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Unidad 3 Fase 4 Medidas de Manejo de Impactos Ambientales
Unidad 3 Fase 4 Medidas de Manejo de Impactos Ambientales
AMBIENTALES.
REALIZADO POR:
GRUPO: 358032_22
CURSO:
PRESENTADO A:
CEAD- PALMIRA
MAYO 201
VALORACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES
Como criterio metodológico para identificar los impactos ambientales, se utiliza el listado de
chequeo o verificación con una matriz causa - efecto simplificada de Leopold, que brinda
como resultado una matriz de doble entrada que permite identificar las actividades del
proyecto y calificar sus impactos negativos sobre los factores ambientales que también
fueron relacionados.
Tabla 1. Criterios metodológicos para la identificación de los impactos ambientales
FERTILIZACION
POSITIVOS
NEGATIVOS
BATIDO
MANJEO DE LA HORNILLA
PRE LIMPIEZA DEL JUGO
ENCALADO
EMPAQUE
TOTAL
CONTROL DE ENFERMEDADES
MOLDEO DE LA PANELA
ALMACENAMIENTO
SIEMBRA
COSECHA
EVPORACION Y CONSENTRACION
OPERACIÓN DE COCINAS
UNIDADES SANITARIAS
RIEGO Y DRENAJE
APRONTE
PUNTEO
LAVADO DE HERRAMIENTAS
ARRUME DEL BAGAZO
EXTRACCION DEL JUGO
ADECUACION DEL TERRENO
IMPACTO /
ACTIVIDAD
contaminación
química * * * * * *
cambio en las
propiedades
suelo
físicas * * * *
alteración de la
calidad
microbiológica * * * * *
emisión de
aire
gases *
emisión de
material
particulado * * * * * * * *
generación de
ruido * * * * * * *
generación de
calor * * * * * * *
emisión de
olores * * * * * * * * * *
aportes de
materia
orgánica DBO * *
agua
consumo * *
vertimientos
por plaguicidas * * *
abundancia
Flora y relativa *
fauna ahuyenamiento *
diversidad * *
generación de
empleo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
órganos de los
Social sentidos * * *
traumatismos * * * * * * * * * * * * * * * *
dermatitis y
alergias * * * * * * * * * * * * * * * *
El trabajo con la matriz, se inició seleccionando las relaciones entre acciones y factores
ambientales que se afectarían, ubicando en la casilla correspondiente, dos números separados
por una diagonal; uno indica la magnitud de la alteración del factor ambiental
correspondiente y el otro, la importancia del mismo. La magnitud es un valor que varía entre
1 y 3, en donde 3 corresponde a la alteración máxima que se provoca en el factor ambiental
considerado, y 1, la mínima. Este valor estará precedido por el signo positivo (+) cuando el
efecto sea benéfico o el signo (-) cuando sea decreciente. La importancia también se
considera con la misma escala entre 1 y 3, en donde el l indica la importancia menor y 3, la
mayor.
• Importancia: Valor ponderal, que da el peso relativo del potencial impacto. En la esquina
inferior derecha colocar un número entre 1 y 10 para indicar la importancia del posible
impacto. Hace referencia a la relevancia del impacto sobre la calidad del medio y la extensión
o zona territorial afectada (por ejemplo regional frente a local).
Tabla 2. Valoración cualitativa y cuantitativa
FERTILIZACION
POSITIVOS
NEGATIVOS
BATIDO
MONJEO DE LA HORNILLA
PRE LIMPIEZA DEL JUGO
ENCALADO
EMPAQUE
TOTAL
CONTROL DE ENFERMEDADES
ALMACENAMIENTO
MOLDEO DE LA PANELA
OPERACIÓN DE COCINAS
SIEMBRA
COSECHA
EVPORACION Y CONSENTRACION
UNIDADES SANITARIAS
RIEGO Y DRENAJE
PUNTEO
APRONTE
LAVADO DE HERRAMIENTAS
IMPACTO /
ACTIVIDAD
contaminación -9 -9 -6 -6 -6 -4
química +1 +1 +1 +1 +1 +2 40 7 -47
cambio en las
propiedades -5 -5 -3 -3
suelo
físicas +1 +1 +2 +2 16 6 -22
alteración de la
calidad -3 -3 -3 -3 -3
microbiológica +1 +1 +1 +1 +1 15 5 -20
emisión de -2
gases +1 2 1 -4
aire emisión de
material -2 -2 -2 -2 -2 -2 -3 -2
particulado +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 17 8 -25
generación de -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3
ruido +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 21 7 -28
generación de -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
calor +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 14 7 -21
emisión de -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3
olores +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 30 10 -40
aportes de
materia
orgánica DBO +4 +2 6 6
agua
consumo +2 +2 2 2 -4
vertimientos
por plaguicidas -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10 70 -70
abundancia -2
Flora relativa +1 2 1 -3
y -2
ahuyenamiento +1
fauna -2 -2
diversidad +1 +1
generación de +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 22 22
empleo
órganos de los -1 -1
sentidos +1 +1 2 2 -4
Social
-3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 48 16 -48
traumatismos
dermatitis y -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 48 -48
alergias
negativos 16 26 40 34 27 28 6 21 30 30 11 3 8 11 6 6 8 2 13 5
positivos 20 17 16 15 15 15 10 15 14 14 12 11 11 12 10 10 11 11 13 12 12 12
total -36 -43 -56 -49 -32 -33 -16 -36 -34 -34 -23 -14 -19 -23 -16 -16 --19 -13 -26 -17 12 12
MEDIDAS DE MANEJO AMBIENTAL PARA LOS TRES IMPACTOS SIGNIFICATIVOS
Plan de mejoramiento:
De acuerdo a la matriz diligenciada de aspectos e impactos ambientales se formulan programas de manejo ambiental, y así poder comenzar a
establecer las medidas adecuadas para prevenir, mitigar, compensar y controlar los posibles efectos e impactos ambientales negativos causados
por las actividades azucareras (Caña de Azúcar).
