Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: Ednna Milena Vega

Profesor Director de curso: Leisly Carolina Otero

Actividad Intermedia, Tarea 2 – proponer soluciones a casos aplicando los conceptos

principales de las unidades 1 y 2

Nombre: Sandri Rocio Tarazona Ropero

Código del estudiante: 1.092.354.589

Ocaña/Mayo/2020
 Propuesta de soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2
A continuación se le presenta una tabla con una serie de casos a lo que se podría enfrentar en su proceso
de formación como pedagogo(a) infantil o en su trabajo como docente de educación infantil. Escoja de los
siguientes conceptos principales de las unidades 1 y 2 qué concepto (o conceptos) sería más apropiado
para dar solución a cada caso y explique frente a cada caso de qué manera aplicaría ese concepto.
Recuerde que los conceptos y su aplicación deben estar de acuerdo con los contenidos del
curso, es decir, deben corresponder con la definición de estos conceptos en el programa de
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD.
Recomendación: Para escribir estas soluciones, imagine que a usted le está sucediendo en la vida real el
caso que se describe, y piense cómo lo resolvería o cómo respondería en cada caso, siempre usando uno
o varios de los conceptos del curso que se le proponen a continuación. Escriba esa solución frente
a cada caso, en la casilla Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para solucionar el caso y
explicación de cómo propone aplicarlos. Recuerde que cada uno de los 12 conceptos de la lista
deben ser usados como mínimo en una de las soluciones propuestas.
Conceptos para seleccionar y aplicar en la solución a los casos:
 Pedagogía Infantil
 Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
 Infancias como sujetos de derecho
 Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
 Mapa curricular
 Infancias
 Educación inclusiva
  El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo
 Competencias digitales
 Uso pedagógico de las TIC

Caso Concepto o conceptos que considera deben aplicarse

para solucionar el caso y explicación de cómo propone
aplicarlos
Conceptos para solucionar el caso: Pedagogía Infantil,
Algunos amigos se enteran de que usted Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
está estudiando Licenciatura en Pedagogía Licenciatura en Pedagogía Infantil.
Infantil y uno de ellos, que es muy bromista,
comienza a hacerle chistes pesados diciendo Solución propuesta aplicando los conceptos:
que no se necesita estudiar para limpiar Según (Gallego y Fernández, 2003):
colas y narices y cantar y hacer Se entiende Pedagogía Infantil como el conjunto de
manualidades. Usted se molesta un poco con saberes cuyo objeto de estudio es la educación infantil,
la broma y quiere aclarar a su amigo estos con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla,
conceptos errados. para impactar positivamente en este proceso. En ese
sentido el licenciado en pedagogía infantil es el
profesional que busca favorecer la formación integral
de los niños (p.4).

Dando respuesta a mis amigo, le explicaría, que la

Pedagogía Infantil, no solo consiste en lo que él cree o
piensa, si no que nos da la oportunidad de cuidar, proteger o
desarrollar una formación adecuada para los niños, cuidando
su integridad, además, de crear una red, de formación tanto
 con los niños, como con las personas que lo rodean o viven
en su entorno, para su bienestar.[ CITATION Ped156 \l 3082 ]

También, nos caracteriza un Perfil profesional y perfil

ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía
Infantil, en el cual estudiamos, analizamos, conocemos y
evaluamos cada niño, para así conocerlo con más claridad,
desarrollando estrategias, apropiadas para la primera
infancia.[ CITATION Ped155 \l 3082 ]

Conceptos para solucionar el caso: Pedagogía Infantil,

Usted tiene una amiga que estudia Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
Licenciatura en Preescolar y con mucho Licenciatura en Pedagogía Infantil.
entusiasmo usted le comenta que comenzó a
estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil Solución propuesta aplicando los conceptos:
en la UNAD. Su amiga le dice que las dos Le respondería a mi amiga, que hay diferencias en cada
licenciaturas son lo mismo y que no tiene carrera, pues la carrera de licenciatura en pre-escolar, se
sentido ponerle a un programa el nombre de caracteriza principalmente por formar docentes, en la
pedagogía infantil cuando finalmente usted educación de niños de 3 a 5 años y no tiene la oportunidad
se está preparando para ser docente de de trabajar con niños de primaria, pues solo están
preescolar. Evidentemente ella está capacitadas para el grado de pre-escolar y transición.
confundida y usted quiere ayudarle a aclarar [ CITATION Ped155 \l 3082 ]
los conceptos.
En cambio, la licenciatura en pedagogía infantil en la UNAD,
nos brinda la oportunidad de formarnos en la educación de
los niños de 0 a 8 años, lo cual nos da la oportunidad de no
solo prepararnos para el grado de pre-escolar, sino también
en grados de primero, segundo, además, de tener la

