Institución Educativa María Auxiliadora

Galapa – Atlántico
Lic. Funcionamiento Resolución #3566 Nov. 24/04 Núcleo 12 Dane 108296000049 Nit 802007601-8

INEMA-GALAPA

INSTITUCION EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA DE GALAPA

PLAN DE ASIGNATURA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

GRADO 6º

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

DOCENTES
María Maduro

AÑO 2020
 Institución Educativa María Auxiliadora
Galapa – Atlántico
Lic. Funcionamiento Resolución #3566 Nov. 24/04 Núcleo 12 Dane 108296000049 Nit 802007601-8

INEMA-GALAPA

PLAN DE ASIGNATURA 2020

ÁREA Tecnología e Informática ASIGNATURA Tecnología e Informática DOCENTE Ma. Maduro Castro
GRADO Sexto PERÍODO Primero HORAS SEMANALES Dos
ESTANDAR
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y
satisfacer necesidades.
COMPETENCIAS
Reconocer en algunos artefactos, conceptos , principios científicos y técnicos , el desarrollo tecnológico y la importancia que han tenido para el desarrollo de la
humanidad
DESEMPEÑOS
Reconozco la importancia del internet, cuidados y manejos de éste. Identifico los distintos servicios que presta, comprendo la importancia que han tenido las herramientas en el
desarrollo de los distintos oficios de la humanidad.
ENSEÑANZAS EVALUACIÓN DIDACTICAS RECURSOS
GENERALIDADES PROPOSICIONAL COMPREHENSIVA
 Historia de la tecnología Para conocer el grado de enseñanza – El Profesor da un pensamiento por medio de
Entre los recursos a utilizar
Definición ,Como ha sido su evolución, aprendizaje del estudiante y el mío una gráfica, foto, mentefacto y el estudiante
son:
propio utilizo las tres formas de debe descifrar el pensamiento.
desarrollo de esta o Mentefacto.
evaluación permanentemente. OPERACIONAL
 ¿Historia de la informática? 1._ Elemental: Para conocer Es el conjunto de procedimientos encaminado o Sala de Informática.
Historia, uso, etc. conocimientos previos que posee el al desarrollo progresivo de la comprensión del o Computadores.
INFORMATICA (a) niño (a) por el tema a ver, estudiante sobre un tema dado. o Salones de clase.
historia de Internet mediante sesión de Modelación. DEDUCTIVA o Libretas.
o Marcadores
 Servicios que presta Internet (Chat, News, 2._ Básica: Identificar grado de Relacionando ideas que considera ciertas para
comprensión alcanzado sobre el tema producir nuevas ideas o Video – Beam.
E-mail, etc.).
visto. En esta busco identificar la INDUCTIVA o Talleres.
 Navegadores (Explorer, Opera, Mozilla,
dimensión cognitiva, afectiva y Generalizando sus observaciones sobre la o Evaluaciones.
Netscape, etc.). para qué sirven
expresiva, por medio de sesión de realidad o Lápices, entre otros.
 Entorno de trabajo que presenta el
Simulación. SOCRÁTICA o Tablero electrónico.
Navegador de Internet
3._ Final: Para saber el grado de Promueve el pensamiento crítico.
 Correo electrónico
dominio sobre el tema por parte del Se formulan preguntas
HERRAMIENTAS
(a) estudiante, por medio de sesiones
Generalidades: Que son ? Clases de
de Ejercitación.
herramientas

