República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora
Acarigua Estado Portuguesa

MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA CONSERVACIÓN

DEL AMBIENTE A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL

Estudiante: Mariú Joseph

Cédula de Identidad: 12.964.883
Subprograma: Contaduría Pública
Subproyecto: Ecología y Educación Ambiental
Facilitador: José A. Avendaño

Acarigua, noviembre 2020.

 La Educación ambiental  se define como el proceso que consiste en
reconocer valores con el objeto de fomentar las aptitudes
y actitudes necesarias para comprender las interrelaciones entre el hombre,
su cultura y su medio físico, la Educación Ambiental es de vital importancia
para un desarrollo sustentable ya que promueve el conocimiento necesario a
los cuidados de nuestro entorno. La Educación Ambiental, nace formalmente
en 1972 a raíz de la Declaración de Estocolmo en la Conferencia de las
Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente. El Principio 19 de dicha
Declaración establece que es indispensable una labor de educación en
cuestiones ambientales, dirigida tanto a las generaciones jóvenes como a los
adultos, para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada y
de una conducta inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la
protección y mejoramiento del ambiente en toda su dimensión humana.
En Venezuela, la educación ambiental tiene sus inicios con la creación
de la Ley Orgánica del Ambiente (1976) y el Ministerio del Ambiente y los
Recursos Naturales Renovables (MARNR) que contempló dentro su
estructura la Dirección de Educación Ambiental. Posteriormente, se creó la
Ley Orgánica de Educación (1980) donde se establece explícitamente: La
educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana para la
conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso
racional de los recursos naturales renovables y contribuirá a la formación y
capacitación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del país.
Adquiriendo rango constitucional con la creación de la Carta Magna en el año
1999. También han sido muchas las instituciones y personalidades
vinculadas a este proceso, sin embargo, se ratifica que este marco legal no
es la garantía de que en Venezuela se imparta una eficiente Educación
Ambiental.
De allí el desprendimiento del Plan de Desarrollo de la Nación 2013-
2019 (Plan de la Patria), de allí la importancia de los diferentes convenios y
tratados a nivel Internacional y en el ámbito Ambiental existente entre
Venezuela y el resto de países del Mundo.  En este orden de ideas, en
nuestro país, existe una evolución de la fundamentación legal y/o marco legal
de la educación ambiental, en la cual está estructurada en forma
descendente y escalonada la jerarquización de la normativa legal o
legislación; esta jerarquización tiene el siguiente orden: Constitución
Nacional, Tratados Internacionales, Leyes Orgánicas, Leyes Ordinarias,
Decretos Nacionales y Leyes Estadales y Ordenanzas Municipales.

La Constitución la República Bolivariana de Venezuela:

En su Título III, los deberes, derechos humanos y garantías; Capítulo VI
y IX de los derechos culturales y educativos; y los derechos ambientales
respectivamente, establece:
Artículo 107. La educación ambiental es obligatoria en los niveles y
modalidades del sistema educativo, así como también en la educación
ciudadana no formal. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones
públicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseñanza de la lengua
castellana, la historia y la geografía de Venezuela, así como los principios del
ideario bolivariano.
Artículo 127. Es un derecho y un deber de cada generación proteger y
mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda
persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y
de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado.
Artículo 128. El Estado desarrollará una política de ordenación del territorio,
atendiendo a las realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales,
culturales, económicas, políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo
sustentable, que incluya la información, consulta y participación ciudadana. Una ley
orgánica desarrollará los principios y criterios para este ordenamiento.
 Artículo 129. Todas las actividades susceptibles de generar daños a los
ecosistemas deben ser previamente acompañadas de estudios de impacto
ambiental y socio cultural. El Estado impedirá la entrada al país de desechos tóxicos
y peligrosos, así como la fabricación y uso de armas nucleares químicas y
biológicas. Una ley especial regulará el uso, manejo, transporte y almacenamiento
de las sustancias tóxicas y peligrosas…

Ley Orgánica de Educación (2009):

En cuanto a la Educación Ambiental establece:
Artículo 14. … La educación ambiental, la enseñanza del idioma
castellano, la historia y la geografía de Venezuela, así como los principios del
ideario bolivariano son de obligatorio cumplimiento, en las instituciones y
centros educativos oficiales y privados.
Artículo 15. La educación, conforme a los principios y valores de la
Constitución de la República y de la presente Ley, tiene como fines:
Impulsar la formación de una conciencia ecológica para preservar la
biodiversidad y la socia diversidad, las condiciones ambientales y el
aprovechamiento racional de los recursos naturales.

Ley Orgánica del Ambiente (2006):

