realizaron fuentes, como
la de Cibeles en Madrid.
En pintura sobresale el alemán Mengs,
director de la Real Academia de Bellas
Artes de San Fernando.

1 Observa las siguientes imágenes, describe sus características y deduce a qué estilo
corresponde cada una de ellas.

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 Unidad 2. Ficha de trabajo IV
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
.............................................................................................................................

2 Completa las frases siguientes.

a) Los ilustrados fomentaron la ………….. pública y las ciencias …………

b) En el campo de las humanidades los ilustrados fundaron las Academias de la

………….. y de la ………………

c) El recargado estilo …………….. tuvo escasa …………… en España.

d) Artistas destacados del rococó fueron ……………. en escultura y …….. en pintura.

e) El arte neoclásico se inspira en los ……………. clásicos de ……….. y Roma.

f) El estilo ………………. fue impulsado por la …………………………………..

g) Arquitectos neoclásicos destacados fueron ………… y ……………………..

h) En la pintura …………….. destacó el alemán ………….

3 Completa el siguiente esquema.

LA CULTURA Y EL ARTE EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII

se caracterizó por

prestar gran la existencia de dos estilos

atención a la
© GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 4.º ESO. Material fotocopiable autorizado.

y la fundación que alcanzó se inspiró

de Academias una difusión en modelos
como las de

representado por
artistas como creó obras como
2 El siglo XVIII en España
Ficha de trabajo VI
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

ESQUEMA DE LA UNIDAD

LOS BORBONES

Se entronizan en siguen una política aplican ideas en su época

España con la exterior de de la se dieron dos
alianza con

GUERRA ESTILOS
FRANCIA
DE SUCESION ARTÍSTICOS

tras la que reinan concretada en concretada en el ROCOCÓ NEOCLÁSICO

dio origen
tuvo una difusión
DESPOTISMO a obras como
ILUSTRADO
FERNANDO VI

ESCASA
–
que emprende
reformas en
CARLOS IV –

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POLÍTICA CULTURA

como como como como

DESARROLLO LIMITACIÓN
DE LA DEL PODER
AGRICULTURA DE LA IGLESIA
 2 El siglo XVIII en España
Ficha de trabajo VI
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

1 Escribe en su lugar correspondiente las siguientes frases.

– Decretos por los que Felipe V suprimió los fueros de la Corona de Aragón.
– Sociedades que promovían las innovaciones técnicas y el desarrollo económico.
– Academia fundada por los Borbones para fomentar la actividad artística.
– Supresión por Felipe V de los fueros de la Corona de Aragón.

SOCIEDADES ECONÓMICAS
DE AMIGOS DEL PAÍS

PACES DE UTRECHT-RASTATT

DECRETOS DE NUEVA PLANTA

REAL ACADEMIA DE BELLAS

ARTES DE SAN FERNANDO

2 Une con flechas los términos de las dos columnas siguientes que tengan relación entre sí.

a) Guerra de Sucesión 1. Autor de la Puerta de Alcalá

b) Reformas inspiradas en la Ilustración 2. Decreto de libre comercio
c) Impulso de la agricultura 3. Repoblación de Sierra Morena
d) Sabatini 4. Paces de Utrecht-Rastatt
e) Jovellanos 5. Expulsión de los jesuitas
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f) Reactivación del comercio americano 6. Despotismo Ilustrado

g) Control sobre la Iglesia 7. Destacado ilustrado español

3 Marca con una X las frases que sean correctas.

Felipe de Anjou inaugura en España la dinastía de los Austrias

Los Borbones aplicaron los principios del Despotismo Ilustrado
El Decreto de Nueva Planta suprimió los fueros de la Corona de Castilla
El principal monarca reformista fue Carlos III
Los Ilustrados estimularon el desarrollo agrario
El estilo Neoclásico fue el estilo de mayor difusión en el siglo XVIII
Los ilustrados dieron un gran impulso a la marina española
Los Borbones promovieron la enseñanza y las ciencias útiles
Los ilustrados eran partidarios de incrementar la influencia de la Iglesia