EDITADO PARA

Corporación Educacional de Puente Alto.

POR
Comunicaciones Alternativas

COORDINACIÓN GRUPOS DIFERENCIALES

Tania Alvarado
Mitzi Martínez

ILUSTRACIÓN DE PORTADA
Sandra Conejeros

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Fernanda Aguilera
Isidora González
Javiera Quiroga

Distribución gratuita para los alumnos de los

establecimientos educacionales de la Corporación
Municipal de Puente Alto.
 Presentación

Este texto, basado en el método Agradecemos la colaboración de

sintético – analítico – fonético, ha Claudia Rojas, Norma Espinoza y

sido creado para apoyar el apren- Nelly Cortés, profesoras diferen-

dizaje de la lectura y escritura de ciales de la Escuela Ejército Liber-

nuestros alumnos. tador y Liceo Maipo respectiva-

mente.

MIS DATOS

Mi nombre es

Tengo años Mi curso es

Estudio en
 Pictogramas

lee encierra en un
círculo

escribe recorta y pega

pinta leer en voz alta

une con una marca

línea

dibuja repasa con

tu dedo

pa s completa busca
 Fecha repaso

Repasar con el dedo índice 3 veces, verbalizando el movimiento.

5
repaso Fecha

Repasar con el dedo índice 3 veces, verbalizando el movimiento.

Trazar en el aire.

6
 Fecha repaso

Repasar con el dedo índice 3 veces, verbalizando el movimiento.

7
repaso Fecha

Realizar 3 reglones de pestañas, 3 de ganchos y 3 de pelotas

8
Fecha repaso

9
u
 Fecha
u
Repasar con el dedo índice 3 veces la letra u, verbalizando sus
movimientos. Rellenar con material a elección.

U-u

11
u Fecha

Escribir 3 reglones de la letra

Transcribe

12
 Fecha
u
Nombra objetos que contengan el sonido /u/. Dibújalos.

Pinta los objetos comiencen con sonido /u/.


 




Encierra las letras /u/ que encuentres dentro de la uña

u
un m
n mu
u nu
u
n mn
m

13
u Fecha

Observa cada dibujo y escribe la vocal inicial

14 27
i
i Fecha

Repasar con el dedo índice 3 veces la letra i, verbalizando sus

movimientos. Rellenar con material a elección.

I-i

16 29
 Fecha
i
Escribir 3 reglones de la letra

Transcribe

30 17
i Fecha

Nombra objetos que contengan el sonido /i/. Dibújalos.

Pinta los objetos comiencen con sonido /i/.

18 31
 Fecha
i
Marca las vocales que encuentres en estas palabras,
según la siguiente clave:

i : con color rojo u: con color verde

submarino quince piña iglú

pingüino esquimal huevo dinosaurio

19
i Fecha

Observa cada dibujo y escribe la vocal inicial

20
 Fecha
i
Lee y escribe

Completa las palabras con las vocales correspondientes según

pa s
el dibujo

ñ a

n o

g l

n d o

21
a
 Fecha
a
Repasar con el dedo índice 3 veces la letra a, verbalizando sus movi-
mientos. Rellenar con material a elección.

A-a

23
a Fecha

Escribir 3 reglones de la letra

Transcribe

24
 Fecha
a
Nombra objetos que contengan el sonido /a/. Dibújalos.

Pinta los objetos comiencen con sonido /a/.

25
a Fecha

Encierra las letras /a/ que encuentres dentro del árbol

A o u
u i a
o i a e A

e
g o
a
e e
a
a u
u a A a oA i

e o a g e
a
a o
i u i

26
 Fecha
a
Marca las vocales que encuentres en estas palabras,
según la siguiente clave:

u: azul i: verde a: rojo

limón sandía chupete zapatilla

frutilla iglesia gusano mariposa

27
a Fecha

Observa cada dibujo y escribe la vocal inicial

28
 Fecha
a
Lee y escribe

RECUERDA!
Levantar la mano para
hablar y pedir ayuda.

29
a Fecha

pa s
Completa las palabras con las vocales correspondientes según
el dibujo

s l

n c l

Lee
u ua iu aua
a au ui uau
i ia iau

30
e
e Fecha

Repasar con el dedo índice 3 veces la letra e, verbalizando sus

movimientos. Rellenar con material a elección.

E-e

32
 Fecha
e
Escribir 3 reglones de la letra

Transcribe

33
e Fecha

Nombra objetos que contengan el sonido /e/.

Dibújalos.

Pinta los objetos comiencen con sonido /e/.

