2do AGENDA SEMANA 37 PROYECTO 7

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“JULIO ESTRADA ICAZA”

Email: juandaluz@hotmail.com
Direccion: Sector Monte Sinai-Coop. Trinidad de Dios
AGENDA DE LA SEMANA 37 DEL 8 AL 12 DE FEBRERO DEL 2020
DOCENTE/TUTOR: LCDA. JENNY MENDOZA, SHIRLEY BARRIGA, MARIANELLA GONZALEZ, DALILA VERA No. De Estudiantes: 42
NIVEL: ELEMENTAL GRADO: SEGUNDO PARALELO: “A, B”
NOMBRE DEL PROYECTO: Todos somos iguales y compartimos un mismo Sol VALOR DE LA SEMANA: Durante este proyecto comprenderás la importancia de
conocer, respetar y practicar los derechos humanos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y la cultura de paz exigen el respeto y la práctica de los derechos humanos, la
justicia social, la diversidad, la igualdad entre todos los seres humanos y la sostenibilidad ambiental en función de promover un mundo y un futuro mejor para todos
TEMA DE LA SEMANA : Cuento derechos sumo responsabilidades
LUNES 1 MARTES 2 MIERCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 Activity 5:
Tema: Reconozco mis derechos TEMA: Cuántas cosas cuento TEMA: Juego y me divierto TEMA :Canto y bailo con la TOPY: How many things are
colectivos. Recuerda que tú tienes derecho a con la secuencia del 1 al 90 secuencia de los números there?
●Con ayuda de un familiar, educarte y también a recrearte, Para este juego se requieren tres ● Observa, escucha, canta y baila con ● Look at the pictures and count
busquen en un diccionario el por tanto, presentamos un juego o más participantes; los el video del siguiente enlace: the objects that you see. Ask and
significado de la palabra colectivo, que puedes realizar con tu participantes irán cantando la https://n9.cl/ answer the questions with a
en el marco de los derechos. familia. secuencia hasta el número que partner. (Mira las imágenes y
● Realiza un dibujo del significado ● Dibuja en el piso un tablero acuerden, por ejemplo, del 0 cuenta los objetos que miras.
de la palabra. numérico como el que te hasta el 98. Cuando a uno de los Pregunta y responde las
● Pide a un familiar que te lea la presentamos en la imagen. participantes le toca decir el preguntas a un compañero.)
información sobre los derechos número y, este es una decena
colectivos. completa, debe aplaudir, por
ejemplo: 10, 20 30, 40, 50, 60,
70, 80, 90.
Si el participante se equivoca
● Observa la semirrecta debe hacer una penitencia que
● Conversa con tu familia sobre las numérica de la secuencia para puede ser: A: How many elephants are
formas en las que ejercen los que puedas completar los ● Saltar 4 veces. ● ¿hasta qué momento de la canción there?
derechos colectivos. números que faltan en el tablero. ● Mover la cabeza de izquierda a sumaste 2? ¿Cómo obtuviste el B: There is... / there are ...
● Escoge el derecho colectivo que derecha 16 veces haciendo un siguiente resultado? ¿qué sucede A: How many foxes are there?
llame más tu atención y dibuja en gesto gracioso. cuando llegas al 8? ¿cuánto es 8 más A: How many hats are there?
una hoja. ● Brincar como sapito 20 veces. 8, más 8 y, más 8 ocho? ¿Es posible A: How many gifts are there?
● Subir y bajar los hombros 24 juagar con las sumas y a la vez
veces. aprender?
● Memoriza la canción y comparte
con tu familia.
2.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS/OPCIONAL
Estudios Sociales MATEMATICA MATEMÁTICA LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA
Tema Curricular: Derechos Tema Curricular: Tema curricu Tema curricular : continuamos Tema curricular:
colectivos ● con la r
●Observa y escuchar el video
que te envía tu maestra.
●Coloreo los derechos
colectivos que conoces
(anexo)
Docente: Lcda
Nivel: Elemental Grado: 2do ”B”
Semana 37 : Lunes 8 al 12 de febrero del 2021 Tiempo: 1 hora diaria
Lunes 1 de Febrero del 2021 ESTUDIOS SOCIALES
Actividad 1
Tema:
Martes 2 de febrero del 2021 ESTUDIOS SOCIALES

