REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N SIMON BOLIVAR

SIMON BOLIVAR
LIBERTADOR

AREA DE FORMACION G.H.C. ALUMNO:

3ER AÑO. SECCION C JEREMY SUAREZ
2DO Momento pedagógico C: 31340927
Docente: Leivis Monteverde
La educación forma al hombre moral, y para formar un legislador se necesita ciertamente educarlo
en una escuela de moral, de justicia y de leyes. (SIMON BOLIVAR 26 de mayo de 1820)

1. Busca en el diccionario las palabras que no conoces el significado

Aristocracia
Clase social formada por las personas que poseen títulos nobiliarios concedidos por el rey o
heredados de sus antepasados.

Realista
Se denomina la tendencia a presentar las cosas tal cual son en realidad, sin adornos,
exageraciones o matice

Depredaciones
1. Saqueo violento que causa destrozos, especialmente durante una guerra.
"en el año 409, cruzaron los Pirineos los suevos, los vándalos y los alanos sembrando la
ruina con sus asaltos y depredaciones"
2. Abuso económico que consiste en malversar bienes públicos o imponer a alguien cargas,
tributos o sanciones económicas injustas, empobreciendo a la población.

2. Completa la siguiente información:

Nombre Completo del Libertador

Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar Ponte y Palacios Blanco
Fecha de Nacimiento
nació en Caracas el 24 de julio de 1783
Apodo/Pseudónimo
libertador
Ocupación
Político y militar
Fallecimiento
17 de diciembre de 1830, Quinta de San Pedro Alejandrino, Santa Marta, Colombia, a sus 47
años
Causa de Muerte
Tuberculosis y fiebre tifoidea
Nacionalidad
Venezolana

3. ¿Has visitado la casa natal del Libertador?

Si la he visitado es un bonito museo

4. ¿Cuáles países libertó Simón Bolívar?

Venezuela su país natal, Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia

5. Has una línea del tiempo con la información leída.

 1783 Nace el 24 de julio en Caracas, en el seno de una familia acomodada.
 1792 Queda huérfano y pasa al cuidado de su abuelo materno y
posteriormente de su tío Carlos Palacios.
  1799 Viaja a España para completar sus estudios.
 1802 Se casa en Madrid con María Teresa Rodríguez del Toro.
 1803 Regreso a Caracas. María Teresa muere de fiebre amarilla. Bolívar
emprende un nuevo viaje por Europa.
 1805 Asiste a la coronación como rey de Italia de Napoleón. Decidido a
liberar las colonias hispanoamericanas del yugo español, pronuncia en
Roma el Juramento de Monte Sacro, en presencia de Simón Rodríguez y
Fernando Toro.
 1807 Regresa a Caracas.
 1811 Se incorpora como coronel al ejército bajo las órdenes de Francisco
de Miranda.
 1812 Tras la rendición de Miranda, se traslada a Curazao.
 1813 Reconquista Venezuela en la llamada Campaña Admirable. Es
nombrado capitán general de los ejércitos de Venezuela y recibe el título de
Libertador.
 1814 Derrotado de nuevo, se retira a Jamaica. Escribe la Carta de Jamaica.
 1821 Tras diversas expediciones y batallas, obtiene el triunfo definitivo en
la batalla de Carabobo, que asegura la independencia de Venezuela. Dos
años antes había proclamado en Angostura la República de la «Gran
Colombia», que había de comprender los territorios de Colombia, Venezuela,
Ecuador y Panamá.
 1822 Junto con Antonio José de Sucre, en acción coordinada, consigue la
liberación del Ecuador.
 1824 Victoria sobre el Ejército Real del Perú en Junín. Sucre, por su parte,
vence a los realistas en la decisiva batalla de Ayacucho.
 1825 Las provincias del Alto Perú se constituyen en República Bolívar,
embrión de la República de Bolivia.
 1826 Regresa a Caracas para sofocar La Cosiata, el movimiento
separatista venezolano liderado por José Antonio Páez.
 1827 En el Congreso de Panamá se evidencian las ansias separatistas
entre las jóvenes repúblicas libertadas.
 1830 En medio de un avanzado proceso de disolución de la Gran
Colombia, fallece el 17 de diciembre.

Actividades sugeridas
 Investiga 5 frases del Libertador con el año en que lo dijo. Selecciona una frase que
usaras al inicio de todos tus trabajos de GHC.

 La sabiduría aconseja la resignación más absoluta de los decretos del destino para disminuir
sus rigores. (Carta al Gral. Urdaneta, 8 de abril de 1825)
 Hacer bien y aprender la verdad son las únicas ventajas que la providencia nos ha concedido
en la tierra. (Carta a Jeremías Bentham, 15 de enero de 1827)
 La verdad pura y limpia es el mejor modo de persuadir. (Carta al Gral. Urdaneta, 3 de agosto
de 1829)
 La educación forma al hombre moral, y para formar un legislador se necesita ciertamente
educarlo en una escuela de moral, de justicia y de leyes. (Carta a Guillermo White, 26 de
mayo de 1820)
 El honor es el mejor guía del laberinto de las revoluciones. (Carta a Martín J. Guise,
Vicealmirante del Perú, 24 de diciembre de 1823)
  Investiga y has un resumen de que se trató estos escritos del libertador y en qué
año lo hizo:
Juramento en el Monte Sacro
Discurso de Bolívar ante la Sociedad Patriótica
Decreto de guerra a muerte
Acta de la Independencia
Manifiesto de Cartagena
Carta de Jamaica
Ley de abolición de la esclavitud
El resumen debe ser de una sola página con lo que entendiste de la investigación.