34
 Fecha
e
Encierra las letras /e/ que encuentres dentro del espejo

E
o
a a
u e a
o a Eou
e u o ae
o a E o
eu

35
e Fecha

Marca las vocales que encuentres en estas palabras,

según la siguiente clave:

u: verde a: azul e: roja

elefante perro jirafa anteojos

casa estrella puerta teléfono

36
 Fecha
e
Observa cada dibujo y escribe la vocal final

37
e Fecha

Une cada dibujo con la vocal, según corresponda

e
u
i
a
Lee
ae ui aui eai
ei ia uia iau

38
o
o Fecha

Repasar con el dedo índice 3 veces la letra o,

verbalizando sus movimientos.
Rellenar con material a elección.

O-o

40
 Fecha
o
Escribir 3 reglones de la letra

Nombra objetos que contengan el sonido /o/. Dibújalos.

Pinta los objetos comiencen con sonido /o/.



41
o Fecha

Marca las vocales que encuentres en estas palabras

i: verde a: azul e: amarilla o: roja

caballo cohete bota abrigo

barco alcachofa clavo caracol

42 57
 Fecha
o
Lee y escribe


 
 

 
 
 


58 43
o Fecha

Observa cada dibujo y escribe la vocal inicial

44 59
 Fecha vocales

Nombra cada uno de los dibujos y pinta la vocal inicial que corresponda

i u o a

e o u i

u a i o

e i o a

a e u o

o u e a

60 45
vocales Fecha

Lee

ie ou io ai
ou ei ae ua

Observa los dibujos y clasificalos según las combinaciones de vocales

de los recuadros. Recorta y pégalos.

ai au

ua ia

46 61
 Fecha vocales

Une los que empiezan con el mismo sonido

62 47
vocales Fecha

pa s
Completa las palabras con las vocales correspondientes según el dibujo

p r r

p l t n

r p l l

h s

Lee
oi eu oea eia
iu oa uio aiu
ao ui aui oae

48 63
¿Cómo vamos?
Dictado

1.

2.

3.

4.

5.
repaso Fecha

Recorta cada dibujo de la página siguiente y pégalo en los círculos

según su sonido inicial.

a o

e u

50 63
65
 Fecha repaso

Recorta y pega la vocal inicial en el dibujo que corresponde

u a e i o
o i e a u
53
 Fecha repaso

Transcribe

ea

oi

ue

au

Marca el diptongo que corresponde al dibujo

au eu au ua ie ei

68 55
repaso Fecha

ao ua ue eu ie ei

au ua ie ia ui iu



io oi io oi eu ue

56 69
 Fecha repaso

Escucha atentamente.

CANCIÓN DE LA A

Una animosa

que buscaba amistad

se vistió de AMARILLO

y a un fue a jugar.

Se encontró con Don Antonio

que era un de verdad

se subieron a su

y se fueron a pasear.

Autoras: Margarita Castellón – Patricia Cuevas

70 57
repaso Fecha

Responde

1. ¿De qué color se vistió la ardilla? Pinta

2. ¿Con quién se fue a pasear la ardilla? Marca con una cruz

58 71
¿Cómo vamos?
Dictado

1.

2.

3.

4.

5.
repaso Fecha

3. Recorta las figuras de la página siguiente y pégalas según el orden

de aparición en la canción.

1 2 3 4 5

60 71
AMARILLO

71
 Fecha repaso

Escucha atentamente.

CANCIÓN DE LA E

Una lo siguió

y de pronto aterrizó

con un loco

y un encantador.

Se vistieron elegantes

y se fueron al

¡Qué desastre de partido!

terminó con un empate.

Autoras: Margarita Castellón – Patricia Cuevas

74 63
repaso Fecha

1. Dibuja ¿Con quién aterrizó la estrella?

2. Marca:
¿Qué personajes aparecen en la lectura?

¿Dónde fueron?

64 75
 Fecha repaso

Escucha atentamente.

CANCIÓN DE LA I

Un día la , Don Antonio, el elefante y el enano

fueron a una

ubicada en Indonesia

se encontraron con un

y durmieron en la

Cuando ya se despertaron

fueron todos a comprar

un para acampar

y un para jugar.

Autoras: Margarita Castellón – Patricia Cuevas

76 65
repaso Fecha

1. ¿Dónde durmieron la ardilla, Don Antonio, el elefante y el

enano?. Pinta la respuesta

66 77
 Fecha repaso

Escucha atentamente.

CANCIÓN DE LA O

Se subieron a un

para el viaje continuar

se colgaron de una

para ver el fondo del mar.