Estas medidas se detallan en el plan de manejo ambiental mediante elaboración de fichas técnicas para cada uno de los programas.
Impactos significativos:
OBJETIVO Implementar estrategias y prácticas Lograr que el agua contaminada Tener un control y monitoreo atmosférico
ambientales, las cuales serán con plaguicidas antes de ser para así poder mirar que tipo de emisión se
aplicadas a los procesos de vertidas tenga su tratamiento está generando, como puede afectar la
producción de caña de azúcar con el adecuado. población y así tomar las respectivas
fin de reducir los impactos al suelo estrategias para disminuir ese impacto
por medio de químicos
contaminantes.
META Reemplazar en un 30% el uso de Ahorrar en un 10% el recurso Mejorar de manera significativa la emisión
insumos químicos por abonos hídrico utilizado riego por goteo de de olores a la comunidad para que estas no
orgánicos en la siguiente vigencia. la caña de azúcar para la siguiente se vean afectadas y no hayan enfermedades
vigencia.
Utilizar el control biológico de la
avispa para la erradicación de las Evitar utilizar plaguicidas que sean
plagas en el cultivo para minimizar contaminantes, y reemplazarlos por
en un 30% el uso de plaguicidas en tecnologías biológicas.
la siguiente vigencia.
IMPACTO A MANEJAR Contaminación del agua Pérdida de Vertimientos ilegales al recurso Impacto social
las propiedades físico químicas del hídrico
suelo Olores ofensivos
Impacto ambiental
Arrastre de contaminantes a las aguas
subterráneas y superficiales
FASES DEL PROYECTO EN Durante todo el proyecto Durante todo el proyecto Durante todo el proyecto
LA QUE SE
IMPLEMENTARIA CADA
PROGRAMA
LUGAR DE APLICACIÓN cultivo de caña de azúcar orgánica cultivo de caña de azúcar orgánica cultivo de caña de azúcar orgánica del
del proyecto Ebenezer en el del proyecto Ebenezer en el proyecto Ebenezer en el municipio de
municipio de Santander de Quilichao municipio de Santander de Santander de Quilichao
Quilichao
ACTIVIDADES PARA Implementación de las buenas Instalación del sistema de riego por Diseño e implementación de proyectos
LOGRAR EL OBJETIVO Y prácticas agrícolas y ambientales goteo. pilotos de producción en las instituciones
LA META para la producción de caña de educativas.
azúcar. Definir la efectividad del programa
de uso racional del agua y tomar las
Capacitar a todo el personal de la acciones requeridas si es del caso
hacienda en la implementación de Identificación e implementación de un
las BPA. Informe al área de mantenimiento proyecto para el fortalecimiento del
sobre presencia de fugas o fallas en conocimiento y apropiación de las especies
Implementación de controles el sistema de riego. nativas
biológicos en el cultivo para la
erradicación de plaga y Elaboración de formatos para llevar
enfermedades. el control o registros del
cumplimiento de dichas Realización de un taller con participación
actividades. de los representantes de las comunidades
con el objetivo de realizar el análisis
Mantenimiento periódico de situacional de la comunicación, identificar
instalaciones hidráulicas fortalezas y posibles situaciones de
conflicto entre la Empresa y las
No verter al recurso hídrico sin un comunidades.
