Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Estática y resistencia de materiales
curso
Código del curso 212019
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☒ Colaborativa ☐
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 5
actividad: 23 de Agosto de
de Septiembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica correctamente métodos gráficos y/o analíticos
para la solución de problemas relacionados con el equilibrio de
sistemas de fuerzas aplicadas a una partícula o a un cuerpo rígido.
Temáticas a desarrollar:
 Unidad 1. Estática, Unidad 2. Esfuerzo y deformación axial, y Unidad
3. Esfuerzos en ejes y vigas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
FASE 1. Reconocimiento general del curso
Actividades a desarrollar

El estudiante actualiza su perfil: carga su fotografía y hace la

actualización de los datos de contacto.

Cada participante explora los diferentes entornos, ve la presentación

del curso, después lee detalladamente el syllabus y revisa los libros
que sirven de guía para cada unidad desde el entorno de
conocimiento.

Luego, realiza una diapositiva en PowerPoint que contenga un mapa

conceptual en donde se relacione los contenidos exactos a tratar en
las tres unidades del curso (basados en las unidades y temas del
syllabus).

Deberá basar el mapa en los contenidos del curso que se describen en

el syllabus: En cada nivel jerárquico del mapa conceptual estará
cada unidad, luego realizarán enlaces a los subtemas de cada
unidad, y por último irán relacionados los conceptos que se
encuentran en los libros para cada subtema. (Tener en cuenta las
páginas que se referencian en los contenidos del syllabus).
Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí podrá
Entornos discutir la temática y el tutor le puede guiar en la
para su construcción del mapa.
desarrollo Entorno de evaluación y seguimiento: Allí realizarán
la entrega del producto individualmente.
Individuales:

Productos Diapositiva con el mapa conceptual del curso.

a entregar
por el
estudiante
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el Ésta actividad es individual.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante Ésta actividad es individual.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y Roles Función
responsabili Compilador Consolidar el documento que se
dades para constituye como el producto final del
la debate, teniendo en cuenta que se
producción hayan incluido los aportes de todos
de los participantes y que solo se
entregables incluya a los participantes que
por los intervinieron en el proceso. Debe
estudiantes informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a
entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentación de
trabajos exigidas por el docente.

Evaluador Asegurar que el documento

contenga los criterios presentes en
la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas
para que informe a los demás
 integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algún ajuste sobre
el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
Cada vez que se consulte un material didáctico es
referencias
indispensable destacar los derechos de la propiedad
intelectual del autor de los mismos.

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
La La
actualización actualización
del perfil es del perfil es
completa: se parcial, no se El estudiante
evidencia evidencia o no realiza la
Actualizació
cargue de la cargue de actualización
n del perfil 10
fotografía y fotografía o de su perfil.
actualización actualización
de los datos de de los datos
contacto. de contacto.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
no realizó la
El estudiante El estudiante
diapositiva en
realizó la realizó la
PowerPoint
diapositiva en diapositiva en
con el
PowerPoint y PowerPoint
cuadro
Reconocimi esta incluye pero esta no
sinóptico
ento todos los incluye todos
(diagrama) 15
general del contenidos a los contenidos
que relacione
curso tratar en las a tratar en las
los contenidos
tres unidades tres unidades
a tratar en las
del curso. del curso.
tres unidades
del curso.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25
4. Formato de Rubrica de evaluación