Según Gaceta Oficial de la República de Bolivariana de Venezuela
Extraordinaria No. 5.833 del 22 de diciembre de 2006 (deroga la Ley
Orgánica del Ambiente publicada en Gaceta Oficial de la República de
Venezuela No. 31.004 del 16 de junio de 1976). Esta Ley, tiene por objeto
de establecer las disposiciones y los principios rectores para la gestión del
ambiente, en el marco del desarrollo sustentable como derecho y deber
fundamental del Estado y de la sociedad, para contribuir a la seguridad y al
logro del máximo bienestar de la población y al sostenimiento del planeta, en
interés de la humanidad. De igual forma, establece las normas que
desarrollan las garantías y derechos constitucionales a un ambiente seguro,
sano y ecológicamente equilibrado.
Artículo 3. Educación ambiental: Proceso continuo, interactivo e
integrador, mediante el cual el ser humano adquiere conocimientos y
experiencias, los comprende y analiza, los internaliza y los traduce en
comportamientos, valores y actitudes que lo preparen para participar
protagónicamente en la gestión del ambiente y el desarrollo sustentable.
Artículo 34. La educación ambiental tiene por objeto promover, gene-
rar, y consolidar en los ciudadanos y ciudadanas conocimientos, aptitudes y
actitudes para contribuir con la transformación de la sociedad, que se
reflejará en alternativas de solución a los problemas socio-ambientales,
contribuyendo así al logro del bienestar social, integrándose en la gestión del
ambiente a través de la participación activa y protagónica, bajo la premisa del
desarrollo sustentable.
Artículo 35. Lineamientos de la Educación Ambiental:
1. Incorporar la obligatoriedad de incluir la educación ambiental... en
todos los niveles y modalidades de la educación.
2. El ambiente vinculado con todos los temas de interés social.
3. Desarrollar procesos educativos ambientales El desarrollo de métodos
en el ámbito no formal, para promover la participación de todos y
todas.
4. Promoción de encuentros para el dialogo de saberes producción y
difusión de los procesos formativos ambientales.
Artículo 36. Las personas naturales o jurídicas, públicas y privadas,
responsables en la formulación y ejecución de proyectos que impliquen la
utilización de los recursos naturales y de la diversidad biológica, deben
generar procesos permanentes de educación ambiental que permitan la
conservación de los ecosistemas y el desarrollo sustentable.
 Expone la responsabilidad de los entes públicos y demás relacionados
con la utilización de recursos naturales, de generar procesos educativos
ambientales de manera permanente.
Artículo 37. Las instituciones públicas y privadas deberán incorporar
principios de educación ambiental en los programas de capacitación de su
personal.

Ley Orgánica Para La Ordenación Del Territorio:

Según la Gaceta Oficial N° 3.238 del 11 de agosto de 1983, teniendo
entre los objetivos, la protección del ambiente, y la conservación y racional
aprovechamiento de las aguas, los suelos, el subsuelo, los recursos
forestales y demás recursos naturales renovables y no renovables en función
de la ordenación del territorio.

Ley Orgánica De Ordenación Urbanística:

Según Gaceta Oficial N° 33.868 del 16 de diciembre de 1987. Según
el Art 1 esta Ley, tiene por objeto la ordenación del desarrollo urbanístico en
todo el territorio nacional con el fin de procurar el crecimiento armónico de los
centros poblados. El desarrollo urbanístico salvaguarda los recursos
ambientales y la calidad de vida en los centros urbanos.

Ley Orgánica Para La Prestación De Los Servicios De Agua Potable Y

De Saneamiento:
Del 20-11-01, según Gaceta Oficial No. 5.568 del 31 de diciembre de
2001, teniendo el objeto de regular estos servicios con el establecimiento de
un régimen de fiscalización, control y evaluación de los mismos, con el fin de
beneficiar la salud pública de los ciudadanos, así como la preservación de
los recursos hídricos y la protección del ambiente.
La Ley Plan de la Patria 2019- 2025:
 Objetivo Histórico V.- Contribuir con la preservación de la vida en el
planeta y la salvación de la especie humana.
 Objetivo 5.1.1.1.- Garantizar la soberanía y participación protagónica
del Poder Popular organizado para la toma de decisiones,
desarrollando la construcción colectiva de la doctrina ecosocialista.
 Objetivo 5.1.1.2.- Desarrollar una Política integral de utilización y
disfrute de los recursos naturales, basados en el respeto por la
naturaleza.
 Objetivo 5.1.1.4.- Desarrollar el modo de producción ecosocialista,
basado en un estilo tecnológico y en nuevas formas de gestión, que
respeten y preserven la naturaleza.
 Objetivo 5.1.2 Promover la creación y establecimiento de una nueva
ética ecosocialista, que contribuya al cambio en los modelos insosteni-
bles de producción y hábitos inviables.
 Objetivo 5.1.2.1.- Impulsar y desarrollar la visión de los derechos de
la Madre Tierra, como representación de los derechos de las
generaciones presentes y futuras.
 Objetivo 5.1.2.1.1.-Impulsar y promover la iniciativa sobre la declara-
ción Universal de los derechos de la Madre Tierra.
 Objetivo 5.1.2.4.- Fomentar un nuevo esquema de valores orientado
al respeto y preservación de la naturaleza, que transforme la
conciencia colectiva.
 Objetivo 5.1.3.7.-Promover el desarrollo de actividades de turismo
sustentable y sostenible, para el disfrute de la población.
 Objetivo 5.1.4.3.-Desarrollar políticas para el reciclaje y reúso de los
residuos y material de desecho.
  Objetivo 5.1.4.3.2.-Construir un sistema nacional, regional y local
para el aprovechamiento de los residuos y desechos.

Ley Penal Del Ambiente:

Según la Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 4.358
extraordinaria del 03 de enero de 1992, teniendo el objeto de tipificar como
delito, aquellos hechos que violen las disposiciones relativas a la
conservación, defensa y mejoramiento del ambiente y establece las
sanciones penales correspondientes. Así mismo, determina las medidas
precautelativas, de restitución y de reparación a que haya lugar.

Ley De Aguas:
Según Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº
38.595 de fecha 02 de enero de 2007. Deroga al Decreto Nº 2.331 de fecha 5
de junio de 1992 publicado en Gaceta Oficial de la República de Venezuela
No. 35.042 del 04 de septiembre de 1992. Tiene por objeto establecer las
disposiciones que rigen la gestión integral de las aguas como elemento
indispensable para la vida el bienestar humano y el desarrollo sustentable del
país y es de carácter estratégico e interés de Estado.