Su familia se ha enterado de que usted está
estudiando Licenciatura en Pedagogía
Infantil, y en una reunión familiar sus tíos le
hacen comentarios sobre esta decisión,
diciéndole que debía haber estudiado otra
cosa que le permitiera desempeñar
diferentes tipos de trabajos y tener más
opciones laborales y no solamente ser
docente, y peor solamente profesor de niños
de preescolar que son tan difíciles de
manejar. Usted les quiere ayudar a
entender de las competencias y posibilidades
posibilidad de trabajo, no solo como docentes, si no de
trabajar como rectores, trabajar con niños de jardín, madres
gestantes y fundaciones en pro de la infancia, debido a que
nuestra formación nos permite ejercer en cualquiera de
estas ramas laborales.[ CITATION Ped155 \l 3082 ]
En el perfil profesional: El Licenciado en Pedagogía Infantil
Unadista se caracteriza por: Comprender las infancias, sus
características y necesidades de formación y desarrollo.
[ CITATION Ped155 \l 3082 ]
En el perfil ocupacional: Licenciado contratado como
profesional de Organizaciones no Gubernamentales e
instituciones que promueven acciones dirigidas a las
infancias.[ CITATION Ped155 \l 3082 ]
Conceptos para solucionar el caso: Perfil profesional y
perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía
Infantil.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Les comentaría, que si nos podemos desarrollar o ejercer en
más trabajos, no solo de ser profesor como ellos piensan, ya
que la UNAD en si programa de licenciatura en pedagogía
infantil, nos ofrece formación en otros campos, ya que
cuenta con un perfil profesional, donde se comprenden las
infancias, formándonos en como se observa y evalúa cada
niño, lo cual nos ayudara a lograr crear una formación
adecuada a cada niño, respecto a sus necesidades.
laborales y de desempeño que podrá tener [ CITATION Ped155 \l 3082 ]
cuando se gradúe del programa, así que
decide explicarles algunas ideas Además, en el perfil ocupacional, nos podemos desempeñar
importantes. en diferentes áreas, como proyectos investigativos, trabajo
con infancias, proyectos comunitarios, programas con niños
y madres gestantes, fundaciones no gurnamentales, como
rector o coordinador, promoviendo así acciones por el
bienestar de las infancias o comunidades.[ CITATION Ped155 \l
3082 ]

Conceptos para solucionar el caso: Misión, visión y

La UNAD le invita a participar a un propósitos de formación del programa de Licenciatura en
encuentro de estudiantes de diversas Pedagogía Infantil.
universidades que provienen de programas
de licenciaturas que forman docentes para la Solución propuesta aplicando los conceptos:
infancia, y usted asiste muy feliz para Las características específicas que el programa tiene son: las
representar a la Licenciatura en Pedagogía cuales tienen como propósito, formar lideres profesionales
Infantil de la UNAD. En una mesa redonda, en la educación de las infancias, con un alto desempeño
les plantean a usted y a estudiantes de otras investigativo, pedagógico, didáctico y con competencias
universidades una pregunta para resolver, capaces de abordar a las infancias desde una perspectiva de
en donde cada uno debe explicar cuáles son educación inclusiva, haciendo uso de las TIC, como elemento
las características específicas del programa pedagógico y didáctico en procesos educativos a favor la
que estudia y que lo diferencia de otros educación integral de las infancias.
programas que también forman docentes Proyectándose como un programa de calidad a nivel nacional
para la infancia. Su aporte para responder e internacional, formando profesionales comprometidos con
esta pregunta como representante de la la educación inclusiva, integral y de calidad para las
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la infancias.[ CITATION Ped155 \l 3082 ]
UNAD sería…
 Además, la UNAD tiene como propósito formar líderes,
altamente comprometidos con el desarrollo integral,
protección y garantía de derechos de las Infancias, con
amplios conocimientos sobre su naturaleza, diversidad,
desarrollo y contextos, con conocimientos pedagógicos,
didácticos, investigativos, tecnológicos e interdisciplinarios
suficientes para promocionar ambientes favorables,
adaptaciones curriculares y propuestas. Educativas inclusivas
para la educación de las infancias desde la perspectiva de la
Atención Integral y el enfoque diferencial, en los contextos
que plantea el contexto global.
Además, de crear lideres o gestores de iniciativas tendientes
a contribuir con el mejoramiento de las condiciones de vida
de los infantes.[ CITATION Ped155 \l 3082 ]