Actividad 2
Tema: Conozco mis derechos
●Observa y escucha con atención el video del siguiente enlace: https://cutt.ly/afUvMhK Si no es

posible acceder al enlace, a continuación te mostramos un resumen del video.
Todos los niños y niñas del mundo tenemos derechos desde que nacemos y nadie nos los puede
quitar; estos derechos son:
●Luego de observar el video o leer el resumen, conversa en familia sobre la siguiente pregunta:
¿Por qué es importante que los niños, niñas y adolescentes practiquen sus derechos?
● Con la ayuda de tu familia, une mediante una línea el gráfico y el derecho que representa:
●Dibuja una en las situaciones donde se respectan nuestros derechos y una en donde no se cumplen
Miercoles 3 de febrero del 2021 LENGUA Y LITERATURA

Actividad 3
Tema: Creo mi libreta de anécdotas, historias, cuentos y aventuras.
● Ahora, crearemos nuestra libreta, en ella dibujaremos los relatos de historias, anécdotas y cuentos
que iremos inventando durante el proyecto.
● Decora a gusto la portada de tu libreta, puedes utilizar témperas, marcadores, recortes de revistas,
entre otros, guarda esta actividad como producto de este proyecto.
Actividad opcional
● Observa y escucha el video que te envía tu maestra.

www.youtube.com/watch?v=DKTFXPRyARI
● Recuerda una anécdota familiar y luego cuéntala.
Jueves 4 de febrero del 2021 ECA

Actividad 4
Tema: Contando mi anécdota
¿Sabías que...? Las niñas, niños y adolescentes de 0 a 18 años tenemos una ley internacional que
nos protege es la Convención sobre los derechos del niño. Todos tenemos los mismos derechos, eso
quiere decir que los gobiernos, las familias y las personas que nos rodean deben protegernos y
tratarnos bien. Fuente
● Relata a una persona adulta, una anécdota que se refiera a tus derechos, por ejemplo, prefiero las
golosinas que, a los vegetales, pero mi familia se preocupa porque crezca sano y fuerte y me pide
que los coma.
● Dibuja, pinta y decora tu anécdota en tu libreta de anécdotas, historias, cuentos y aventuras.
Actividad Opcional
Tema curricular : Reconozco los fonemas y sus grafías
● Observa y escucha el video que te envía tu maestra.

●Escucha y practica el sonido corto y suave de la letra r
●Realiza la pagina 118 de tu libro de Lengua y Literatura (anexo )
Viernes 5 de Febrero del 2021 INGLES

Actividad 5
Tema: What is there?
● Read the sentences and grammar tip. (Lee las siguientes oraciones y el tip de gramática.)
●Read and complete the sentences using there is /there are. (Lee y completa las oraciones usando
there is o there are.)
●Observa y escucha el video que te envía tú ,maestra

ANEXO
LUNES 1 DE FEBRERO
AREA: ESTUDIOS SOCIALES
●Observa las imágenes, colorea y dialoga con tus padres acerca de tus derechos.
●Describe los derechos que representan las imágenes.

ANEXO
●Lee con ayuda de un familiar la página 110 de tu libro de Estudios Sociales
ANEXO
JUEVES 4 DE FEBRERO
●Realiza la pàgina 118 de tu libro de Lengua y Literatura

2do AGENDA SEMANA 37 PROYECTO 7

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Martes 2 de febrero del 2021 ESTUDIOS SOCIALES

●Observa y escucha con atención el video del siguiente enlace: https://cutt.ly/afUvMhK Si no es

Miercoles 3 de febrero del 2021 LENGUA Y LITERATURA

● Observa y escucha el video que te envía tu maestra.

● Recuerda una anécdota familiar y luego cuéntala.

Jueves 4 de febrero del 2021 ECA

● Observa y escucha el video que te envía tu maestra.

●Realiza la pagina 118 de tu libro de Lengua y Literatura (anexo )

Viernes 5 de Febrero del 2021 INGLES

●Observa y escucha el video que te envía tú ,maestra

●Describe los derechos que representan las imágenes.

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