Ley No. 55. Ley Sobre Sustancias, Materiales Y Desechos Peligrosos:

Según Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela No.
5.554 extraordinaria del 13 de noviembre de 2001.  Esta Ley tiene por objeto
regular la generación, uso, recolección, almacenamiento, transporte,
tratamiento y disposición final de las sustancias, materiales y desechos
peligrosos, así como cualquier otra operación que los involucre con el fin de
proteger la salud y el ambiente de igual forma,  serán objeto de regulación,
en todo lo relativo a su incidencia y sus efectos en la salud y en el ambiente,
aquellas sustancias y materiales peligrosos y otros similares, de origen
nacional o importado que vayan a ser utilizados con fines de uso agrícola,
industrial, de investigación científica, educación, producción u otros fines.

Ley De Residuos Y Desechos Sólidos De Fecha 21-10-04:

Según Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N°
38.068 del 18 de noviembre de 2004.  La presente Ley tiene por objeto el
establecimiento y aplicación de un régimen jurídico a la producción y gestión
responsable de los residuos y desechos sólidos, cuyo contenido normativo y
utilidad práctica deberá generar la reducción de los desperdicios al mínimo, y
evitará situaciones de riesgo para la salud humana y calidad ambiental, a fin
de  Garantizar que los residuos y desechos sólidos se gestionen sin poner en
peligro la salud y el ambiente, mejorando la calidad de vida de los
ciudadanos, dar prioridad a las actuaciones tendentes a prevenir y reducir la
cantidad de residuos y desechos sólidos, así como evitar el peligro que
puedan causar a la salud y al ambiente, promover la implementación de
instrumentos de planificación, inspección y control, que favorezcan la
seguridad y eficiencia de las actividades de gestión del manejo de los
residuos y desechos sólidos, asegurar a los ciudadanos el acceso a la
información sobre la acción pública en materia de gestión de los residuos y
desechos sólidos, promoviendo su participación en el desarrollo de las
acciones previstas y mejorar el ambiente y la calidad de vida, con
disposiciones eficientes en cuanto a la seguridad sanitaria.

Ley Forestal De Suelos Y De Aguas:

Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 997 extraordinaria
del 08 de enero de 1966 y Gaceta Oficial de la República de Venezuela No.
1.004 extraordinario del 26 de enero de 1966. La presente Ley regirá la
conservación, fomento y aprovechamiento de los recursos naturales que en
ella se determinan y los productos que de ellos se derivan.

Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente Humano

(Estocolmo, Suecia. 1972):
En el año 1968, el gobierno sueco recomendó al Consejo Económico
Social de la ONU que se incluyera por primera vez el tema de “El estado,
ambiente y su hábitat”, lo que propició que en el año 1972 se organizara la
Conferencia de Estocolmo. En la década de los 70 se comienza a visualizar
la preocupación mundial por las graves condiciones ambientales en el mundo
entero por parte de varios sectores de la sociedad, especialmente de los
grupos ambientalistas o ecologista de la época.
Una de las recomendaciones emanadas de esta conferencia se refiere
a establecer un programa internacional de educación ambiental
interdisciplinario que abarcara la educación formal y no formal Asimismo, el
Principio 19 de esta conferencia señala que es indispensable una educación
en labores ambientales, dirigida tanto a las generaciones jóvenes como a los
adultos, que preste la debida atención al sector de la población menos
privilegiada para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada
y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades,
inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la protección y
mejoramiento del ambiente en toda su dimensión humana. Es también
esencial que los medios de comunicación de masas eviten contribuir al
deterioro del mismo y difundan, por el contrario, información de carácter
educativo sobre la necesidad de protegerlo y mejorarlo, a fin que los
hombres y las mujeres puedan desarrollarse en todos los aspectos.
A partir de esta conferencia se crea en el año 1973 el Programa de las
Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), organismo que
consideró la educación ambiental dirigida a todo público, escolarizados o no,
en todos los niveles y a cualquier edad para la toma de conciencia y
conductas activas y correctas con el ambiente.

Seminario Internacional de Educación Ambiental (Belgrado, Yugoslavia,

1975):
En la carta de Belgrado se definen también las finalidades, objetivos y
principios de la educación ambiental. Los principios recomiendan considerar
el medio ambiente en su totalidad, es decir, el medio natural y el producido
por el hombre. Constituir un proceso continuo y permanente en todos los
niveles y en todas las modalidades educativas. Aplicar un enfoque
interdisciplinario, histórico, con un punto de vista mundial, atendiendo las
diferencias regionales y considerando todo desarrollo y crecimiento en una
perspectiva ambiental. La meta de la acción ambiental es mejorar las
relaciones ecológicas, incluyendo las del hombre con la naturaleza y las de
los hombres entre sí. Así mismo que la educación ambiental logre en la
población mundial mayor conciencia del ambiente se interese por los
problemas conexos que adquieran los conocimientos, aptitudes, actitudes,
motivaciones, deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente en
la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que
pudieran aparecer en lo sucesivo.

Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental (Tbilisi,

Giorgia. URSS. 1977):
En este evento se asume la educación ambiental como una dimensión
en todos los procesos dirigidos a la formación de los individuos y poblaciones
en todos los niveles de la educación formal y en lo no formal. También se
definieron los objetivos, métodos y principios rectores de la educación
ambiental. Además, se conviene la cooperación internacional en materia de
educación ambiental.

