Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Estática y resistencia de materiales
curso
Código del curso 212019
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individ Colaborati Número de 2

☒ ☒
actividad: ual va semanas
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, unidad ☒ Final ☐
evaluación:
1:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación
actividad: 100
Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 6
actividad: 6 de Septiembre de
de Octubre de 2019
2019
Competencias a desarrollar:
El estudiante aplica correctamente métodos gráficos y/o analíticos
para la solución de problemas relacionados con el equilibrio de
sistemas de fuerzas aplicadas a una partícula o a un cuerpo rígido.
El estudiante analiza correctamente los requerimientos y restricciones
para dar solución a un problema de diseño en ingeniería.
Temáticas a desarrollar:
 Unidad 1: Estática: Estática de partículas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
FASE 2. El estudiante con su grupo de trabajo colaborativo realiza el
diseño y evalúa todas las cargas externas que debe soportar la
estructura asignada (proyecto de curso). A nivel individual da
solución a unos problemas y actividades propuestas sobre el tema de
estática de partículas.
Actividades a desarrollar
Actividad individual:

1. Desarrollar la Guía para el uso de recursos educativos- Solución

de sistemas de ecuaciones lineales. Ésta se encuentra en el
entorno de aprendizaje práctico. Allí encontrarán tutoriales
acerca de funciones trigonométricas, descomposición y suma de
vectores, y solución de sistemas de ecuaciones lineales (Repaso
de Álgebra lineal).

Cada estudiante debe hacer la lectura y aprehensión de la temática en

el libro guía para la unidad 1 de Estática entre las páginas 1 y 26.
Luego revisa los videos dejados en el foro por el tutor. A partir de allí
hacer:

2. Elaborar un mapa mental acerca de los contenidos temáticos

leídos. Éste mapa debe ser original y contener los aspectos más
importantes de la temática con figuras explicativas y ecuaciones
principales relacionadas.
3. Cada estudiante debe resolver los siguientes ejercicios
propuestos, mostrando el diagrama de fuerzas, planteando las
ecuaciones correspondientes y explicando paso a paso el
desarrollo; la solución la debe hacer a mano y escaneada
con la firma del estudiante frente a cada respuesta.

1) Ejercicio 1.10 de la página 19 del libro guía de la Unidad 1.

2) Ejercicio 1.22 de la página 21 del libro guía de la Unidad 1.
3) Ejercicio 1.34 de la página 24 del libro guía de la Unidad 1.
4) Ejercicio 1.44 de la página 25 del libro guía de la Unidad 1.

Libro guía de la unidad 1:

Rodríguez, A. J. (2014). Estática. México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria (pp. 1-26). Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11013170&p00=est%C3%A1tica

Actividad colaborativa:

A continuación, se describirá el proyecto de curso y se definirán las

actividades que deben realizar para cada fase del curso desde la Fase
2 hasta la Fase 5.

DEFINICIÓN DEL PROYECTO DE CURSO

El proyecto de curso, que se desarrollará como trabajo colaborativo

durante las fases 2, 3, 4 y 5, consiste en diseñar una estructura para
una cubierta (cercha).

En la fase 2 se hará la asignación del tipo de cercha y se

calcularán las cargas externas que debe soportar la estructura.

En la fase 3 se calcularán las fuerzas internas en cada una de las

barras de la estructura asignada por el método de los nodos y harán
una verificación por el método de las secciones.

En la fase 4 se calcularán y clasificarán los esfuerzos normales en

cada una de las barras de la estructura; se hará la verificación,
aplicando el criterio del factor de seguridad, del perfil estructural que
preliminarmente se asignó en la fase 2, de ser necesario re-diseña el
elemento.

En la fase 5 se hará el consolidado de los tres informes de las fases 2,

3 y 4 y un video tutorial con el paso a paso de cómo se diseña una
estructura.

