Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Educación Primaria
LUNES 20/ABRIL MARTES 21/ABRIL
ESPAÑOL ESPAÑOL
Con ayuda de tus padres Con ayuda de tus padres
y/o tutor realiza las y/o tutor realiza las
actividades que se te actividades que se te
solicitan. solicitan.
Dictar al niño (a la niña) Si no conoces bien el
en el cuaderno de juego del “Lobo”
Español las siguientes averigua las
palabras: instrucciones porque
casa, cobija, cuello, cuando vayas a tu
calcetín, coco, cuchara, escuela realizarán una
cepillo, cebolla, cinco, antología (una
cincuenta. antología es una
Después con rojo colección de piezas
encierra en un círculo las seleccionadas por su
dos primeras letras de valor o calidad. La
cada palabra. antología, por lo tanto,
Posteriormente realiza el puede consistir en una
dibujo correspondiente a recopilación de cuentos,
cada palabra. Verificar juegos, poemas,
que los sustantivos estén canciones, discos, etc.)
escritos correctamente. Escribe en tu cuaderno
Realiza la actividad del de Español un juego
libro de Español página tradicional que tus papás
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Escuela en Casa
PLAN DE TRABAJO
2° GRADO DE PRIMARIA
MIÉRCOLES 22/ABRIL
ESPAÑOL
Con ayuda de tus padres y/o
tutor realiza las actividades que
se te solicitan.
Libro de Español página 166 y
167.
Lee la página 166 del libro de
español subraya las palabras que
encuentres con “que” y “ce”.
Contesta las preguntas de la
página 167 y posteriormente
entrevista a un integrante de tu
familia que sea mayor utilizando
las mismas preguntas, las cuales
vas a registrar en tu cuaderno de
Español y también vas a escribir
las respuestas que te
proporcionen.
JUEVES 23/ABRIL
ESPAÑOL
Con ayuda de tus padres y/o
tutor realiza las actividades que
se te solicitan.
Escribe en tu cuaderno de
Español las instrucciones del
juego tradicional que te dijeron
tus papás o abuelitos.
Verifique si el niño (la niña)
utiliza el orden secuencial de las
instrucciones del juego.
(primero, después y al final)
Agrega un dibujo al juego
tradicional.
VIERNES 24/ABRIL
ESPAÑOL
Con ayuda de tus padres y/o
tutor realiza las actividades
que se te solicitan.
De acuerdo a la entrevista
que hizo el niño (la niña) a la
persona entrevistada
ayúdelo(a) a llenar la tabla
que se encuentra en la página
168 del libro de Español.
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165. o abuelitos jugaban

cuando eran niños.

MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS

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Con ayuda de tus padres Con ayuda de tus padres Con ayuda de tus padres y/o Con ayuda de tus padres y/o Con ayuda de tus padres y/o
y/o tutor realiza las y/o tutor realiza las tutor realiza las actividades que tutor realiza las actividades que tutor realiza las actividades
actividades que se te actividades que se te se te solicitan. se te solicitan. que se te solicitan.
solicitan. solicitan. En la actividad del lunes Contesta las páginas 171 y 172 Utiliza números amigables
Escribe los números en Contesta el libro de utilizaste cajas, bolsas y canicas. del libro de matemáticas. para realizar las sumas del
tarjetas como las Matemáticas página Revisa la página 169 del libro de Realiza las operaciones en el libro de Matemáticas páginas
siguientes 167 utilizando la recta matemáticas para agrupar y cuaderno de Matemáticas 173 y 174.
numérica fíjate en el desagrupar; puedes utilizar Utiliza las tarjetas de
3 5 1 cuadros que tengan el valor de centenas decenas y unidades
ejemplo.
cajas bolsas canicas 100 cuadritos o utiliza las estrategias que
En el cuaderno de
¿Qué números puedes has aprendido en la semana.
formar con las tres Matemáticas dibuja las Realiza las operaciones en el
tarjetas? rectas numéricas que cuaderno de Matemáticas.
Escríbelos en tu necesitas para resolver tiras de 10 cuadritos
cuaderno. las sumas. Si los
Los números que se brincos que diste cuadritos que tengan el valor
forman son: 531, 513, fueron de diferentes de 1
351, 315, 153, 135. tamaños por ejemplo
Contesta la página 166 de 100, de 10 o de 1 Por ejemplo si sumas
del libro de Matemáticas. según sea el caso 2 7 3
Escribe en tarjetas los + 1 6 9
resultados de tus sumas 3 13 12
y colorea de verde las 3+1=4 13+1=14
centenas, de rojo las
decenas y de azul las 4 4 2
unidades. Realiza los siguientes
Contesta el libro de ejercicios en tu cuaderno:
Matemáticas página 146 + 385
168. Utiliza las tarjetas
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de decenas centenas y 242 + 389

unidades. 266+ 384
Después contesta el libro de
Matemáticas página 170.