Con los bien abiertos

encontraron una

que lucía con orgullo

un lindo traje oscuro.

Autoras: Margarita Castellón – Patricia Cuevas

78 67
repaso Fecha

1. ¿Sobre qué se subieron para continuar el viaje? Pinta la respuesta

2. ¿Qué encontraron en el fondo del mar?

68 79
 Fecha repaso

Escucha atentamente.

CANCIÓN DE LA U

Le invitaron unas

y a jugar al ula-ula

y contaron y dos

y la apareció.

Era Úrsula la mala

que con sus muy largas

y un aterrador

a todos asustó

y el cuento se acabó.

Autoras: Margarita Castellón – Patricia Cuevas

80 69
repaso Fecha

1. ¿Qué le invitaron a comer? Pinta la respuesta

2. Dibuja quién apareció

70 81
¿Cómo vamos?
Dictado
1.

2.

3.

4.

5.

Lee
ua ei au io ea
aoe eua uai iui
oea
uie aeo aue

j
 Fecha
j
Nombra objetos que contengan el sonido /j/. Dibújalos.

Pinta los objetos con sonido /j/.

84 73
j Fecha

Encierra o pinta las letras /j/ que encuentres dentro del jarro.
Traza con tu dedo algunas fuera del jarro.

i j
j
i
j j
l
i l i
i
j j j
j l
i j i
l

74 85
 Fecha
j
Pinta dentro de la palabra la letra en estudio.

86 75
j Fecha

u ju

i ji

a ja
j
e je

o jo

Une la escritura imprenta con la manuscrita, según corresponda

jo

ju

ji

ja

je

76 87
 Fecha
j
Escribe sobre las cuadrículas la letra /j/.

Ahora lee cada sílaba y transcribe.

ja

ju

ji

88 77
j Fecha

je

jo

Escribe la sílaba inicial de cada objeto.

Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas. Puedes ayudar-

te de las palabras que están dentro del recuadro.

ojo ajo eje ají

78 89
 Fecha
j

pa s Completa el puzzle según los dibujos

90 79
j Fecha

Ahora encuentra en esta sopa de letras las palabras del puzzle y

enciérralas en una cuerda.

O A E I E O
L J U A J I
JE O J A E
A J O I E I
J E A J J L
O J O I A E

RECUERDA!
Usar tus manos para
hacer tareas y dar cariños.

80 91
¿Cómo vamos?
Dictado
1.

2.

3.

4.

5.

Lee
ajo ojo eje ají
m
 Fecha
m
Pinta los objetos que contengan el sonido /m/.

Nombra algunos objetos con sonido inicial /m/. Dibújalos.

94 83
m Fecha

Encierra o pinta la letra en estudio que encuentres dentro de la maleta.

u
n
m u n
nu
um n m n
n m u m u
n

84 95
 Fecha
m
u mu

i mi

a ma
m
e me

o mo

Une la escritura imprenta con la manuscrita, según corresponda

ma

me

mu

mo

mi

96 85
m Fecha

Escribe sobre las cuadrículas la letra /m/.

Ahora lee cada sílaba y transcribe.

ma

me

mu

86 97
 Fecha
m
mo

mi

Escribe la sílaba inicial de cada objeto.

RECUERDA!

Silencio y concentración
durante el trabajo personal.

98 87
m Fecha

Une la sílaba inicial que corresponde a cada objeto.

ma

mi

mu

me

mo 


88 99
 Fecha
m
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas. Puedes ayudar-
te de las palabras que están dentro del recuadro.

moja mamá memo mimo momia mimí

100 89
m Fecha

Une con una línea lo que corresponde a cada caso.

mimí

momi
memí

mima

mami

mimo

mami
memo
memí

mimo
momo

mamá

90 101
¿Cómo vamos?
Dictado
1.

2.

3.

4.

5.

Lee
majo mami momi moja mija
momo mimo miau
mamá mojo momia
memo mimí
n
Nueces
 Fecha
n
Nombra cada objeto en voz alta. Fíjate cuál de ellos tiene sonido /n/.
Píntalos.

Fíjate en la /n/ que es igual al modelo y márcala.

n n u n u n
n n n u u n
n n u n n n
104 93
n Fecha

Encierra o pinta la letra en estudio que encuentres dentro de la mano.

m u u
n m
u n
n u
n
m u m
u m
n u
n u m
u n
m u

94 105
 Fecha
n
Pinta dentro de la palabra la letra en estudio

106 95
n Fecha

u nu

i ni

a na
n
e ne

o no

Une la escritura imprenta con la manuscrita, según corresponda

ne

no

nu

na

ni

96 107
 Fecha
n
Escribe sobre las cuadrículas la letra /n/.