Conceptos para solucionar el caso: Educación inclusiva,

Para su práctica educativa se le ha asignado El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
como escenario de práctica una unidad de transformativo.
atención a niños con enfermedades crónicas.
Como parte de su primer trabajo de Solución propuesta aplicando los conceptos:
práctica, usted debe escribir una justificación Primero que todo realizaría una explicación de la educación
que explique cómo se relaciona la labor que inclusiva, de acuerdo con la Unesco (2005), “la educación
usted va a desempeñar en ese escenario con inclusiva puede ser concebida como un proceso que permite
los rasgos distintivos del programa de abordar y responder a la diversidad de las necesidades de
Licenciatura en Pedagogía infantil. todos los educandos a través de una mayor participación en
el aprendizaje, las actividades culturales y comunitarias y
reducir la exclusión dentro y fuera del sistema educativo”.
La educación inclusiva, consiste, en que los niños, niñas y
adolescentes, con necesidades educativas especiales, deben
incluirse en los planes educativos, elaborados para la
mayoría de los niños, sin importar las su raza, cultura,
sociedad, economía.
Apoyando su integración social de las comunidades e
infancias vulneradas, minoritarias, culturalmente diferentes
o con capacidades distintas, además, el restablecimientos de
sus derechos.[ CITATION Ped155 \l 3082 ]

Los pedagogos infantiles de la UNAD, debemos ser

intelectuales transformativos, con capacidades en
competencias para la innovación, en investigación, además,
profesionales que promuevan y se interesen por la educación
de calidad en cualquier contexto o situación, entendiendo
educación de calidad como una educación inclusiva,
equitativa y éticamente comprometida con las necesidades
de los grupos humanos en los que tiene lugar,
independientemente de su condición social, biológica,
emocional, económica y cultural. [ CITATION Ped155 \l 3082 ]

Promover la educación de calidad en cualquier contexto o

situación, Esta educación implica tener concepciones
diferentes, realizar apuestas por la educación desde su
sentido ético y político y como posibilidad para aportar en la
disminución de barreras sociales que separan y excluyen.
[ CITATION Ped155 \l 3082 ]
Conceptos para solucionar el caso:
Usted ya está recién graduado y asiste a su
primera entrevista de trabajo en una
fundación que se dedica al trabajo con la
infancia y que tiene diferentes programas:
un jardín infantil, un colegio de primaria, un
programas para mujeres gestantes, un
programa de acompañamiento en pautas de
crianza para familias, un programas de
seguimiento a la nutrición y el desarrollo del
niño, un programa de diplomado en atención
a la primera infancia para madres
comunitarias, una biblioteca y una ludoteca,
y un centro de investigaciones en educación
y desarrollo infantil. El entrevistador le pide
que, de acuerdo a la formación recibida en la
universidad, usted explique para cuáles de
estos programas usted está formado y tiene
competencias. Ante esta pregunta usted
responde…
Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
Licenciatura en Pedagogía Infantil.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Le explicaría que gracias a el perfil profesional y perfil
ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía
Infantil, podemos desempeñarnos, en varios entornos, no
básicamente en las escuelas o jardines, ya que gracias a
estos perfiles, podemos ser investigadoras, trabajar como
rectores, asesoras pedagógicas, diseñadores de materiales
educativos, trabajar con niños de jardín, madres gestantes,
y fundaciones en pro de la infancia, debido a que nuestra
formación nos permite ejercer en cualquiera de estas ramas
laborales.[ CITATION Ped155 \l 3082 ]