Congreso Internacional sobre la Educación y Formación Ambiental

(Moscú, URSS. 1987):
Preparado por la UNESCO en colaboración con el PNUMA, buscaba
reconocer las necesidades y prioridades del desarrollo de la educación y
formación ambiental, surgiendo la propuesta de una estrategia internacional
de acción en este campo para los años 1990-1999.

Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el

Desarrollo o Cumbre de la Tierra (Río de Janeiro, Brasil. 1992):
Debe señalarse que se emitieron varios documentos, entre los cuales
es importante destacar la Agenda 21 que en su capítulo 36 menciona el
fomento de la educación, la capacitación y la toma de conciencia,
estableciendo tres áreas de programas: la reorientación de la educación
hacia el desarrollo sostenible, el aumento de la conciencia del público y el
fomento a la capacitación. La Cumbre de la Tierra, se desarrolló
paralelamente con el Foro Global Ciudadano de Río 92, aprobándose en
este 33 tratado; entre ellos tenemos el Tratado de Educación Ambiental
hacia Sociedades Sustentables y de Responsabilidad Global, señalando a la
Educación Ambiental como un acto para la transformación social, no neutro
sino político, contemplando a la educación como un proceso de aprendizaje
permanente basado en el respeto a todas las formas de vida.
En este Tratado se emiten 16 principios de educación hacia la
formación de sociedades sustentables y de responsabilidad global.
Estableciéndose a la educación como un derecho de todos, basada en un
pensamiento crítico e innovador, con una perspectiva holística y dirigida a
tratar las causas de las cuestiones globales críticas y la promoción de
cambios democráticos.

Congresos Iberoamericano de Educación Ambiental:

I Congreso: México, Guadalajara (1982), se concluyó que la
educación ambiental, es eminentemente política y un instrumento esencial
para alcanzar una sociedad sustentable en lo ambiental y justa en lo social.
II Congreso: México, Ciudad de México (1997), se destacó la
educación ambiental para la conservación y el turismo dirigida hacia la
sustentabilidad en áreas y zonas naturales protegidas. También aparecieron
temas como la falta de equidad, la pobreza, la organización de los
educadores, el acceso a los medios de comunicación, la legislación en
educación ambiental, la dimensión cultural de las poblaciones indígenas, la
necesidad de reforzar los aspectos teóricos de los paradigmas para abordar
la educación ambiental.
III Congreso: Venezuela, Caracas (2000), se realizó un análisis de la
situación de la educación ambiental de la región dirigido a establecer una
visión iberoamericana de la educación ambiental y surgieron las bases para
desarrollar el proyecto regional de educación ambiental. Asimismo, en el
marco de este evento se desarrolló el I Simposio de Países Iberoamericanos
sobre Políticas y Estrategias de Educación Ambiental con el fin de desarrollar
programas y proyectos que atiendan las necesidades educativo ambientales.
IV Congreso: Cuba, La Habana (2003), se concluyó seguir emplean-
do el término de educación ambiental para designar los procesos educativos
encaminados a la formación de una cultura para el desarrollo sostenible. En
el marco de este congreso se desarrolló II Simposio de Países
Iberoamericanos de Educación Ambiental con el propósito de elaborar un
proyecto latinoamericano y caribeño (PLACEA), el cual fue presentado por el
gobierno venezolano y aprobado en noviembre de ese mismo año por el
Foro de Ministros del medio ambiente celebrado en Panamá.
V Congreso: Brasil Joinville, 2006, en la que participaron 64 personas
pertenecientes a diversos grupos ambientales, así como del sector gu-
bernamental de Venezuela. En el marco de este evento se realizó una
reunión del PLACEA.
Otras reuniones celebradas en diferentes partes del mundo de manera
paralela a las señaladas fueron: el Seminario Subregional 1 sobre Educación
Ambiental (Chosica, Perú. 1976); el Simposio de Expertos sobre Desarrollo y
Medio Ambiente (Cocoyoc, México. 1984); Desarrollo de Herramientas para
la Aplicación del Protocolo de Kyoto (Buenos Aires, Argentina. 1988); la
creación del Instituto Brasilero de Medio Ambiente y Recursos Naturales
Renovables (IBAMA, Brasil. 1989) y el Programa Latinoamericano y
Caribeño de Educación Ambiental (Venezuela, 2003).
En las Directrices sobre la Educación Intercultural (UNESCO, 2006):
se expuso que la educación debe ser considerada entre las metas del
milenio: los derechos humanos, la diversidad y el entendimiento cultural, la
salud, la educación en sexualidad y prevención del VIH, el cambio climático,
la prevención y mitigación de los desastres, la responsabilidad social
corporativa y la economía de mercado.

XV Conferencia Internacional sobre el Cambio Climático (Copenhague,

Dinamarca. 2009):
En esta cumbre el presidente Hugo Chávez expuso planteamientos
como: Las causas del cambio climático, de las desigualdades en cuanto a
pobreza, de la esperanza de vida, de la educación, del acceso al agua y a los
servicios es el sistema metabólico destructivo del capital y su modelo
encarnado: el capitalismo.
 Es imprescindible un nuevo y único acuerdo aplicable a partes absolu-
tamente desiguales por la magnitud de sus contribuciones y capacidades
económicas, financieras y tecnológicas.
Finalmente debemos construir un orden económico y social más justo
y equitativo, erradicar la pobreza, detener de inmediato los altos niveles de
emisión, frenar el deterioro ambiental y evitar la gran catástrofe del cambio
climático. Concluyendo que el socialismo es el rumbo para la salvación del
planeta.