Ahora lee cada sílaba y transcribe.

na

ne

ni

108 97
n Fecha

no

nu

Escribe la sílaba inicial de cada objeto.

pa s Completa las palabras con la sílaba correspondiente

do

do

lu

98 109
 Fecha
n
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas.
Puedes ayudarte de las palabras que están dentro del recuadro.

manojo enano mina mano maní mono


 


110 99
n Fecha

Observa los dibujos y escribe si le corresponde el artículo UN o UNA

Une con una línea la oración al dibujo que mejor lo represente.

mojo mi mano un mono un mimo una mamá

100
 Fecha
n
Lee, copia y dibuja

mojo mi mano

un enano enojón

101
¿Cómo vamos?
Dictado
1.

2.

3.

4.

5.

Lee
me mojé una mano
nene ama a mina
un enano moja a un minino

mono mona nani nina maní majo

mano mina maní manojo minino monja
junio mojo enano enojo

una mano un manojo me mojo mojo mi mano

un enano una mina un maní un enojo enano
l
l Fecha

Nombra cada objeto en voz alta. Fíjate cuál de ellos tiene sonido /l/.
Píntalos.

Fíjate en la /l/ que es igual al modelo y márcala.

L l l T l
T l LT l

L l l T Ll
T l T L l
104 115
 Fecha
l
Encierra o pinta la letra en estudio que encuentres dentro de la luna.

T
l
T
i
l T
T
i T
T i l T
i

116 105
l Fecha

Pinta dentro de la palabra la letra en estudio

106 117
 Fecha
l
u lu

i li

a la
l
e le

o lo

Une la escritura imprenta con la manuscrita, según corresponda

la

lo

li

le

lu

118 107
l Fecha

Escribe sobre las cuadrículas la letra /l/.

Ahora lee cada sílaba y transcribe.

la

le

li

108 119
 Fecha
l
lo

lu

Escribe la sílaba inicial de cada objeto.

pa s Completa las palabras con la sílaba correspondiente

na ma

na ma

120 109
l Fecha

Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas.

Puedes ayudarte de las palabras que están dentro del recuadro.
Observa que hay una que sobra.

limón lana león luna lima ala loma




Observa los dibujos y escribe si le corresponde el artículo la o el

110 121
 Fecha
l
Lee, copia y dibuja

el león malo en la loma

una luna lejana

122 111
¿Cómo vamos?
Dictado
1.

2.

3.

4.

5.

Lee
el león malo un minino enojón
una leona en la jaula el manojo ajeno
un mono enoja a jimena julia lee a jaime

nena mona mina monono enojón lomo

milo lujo mula julia jalea jaula muela
ajeno jamón melena malo lámina

melón manuela
r
r Fecha

Nombra cada objeto en voz alta. Fíjate cuál de ellos tiene sonido /r/.
Píntalos.

Fíjate en la /r/ que es igual al modelo y márcala.

r r r r
r r r R r r
r R r

114 125
 Fecha
r
Encierra o pinta las letras /r/ que encuentres dentro de el loro.

r m
t r m
mr t
m
t r
t r m
t r
m r

126 115
r Fecha

Pinta dentro de la palabra la letra en estudio






116 127
 Fecha
r
u ru

i ri

a ra
r
e re

o ro

Une la escritura imprenta con la manuscrita, según corresponda

ru

ri

ra

re

ro

128 117
r Fecha

Escribe sobre las cuadrículas la letra /r/.

Ahora lee cada sílaba y transcribe.

ra

re

ro

118 129
 Fecha
r
ru

ri

pa s Completa las palabras con la sílaba correspondiente.

tije escale

flo

Une el sonido con el dibujo que corresponda. Recuerda que el sonido

es “suave”.

re ro ra ru ri


 


 









130 119
r Fecha

Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas.

Puedes ayudarte de las palabras que están dentro del recuadro.
Recuerda que sobra una.

aro loro marino muro oreja lorena oro

120 131
 Fecha
r
Lee, copia y dibuja

un aroma a melón

la arena en el muro

132 121
¿Cómo vamos?
Dictado
1.

2.

3.

4.

5.

Lee
lorena la morena el marino en el mar
laura mira el alelí morado el armario del marinero mario
un limón morado un minino lila
olor a mora maría mira el loro moreno

aro oro era mar oreja aromo

orina maría alelí lira mari jauría muro
arma mora mira mario aroma

morena


Programa Grupos Diferenciales Versión 2010