Conceptos para solucionar el caso:

Usted va a realizar la matrícula para el Mapa curricular.
segundo semestre, sin embargo le aparece
un listado de varios cursos posibles para Solución propuesta aplicando los conceptos:
escoger y usted quiere saber cuáles debería Me apoyo, con el mapa curricular, ya que este nos permite
escoger de acuerdo al diseño curricular del orientarnos, de manera adecuada, en la elección de los
programa. Para resolver esto, usted… cursos pertinentes para cada semestre, identificando el
nombre del curso, cuantos créditos tiene cada uno y así
 desarrollar una ruta de formación.[ CITATION Ped155 \l 3082 ]

Conceptos para solucionar el caso:

Cuando usted llega al sitio de práctica Educación inclusiva, El pedagogo infantil de la UNAD como
pedagógica se encuentra con que en la Intelectual transformativo.
institución educativa en que trabajará hay
en su aula un niño diagnosticado con Solución propuesta aplicando los conceptos:
autismo leve, dos niños afrodescendientes, y Por lo tanto, me basaría en la educación exclusiva, en donde
que existen entre las familias de los niños se tiene en cuenta a todos los niños y niñas, sin importar su
diferentes denominaciones religiosas. Usted diversidad, respetando su cultura, derechos, raza, religión,
entiende que es importante tomar en cuenta pues esto no los limita a tener una educación con calidad, en
estas características en el trabajo que va a cada proceso educativo, que el niño tenga.[ CITATION
realizar con los niños, por lo tanto… Ped155 \l 3082 ]

Siendo pedagogo infantil de la UNAD como intelectual

transformativo, realizaría estudios, investigaciones, sobre las
necesidades de cada niño, para así implementar estrategias
de innovación, de acuerdo a las necesidades que cada niño
tenga, ofreciéndole una educación adecuada y con calidad,
teniendo en cuenta los valores y el uso de las herramientas
digitales, trabajando de la mejor manera y así lograr
satisfacer cada necesidad, sin excluir a ninguno.[ CITATION
Ped155 \l 3082 ]

Conceptos para solucionar el caso:

Después de graduarse, usted se vincula Infancias, uso pedagógico de las TIC.
como docente de transición en una
institución educativa. Cuando comienza a Solución propuesta aplicando los conceptos:
trabajar, encuentra que uno de los factores
que dificulta el proceso de aprendizaje de los
niños es que las familias dan poco apoyo al
proceso educativo de los pequeños y que
descargan la responsabilidad del proceso
formativo en la escuela. Usted sabe que es
importante tomar cartas en el asunto, pero
no sabe cómo debería proceder. Para poder
incidir positivamente en la mejora de esta
situación, usted decide…
Decido, trabajar con las infancias, llevando un proceso
educativo en donde comprenda la diversidad de niños, que
se puede presentar, implementando los conocimientos
básicos para garantizar el bienestar físico de los niños y la
satisfacción de sus necesidades fisiológicas, diseñando y
desarrollando los programas, teniendo en cuenta todas las
diferencias, características y necesidades de cada niño, para
así, obtener un mejoramiento en sus condiciones de vida.
[ CITATION Ped155 \l 3082 ]
Además, Reconociendo el potencial pedagógico y didáctico
de las TIC, en procesos educativos a favor de las infancias, y
diseñando medios y mediaciones pertinentes, para optimizar
su práctica pedagógica.[ CITATION Ped155 \l 3082 ]

