Contenidos Cn-Bio 1º - 6º

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO
EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
CIENCIAS NATURALES
CONTENIDOS POR AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO DEL AÑO DE ESCOLARIDAD

Comprender los principios y la organización de la vida a través del análisis y experimentación de
los procesos biológicos, físicos, químicos y geológicos que permita el desarrollo del pensamiento
científico y su aplicación en el cuidado de la vida.
OBJETIVO DEL PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIAS EDUCATIVAS (PSP)

Desarrollar procesos de prevención y protección de la sociedad en la comunidad, mediante la
interacción de la escuela con las instituciones (policiales, religiosas, sociales, culturales,
económicas) que son parte del contexto que rodea a la unidad educativa, para contribuir en la
prevención de la violencia de género intrafamiliar y social en contra toda forma de violencia a
niñas, niños y adolescentes.
PRIMER TRIMESTRE
ACCIONES DE
CONTENIDOS PREVENCION Y
RESPUESTA
LA CÉLULA COMO UNIDAD SALUDABLE Organización de la

comisión de convivencia
PRESERVADORA DE VIDA pacífica armónica
Mapeo de los espacios

Introducción a la biología
físicos de riesgo en el
La célula como unidad portadora de caracteres entorno y de la unidad
educativa.
hereditarios.
Estructura y fisiología de las células animal y vegetal, Gestión para mejorar
espacios inseguros
(unicelular y pluricelular).
identificados en el mapeo
Niveles de organización biológica: célula, tejido,
Elaboración y socialización
órgano, aparato y sistema
de normas consensuadas
en el marco del Plan de
Convivencia Armónica y
Pacífica.
Activación de protocolos de
actuación
Seguimiento de los casos
referidos a las instancias
correspondientes.
SEGUNDO TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
EL EQUILIBRIO FÍSICO EN LA SALUD DE LA Prevención de las

violencias.
MADRE TIERRA
Capacitación a maestras
y maestros en cuanto a la
temática prevención de las
La física como ciencia: fenómeno, principio, ley y
violencias.
teoría. Desarrollo Curricular
Contenidos específicos de
las diferentes áreas de
Materia: Clasificación saberes y conocimientos.
Articulación de contenidos
Volumen
de los programas de
Densidad estudio con temáticas
relacionadas a la violencia.
Longitud
Aplicación de estrategias
Tiempo metodológicas y materiales.
actuación
Constitución. Átomos, moléculas Seguimiento de los casos
Tabla periódica
correspondientes
Características: Nombre, símbolo, número atómico,
masa atómica, estado
TERCER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
Prevención de las
PREVENCION EN EL CUIDADO DE LA SALUD
violencias.
SOCIOAMBIENTAL CON RELACION A LA Capacitación a maestras
VULNERABILIDAD DE LOS ECOSISTEMAS,
CAMBIOS CLIMATICO violencias.
Desarrollo Curricular
Prevención y cuidado de la salud y socioambiental las diferentes áreas de
saberes y conocimientos.
Uso racional del agua
Calentamiento global y sus consecuencias de los programas de
estudio con temáticas
Desequilibrio y contaminación ambiental de los
ecosistemas Aplicación de estrategias
metodológicas y materiales.
TRANSFORMACION QUIMICA SUSTENTABLE DE Activación de protocolos de
actuación
LA MADRE TIERRA Y LA NATURALEZA Seguimiento de los casos
Combinaciones binarias oxigenadas inorgánicas referidos a las instancias
(óxidos y anhídridos) correspondientes
TRANSFORMACION QUIMICA SUSTENTABLE DE
LA MADRE TIERRA Y LA NATURALEZA

Combinaciones binarias oxigenadas inorgánicas
(óxidos y anhídridos)
CIENCIAS NATURALES
SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD

Comprender los procesos relacionados con el desarrollo de la vida y los fenómenos del entorno
natural a través del desarrollo del pensamiento científico, la indagación y la experimentación para
el cuidado de la vida y uso sustentable de los recursos naturales con protección del medio
ambiente.
PRIMER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
LA CÉLULA UNIDAD ESTRUCTURAL Y Organización de la

FUNCIONAL DE LOS SERES VIVOS comisión de convivencia
pacífica armónica
 Características básicas de la célula: forma,
tamaño y movimiento. Mapeo de los espacios
 Organización y estructura de las células entorno y de la unidad
eucariotas y procariotas. educativa.
 Reproducción celular. Gestión para mejorar