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO DEL

DEL DEL MEDIO MEDIO MEDIO
MEDIO MEDIO
Con ayuda de tus padres Con ayuda de tus padres Con ayuda de tus padres y/o Con ayuda de tus padres y/o Con ayuda de tus padres y/o
y/o tutor realiza las y/o tutor realiza las tutor realiza las actividades que tutor realiza las actividades que tutor realiza las actividades
actividades que se te actividades que se te se te solicitan. se te solicitan. que se te solicitan.
solicitan. solicitan. Revisa tu libro de Conocimiento Libro de Conocimiento del Realizar la actividad que se
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Libro de Conocimiento En el cuaderno de del medio página 124.
del medio página 122 y Conocimiento del medio Realiza el dibujo de un lugar
123 escribe ¿a qué juegas con donde te imaginas que un (a)
Observa muy bien la tus amigos cuando vas a niño(a) puede volar un papalote.
tienda del señor Manuel la escuela? Agrega a tu dibujo si hay
y dibuja lo que se te ¿Qué juego te gusta más? árboles, pasto o construcciones;
solicita en el cuaderno de son espacios cerrados o al aire
Conocimiento del medio: libre.
un alimento líquido Contesta en tu cuaderno las tres
dentro de una botella de preguntas que vienen.
vidrio, objetos que se Integra en tu cuaderno “Mis
pueden desinflar y un nuevas palabras” escribe la
juguete que se puede palabra y su significado.
volar. En la página 125 del libro de
Conocimiento del medio observa
las imágenes y escribe lo que
están haciendo las personas.
Responde en tu cuaderno las dos
preguntas.
Integra en tu cuaderno “Mis
nuevas palabras” escribe la
palabra y su significado.
medio recortable 3 de la página propone en la página 128 del
173. “El juego de la Oca” ahí libro de Conocimiento del
aparecen actividades recreativas medio.
y el lugar donde se realizan. (El Escribe en tu cuaderno de
pozo son las ilustraciones conocimiento del medio
enmarcadas en un contorno ¿Cuál de estas actividades te
redondo porque las actividades parece divertida?, ¿cuál no?,
se están realizando en lugares ¿por qué?
inadecuados) A partir de lo que
averiguaron sobre las
Reglas del juego: se tira el dado actividades recreativas de sus
y el jugador avanza los lugares familiares y los lugares
indicados. Cuando un jugador donde las realizaban
cae al pozo espera hasta que otro identifica qué elementos han
caiga; si el jugador cae en una cambiado y cuáles
oca (ganso) avanza permanecen.
automáticamente a la siguiente Posteriormente contesta las
casilla con oca y vuelve a tirar; páginas 129, 130 y 131 del
el jugador que cae en una casilla libro de Conocimiento del
que simula un puente, retrocede medio
o avanza al siguiente puente. Escribe en tu cuaderno de
Conocimiento del medio
Después de jugar contesta las ¿En qué son diferentes las
páginas 126 y 127 del libro de diversiones de ahora y las de
Conocimiento del medio. antes?
¿Nos divertimos en los
El croquis que se solicita en la mismos lugares que antes?
página 127 del lugar donde vives
realizarlo en el cuaderno de
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Conocimiento del medio

LUNES 27/ABRIL MARTES MIÉRCOLES JUEVES 30 /ABRIL VIERNES 1/MAYO

28/ABRIL
ESPAÑOL ESPAÑOL
Con ayuda de tus padres Con ayuda de tus padres
y/o tutor realiza las y/o tutor realiza las
actividades que se te actividades que se te
solicitan. solicitan.
Escribe en tu cuaderno de Contesta el libro de
Español las instrucciones Español página 169
de otro juego tradicional. Actividad 3 revisemos el
Contesta en tu cuaderno texto y el apartado
29/ABRIL
ESPAÑOL
Con ayuda de tus padres y/o
tutor realiza las actividades que
se te solicitan.
Juegue al ¡Basta!
Inicio del juego
Para jugarlo deberás entregar a
cada jugador un papel y lápiz.
Cada uno creará una tabla que
ESPAÑOL ESPAÑOL
Con ayuda de tus padres y/o
tutor realiza las actividades
que se te solicitan.
Libro de Español página 170
actividad 4 escribimos sobre
los juegos contesta las
preguntas en tu cuaderno de
Español.

las preguntas de la página
169 del libro de Español
en el apartado “Tiempo
de leer”
Utiliza el libro de lecturas
página 71 para que
puedas contestar las
preguntas.
“Tiempo de leer”
Utiliza el libro de lecturas
página 99 para que
puedas contestar las
preguntas.
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contendrá las categorías que tu Libro de Español página
familia decida. La primera 171completa las oraciones de
columna será para la letra, acuerdo a lo que platicaste con
luego colocas las categorías y tu familia de los juegos
por último el total de puntos tradicionales de antes y los de
obtenidos. ahora.
Categorías sugeridas: nombre
de persona, apellido, fruta o
vegetal, animal, cosa u objeto.
Desarrollo del juego
En este juego se realizan rondas
en donde se elige una letra para
escribir las palabras. Para elegir
la letra se utilizan diferentes
métodos. Por ejemplo, un
jugador dice en voz baja el
abecedario y otro dice ¡basta!
La letra que estaba diciendo en
ese momento será la elegida.
Luego de elegir la letra todos
los jugadores al mismo tiempo
comenzarán a escribir palabras
que comiencen con la letra
elegida. El primer jugador en
terminar sus palabras deberá
decir ¡Basta! y todos dejarán de
escribir.
Puntuaciones
Cada palabra que se considere
válida y ningún otro jugador la
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escribió. recibirá diez puntos.