Por último, reconociendo lo anterior de las infancias, manejo

el uso pedagógico de las TIC, como estrategia pedagogía y
didáctica e innovación, adecuándolas en el proceso
educativo, lo que permite que cada niño, aprender y al
mismo tiempo jugar o divertirse, con las actividades
tecnológicas desarrolladas, como estrategia de aprendizaje
didáctico, para así crear en el niño un aprendizaje cognitivo
e intelectual, desarrollando la imaginación, la creatividad, el
esfuerzo y la dedicación en cada cosa que hace.[ CITATION
Ped155 \l 3082 ]
Conceptos para solucionar el caso:
En su práctica pedagógica le es asignado un Infancias como sujetos de derechos, Educación pedagógica y
espacio con una fundación que trabaja con didáctica para la inclusión, Núcleo problemático y Núcleo
procesos de manejo del tiempo libre en un
barrio de su ciudad. En este barrio habitan
algunos niños de comunidades indígenas que
han migrado desde sus comunidades. Le
llama la atención que, al comenzar el
proceso de práctica, usted escucha a
algunos de los animadores de este programa
refiriéndose a los niños indígenas de manera
despectiva, y al participar de una jornada de
visitas domiciliarias para invitar a nuevos
niños para incorporar al programa, le indican
que los niños con alguna discapacidad no
deben ser incorporados. Usted se preocupa
ante esta situación y quiere ayudar a darle
solución, por lo tanto…
integrador de problema.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
De acuerdo a esta situación trabajaría el núcleo problemico,
en donde se Reconoce y valora la diversidad presente en las
infancias, los derechos individuales y colectivos de éstas y es
capaz de desempeñar su rol docente con un alto grado de
profesionalismo, compromiso social y ético, en aras de
potenciar el bienestar de las mismas y su desarrollo
armónico e integral.[ CITATION Ped155 \l 3082 ]
Además, trabajaría con las infancias como sujeto de
derechos, ya que por la política de infancia, se defienden los
derechos de los niños y niñas, con compromiso de trabajar,
educar y atender a las infancias, en pro de su bienestar
reconocimiento la diversidad que hay en ellos.[ CITATION
Ped155 \l 3082 ]
En el núcleo integrador de problema se busca dinamizar el
saber en torno a cómo se ha construido de forma histórica,
cultural, política e incluso económica, la categoría de
infancia, qué transformaciones ha tenido a lo largo de su
constitución, cómo se comprende hoy en día dicha categoría
y cuáles son los aportes que trae la perspectiva de derechos
en el asunto de trabajar, educar y atender a las infancias.
[ CITATION Ped155 \l 3082 ]
Por último, para finalizar la solución incorporaría la
 Educación pedagógica y didáctica para la inclusión, como
una herramienta de calidad, sin tener en cuenta su cultura y
las discapacidades en la educación integral de los niños,
incorporando las TIC en el proceso de formación de los
niños, en una forma didáctica y lúdico-recreativa,
respetando y teniendo en cuenta sus derechos, sin ninguna
discriminación, incluyendo las mismas oportunidades de
cualquier otra persona.[ CITATION Ped155 \l 3082 ]

Referencias consultadas (en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

 Pedraza Ramírez, Carmen Eugenia Reyes Ramírez, Olga Lucía Téllez Bastidas, Paola Andrea.
Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil. Recuperado el 12 de Mayo de
2015, de Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8537

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Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil. Recuperado el 12 de Mayo de
2015, de Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil:
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 Pedraza Ramírez, Carmen Eugenia Reyes Ramírez, Olga Lucía Téllez Bastidas, Paola Andrea.
Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil. Recuperado el 12 de Mayo de
2015, de Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil:
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 Pedraza Ramírez, Carmen Eugenia Reyes Ramírez, Olga Lucía Téllez Bastidas, Paola Andrea.
Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil. Recuperado el 12 de Mayo de
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 Pedraza Ramírez, Carmen Eugenia Reyes Ramírez, Olga Lucía Téllez Bastidas, Paola Andrea.
Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil. Recuperado el 12 de Mayo de
2015, de Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8537
 Pedraza Ramírez, Carmen Eugenia Reyes Ramírez, Olga Lucía Téllez Bastidas, Paola Andrea.
Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil. Recuperado el 12 de Mayo de
2015, de Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8537

 Pedraza Ramírez, Carmen Eugenia Reyes Ramírez, Olga Lucía Téllez Bastidas, Paola Andrea.
Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil. Recuperado el 12 de Mayo de
2015, de Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8537

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Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil. Recuperado el 12 de Mayo de
2015, de Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8537

 Pedraza Ramírez, Carmen Eugenia Reyes Ramírez, Olga Lucía Téllez Bastidas, Paola Andrea.
Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil. Recuperado el 12 de Mayo de
 2015, de Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8537

 Pedraza Ramírez, Carmen Eugenia Reyes Ramírez, Olga Lucía Téllez Bastidas, Paola Andrea.
Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil. Recuperado el 12 de Mayo de
2015, de Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8537