tratamiento antes
CRONOGRAMA DE CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES ACTIVIDADES AÑO
PROGRA AÑO 2020 PROGRAMA AÑO 2014
ACTIVIDAD 1 2 3 4
MA TRIMESTR TRIMESTRE Diseño e implementación
E 1 2 3 4 de proyectos pilotos de
1 2 3 4 Uso y manejo producción en las
Producción adecuado del instituciones educativas.
recurso hídrico Identificación e
limpia
implementación de un
proyecto para el
fortalecimiento del
Cambio de equipos una sola vez conocimiento y
apropiación de las especies
Mantenimiento cada 3 o 4 meses nativas
Realización de un taller
con participación de los
representantes de las
comunidades con el
objetivo de realizar el
análisis situacional de la
comunicación, identificar
fortalezas y posibles
situaciones de conflicto
entre la Empresa y las
comunidades.
Elaborar el plan de trabajo
que permita potencializar
todas aquellas situaciones
en dirección del
fortalecimiento de las
relaciones entre comunidad
y empresa
Establecimiento de
cultivos propios de la zona
Capacitación para el
empleo
COSTOS ESTIMULADOS DE $60.000.000 $25.000.000 $ 150.000.000
IMPLEMENTACIÓN
1. OBJETIVOS
Disminuir la contaminación al suelo por productos químicos utilizados
8. ACCIONES A DESARROLLAR
Capacitar al personal de operación
Determinar los controles de los químicos a utilizar
Minimizar el uso de fertilizantes y plaguicidas.
Charlas al personal de trabajo por parte del personal capacitado
9. ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN
CONSTRUCCIÓN OPERACIÓN ABANDONO
X X X
1. OBJETIVOS
X X
8. ACCIONES A DESARROLLAR
Capacitar al personal de operación
Charlas al personal de trabajo por parte del personal capacitado
Reemplazo de árboles 3x1 hasta su etapa de desarrollo
Reutilización de aguas
No realizar ningún tipo de vertimiento de residuo líquido a las calles, canales y cuerpos de agua.
9. ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN
CONSTRUCCIÓN OPERACIÓN ABANDONO
X X
X X X
8. ACCIONES A DESARROLLAR
Capacitar al personal de operación
Como medida preventiva se realizaran se realizan ciclos de trabajo por determinadas horas, con el fin de
mitigar la contaminación acústica
Monitoreos realizados a las emisiones de olores
9. ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN
CONSTRUCCIÓN OPERACIÓN ABANDONO
Medida de manejo: se contara con medios de verificación tales como: Listado de asistencia,
evaluaciones de lo aprendido en los talleres, proyectos formulados, medio fotográfico, etc.
Este programa radial permitió dar a conocer una red de jóvenes estudiantes del programa de
Ingeniería Ambiental de la universidad UNAD, que preocupados por el cuidado del Medio
Ambiente y la mitigación de los impactos generados en este, como la deforestación, entre
otros; están liderando programas de capacitación ambiental en los cuales se busca Más allá
de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la
educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio
de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para
mejorar nuestra calidad de vida. La adopción de una actitud consciente ante el medio que nos
rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la
educación de la niñez y la juventud. Por esta razón, corresponde a la pedagogía y a la escuela
desempeñar un papel fundamental en este proceso.
Es necesario abordar la temática del cuidado del medio ambiente con la seriedad necesaria
para poder revertir los hábitos que causaron daños, hasta la fecha, a nuestro planeta. Es
necesario incorporar la idea que con el correr del tiempo y manteniendo comportamientos
perjudiciales hacia el ambiente vamos perdiendo la oportunidad de tener una mejor calidad de
vida, vamos deteriorando nuestro planeta y a los seres que habitan en él.
Es importante que todas las actividades o procesos que se generen se lleven a cabo teniendo
en cuenta el impacto ambiental que se pueda generar no solo a nuestros recursos naturales y al
medio ambiente sino a la comunidad en general.
Se debe tener un espíritu innovador para así producción sostenibilidad y poder preservar
nuestros recursos naturales, ya que una actividad económica que genere un impacto
significativo si es rentable pero momentáneamente, esto afectaría a futuras generaciones.
Para el desarrollo de sociedad de una manera sostenible es necesario que las consideraciones
ambientales ocupen un lugar determinante, ya que por medio de la adquisición de
información se puede prever hasta cierto punto los impactos de las actividades humanas en
los ecosistemas y de acuerdo a esto se pueden proponer alternativas innovadoras, que apunten
a la sostenibilidad, que es lo único que puede asegurarnos una sobrevivencia como especie en
condiciones que permitan satisfacer nuestras necesidades.
BIBLIOGRAFIA