 Técnica histológica y microscopía espacios inseguros
 Cambios biológicos, salud y nutrición en la
adolescencia. Elaboración y socialización
 Conductas y situaciones de riesgo en la en el marco del Plan de
adolescencia Convivencia Armónica y
Pacífica.
actuación
correspondientes
CIENCIAS NATURALES
SEGUNDO TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
Ecología y ambientalismo comunitario Prevención de las

violencias.
Ecosistema y biomasa territorial Capacitación a maestras
Técnicas matemáticas en la expresión de los temática prevención de las
números violencias.
Interpretación y representación de los fenómenos Contenidos específicos de
cuantificables las diferentes áreas de
Precisión y error de los instrumentos de medición Articulación de contenidos
de los programas de
Factores de conversión de los sistemas de medida estudio con temáticas
actuación
correspondientes
CIENCIAS NATURALES
TERCER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
LA QUÍMICA INORGÁNICA Y LAS REACCIONES Prevención de las

violencias.
QUÍMICAS DE COMPUESTOS BINARIOS
INORGÁNICOS DE INTERÉS TECNOLÓGICO E
INDUSTRIAL temática prevención de las
violencias.
• Importancia de la química inorgánica en la
actualidad. Desarrollo Curricular
• Los elementos químicos y sus números de
oxidación (tabla de valencias)
• Reacciones de óxidos y anhídridos de interés Articulación de contenidos
tecnológico e industrial. de los programas de
• Nomenclatura, usos y aplicaciones de los óxidos y estudio con temáticas
anhídridos
• Reacciones de hidruros e hidrácidos de interés metodológicas y materiales.
tecnológico e industrial, manejo adecuado de
residuos industriales.
• Nomenclatura, usos y aplicaciones de los hidruros actuación
e hidrácidos Seguimiento de los casos
correspondientes
BIOLOGÍA
TERCER AÑO DE ESCOLARIDAD

Comprender la estructura y funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano y los seres
vivos en interacción e interdependencia con el medio natural a través del desarrollo de
capacidades científicas para contribuir al cuidado de la salud y protección del medio
ambiente.
PRIMER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
Organización de la
LA VIDA Y LOS EFECTOS FENOMENOLOGICOS EN comisión de convivencia
LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS pacífica armónica
Origen de la vida Mapeo de los espacios

La biología y su relación con los fenómenos entorno y de la unidad
naturales en la madre tierra y el cosmos educativa.
Gestión para mejorar

Los fenómenos naturales espacios inseguros
Consecuencias de las emisiones fenomenológicas
BIODIVERSIDAD DE BOLIVIA, MARCO en el marco del Plan de
NORMATIVO PARA SU CONSERVACION Y Convivencia Armónica y
PROTECCION Pacífica.
Diversidad de flora y fauna Activación de protocolos de

actuación
Áreas protegidas, flora y fauna en peligro de
extinción referidos a las instancias
Cultivos tradicionales autóctonos alternativos correspondientes
SEGUNDO TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
ECOLOGÍA: EL AMBIENTE COMO ESPACIO DE Prevención de las

violencias.
INTERACCIÓN DE SUS COMPONENTES Capacitación a maestras
BIOLOGICOS, FISICOS, QUIMICOS, y maestros en cuanto a la

GEOGRAFICOS, SOCIALES Y CULTURALES violencias.
Niveles de organización ecológica Contenidos específicos de
Dinámica de los ecosistemas las diferentes áreas de
RECURSOS POTENCIALES DEL TERRITORIO EN LA Articulación de contenidos

de los programas de
PRODUCCIÓN SUSTENTABLE REGIONAL estudio con temáticas
La madre tierra y los elementos que la conformen relacionadas a la violencia.
Producción y Zonificación geográfica de tierras
bajas y tierras altas en la economía sustentable
actuación
correspondientes
TERCER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
SOBERANIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA, CON Prevención de las

SUSTENTABILIDAD Y SALUD violencias.
SOCIOCOMUNITARIA y maestros en cuanto a la
Seguridad y Soberanía alimentaria para la temática prevención de las
violencias.
manipulación de alimentos
Seguridad, protección y prevención en el consumo Desarrollo Curricular
de alimentos las diferentes áreas de
CUIDADO DE LA SALUD CON CULTURA de los programas de
AMBIENTAL estudio con temáticas
Patologías que desarrollan los seres de la madre Aplicación de estrategias
tierra metodológicas y materiales.
La contaminación del agua, suelo y atmosfera

Consecuencias ambientales como las epidemias e
actuación
infecciones Seguimiento de los casos
correspondientes
IMPACTO DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN SOBRE LA MADRE TIERRA Y EL
COSMOS
Diseño y ejecución de proyectos sustentables de
investigación en la acción participativa

socioproductiva de la región.