Las palabras válidas pero
repetidas por dos o más
jugadores reciben cinco puntos.
Palabras no consideradas
válidas o espacios en blanco no
reciben puntos. Luego de
determinar la puntuación se
escribe el total en la última
columna de la tabla.
Final del juego
El juego lo gana quien tenga
mayor puntuación al sumar
todas las rondas.

MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS

Con ayuda de tus padres Con ayuda de tus padres Con ayuda de tus padres y/o Con ayuda de tus padres y/o
y/o tutor realiza las y/o tutor realiza las tutor realiza las actividades que tutor realiza las actividades
actividades que se te actividades que se te se te solicitan. que se te solicitan.
solicitan. solicitan. Identifica algunos objetos con Con los triángulos que
Practicar en el cuaderno Identifica círculos y forma de triángulos que haya en recortaste arma varios
de Matemáticas el conteo cuadrados en la casa y tu casa y dibújalos en tu hexágonos como los de la
de 10 en 10 hasta el 1000 dibújalos en el cuaderno. cuaderno. página 178 en el cuaderno de
ascendente: 10, 20, 30, Posteriormente recorta las Posteriormente recorta las Matemáticas.
40, 50…. figuras del recortable 6 figuras del recortable 7 página Después contesta las preguntas
De 100 en 100 ejemplo página 219 del libro de 219 del libro de Matemáticas. de la página anterior (177) de
100, 200, 300, 400…. Matemáticas. Arma los Identifica el rombo (primera tu libro de Matemáticas.
Y de forma descendente mosaicos encima de los figura), trapecios (segunda y
ejemplo: que ya están en tu libro cuarta figuras) y romboide
500, 490, 480, 470, de Matemáticas página (tercera figura). Es importante
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460… 176 y responde las notar que el rombo tiene sus

1000, 900, 800, 700… preguntas. cuatro lados iguales y las otras
Puedes practicarlo varias Finalmente dibuja las tres figuras no los tienen.
veces durante la semana figuras en tu cuaderno Arma las cuatro figuras encima
en el cuaderno de utilizando los recortes de las que ya están en tu libro
Matemáticas y/o puedes pintar los de Matemáticas página 177 y
verbalmente. mosaicos. responde las preguntas.
“¿Cuánto falta para Finalmente dibuja las figuras
1000? Libro de en tu cuaderno utilizando los 12
matemáticas página 175. triángulos que recortaste,
También puedes hacer las puedes pintar el rombo, los
operaciones de la trapecios y el romboide.
siguiente manera:
En el caso de la resta
pueden restarse las
centenas primero (1000 –
290 hacer 1000 – 200 =
800) y después restar las
decenas que faltan (800 –
90 = 710)

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO DEL

DEL DEL MEDIO MEDIO MEDIO
MEDIO MEDIO
Con ayuda de tus padres Con ayuda de tus padres Con ayuda de tus padres y/o Con ayuda de tus padres y/o
y/o tutor realiza las y/o tutor realiza las tutor realiza las actividades que tutor realiza las actividades
actividades que se te actividades que se te se te solicitan. que se te solicitan.
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solicitan. solicitan. De los alimentos que hay en A partir de las imágenes del
Apoye al niño (a la niña) Con los ojos vendados o casa permita que el niño (la libro de Conocimiento del
para que recuerden cerrados identifica niña) identifique sabores con la medio página 137 que el niño
sabores y olores de su saboreando con el gusto nariz tapada y con la nariz (la niña) identifique prácticas
comida mexicana favorita diversos sabores de destapada. para cuidar el sentido del
y escriba en su cuaderno alimentos que tengas en Aunque percibimos sabores gusto y del olfato.
de Conocimiento del tu casa. Después realiza básicos a través de la lengua, al Escribe en tu cuaderno de
medio ¿Cómo está las actividades del libro tapar la nariz no es posible Conocimiento del medio
preparada? ¿Qué de Conocimiento del registrar el sabor preciso de los ¿cómo sería un día en tu vida
ingredientes tiene? medio páginas 134 y 135 alimentos, porque es necesario sino pudieras hacer uso de
¿Cuál es el ingrediente que ambos sentidos (gusto y alguno de estos sentidos?
que más te gusta? Realiza olfato) “trabajen juntos” ¿A qué peligro te expondrías?
la actividad de la página Realiza la actividad del libro
132 y contesta la página del Conocimiento del medio
133 del libro de página 136
Conocimiento del medio.
En el libro dice: ¿Qué
olor percibe tu
compañero?
Ahora vas a ser tú en
lugar de tu compañero el
que perciba los olores de
diferentes frascos que hay
en la cocina
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