En la figura 1 se pueden ver algunos tipos de estructura para puentes

o cubiertas. Las estructuras para cubiertas se denominan también
cerchas. De las estructuras mostradas en la figura 1, las que
corresponden a cerchas son las 6 primeras [de la a) a la f)] y la última
[la i)].

En la Fase 2 se asignará el tipo de cercha a diseñar, se definirán sus

aspectos geométricos y se hará la evaluación de las cargas externas
que actúan sobre la estructura.

Figura 1. Tipos de estructura para puentes o cubiertas.

Fuente: http://www.cuevadelcivil.com/2010/08/tipos-de-
cerchasarmaduras.html

Figura 2. Tipos de cercha para el proyecto del curso.

Cada grupo tomará una de las cerchas mostradas en la figura 2,

teniendo como referencia el último digito del número del grupo, de
acuerdo con la siguiente tabla:

Último Tipo de
dígito cercha
1 Howe
2 Pratt
3 En abanico
4 Howe
5 Pratt
6 En abanico
7 Howe
8 Pratt
9 En abanico
0 Howe
Asignación del tipo de cercha de acuerdo con el último dígito
del número del grupo.

Por ejemplo, para el grupo 212119_52 (número del grupo: 52) el

último dígito es 2 y le correspondería una cercha Pratt; para el grupo
212119_30 (número del grupo: 30) el último dígito es 0 y le
correspondería una cercha tipo Howe.

ATENCIÓN. Las otras especificaciones físicas para el diseño son:

El área a cubrir corresponde a un terreno rectangular de 18 m de

frente por 36 m de fondo. Las cerchas tendrán una separación de 3 m
entre sí. Las cerchas tendrán una pendiente de 15º (θ = 15º) y se
construirán con perfil de acero estructural A-36: ángulo de piernas
iguales L64x64x6.4 (Ver Apéndices B y C del libro guía de la
unidad 2, páginas AP-12 y AP-24).

Para su desarrollo deben revisar el video guía para el diseño de la

estructura y cálculo de las fuerzas externas, que también será subido
en el primer mensaje del foro colaborativo en la Fase 2:

Barbosa Jaimes, J. (05,03,2017). Diseño de estructura y cálculo de

fuerzas externas. [Archivo de video]. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/11857
El estudiante con su grupo de trabajo colaborativo participará
continuamente para el desarrollo de las siguientes actividades:

1. Dibujar la cercha nombrando los nodos de manera

consecutiva con letras mayúsculas, de izquierda a derecha y
de arriba a abajo y con el acotado correspondiente
(longitudes de las barras y ángulos).

2. Hacer la evaluación de las cargas externas que soporta la

estructura y dibujar la cercha con las fuerzas externas
aplicadas en cada uno de los nodos de la cuerda superior.

Todos los aportes deben ser evidenciados en el foro Fase 2. Allí

mismo se hará entrega del informe del grupo por el estudiante con el
roll de entregas.

Entorno de trabajo colaborativo: Allí deberán

Entornos evidenciar el trabajo colaborativo y hacer su entrega.
para su
desarrollo Entorno evaluación y seguimiento: Allí realizarán la
entrega del producto individualmente.

Productos a Individuales:
entregar
por el Un sólo archivo Word o pdf con:
estudiante
1. Portada.
2. El mapa mental basado en los contenidos.
3. Los 4 ejercicios resueltos a mano y escaneados
con la firma del estudiante en cada hoja.
4. Bibliografía

Entregar en el entorno de evaluación y seguimiento.

