EVALUACION PRACTICA – UNIDADES 4, 5 Y 6

A EFECTOS DE OBTENER LAS NOTAS DE LAS UNIDADES 4 Y 5, DEBERÀ REMITIR DOS (02)
ARCHIVOS DE LA PROGRAMACIÓN, SEGÚN SE INDICA A CONTINUACIÓN; ADEMÁS DE LOS
ARCHIVOS EN WORD O EXCEL NECESARIOS.

Administrar y Personalizar Vistas, Tablas y filtros

1. Crear dos (02) “vistas únicas” (ver procedimiento de la página 5 del Manual de la Unidad de
Aprendizaje 3), con las siguientes consideraciones:
- El nombre de las dos (02) “vistas únicas” creadas deben llevar las iniciales de su nombre
completo.
- Las dos (02) “vistas únicas” creadas deben “mostrarse en el menú” de vistas.
- Las dos (02) “vistas únicas” creadas deben tener configuraciones diferentes de “pantalla”, “tabla”
y “filtro” entre sí.

2. Modificar dos (02) “vistas pre-existente” (ver procedimiento de la página 6 del Manual de la Unidad de
Aprendizaje 3), con las siguientes consideraciones:
- Al nombre de las dos (02) “vistas pre-existentes” modificadas se deben incluir las iniciales de su
nombre completo.
- A las dos (02) “vistas pre-existentes” modificadas deben cambiarse sólo el “filtro” a aplicar; así
como también, los resultados del filtro deben “resaltarse”.

3. Crear dos (02) “vistas combinadas” (ver procedimiento de la página 7 del Manual de la Unidad de
Aprendizaje 3), con las siguientes consideraciones:
- El nombre de las dos (02) “vistas combinadas” creadas deben llevar las iniciales de su nombre
completo seguido del siguiente texto: “-COMB”.
- Las dos (02) “vistas combinadas” creadas deben “mostrarse en el menú” de vistas.
- Las dos (02) “vistas únicas” creadas deben tener configuraciones diferentes de “vista principal”, y
“panel detalles” entre sí.

4. Crear dos (02) “tablas” (ver procedimiento de la página 15 del Manual de la Unidad de Aprendizaje
3), con las siguientes consideraciones:
- Escoger el tipo de tabla (tarea o recurso).
- Incorpore en cada tabla creada como mínimo tres (03) campos que estima necesarios para
análisis y facilidad de la programación de obra.

5. Modificar dos (02) “tablas pre-existentes” (ver procedimiento de la página 1 del Manual de la Unidad
de Aprendizaje 4), con las siguientes consideraciones:
- Al nombre de las dos (02) “tablas pre-existentes” modificadas se deben incluir las iniciales de su
nombre completo.
- Incorpore en cada tabla modificada como mínimo dos (02) campos que estima necesarios para
análisis y facilidad de la programación de obra.

6. Insertar el campo personalizado: “Duración en días calendarios” (ver procedimiento en el tutorial

cargado en la Unidad de Aprendizaje 2).

7. Insertar el campo personalizado: “Costo en Dolares” (ver procedimiento de la página 4 del Manual de
la Unidad de Aprendizaje 4).

8. Crear dos (02) “filtros personalizados” (ver procedimiento de la página 15 del Manual de la Unidad de
Aprendizaje 4), con las siguientes consideraciones:
- El nombre de los dos (02) “filtros personalizados” creados deben llevar las iniciales de su nombre
completo.
 - Los dos (02) “filtros personalizados” creados deben “mostrarse en el menú” de filtros.
- Las dos (02) “filtros personalizados” creados deben emplear como mínimo dos (02) campos
diferentes entre sí.

Mostrar la Ruta Crítica

1. Emplear alguno de los procedimientos a fin de identificar la ruta crítica del proyecto (ver
procedimiento de la página 18 del Manual de la Unidad de Aprendizaje 4).

Hasta aquí es el primer archivo a remitir.

Resolución de Sobreasignaciones

1. Generar un segundo archivo que deberá remitirse con fines de revisión de esta sección denominado
“NIVELACION DE RECURSOS.mpp”, donde deberá aplicar a conveniencia y a criterio del
participante el/los métodos de resolución de sobreasignaciones (ver procedimiento de la página 25
del Manual de la Unidad de Aprendizaje 4).

Creación de la línea base

1. Culminada la etapa de programación, establezca una línea base para el proyecto completo (ver
procedimiento de la página 3 del Manual de la Unidad de Aprendizaje 5).
2. Configure el archivo entregable con las siguientes consideraciones:

- Vista que se debe mostrar: Gantt de Seguimiento.

- Tabla que se debe mostrar: Seguimiento.

3. En un archivo Word, inserte uno o varios pantallazos que muestren lo logrado.

Establezca avance de tareas

1. A criterio del participante, establezca porcentajes de avance para las diferentes partidas
programadas (menores al 25%), de manera que se tenga un avance total acumulado del 17% del
total del proyecto; esto es, en la Tarea Resumen del Proyecto (ver procedimiento de la página 7 del
Manual de la Unidad de Aprendizaje 5).

2. Configure el archivo entregable con las siguientes consideraciones:

- Vista que se debe mostrar: Gantt de Seguimiento.

- Tabla que se debe mostrar: Resumen.

3. En un archivo Word, inserte uno o varios pantallazos que muestren lo logrado.

Establezca variación en los precios de los recursos

1. A criterio del participante, ingrese nuevos costos para diferentes recursos (trabajo y/o material), de
manera que se tenga una variación total de S/ 1050,00; esto es, en el Tarea Resumen del Proyecto
(ver procedimiento señalado en el ejemplo 2 de la página 9 del Manual de la Unidad de Aprendizaje
5).
2. Configure el archivo entregable con las siguientes consideraciones:

- Vista que se debe mostrar: Gantt de Seguimiento.

- Tabla que se debe mostrar: Costo.

3. En un archivo Word, inserte uno o varios pantallazos que muestren lo logrado.

Establezca una fecha de estado

1. Defina como fecha de estado del proyecto el 01.08.2011 (ver procedimiento señalado en el ejemplo 3
de la página 9 del Manual de la Unidad de Aprendizaje 5).

Actualice el proyecto

1. Actualice todo el proyecto al 31.07.2011 (puede usar cualquiera de los procedimientos señalados en el
ejemplo 3 de la página 9 del Manual de la Unidad de Aprendizaje 5, ó los señalados en la sección “B.
Actualizar según programación” / “C. Actualizar Tareas” del Manual de la Unidad de Aprendizaje 5).

Genere Reportes

1. Genere, personalice e inserte en un archivo Word los siguientes informes de MS Project (ver
procedimiento señalado en la página 17 en adelante del Manual de la Unidad de Aprendizaje 5):
- Informe Evolución.
- Informe General del Proyecto.
- Visión General de los Recursos.
- Flujo de Caja.
- Tareas Críticas.

2. Extraiga información del MS Project al Excel, para crear informe gráfico de “Flujo de Caja” (ver
procedimiento señalado en la página 23 en adelante del Manual de la Unidad de Aprendizaje 5)

Creación del Histograma de Recursos

1. Creer el archivo/informe de resumen en MS Excel, del gráfico de histograma de recurso trabajo (ver
procedimiento en el tutorial cargado en la Unidad de Aprendizaje 5).

Fecha Límite de Presentación:

18:00 horas del miércoles 16.12.2020