PRIM-20 - Grupo 3A - Matemáticas clase 15

El valor de los números.

Descripción de la clase y actividades:
Descripción de la clase:
En esta sesión practicarás el uso del reloj, así como la resolución de problemas que
impliquen el cálculo de horas o minutos en diversos contextos. También utilizarás la
descomposición de números para resolver problemas que impliquen multiplicar números de
dos cifras.

Secuencia de actividades a desarrollar

1.En tu cuaderno inventa problemas matemáticos que se resuelvan con cada una de las
siguientes multiplicaciones:
19 x 2=
28 x 2=
11 x 5=
17 x 3=
21 x 4=

2.Resuelve el ejercicio final: el valor de los números, el cual encontrarás en los recursos
de apoyo que aparecen del lado derecho de la plataforma.

9.Recuerda que cualquier duda que tengas la puedes expresar en el foro de la plataforma
Kaambal, donde te ayudaré a aclararlas.

10.Cuando termines de resolver el “Ejercicio final”, deberás subirlo a la plataforma ya

resuelto, para que tu maestro o maestra te lo califique. Si lo resolviste en un formato digital,
sube el archivo directamente; si lo realizaste en tu cuaderno, tómale una foto y sube la
imagen a la plataforma Kaambal.

Criterios a evaluar:
•Conoce el uso del reloj.
•Resuelve problemas que implican el cálculo de horas o minutos en diversos contextos.
•Utiliza la descomposición de números para resolver problemas.
•Asocia diferentes números con su expresión escrita.
PRIM-20 - Grupo 3A - Ciencias Naturales Clase 15
Conozcamos un poco más de los animales.
Descripción de la clase y actividades:

Descripción de la clase:
En esta sesión estudiarás algunos aspectos importantes de los animales y las plantas,
como lo son su respiración y alimentación.

Secuencia de actividades a desarrollar durante la semana:

1.Reflexiona y responde en tu libreta ¿cómo obtienen energía los seres vivos como las
plantas y los animales?, ¿todos se nutren igual?, ¿todos respiran de la misma manera?
y ¿de qué se alimentan?

2.Responde lo siguiente en tu cuaderno ¿cómo se alimentan las plantas? y ¿qué

ambiente necesitan las plantas para crecer?

4.Realiza el ejercicio final: los animales y las plantas, el cual encontrarás en los
recursos de apoyo que están del lado derecho de la plataforma, puedes
descargarlo o copiarlo y resolverlo en tu cuaderno.

8.Recuerda que cualquier duda que tengas la puedes expresar en el foro de la

plataforma Kaambal, donde te ayudaré a aclararlas.

9.Cuando termines de resolver el “Ejercicio final”, deberás subirlo a la plataforma ya

resuelto, para que tu maestro o maestra te lo califique. Si lo resolviste en un formato
digital, sube el archivo directamente; si lo realizaste en tu cuaderno, tómale una foto y
sube la imagen a la plataforma Kaambal.

Criterios a evaluar:
•Identifica los distintos tipos de alimentación de los animales.
•Clasifica diversos animales de acuerdo a su alimentación.
•Explica en qué consiste cada uno de los tipos de respiración.
•Identifica los requerimientos necesarios para que vivan las plantas.
PRIM-20 - Grupo 3A - Vida Saludable Clase 16

Carta de la Salud.
Descripción de la clase y actividades:

Descripción de la clase:
Esta semana, los estudiantes leerán una carta que les ha enviado un primo imaginario,
en donde le pide su apoyo para explicarle el tema de higiene personal, al leer la carta,
deberán responderle a su primo que apenas tiene 5 años, por lo que su carta de
contestación deberá ser lo más clara posible para que pueda ser comprendida, con la
contestación a la carta de su primo, los estudiantes practicarán la escritura y
redacción, asimismo, conocerán y aprenderán las medidas necesarias para procurar
una correcta higiene personal y por consiguiente una vida saludable.

Secuencia de actividades a desarrollar durante la semana:

Vamos a aprender:
Abre el archivo de apoyo con el nombre “Higiene personal”, que se encuentra en los
recursos de apoyo de la plataforma kaambal, ahí podrás leer y conocer en compañía
de algún integrante de tu familia el concepto de higiene personal, los tipos de higiene
y las diferentes actividades que se deben hacer para que una personas tenga una
adecuada higiene personal y por lo consiguiente una vida saludable.
Manos a la obra:
En el archivo de apoyo con el nombre “Carta de mi primo”, podrás encontrar una
carta que te envía tu primo imaginario, en ella te pide tu apoyo para explicarle el tema
de higiene personal.
Después de leer la carta, deberás contestarle apoyándolo respecto a lo que te pide, la
contestación realízala en tu cuaderno apoyándote de la información del archivo con el
nombre “Higiene personal”.
Nota: Toma en cuenta todo lo que tu primo te pide y los datos que te escribe en su
carta.
PRIM-20 - Grupo 3A - Lengua Materna Clase 16

Recordando los poemas.

Descripción de la clase y actividades:
Descripción de la clase:
En esta sesión recordarás e identificarás algunas de las características de los poemas.

Secuencia de actividades a desarrollar durante la semana:

1.Platica con mamá o papá acerca de los poemas que conoces. En tu cuaderno copia y
contesta las siguientes preguntas, recuerda no investigar y sólo escribir lo que tú sepas o
recuerdes.
¿Qué es para ti un poema?, ¿qué poemas has escuchado?, ¿para qué crees que se escriben?
y ¿qué son las rimas?

2.Lee a tu familia el poema “Dame la mano” de Gabriela Mistral que se encuentra en

la página 51 de tu libro de texto. Al finalizar pídeles que te expresen si creen que lo leíste
correctamente y te mencionen los aspectos en los que puedas mejorar.

3. Lee el poema El pájaro carpintero de Leopoldo Lugones que se encuentra en

la página 43 de tu libro de Español Lecturas. En tu libreta escribe cuantos versos y
estrofas tiene dicho poema, así como las palabras que riman en dicho texto.

4.Realiza el “Ejercicio final: Los poemas”, el cual encontrarás en los recursos de apoyo
que parecen del lado derecho de la plataforma, puedes descargarlo o copiarlo y
resolverlo en tu cuaderno.

9.Recuerda que cualquier duda que tengas la puedes expresar en el foro de la plataforma
Kaambal, donde te ayudaré a aclararlas.

10.Cuando termines de resolver el “Ejercicio final”, deberás subirlo a la plataforma ya

resuelto, para que tu maestro o maestra te lo califique. Si lo resolviste en un formato digital,
sube el archivo directamente; si lo realizaste en tu cuaderno, tómale una foto y sube la
imagen a la plataforma Kaambal.

Criterios a evaluar:
•Conoce qué es un poema y sus características.
•Identifica si un texto está en sentido literal o figurado.
•Conoce lo que es símil y metáfora.
•Reflexiona en cómo influye la vida del autor en sus poemas.
•Reconoce los conceptos de verso y estrofa.

Asignatura MATEMÁTICAS CIENCIAS VIDA SALUDABLE LENGUA

NATURALES MATERNA
ESPAÑOL.
¿Qué debo subir -Problemas -Respuestas a -La carta que -Ejercicio final
a kaambal? inventados ¿cómo se redactaron en “Los poemas”
alimentan las respuesta a su
-Ejercicio final plantas? y primo
“El valor de los ¿qué ambiente imaginario.
números” necesitan las
plantas para
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