BIOLOGÍA
CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD

Fortalecer conocimientos sobre la estructura y funcionamiento de los sistemas del cuerpo
humano comprendiendo la vida como un conjunto de sistemas integrados e
interdependientes a través del desarrollo de capacidades científicas para contribuir al
cuidado de la salud y protección del medio ambiente.
PRIMER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
Organización de la
BIOMOLÉCULAS COMO BASE DE LA VIDA comisión de convivencia
pacífica armónica
El agua y su importancia en los procesos biológicos.
Estructura y propiedades de los aminoácidos y Mapeo de los espacios
proteínas. físicos de riesgo en el
Estructura y propiedades de los lípidos. entorno y de la unidad
Estructura y propiedades de los carbohidratos. educativa.
Estructura y propiedades de las vitaminas.
Ácidos nucleicos. espacios inseguros
Macronutrientes, micronutrientes y minerales de identificados en el mapeo
importancia para la conservación de la salud.
MICROBIOLOGÍA: ESTUDIO DE LAS BACTERIAS, de normas consensuadas
HONGOS Y VIRUS en el marco del Plan de
Pacífica.
Características estructurales y funcionales de las
bacterias, hongos y virus. Activación de protocolos de
Los microorganismos como agentes benéficos y actuación
perjudiciales. Seguimiento de los casos
correspondientes
SEGUNDO TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
CUIDADO DE LOS SISTEMAS ESQUELÉTICO Y ARTICULAR Prevención de las

violencias.
• Tipos de esqueletos en las especies animales. Capacitación a maestras
• Estructura microscópica y funciones del tejido y maestros en cuanto a la
óseo. violencias.
• Terminología y planos anatómicos.
• Estructura macroscópica de los huesos del Contenidos específicos de
esqueleto humano. las diferentes áreas de
• Tipos de articulaciones y su localización: Articulación de contenidos
sinartrosis, anfiartrosis y diartrosis. de los programas de
• Características de las articulaciones móviles. relacionadas a la violencia.
• Enfermedades y lesiones del sistema Aplicación de estrategias
osteoarticular.
CUIDADO DEL SISTEMA MUSCULAR actuación
• Tipos de músculos (cardíaco, liso y esquelético).
• Estructura microscópica de los músculos. correspondientes
• Características de la musculatura de la cabeza y

del tronco y extremidades
• Deportes y sobrecarga muscular.
• Enfermedades y lesiones musculares.
TERCER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
RECURSOS SUSTENTABLES HIDROGRÁFICOS DEL Prevención de las

TERRITORIO NACIONAL violencias.
• Caracterización y estructura hidrográfica del país. y maestros en cuanto a la
• Hidrografía y su relación con el desarrollo de las
violencias.
regiones del país.
• Fuentes de abastecimiento de agua en la región y
calidad del agua de consumo humano. las diferentes áreas de
• Monitoreo del agua en la comunidad y la región.
• El clima y las estaciones en la comunidad y la de los programas de
región.
LA BIODIVERSIDAD EN BOLIVIA,
CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN
• Diversidad de la flora y fauna en nuestro país, Activación de protocolos de

actuación
pisos ecológicos. Seguimiento de los casos
• Áreas protegidas, flora y fauna en peligro de referidos a las instancias
extinción en Bolivia. correspondientes
• Consecuencias de la tala de bosques y ampliación

de la frontera agrícola.
• Introducción de especies exóticas invasoras.

• Cultivos tradicionales y alternativos.
• Banco de germoplasma.

BIOLOGÍA
QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD

Fortalecer conocimientos que explican los fenómenos y procesos biológicos del origen del
nuevo ser desde el estudio de la biología celular y molecular y la genética a través del
desarrollo de habilidades científicas de observación, experimentación y análisis y sus
relaciones de interdependencia con el entorno natural para afrontar los problemas
relacionados al medio ambiente y la salud.
PRIMER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
Organización de la
INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA pacífica armónica
• Recombinación del ADN en la naturaleza:
recombinación en la reproducción sexual y asexual.
• Recombinación artificial del ADN. entorno y de la unidad
educativa.
• La clonación: consideraciones éticas.
• Biotecnología en la industria y agricultura.
espacios inseguros
Pacífica.
SEGUNDO TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
SEGUNDO TRIMESTRE
Prevención de las
CONTINUIDAD DE LA VIDA: REPRODUCCIÓN Y violencias.
DESARROLLO Capacitación a maestras
• Tipos de reproducción en los seres vivos. y maestros en cuanto a la
• Células sexuales y gametogénesis. temática prevención de las
violencias.
• Anatomía y fisiología del aparato reproductor
masculino y femenino. Desarrollo Curricular
• Fecundación y embarazo. Contenidos específicos de
• Desarrollo embrionario y fetal. las diferentes áreas de
• Cuidados, alimentación y nutrición de la mujer
embarazada y en periodo de lactancia. de los programas de
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA INTEGRAL Aplicación de estrategias
COMUNITARIA metodológicas y materiales.
• La salud sexual responsable individual y colectiva.
• Anticoncepción libre y voluntaria: Métodos
anticonceptivos naturales, de barrera, hormonales y actuación
permanentes. Seguimiento de los casos
• Embarazo en la adolescencia, consecuencias y referidos a las instancias

