(EXPERIENCIADEAPRENDIZAJE-No.

03)

PIC: “Let’s protect our mental health “

(Tema: Protejamos nuestra salud mental)

Purpose:

-You will read two e-mails where two teenagers and their families describe the activities that like, love and hate to do. (Leerás dos correos
electrónicos en donde dos adolescentes y sus familias describen las actividades que les gusta, encanta y odian hacer)

-You will identify the vocabulary and structure that are used in English to express those activities. (Identificarás el vocabulario y la estructura que se
utilizan en inglés para expresar esas actividades)

Challenge: You will write an email in English describing the activities that you and a family member like to do according to the criteria

RETO: Escribirás un correo electrónico describiendo las actividades que les gustan y no les gusta realizar a ti y a un familiar de acuerdo a los criterios

READ THE FOLLOWING TEXT AND ANSWER THE QUESTIONS: (Lee el siguiente texto y responde las preguntas)

Self- care and a good exercise routine can help maintain physical and mental health. Exercising at home is a
good way to keep fit for those who regularly play sports, but also for people who have not previously
exercised and want to enjoy its benefits during their quarantine.
The physical part is a basic and fundamental pillar for health. Along with a healthy diet it is esse ntial to
maintain physical and emotional well-being. It is key for a prents to be an example of their children and for
the whole family to keep moving”

El cuidado personal y una buena rutina de ejercicios pueden contribuir a mantener la salud física y ment al.
Realizar ejercicios en casa es un buen modo de mantenerse en forma para quienes habitualmente practican
deportes, pero también para personas que no hacían ejercicio previamente y quieren disfrutar de sus
beneficios durante la cuarentena.
La parte física es un pilar básico y fundamental para la salud. Junto con una dieta saludable es esencial para
mantener el bienestar físico y emocional. Es clave que los padres sean ejemplo de sus hijos y que toda la
familia se mantenga en movimiento”

1. - Why do you think it’s important to stay active during this time of social isolation? ¿Por qué crees tú que es importante mantenernos activos
durante este tiempo de aislamiento social?

2. - What activities can you do for fun without putting your health at risk? ¿Qué actividades puedes realizar para divertirte sin poner en riesgo tu
salud?

ACTIVITY No.01

1. Look at the pictures and match them with the actions from A to I. follow the example. (Observa las imágenes y relaciónalas con las acciones de A a
I. Sigue el ejemplo).
 2. – Unscramble the letters to form a word that represents the emoji. (Ordena las letras para formar una palabra que represente el emoji)

3. – Read Yuto and Dinya’s emails about the activities they like doing in their free time. (Lee los correos electrónicos de Yuto y Dinya sobre las
actividades que les gusta hacer en su tiempo libre)

Email 01
Email 02

4. - Draw one of the three emojis in the box to correctly represent Yuto and Dinya’s likes and dislikes. Follow the example: (Dibuja uno de los tres
emojis del recuadro que represente correctamente lo que les gusta y no les gusta a Yuto y Dinya. Sigue el ejemplo)
5. - Put a tick (√ ) in the correct column about Yuto’s mother and Dinya’s brother.
Follow the example: (Coloca un (√) en la columna correcta sobre la madre de Yuto y el hermana de Dinya. Sigue el ejemplo)
Questions Yuto’s mother Dinya’s brother

Example: Who hates swimming at the beach?

1. Who hates cooking every day?

2. Who likes riding her/his bike every Friday?

3. Who likes watching TV in the afternoon?

4. Who loves swimming in the pool?

5. Who hates walking?
 6. - Correct the following sentences. Follow the example: (Corrige las siguientes oraciones, sigue el ejemplo)

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*Puedes revisar el glosario de términos que te ayudarán a desarrollar los ejercicios en caso lo necesites:

ACTIVITY No.02

DO IT YOURSELF! (DIY). Complete the email below with your information

Ahora que ya completaste la Actividad 1, estás lista para el siguiente reto:

P rimero imagina que estas escribiendo un correo electrónico a un(a) amigo(a), Transcribe y Completa el correo electrónico de abajo con tu
información , toma los correos de Yuto y Dinya como ejemplos.
 Recuerda ser creativa y utiliza el material que tengas a tu disposición. No olvides completar el separador de la presente semana y archivar tu trabajo en el
portafolio. Te presentamos los criterios que debes de considerar antes de realizar tu reto:

LET’S REFLECT! (Reflexionamos)

¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me sirve lo que aprendí?

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1.- COMPLETE the worksheets (Completa tus hojas de ejercicios)
2.-Your challenge, COMPLETE the e- mail (Tu desafío, completa el correo electrónico