Convención Relativa A Los Humedales De Importancia Internacional

Especialmente Como Hábitat De Aves Acuáticas (1971 Y Modificada En
1982 Y 1987):
Tiene el objetivo de proteger y conservar el ambiente natural, zonas
de desove de las aves, incluyendo las migratorias, en número suficiente y en
regiones lo bastante vastas para evitar su extinción por cualquier medio.

Convenio Internacional De Las Maderas Tropicales (2006):

Teniendo el propósito de promover la expansión y diversificación del
comercio internacional de maderas tropicales de bosques ordenados de
formas sostenibles y aprovechadas legalmente y promover la ordenación
sostenible de los bosques productores de maderas tropicales,
proporcionando un marco eficaz para la consulta y la cooperación
internacional y la elaboración de políticas entre todos los miembros en
relación con todos los aspectos pertinentes de la economía mundial de la
madera.

Convención Marco De Las Naciones Unidas Sobre El Cambio Climático

(1992):
 Tiene el propósito de controlar las actividades humanas y así los
gases de efecto invernadero en la atmósfera, evitando el aumento del efecto
invernadero natural, el calentamiento global y daños a los ecosistemas
naturales y a la humanidad.

Protocolo Relativo A Las Áreas Y A La Flora Y Fauna Silvestres

Especialmente Protegidas Del Convenio Para La Protección Y El
Desarrollo Del Medio Marino En La Región Del Gran Caribe (1983):
Este protocolo, tiene el propósito de proteger y conservar el Desarrollo
del Medio Marino en la Región del Gran Caribe, específicamente áreas
protegidas con características hidrográficas, bióticas y ecológicas especiales
de la Región del Gran Caribe.

Convenio De Basilea Sobre El Control De Los Movimientos

Transfronterizos De Los Desechos Peligrosos Y Su Eliminación
Adoptado Por La Conferencia De Plenipotenciarios (1989):
Tiene el objetivo de proteger y controlar los desechos peligrosos y
otros desechos, así como sus movimientos transfronterizos, evaluando los
posibles daños que pueda causar a la salud y al medio ambiente, teniendo
presente el peligro creciente que para la salud humana y el medio ambiente
representan la generación y la complejidad cada vez mayores de los
desechos peligrosos y otros desechos.

Protocolo De Kyoto De La Convención Marco De Las Naciones Unidas

Sobre El Cambio Climático (1987):
Este protocolo tiene el propósito de promover el desarrollo sostenible,
y cumplir los compromisos cuantificados de limitación y reducción de las
emisiones establecidos en la convención de Viena. Aplicar las políticas y
medidas control y seguimiento de conformidad con sus circunstancias
nacionales. La economía nacional, mejora de los sumideros y depósitos de
los gases de efecto invernadero no controlados por el Protocolo de Montreal,
gestión forestal, reforestación, modalidades agrícolas, etc.

Convención Para La Protección De La Flora, De La Fauna Y De Las

Bellezas Escénicas Naturales De Los Países De América (1940):
Tiene el propósito de proteger y conservar en su medio ambiente
natural, ejemplares de todas las especies y géneros de su flora y fauna
indígenas, incluyendo las aves migratorias, en número suficiente y en
regiones lo bastante vastas para evitar su extinción por cualquier medio al
alcance del hombre.

Convención Sobre El Comercio Internacional De Especies Amenazadas

De Fauna Y Flora Silvestres (2010):
Esta Convención tiene el objetivo de proteger y conservar las
poblaciones naturales de Palo de Rosa en los Estados Federados de Pará,
Amapá y en gran parte del Estado de Amazonas ocasionado por su intensa
explotación, lenta regeneración y comercio preponderantemente de
exportación.

Protocolo De Montreal Relativo A Sustancias Agotadoras De La Capa De

Ozono:
Teniendo el propósito de proteger la salud humana y el medio
ambiente contra los efectos nocivos que se derivan; o pueden derivarse de
actividades humanas que modifican o pueden modificar la capa de ozono,
reconociendo la posibilidad de que la emisión de ciertas sustancias, que se
produce en todo el mundo, puede agotar considerablemente la capa de
ozono y modificarla de alguna otra manera con posibles efectos nocivos en la
salud y en el medio ambiente, conscientes de los posibles efectos climáticos
de las emisiones de estas sustancias.

Convenio De Viena Para La Protección De La Capa De Ozono (1985):

El propósito de este Convenio es de Controlar el
impacto potencialmente nocivo de la modificación de la capa de ozono sobre
la salud humana y el medio ambiente, tomando en cuenta que los Estados
tienen el derecho soberano de explotar sus propios recursos en aplicación de
su propia política ambiental y la obligación de asegurar que las actividades
que se lleven a cabo bajo su jurisdicción o control no perjudiquen el medio de
otros Estados o de zonas situadas fuera de toda jurisdicción nacional.

Decreto No. 1.257 De Fecha 13-03-96, Por El Cual Se Dictan Las Normas

Sobre Evaluación Ambiental De Actividades Susceptibles De Degradar
El Ambiente:
Según Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 35.946 del 25
de abril de 1996. (Se deroga el Decreto No. 2.213 de fecha 24-04-92,
publicado en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 4.418
extraordinaria del 27 de abril de 1992). Estas normas tienen el objeto de
establecer los diferentes procedimientos, conforme a los cuales se realizará
la evaluación Ambiental de actividades susceptibles de degradar el ambiente.

