S2.

Actividad 1
Regresar a: Sesión 2

Modelo educativo de la UnADM (nube

de palabras)

Propósito

Utilizar la nube de palabras que nos permite poder hacer una

presentación, en la cual se sintetizan distintos contenidos,
obteniendo como resultado un elemento gráfico, con un estilo
determinado que lo vuelve más atractivo.

 
Descripción

Las nubes de palabras son hoy en día uno de los elementos

gráficos para hacer presentaciones o resúmenes más
populares. Esto puede deberse al gran atractivo visual que
provocan y a la manera de poder destacar los aspectos
importantes de un escrito o tema particular. En esta actividad
realizaremos una nube de palabras del modelo educativo de la
UnADM.

Indicaciones

Realizamos una primera revisión del modelo educativo de la

UnADM, para identificar los conceptos más importantes.

Con los conceptos que destacamos elaboramos una "nube de

palabras" que guardamos como imagen para publicarla con
una reflexión en nuestro blog.

Publicamos nuestra imagen el en blog con la reflexión

correspondiente para compartirla con nuestros compañeros
en el foro de presentación.

Producto

Realizamos una impresión de pantalla de la nube de

palabras publicada en nuestro blog y la colocamos en un
documento de texto, guárdala por el momento en tu
computadora, en donde esta impresión formará parte de una
de tus evidencias que integrarás y enviarás a través de la
sección de tareas al finalizar la Unidad 1.

Material de apoyo

¿Cómo elaborar una "Nube de palabras"?

_________________________________________________
_______________

NOTA: Recuerda que cada uno de nosotros debemos contar con un portafolio de

evidencias, por lo que es indispensable abrir una carpeta titulada "UnADM". Dentro de

ella, colocamos una subcarpeta llamada "Propedéutico". Preferentemente,

resguardamos nuestras carpetas en el disco duro de la computadora, en una USB y en

la nube para no perderlas y poder acceder desde cualquier lugar, en cualquier

momento, utilizando algún servicio como: Dropbox, OneDrive, Google Drive o

ICloud.

En un archivo de texto integramos las evidencias de la Unidad 1, para organizarlas

escribe el nombre de la sesión correspondiente (S1, S2 y S3). En cada sesión

incluiremos los productos de aprendizaje correspondientes, para que al finalizar la

Unidad 1, tengamos juntas las evidencias de las tres sesiones (S1, S2 y S3), en

un solo archivo en pdf, para subirlo a la plataforma en el espacio de tareas.

Cada sesión es semanal, inicia el lunes a primera hora y concluye el domingo a

medianoche. En ese plazo habremos de completar las actividades solicitadas.

 
Última modificación: miércoles, 11 de abril de 2018, 11:09

S2. Actividad 2
Regresar a: Sesión 2
Ser estudiante en ambientes virtuales
de aprendizaje

Propósito

Las abstracción de ideas principales son la

base para la asimilación de un documento,
para ello lo potencializaremos a través de
una lectura.  

Descripción

Resaltaremos las ideas más importantes e insertaremos

comentarios, en la lectura "Ser estudiante en ambientes
virtuales de aprendizaje".

Indicaciones

1. Leemos "Ser estudiante en ambientes virtuales de

aprendizaje" para identificar los retos que nos plantea
estudiar en línea.
 2. Marcamos con la herramienta "Resaltar", disponible
en Acrobat Reader, las ideas que nos parezcan más
relevantes y agregamos como notas las dudas, acuerdos
o desacuerdos que nos sugiera la lectura del texto.
Consultamos el instructivo "¿Cómo resaltar y agregar
una nota en un párrafo?".
3. Guardamos nuestro archivo subrayado y comentado,
como evidencia del trabajo realizado, en un archivo de
texto,  a fin de integrarlo a nuestro documento en
pdf, que subiremos al finalizar la Unidad 1.
4. Integramos una nueva entrada en nuestro blog con una
reflexión escrita sobre los retos que nos plantea ser
estudiante en línea. Para escribir esta entrada nos
apoyamos en las ideas subrayadas, las notas agregadas. 

Productos
Realizamos impresiones de pantallas una de nuestro texto subrayado y con

comentarios y la segunda copia de pantalla de la integración de nuestro texto

al blog. Guárdalas en un archivo de texto, estas impresiones formarán parte de tus

evidencias que integrarás y enviarás a través de la sección de tareas al finalizar la

Unidad 1.

Materiales de Apoyo

"Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"

 "Cómo analizar un texto y tomar posesión de lo que lees"

____________________________________________________________

NOTA: Recuerda que cada uno de nosotros debemos contar con un portafolio de

evidencias, por lo que es indispensable abrir una carpeta titulada "UnADM". Dentro de

ella, colocamos una subcarpeta llamada "Propedéutico". Preferentemente,

resguardamos nuestras carpetas en el disco duro de la computadora, en una USB y en

la nube para no perderlas y poder acceder desde cualquier lugar, en cualquier

momento, utilizando algún servicio como: Dropbox, OneDrive, Google Drive o

ICloud.

En un archivo de texto integramos las evidencias de la Unidad 1, para organizarlas

escribe el nombre de la sesión correspondiente (S1, S2 y S3). En cada sesión
incluiremos los productos de aprendizaje correspondientes, para que al finalizar la
Unidad 1, tengamos juntas las evidencias de las tres sesiones (S1, S2 y S3), en
un solo archivo en pdf, para subirlo a la plataforma en el espacio de tareas.

Cada sesión es semanal, inicia el lunes a primera hora y concluye el domingo a

medianoche. En ese plazo habremos de completar las actividades solicitadas.