Colaborativos:

Un documento Word que contenga:

1. Portada.
2. Todos los cálculos realizados para llegar al
 diseño de la estructura.
3. Dibujo de la estructura con las fuerzas externas
aplicadas en los nodos de la cuerda superior.
4. Bibliografía.
Deben entregar en el foro Fase 2.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación 1. Revisar individualmente el video de ejemplo.

de 2. Realizar el dibujo de la cercha de acuerdo a las
actividades medidas solicitadas. Determinar las medidas de
para el todos los elementos.
desarrollo 3. Calcular las fuerzas externas sobre la cercha.
del trabajo 4. Determinar las fuerzas sobre cada nodo de la
colaborativo cuerda superior.
Dentro de las tareas que se pueden distribuir para la
construcción de ésta fase del proyecto de curso están:
Roles a
1. Dimensionamiento de la cercha con medidas y
desarrollar
ángulos.
por el
2. Cálculo de longitud de cada elemento.
estudiante
3. Cálculo del área de influencia.
dentro del
4. Cálculo de cargas vivas.
grupo
5. Cálculo de cargas muertas.
colaborativo
6. Cálculo de carga sobre cada nodo.
7. Dibujo de la estructura final con cargas y
medidas.
Roles y Roles Función
responsabili Compilador Consolidar el documento que se
dades para constituye como el producto final del
la debate, teniendo en cuenta que se
producción hayan incluido los aportes de todos
de los participantes y que solo se
entregables incluya a los participantes que
por los intervinieron en el proceso. Debe
estudiantes informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a
 entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentación de
trabajos exigidas por el docente.

Evaluador Asegurar que el documento

contenga los criterios presentes en
la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas
para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algún ajuste sobre
el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
Cada vez que se consulte un material didáctico es
referencias
indispensable destacar los derechos de la propiedad
intelectual del autor de los mismos.

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
presentó el mapa
presentó el mapa
Capacidad mental, pero éste
mental y éste El estudiante no
para no abarca todas las
abarca todas las presenta el mapa
apropiarse de unidades temáticas
unidades temáticas mental. 20
los estudiadas y/o
y todos los aspectos
conocimientos todos los aspectos
solicitados.
. solicitados.
(Hasta 20
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante no
El estudiante
presentó la solución
aplica
a todos los
correctamente El estudiante no
El estudiante ejercicios
métodos presentó ninguna
presenta la solución propuestos y/o
gráficos y/o solución a los
a los ejercicios de la alguna(s) de ellas
analíticos para ejercicios
manera solicitada y no era(n) la(s) 40
la solución de propuestos. O no
las soluciones son correcta(s). O no
problemas presenta la
correctas. hace los diagramas
relacionados solución a mano.
de fuerzas, o no
con el
resuelve paso a
equilibrio de
paso.
partículas.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad
s colaborativa
Puntaje
evaluad Valoración Valoración Valoración
os alta media baja
El estudiante
El estudiante participó en el
El
participó en el foro pero sus
estudiant
foro y sus aportes no El estudiante
e analiza
aportes fueron fueron no participó en
correcta
pertinentes y pertinentes, o el foro, o
mente
significativos no fueron participo pero
los
para el significativos, sus aportes no
requerimi
desarrollo de para el fueron
entos y
la actividad desarrollo de relevantes o
restriccio
colaborativa. la actividad no fueron a
nes para
Todos los colaborativa. tiempo. El
dar  30
cálculos y No todos los grupo no
solución
apreciaciones cálculos y calculó las
a un
que hizo el apreciaciones cargas que
problema
grupo para que hizo el debe soportar
de diseño
hallar las grupo para la cercha
en
cargas que hallar las asignada al
ingenierí
debe soportar cargas que grupo.
a.
la cercha son debe soportar
correctos. la cercha son
correctos.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Estructur El informe El informe El grupo no 10 
a del presentado presentado no presentó
informe contiene todos contiene todos informe.
los elementos los elementos
solicitados solicitados
(portada, (portada,
desarrollo de desarrollo de
las actividades las actividades
colaborativas colaborativas
y bibliografía), y bibliografía),
 o no tiene
incluidas las
citas
citas
bibliográficas o
bibliografías y
si las tiene
estas
estas no
corresponden
corresponden
a la norma
a la norma
APA.
APA.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100