Decreto No 4.335 Relativo A Las Normas Para Regular Y Controlar El

Consumo, La Producción, Importación, Exportación Y Uso De
Sustancias Agotadoras De La Capa De Ozono.
Según Gaceta Oficial Nº 38.392 del 07 de marzo de 2006.  Este
decreto tiene por objeto el establecer las diferentes normas para controlar y
regular la producción, importación, exportación y consumo de las sustancias
agotadoras de la capa de ozono; así como los mecanismos de importación,
explotación y manejo seguro de dichas substancias.

Decreto Nro 2673 Del 19 agosto de 1998 Normas Sobre Emisiones De

Fuentes Móviles:
Según Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 36.532 del 04
de septiembre de 1998. Deroga en sus artículos 20, 21, 22 y 38 al Decreto
638 de fecha 26-04-95, Gaceta Oficial de la República de Venezuela No.
4.899 extraordinaria del 19 de mayo de 1995.
Basándose en lo establecido en Art 4, 19 ,20 y 21 de la Ley de
Ambiente y Art 47 de la Ley de Tránsito Terrestre, teniendo el objeto de
establecer las distintas normas para el control de las emisiones de escape y
de las emisiones evaporativas provenientes de las fuentes móviles.

Decreto No 638 De Fecha 26-04-95, Por El Cual Se Dictan Las Normas

Sobre Calidad Del Aire Y Control De La Contaminación Atmosférica:
Según Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 4.899
extraordinaria del 19 de mayo de 1995. Deroga el Decreto No. 2.225 de
fecha 23-04-92, Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 4.418
extraordinaria del 27 de abril de 1992.  Este decreto tiene por objeto la de
establecer las normas para el mejoramiento de la calidad del aire y la
prevención y control de la contaminación atmosférica producida por fuentes
fijas y móviles, capaces de generar emisiones gaseosas y partículas.

Decreto Nro 1235 Del 28-02-96, Por El Cual Se Dicta El Reglamento Del

Aire:
Según Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nro
5034 del 27MAR96, teniendo el objeto de establecer las diferentes normas
de protección ambiental en todo lo referente a la contaminación del aire, a fin
de evitar el mismo.

Decreto No. 1.400 De Fecha 10-07-96:

En este Decreto, se dictan las Normas sobre Regulación y el Control
del Aprovechamiento de los Recursos Hídricos y de las Cuencas
Hidrográficas. Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 36.013 del
02 de agosto de 1996. Algunos artículos derogados por la Ley de Aguas del
02 de enero de 2007.

Decreto No. 883 De Fecha 11-10-95, Por El Cual Se Dictan Las Normas

Para La Clasificación Y El Control De La Calidad De Los Cuerpos De
Agua Y Vertidos O Efluentes Líquidos.
Según Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 5.021
extraordinaria del 18 de diciembre de 1.995. Deroga los Decretos Nos. 2.221,
2.222, 2.223 y 2.224 de fecha 23-04-92, Gaceta Oficial de la República de
Venezuela No. 4.418 extraordinaria del 27 de abril de 1992, teniendo el
objeto establecer las normas para el control de la calidad de los cuerpos de
agua y de los vertidos líquidos.

Decreto No. 2.635 de Fecha 22-07-98, Por El Cual Se Dicta La Reforma

Parcial Del Decreto No. 2.289 de Fecha 18-12-97, Publicado En La Gaceta
Oficial No. 5.212 extraordinaria De Fecha 12-02-98, Contentiva De
Las Normas Para El Control De La Recuperación De Materiales
Peligrosos Y El Manejo De Los Desechos Peligrosos.
Según Gaceta Oficial de Venezuela No.5.245 Extraordinario del 03 de
agosto de 1998. Deroga: Decreto Nº 2.211 relativo a las Normas para la
Generación de Desechos Peligrosos del 23 de abril de 1992 y Decreto No.
2.961 de fecha 03-06-93, por el cual se crea el Sistema Nacional de
Reciclaje, Tratamiento y Disposición Final de Residuos Industriales. Gaceta
Oficial de la República de Venezuela No. 35.229 del 09-06-93. Este Decreto
tiene por objeto regular la recuperación de materiales y el manejo de
desechos, cuando los mismos presenten características, composición o
condiciones peligrosas representando una fuente de riesgo a la salud y al
ambiente, quedando sujeta a la aplicación de estas normas toda persona
natural o jurídica, pública o privada, que genere o maneje materiales
peligrosos recuperables o desechos peligrosos que no sean radiactivos.

Decreto No. 2.218 de Fecha 23-04-92, Por El Cual Se Dictan Las Normas

Para La Clasificación Y Manejo De Desechos En Establecimientos De
Salud. 
Según Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 4.418
extraordinaria del 27 de abril de 1992, teniendo el propósito de establecer las
diversas condiciones las cuales se deben realizar el manejo de los desechos
generados en establecimientos relacionados con el sector salud, humana o
animal, con la finalidad de la contaminación e infección microbiana en
usuarios, trabajadores y público en general, así como su diseminación
ambiental.

Acuerdo De Fecha 07-06-01 De La Asamblea Nacional:

Mediante el cual se declara el problema de la basura como
emergencia nacional, y de atención prioritaria el manejo integral apropiado
de los residuos y desechos sólidos en el país, según Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela No. 37.216 del 11 de junio de 2001.

Proyecto De Ley Orgánica Para La Prestación De Los Servicios De Agua

Potable Y De Saneamiento, 24-05-2001:
Este proyecto, tiene la finalidad de promulgar esta  Ley, la cual  tendrá
el  objeto regular la prestación  de los servicios públicos de agua potable y de
saneamiento, establecer  el régimen de fiscalización, control y evaluación de
tales  servicios y promover su desarrollo, en beneficio general de los
ciudadanos,  de la salud pública, la preservación de los recursos hídricos  y
la protección del ambiente, en concordancia con la política  sanitaria y
ambiental que en esta materia dicte el Poder Ejecutivo Nacional  y con los
planes de desarrollo económico y social de la Nación.