ÁREA Tecnología e Informática
GRADO Sexto
ESTANDAR
Relacionar el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
COMPETENCIAS
Utiliza las tecnologías de la Información y Comunicación, para apoyar sus procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar,
organizar y procesar información).
DESEMPEÑOS
Reconozco y comprendo la importancia del sistema operativo del computador e identifico los objetos que conforman el escritorio, valora la talla en madera y señalo las
herramientas que se utilizan para este oficio.
ENSEÑANZAS
INFORMATICA
 Conceptos teóricos básicos del
correo electrónico
 Funcionamiento y la estructura
de una dirección de correo
electrónico.
 Visualización de los correos
(bandeja de entrada, bandeja de
salida, elementos enviados, etc.)
 Partes que componen un
mensaje de correo electrónico.
 Responder y reenviar un
mensaje.
 Adjuntar archivos a un correo.
TECNOLOGIA
Innovaciones e inventos
trascendentales para la sociedad;
los ubico y explico en su contexto
histórico.
Institución Educativa María Auxiliadora
Galapa – Atlántico
Lic. Funcionamiento Resolución #3566 Nov. 24/04 Núcleo 12 Dane 108296000049 Nit 802007601-8
INEMA-GALAPA
PLAN DE ASIGNATURA 2020
ASIGNATURA Tecnología e Informática DOCENTE Ma. Maduro Castro
PERÍODO segundo HORAS SEMANALES Dos
EVALUACIÓN DIDACTICAS RECURSOS
PROPOSICIONAL
Para conocer el grado de enseñanza – aprendizaje
COMPREHENSIVA Entre los recursos a utilizar
del estudiante y el mío propio utilizo las tres
El Profesor da un pensamiento por medio son:
formas de evaluación permanentemente.
de una gráfica, foto, mentefacto y el o Mentefacto.
1._ Elemental: Para conocer conocimientos
estudiante debe descifrar el pensamiento. o Sala de Informática.
previos que posee el (a) niño (a) por el tema a ver,
OPERACIONAL o Computadores.
mediante sesión de Modelación.
Es el conjunto de procedimientos o Salones de clase.
2._ Básica: Identificar grado de comprensión
encaminado al desarrollo progresivo de la o Libretas.
alcanzado sobre el tema visto. En esta busco
comprensión del estudiante sobre un tema o Marcadores
identificar la dimensión cognitiva, afectiva y
dado. o Video – Beam.
expresiva, por medio de sesión de Simulación.
DEDUCTIVA
3._ Final: Para saber el grado de dominio sobre o Talleres.
Relacionando ideas que considera ciertas
el tema por parte del (a) estudiante, por medio de o Evaluaciones.
para producir nuevas ideas
sesiones de Ejercitación. o Lápices, entre otros.
INDUCTIVA
Generalizando sus observaciones sobre la o Tablero electrónico.
realidad
SOCRÁTICA
Promueve el pensamiento crítico.
Se formulan preguntas
 Institución Educativa María Auxiliadora
Galapa – Atlántico
Lic. Funcionamiento Resolución #3566 Nov. 24/04 Núcleo 12 Dane 108296000049 Nit 802007601-8

INEMA-GALAPA

PLAN DE ASIGNATURA 2020

ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA Tecnología e Informática DOCENTE: Ma. Maduro Castro
GRADO: Sexto PERÍODO Tercero HORAS SEMANALES Dos
ESTANDAR Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para
resolver problemas y satisfacer necesidades.

COMPETENCIAS
Analizar y describir el impacto que producen las invenciones tecnológicas, como el computador en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. Manejar
diferentes procedimientos con distintos materiales para cargar eléctricamente un cuerpo.
DESEMPEÑOS
Desarrollo gran habilidad en el manejo del correo electrónico, aprendo la importancia de reconocer las innovaciones surgidas que dieron inicio al desarrollo tecnológico actual
 Institución Educativa María Auxiliadora
Galapa – Atlántico
Lic. Funcionamiento Resolución #3566 Nov. 24/04 Núcleo 12 Dane 108296000049 Nit 802007601-8

