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UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS

CAMPUS PIEDRAS NEGRAS

ASIGNATURA: TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

CATEDRATICO: LIC. ANTONIO SÁNCHEZ

ALUMNO: ARIEL E. RAMÍREZ

FECHA: FEBRERO DE 2011

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1.- ¿Porque según Agustín, la voluntad decide entre la elección que el hombre
hace del amor de sí y el amor de Dios?

R: Pretendía someter al control de la razón las verdades de la Fe para

comprenderlas y demostrarlas, no es exacta sino en el sentido en que el Santo
Doctor pedía la razón, a la filosofía y a la ciencia, establecer los preliminares de la
Fe.

2.- ¿Cuáles son las dos fuentes principales de su pensamiento?

R: Neoplatonismo y cristianismo.

3.- ¿Por qué no creía que el hombre pudiera llegar a la verdad?

R: Porque consideraba más bien que sólo era capaz de emitir opiniones
probables, pero encontró la superación del escepticismo en los datos de
conciencia.

4.- ¿Por qué no creía que los sentidos fueran la fuente del conocimiento?

R: Porque es siempre particular y circunstancial,La fuente de la verdad

hemos de buscarla en el interior del hombre, en su espíritu.

5.- ¿En qué consiste la teoría del conocimiento o de la iluminación, según San
Agustín?

R:Que el Verbo es  c c  c 
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 . Las ideas eternas, inmutables e increadas, se encuentran en Dios, y él
nos las comunica al conocer, de un modo natural (y no milagroso o sobrenatural).

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1.- ¿Cuál es el significado de la palabra Renacimiento?

R: Se denomina ciclo histórico en el cual se procesó el deterioro del orden

medieval y emergió un nuevo estado de espíritu en el que se perfilaba la sociedad
moderna.

2.- ¿Que planteamientos propusieron los educadores del renacimiento?

R: Un rechazo de la rigidez metodológica del escolasticismo, una inclinación

humanística, respeto por el conocimiento de las lenguas modernas, etc.

3.-¿Cuáles son las relaciones entre Humanismo y Renacimiento?

R:Que el humanismo se caracterizará por el retorno a la sabiduría clásica,

el Renacimiento lo hará como impulsor del desarrollo de la ciencia. Así, el
Renacimiento, sin renunciar a los temas básicos del humanismo, le superará, al
desligar tales temas de la perspectiva teológica y enlazarlos con el pensamiento
científico.

4.- ¿Cuáles son algunos caracteres del Humanismo?

R: Es su interés por lo "antiguo", por lo clásico, interés en el que predomina

el punto de vista de la investigación filológica.

5.- ¿Cuáles son algunos caracteres del Renacimiento?

R: Es la esperanza de un renacer del ser humano a una vida

verdaderamente "humana", mediante el recurso a las artes, las ciencias, la
investigación, poniendo de manifiesto la consideración del ser humano como ser
natural, en oposición a la consideración medieval del ser humano como ser-para-
Dios.

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1.- ¿Qué idea educativa aporto el pensador FrancoisRabelais a la nueva
educación?

R: Una educación libresca y memorística y con abundantes estudios

históricos.

2.- ¿Qué ideas expone Rebelais en el segundo sistema educativo?

R: Que la educación sea activa, que se reciban enseñanza en cada instante

(Enseñanza Ocasional) y que esta puede ser por medio de juegos y siempre bajo
la forma intuitiva.

3.- ¿Cuál era el ideal educativo de Miguel de Montaigne?

R: Un hombre de mundo completo en cuerpo y alma y que conoce el difícil

arte de vivir y para esto había que educar el juicio en lugar de llenar la mente de
palabras.

4.- ¿Cuál era el modelo educativo de Montaigne?

R: Queen su sentido y esencia apliquen lo aprendido a cien usos, los niños

deben de ser como las abejas; deben ser creadoras, chupar el néctar y luego
producir la miel.

5.- ¿Por qué criticaba Montaigne con mucho hincapié la educación en su tiempo?

R: Porque el conocimiento que viene de los libros es despreciable si no

tiene que ver con la vida real del individuo. Quien se llena de conocimientos nunca
será ni listo ni brillante.