Decreto No. 2.216 De Fecha 23-04-92, Por El Cual Se Dictan Las Normas

Para El Manejo De Los Desechos Sólidos De Origen Doméstico,
Comercial, Industrial O De Cualquier Otra Naturaleza Que No Sean
Peligrosos:
Según Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 4.418
extraordinario del 27 de abril de 1992.  El presente Decreto tiene por objeto
regular las operaciones de manejo de los desechos sólidos de origen
doméstico, comercial, industrial, o de cualquier otra naturaleza no peligrosa,
con el fin de evitar riesgos a la salud y al ambiente.  En este orden de
ideas, Los   desechos sólidos objeto de este Decreto deberán ser
depositados, almacenados, recolectados, transportados, recuperados,
reutilizados, procesados, reciclados, aprovechados y dispuestos finalmente
de manera tal que se prevengan y controlen deterioros a la salud y al
ambiente.

Decreto Nº 230 Por El Cual Se Dictan Las Normas Sanitarias Para

Proyecto Y Operación De Un Relleno Sanitario De Residuos Sólidos De
Índole Atoxico:
Según Gaceta Oficial Nº 34.600 del 22 de noviembre de 1990,
teniendo el objeto de dictar las diferentes   normas Sanitarias para Proyecto y
Operación de un Relleno Sanitario de Residuos Sólidos de índole Atóxico.
Decreto No. 2.217 De Fecha 23-04-92, Por El Cual Se Dictan Las Normas
Sobre El Control De La Contaminación Generada Por Ruido:
Según Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 4.418
extraordinaria del 27 de Abril de 1.992. Deroga el Reglamento No. 5 de la
Ley Orgánica del Ambiente, relativo a Ruidos Molestos o Nocivos. Gaceta
Oficial de la República de Venezuela No. 2.519 extraordinaria del 07 de
diciembre de 1979. El presente decreto, tiene por objeto establecer las
normas para el control de la contaminación producida por fuentes fijas o
móviles generadoras de ruido.
Resolución 094 Del 4 De diciembre De 2008 Relativo A Las Autorizaciones
Y Permisos Para El Aprovechamiento Racional, Deforestación Y Tala En
Áreas Urbanas:
Según Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela No.
39.074 del 05 de diciembre de 2008. Deroga Numeral 14 de la Resolución
082 del 21 de octubre de 2008. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Venezuela No. 39.042 del 21 de octubre de 2008, la cual tenía el objeto de
resguardar y controlar la explotación de los bosques y áreas verdes,
controlando los diversos permisos dependiendo el lugar y el tipo de
deforestación a ser realizada.

Decreto N° 1.659, Por El Cual Se Dicta El Reglamento Parcial De La Ley

Forestal De Suelos Y Aguas Sobre Repoblación:
Según Gaceta Oficial N° 34.808 de fecha 27 de septiembre de
1991. El presente Reglamento tiene por objeto regular las actividades de
Repoblación Forestal que en los terrenos del dominio público o privado de la
Nación y en terrenos de la propiedad privada deberán realizar los
beneficiarios de permisos o autorizaciones para explotación, deforestación,
tala y roza.
Decreto No. 6.070 Con Rango, Valor Y Fuerza De Ley De Bosques Y
Gestión Forestal:
Según Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela No.
38.946 del 05 de junio de 2008. Deroga, entre otras, al Decreto No. 1.770 de
fecha 25-03-97, por el cual se dicta la Reforma Parcial del Decreto No. 2.305
de fecha 05-06-92, mediante el cual se dictaron las Normas sobre
Coordinación de Competencias entre el Ejecutivo Nacional y los Municipios
en las Actividades de Plantación, Trasplante, Poda y Tala de Árboles en
Áreas Urbanas. Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 36.184 del
14 de abril de 1997.

Decreto No. 3.022 De Fecha 03-06-93:

En este Decreto, se dispone que los predios rurales, sean éstos de
propiedad particular como del dominio privado de la República, Estados o
Municipios, en los cuales se soliciten permisos para intervenir o explotar
recursos naturales renovables y, especialmente permisos de deforestación
y/o de aprovechamiento de recursos forestales, se reservará de la superficie
total del fundo objeto de la solicitud, un área de reserva de medios
silvestres que deberá permanecer esencialmente inalterada, según la Gaceta
Oficial de la República de Venezuela No. 35.305 del 27 de septiembre de
1993.

Decreto No. 2.214 De Fecha 23-04-92:

En este Decreto, se dictan las Normas para la Administración de
Actividades Forestales, en Reservas Forestales, Lotes Boscosos, Áreas
Boscosas Bajo Protección y Áreas Boscosas en terrenos de propiedad
privada destinadas a la producción forestal permanente, a los fines de
asegurar que las mismas cumplan los propósitos para los cuales fueron
creadas, respetando los principios de conservación, defensa y mejoramiento
del ambiente, según Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 4.418
extraordinaria del 27 de abril de 1992.

Decreto No. 636 De Fecha 07-12-89:

Este decreto, tiene el propósito de prohibir terminantemente la
ocupación y la realización de las actividades contrarias a los fines de su
creación, en reservas forestales y lotes boscosos, según Gaceta Oficial de la
República de Venezuela No. 34.421 del 05 de marzo de 1990.