EVALUACIÓN INEMA-GALAPA DIDACTICAS RECURSOS

Para conocer el grado de enseñanza –
PROPOSICIONALCOMPREHENSIVA
aprendizaje del estudiante y el mío
ENSEÑANZAS El Profesor da un pensamiento por medio de Entre los recursos a utilizar
propio utilizo las tres formas de
INFORMATICA una gráfica, foto, mentefacto y el estudiante son:
evaluación permanentemente.
 sistema operativo debe descifrar el pensamiento. o Mentefacto.
1._ Elemental: Para conocer
OPERACIONAL o Sala de Informática.
Conceptos, importancia conocimientos previos que posee el (a)
Es el conjunto de procedimientos encaminado o Computadores.
Diferencia entre sistema operativo, software niño (a) por el tema a ver, mediante
al desarrollo progresivo de la comprensión o Salones de clase.
aplicativo y software de programación sesión de Modelación.
del estudiante sobre un tema dado. o Libretas.
2._ Básica: Identificar grado de
 Escritorio DEDUCTIVA o Marcadores
comprensión alcanzado sobre el tema
elementos que conforman el escritorio Relacionando ideas que considera ciertas o Video – Beam.
visto. En esta busco identificar la
íconos, barra de tareas, botón de inicio para producir nuevas ideas
dimensión cognitiva, afectiva y o Talleres.
INDUCTIVA
opciones para salir del sistema operativo expresiva, por medio de sesión de o Evaluaciones.
Generalizando sus observaciones sobre la
(apagar, reiniciar, suspender) Simulación. 3._ Final: Para saber el o Lápices, entre otros.
realidad
 Teclado grado de dominio sobre el tema por o Tablero electrónico.
SOCRÁTICA
parte del (a) estudiante, por medio de
¿Qué es el teclado? Promueve el pensamiento crítico.
sesiones de Ejercitación.
Importancia de este dispositivo Se formulan preguntas
Partes que conforman el teclado
Algunos atajos
Ejercicios
TECNOLOGIA
 Tallado en madera
Herramientas para la talla en madera

PLAN DE ASIGNATURA 2020

ÁREA Tecnología e Informática ASIGNATURA Tecnología e Informática DOCENTE: Ma. Maduro Castro
GRADO Sexto PERÍODO Cuarto HORAS SEMANALES Dos
ESTANDAR
Relacionar el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.

COMPETENCIAS
Utilizar las tecnologías de la Información y Comunicación, para apoyar sus procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y
procesar información.
DESEMPEÑOS
Utilizo el explorador de archivo para mejorar mi búsqueda y organizar mejor mi pc, analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de
 Institución Educativa María Auxiliadora
Galapa – Atlántico
Lic. Funcionamiento Resolución #3566 Nov. 24/04 Núcleo 12 Dane 108296000049 Nit 802007601-8

INEMA-GALAPA

algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.

ENSEÑANZAS EVALUACIÓN DIDACTICAS RECURSOS
INFORMATICA
PROPOSICIONAL
 Explorador de archivos. Para conocer el grado de enseñanza
COMPREHENSIVA Entre los recursos a utilizar son:
¿Que es el explorador? – aprendizaje del estudiante y el
El Profesor da un pensamiento por o Mentefacto.
mío propio utilizo las tres formas de
Para qué sirve? medio de una gráfica, foto, mentefacto o Sala de Informática.
evaluación permanentemente.
Ingresar al explorador de archivos. y el estudiante debe descifrar el o Computadores.
1._ Elemental: Para conocer
 Organización de información en carpetas y conocimientos previos que posee el pensamiento. o Salones de clase.
OPERACIONAL o Libretas.
subcarpetas. (a) niño (a) por el tema a ver,
Es el conjunto de procedimientos o Marcadores
Creación de carpetas mediante sesión de Modelación.
encaminado al desarrollo progresivo de o Video – Beam.
2._ Básica: Identificar grado de
la comprensión del estudiante sobre un
comprensión alcanzado sobre el o Talleres.
TECNOLOGIA tema dado.
tema visto. En esta busco o Evaluaciones.
Analizo y aplico las normas de seguridad que se DEDUCTIVA
identificar la dimensión cognitiva, o Lápices, entre otros.
deben tener en cuenta para el uso de algunos Relacionando ideas que considera
afectiva y expresiva, por medio de o Tablero electrónico.
artefactos, productos y sistemas tecnológicos ciertas para producir nuevas ideas
sesión de Simulación.
INDUCTIVA
3._ Final: Para saber el grado de
Generalizando sus observaciones sobre
dominio sobre el tema por parte del
la realidad
(a) estudiante, por medio de
SOCRÁTICA
sesiones de Ejercitación.
Promueve el pensamiento crítico.
Se formulan preguntas