hist oriadel acr imi nalíst i

ca
Lapr imer adi scipl inapr ecur sor adel acr imi nal ísticaf uel oqueenl aact ual i
dadseconoce
como  dact il
oscopi a,ci enci aqueest udial ashuel lasdact i
lares.Lacr imi nal í
sticat al como
l
aent endemosnacedel amanodel amedi ci naf orense, ent ornoal  sigloXVI I,cuandol os
médi cost omanpar teenl ospr ocedi mi ent osj udi ciales.Ant esdeconocerel desar rol l
oy
ev oluci óndel acr imi nal ísticadebemosdi st i
ngui rdoset apas
cienci asqueapoy anl a.Cr imi nalist ica
- ci enci asj ur ídicas: der echopenal , der echopr ocesal penal ,
der echoconst itucional-
seapl icaenl acr imi nal ísticaenl ai nv est igaciónar t166f uent esdel DPP
- est omat ol ogía, f
ísica, quí mi ca, medi cina, biologí a,psi col ogía, i
nf ormát i
ca, et c.
queseent i
endeporl aescenadel cr imen
esel l
ugardenomi nadodesdeel punt odev istat écni cocr imi nal i
stico, comoespaci of í
sico,
dondesucedi óunhechoacont eci mi ent ouocur renci aquepuedeserdel ito,onopuedeser
del i
toopr esumi blement eunhechoder elev anci aj urídicai gual conunact oi l
ícito.
Nombr etécni co–asi l
odenomi nal acr i
mi nal ística
Cr i
mi nus, not iciadel oshechos, not iciadel osacont ecimi ent os, not i
ciadeocur renci as
queseencuent raenunaescenadel deli
to
•El hechodequenoseasegur eypr eser vedebi dament eunaescenadar álugara
act i
v idadesi nnecesar iasquepuedenmodi ficar , cont ami narocompr omet er
i
rremedi abl ement edi chaescenayl aspr uebasquecont i
ene.
•Laf altademedi dasdepr ot ecci ónpuededarl ugaral adest r
ucci óndepr uebas
i
mpor tant esy ,porconsi gui ent e, desor i
ent aral osi nv est i
gador esei nfluirnegat ivament e
enel resultadof i
nal del ai nv est i
gaci ón.Enel peordel oscasos, puedei mpedi rquese
resuel vael casoohacerquesel legueaunaconcl usióner rónea.
•Si el personal quet rabaj aenl aescenanout i
lizai ndument ar i
adepr ot ecci ón, onol ohace
sistemát icament esepr oduci ráunacont ami naci óni rremedi abledel aescena( porej empl o,
el cabel l
o, l
ashuel l
asdact ilar esol oszapat os, l
osr est osdeci gar ril
losdeposi tadosporel
per sonal quet rabaj aenl aescena) .Esacont ami naci ónpodr íaimpedi renúl ti
mai nst ancia
l
ar esol ucióndel caso.
•Lanout ili
zaci óndei ndument ariadepr ot ecci ónosuusonosi stemát icosupondr á
tambi énl aexposi cióndel per sonal ar iesgosi nnecesar i
osr elaci onadosconl asal udyl a
segur idad.
•Unav ezquesel evant elapr ohi bici óndeaccesoal aescenadel del i
to, lasposi bilidades
deenmendarer ror esor ecogerpr uebasnor econoci dasopasadasporal tosonpoco
frecuent es.
queesuni ndi cio: esuni ndi cat ivoseñal aqueal gopaso
queesunaev i
denci a: pr otocol i
zael indiciosomet i
doaunapr ueba=l abor atorio
queespr ueba: sonl osper it
aj es
Queesunper i
to: esunexper t oenunár eayer udi toquev aadet ermi narl aexi stenci ade
unapr ueba, per sonaespeci al izadapar aanál isi sespeci fi
cos
Queesuncadáv er :esuncuer poqueper diól asf unci onesv itales, sistemacar diov ascular,
respi racion
queesunar ma: capasdepot enci asl afuer zahumana
Cual essonl asi nt errogant esci ent íficasal osqueseev ocal acr i
mi nalística
Que, Como, Donde, Cuando, Qui en, Conque.
Queseent iendeporper eni zaci on: sonf otos, v ideos, planimet rí
a, croqui s, ent r
ev istas
Queespesqui sa: forma, circunst anci adel oshechos