Decreto No. 1.843 De Fecha 19-09-91. Normas Para La Protección De

Los Manglares Y Sus Espacios Vitales Asociados:
El presente decreto tiene por objeto la protección del ecosistema
manglar en todas sus manifestaciones biológicas y de los espacios vitales
asociados, tales como los arrecifes de coral, praderas de angiospermas
marinas, bancos de algas, otros fondos marinos próximo-costeros, lagunas
costeras, marismas, pantanos de marea, salinetas y otras franjas
tradicionales, de las eventuales intervenciones producto del uso de las áreas
próximo-costeras para programas de desarrollo y cualquier otra actividad que
propenda a afectar dichos espacios.

Decreto No. 846 De Fecha 05-04-90:

En este Decreto, se dictan las Normas para la Protección de
Morichales, según Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 34.462
del 8 de mayo de 1990.

Resolución Nº 217 Del Ministerio Del Ambiente Y Los Recursos

Naturales De Fecha 23-05-2006:
 En esta Resolución, se dictan las normas que “Protegen las especies
Caoba, Cedro, Pardillo Negro, Acapro y Saquisaqui” publicada en Gaceta
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 38.443 de fecha 24 de
mayo de 2006  Se Deroga la Resolución 100 del Ministerio del Ambiente y
los Recursos Naturales de fecha 18/09/2001 que “Protege las especies
Caoba, Mijao, Acapro y Pardillo” publicada en Gaceta Oficial Nº 37.287 de
fecha 20/09/2001; y el numeral 17 del Art. 3 de la Resolución Nº 125 del
Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales de fecha 09-12-2002,
publicada en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº
5.614 E de fecha 12 de diciembre de 2002, corregida mediante Resolución
Nº 24 del Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales de fecha 24-03-
2003, publicada en Gaceta Oficial Nº 5.644 E de fecha 23 de junio de  2003,
esto con la finalidad de garantizar la perpetuidad de estas especies
forestales que se encuentran amenazadas o en peligro de extinción.

Resolución Nº 216 Del Ministerio Del Ambiente Y Los Recursos

Naturales De Fecha 23-05-2006:
En ella, se dictan las “Normas sobre el aprovechamiento de la especie
Samán” publicada en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Venezuela Nº 38.443 de fecha 24 de mayo de 2006.

Decreto 1.486 De Fecha 11/09/1996:

Mediante el cual se dispone que se tengan como en peligro de
extinción, las especies que en él se señalan. Gaceta Oficial N° 36.062 del 10
de octubre de 1996. De las 1.058 especies de vertebrados terrestres y
acuáticos del Parque Nacional Canaima, 151 son consideradas de especial
interés. De estas, 115 presentan una distribución restringida en Venezuela
(endémicas), sumándose otras 24 probablemente endémicas; 2 especies
tienen asignada la categoría “En Peligro” y 10 “Vulnerables”, de acuerdo a
Rodríguez y Rojas-Suárez (1999); y siete especies se encuentran incluidas
dentro de la Lista de especies “En Peligro de Extinción”, según el Decreto Nº
1.486 del 11 de septiembre de 1996.

Decreto No. 628 De Fecha 20-04-95:

Se dicta el Reglamento de la Ley de Protección a la Fauna Silvestre.
Tiene por objeto desarrollar los preceptos sobre protección y
aprovechamiento racional de la fauna silvestre y sus productos contenidos en
la Ley, y establecer las orientaciones necesarias para el manejo sustentable
del recurso fauna. Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 4.925
extraordinaria del 29 de junio de 1995.

Decreto No. 1.569 De Fecha 11-05-76:

Este Decreto consiste en proteger y delimitar los terrenos calificados
por la Ley Forestal de Suelos y de Aguas como Parques Nacionales,
Reservas Forestales, Monumentos Naturales, Zonas Protectoras,
Cuencas Hidrográficas y Reservas de Regiones Vírgenes, el Ejecutivo
Nacional no reconocerá indemnizaciones que se pretendan por ocupaciones
o utilizaciones de dichos terrenos, según Gaceta Oficial de la República de
Venezuela No. 30.981 del 14 de mayo de 1976.

Decreto N. 2.127 De Fecha 18-04-77:

Se dicta el Reglamento de la Ley Orgánica del Ambiente sobre
las Juntas para la Conservación, Defensa y Mejoramiento del Ambiente.
Dicho Reglamento rige la constitución, organización y funcionamiento de las
Juntas para la Conservación, Defensa y mejoramiento del Ambiente, las
cuales constituyen organizaciones al servicio de la colectividad, en la
conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, mediante el examen, la
vigilancia y la fiscalización de las actividades que directa e indirectamente
puedan incidir sobre aquél. Gaceta Oficial de la República de Venezuela No.
31.219 del 22 de abril de 1977.

En síntesis, es necesario que las personas tengan absoluta claridad

en lo relativo a la Educación Ambiental, concebida como un proceso
educativo interesado en la formación del hombre para que obtenga una serie
de conocimientos, principios, y valores positivos, hacia los recursos
naturales; y con ellos se logre cambiar la actitud y a la vez fomentar las
aptitudes necesarias para resolver las dificultades ambientales, para lo cual
deberán explotar su capacidad de evaluar las medidas y los programas de
educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos,
económicos sociales, éticos e institucionales, promoviendo para esto la
participación con un sentido de responsabilidad en la búsqueda de
soluciones a los problemas ambientales de los ecosistemas de cada
comunidad; de acuerdo con los recursos propios y con la cooperación
decidida de esas poblaciones. Esta idea, hace énfasis en el sentido de
pertenencia de cada individuo, respecto a el entorno natural y social
basándose en los valores culturales de la región donde habita.