Juramento en el Monte Sacro

Juramento hecho por Simón Bolívar en Roma el 15 de agosto de 1805, cuando era un joven de 22
años Aquella tarde, ha hecho ver todos sus elementos; mas en cuanto a resolver el gran problema
del hombre en libertad, parece que el asunto ha sido desconocido, y que el despejo de esa misteriosa
incógnita no ha de verificarse sino en el Nuevo Mundo Luego, poniéndose de pie, con un gesto firme
y tono solemne, hace su juramento con la mirada fija en Simón Rodríguez: «Juro delante de usted;
juro por el Dios de mis padres; juro por ellos; juro por mi honor y juro por mi patria que no daré
descanso a mi brazo ni reposo a mi alma hasta que haya roto las cadenas que nos oprimen por
voluntad del poder español».
Queriendo decir con esto que dedicaría su vida a liberar su patria lo juro y cumplió.

Discurso de Bolívar ante la Sociedad Patriótica

4 DE JULIO DE 1811 Con el nombre de Sociedad Patriótica se conoce a la organización
revolucionaria pro independentista que realizó importantes actividades en Caracas y otras
poblaciones venezolanas, durante la Primera República (1810-1812). La idea de la creación de la
Sociedad Patriótica o Club Patriótico, como lo llamó luego Manuel Palacio Fajardo, ha debido ser de
Miranda y Bolívar que conocieron el valor de la propagación de las ideas a través de este tipo de
sociedades; sobre todo gracias a las experiencias de Miranda en el París de la Convención y del
Directorio.

Decreto de guerra a muerte

El contenido fundamental de la proclama se resume en su último párrafo que dice así: “españoles y
canarios contado con la muerte, aun siendo indiferentes, si no obras activamente en o séquito de la
libertad de América ;americanos contado con la vida aun cuando seáis culpable" está proclama o
decreto era sin duda un recurso supremo para : inculcar en los venezolanos conciencia patria
,separar los dos campos : España y Venezuela, aislar a los realistas del pueblo ,que ciegamente
venía siguiendo las promesas demagógicas de los caudillos españoles. Los fines que perseguí el
libertador con está proclama era de elevado patriotismo.

Acta de la Independencia
Este documento fue redactado para expresar los hechos y convenios que todos los representantes
d las provincias unidas y autores del hecho anuncian el uso impresendible de los pueblos para
destruir todo pacto convenio o asociación que permita conservar los lazos que nos ligaban al
gobierno de España y se declaraba ante el mundo que sus provincias unidas son y deben ser desde
hoy de hecho y derecho, estados libres soberanos e independientes y que están absueltos de toda
sumisión de dependencia de la corona de España. Este documento firmado en un acto solemne
marca el fin del coloniaje y el comienzo de nuestra historia nacional independiente.

Manifiesto de Cartagena
En el exilio por medio de este manifiesto publicado el 15 de diciembre de 1812 Bolívar comienza a
perfilarse como el futuro líder de la independencia las ideas políticas y militares expuestas en el
estaban dirigidas a conseguir la ayuda del gobierno de nueva Granada para emprender la
reconquista de Venezuela se basaban además en dos hechos de mayor importancia: 1-la necesidad
de unir las fuerzas patrióticas dispersas y llevarlas a la victoria.2-la identidad de la causa de
Venezuela con nueva Granada como base de su unión para alcanzar el triunfo
Así como plantea importantes cuestiones en la que destaca que el fracaso de 1812 debía servir de
lección a los gobiernos hispanoamericanos y decidir la ayuda de nueva Granada en resguardo de su
propia seguridad.

Carta de Jamaica
Presenta un panorama general de la guerra de independencia a fines de 1815. Crítica duramente el
sistema colonial y señala la incapacidad de España para seguir manteniendo su dominación en
América ,hace un llamado a las naciones extranjeras para que ayuden a la independencia de las
colonias españolas, y señala las causas principales del movimiento emancipador tanto políticas
como económicas, predice el futuro de los países hispanoamericanos y opina sobre la forma de
gobierno que deberían adoptar en esta carta el libertador se refiere al régimen político y a la
naturaleza de los gobiernos que se debían adoptar en Hispanoamérica, rechaza el sistema federal
de gobierno y se pronuncia a favor del centralismo.

Ley de abolición de la esclavitud

La Ley de Manumisión de 1830, responde a los Intereses del bloque de clases dominantes:
latifundistas y comerciantes, quienes detentan el poder político al servicio de sus privilegios y desean
con dicha Ley, Continuar explotando a los grupos sociales sometidos a esclavitud, ya que prolongan
la edad para que el manumiso pueda ser libre, ofrecen sólo un reducido aporte económico al fondo
de manumisión y a pesar de establecer la libertad de vientre en el Artículo 5º, se destaca que el niño
o joven que se encuentre bajo el control del dueño de la madre, será avaluado por " ... la mitad del
valor que tendría por la tarifa siendo esclavo"
Con la promulgación de la Ley de Manumisión de 1830, según la acertada opinión de R.A. Rondón
Márquez. “... se nota ya la influencia de muchos propietarios, algunos enemigos de la Independencia,
que estaban regresando al País, y de los mismos propietarios que ahora se aprovechaban de los
beneficios de la paz para remachar sus derechos privilegiados"
Observamos, que el interés de Bolívar por abolir en forma definitiva la esclavitud, no llegó a
consolidarse, ya que distintas fuerzas de carácter político y económico obstaculizan tal proceso. Sin
olvidar que en la mayoría de nuestros próceres estuvo presente el temor a la llamada "guerra de
razas".