prevención. correspondientes
• El aborto: aspectos biológicos, psicológicos,

sociales, culturales y éticos.
• Enfermedades de transmisión sexual – VIH – SIDA.
• Cáncer mamario, formas de prevención.
• Cáncer de cuello uterino, formas de prevención.
TERCER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
DIVERSIDAD DE LAS PLANTAS EN LA REGIÓN Y Prevención de las

SU APLICACIÓN violencias.
• Estructura y función de los tejidos vegetales: Raíz,
tallo, hoja. Flor, fruto y semilla.
• Procesos fisiológicos: transporte de agua y violencias.
minerales, fotosíntesis, transpiración e intercambio
gaseoso. Desarrollo Curricular
• Crecimiento y desarrollo.
• Reproducción sexual y asexual. saberes y conocimientos.
• Taxonomía vegetal. Articulación de contenidos
• Plantas medicinales de la región y su aplicación. de los programas de
USO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS
TERRESTRES
• Planeación del uso del suelo.
• Métodos agrícolas y control de plagas.
actuación
• Uso indiscriminado de plaguicidas y sus Seguimiento de los casos
consecuencias. referidos a las instancias
• Uso responsable y cuidado del agua. correspondientes
• Mantenimiento de la calidad del aire.
• Manejo adecuado de Residuos Sólidos Urbanos .
(RSU).
• Residuos sólidos peligrosos.

BIOLOGÍA
SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD

Afianzar conocimientos y habilidades científicas de investigación y análisis aplicados al
estudio de la evolución biológica y la transmisión de la herencia, biodiversidad y
conservación del entorno natural para afrontar los problemas relacionados al medio
ambiente y la salud.
PRIMER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
Organización de la
LA BIODIVERSIDAD EN BOLIVIA, comisión de convivencia
CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN pacífica armónica
• Diversidad de la flora y fauna en nuestro país,

pisos ecológicos. físicos de riesgo en el
entorno y de la unidad
• Áreas protegidas, flora y fauna en peligro de
educativa.
extinción en Bolivia.
• Consecuencias de la tala de bosques y ampliación
espacios inseguros
de la frontera agrícola. identificados en el mapeo
• Introducción de especies exóticas invasoras.

Pacífica.
SEGUNDO TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
PRÁCTICAS SOCIOPRODUCTIVAS QUE AFECTAN

Prevención de las
A LA NATURALEZA violencias.
(EDUCACION AMBIENTAL) Capacitación a maestras
Acciones nocivas en desmedro de la naturaleza: temática prevención de las
violencias.
Contaminación Atmosférica.
Indicadores de contaminación.
Contaminación del Agua saberes y conocimientos.
Contaminación del suelo de los programas de
Aplicación de prácticas sociocomunitarias que
fortalecen el equilibrio eco-lógico en la naturaleza
EDUCACION AMBIENTAL
actuación
Desechos sólidos:
Identificación, clasificación y diferenciación de los correspondientes
elementos orgánicos e inorgánicos en la naturaleza.
La huella Ecológica a nivel Mundial y por países.
Calculo de nuestra Huella Ecológica por persona.
Aplicación de prácticas sociocomunitarias que

fortalecen el equilibrio eco-lógico en la naturaleza
TERCER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y GESTIÓN DE

Prevención de las
RIESGOS violencias.
• Representación y esquematización cartográfica a temática prevención de las
violencias.
escala de la comunidad.
• Gestión de riesgos ambientales Desarrollo Curricular

• Normativa y regulación del cuidado las diferentes áreas de
socioambiental. saberes y conocimientos.
• Leyes ambientales, Protocolo de Kioto y cumbres de los programas de
de la Tierra.
actuación
correspondientes
FÍSICA
TERCERO AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD
Determinamos analíticamente las propagaciones de las leyes de la termodinámica, las

operaciones vectoriales y el movimiento unidimensional de una partícula a través de la
investigación y experimentación para proponer alternativas de solución a las necesidades y
problemas del entorno natural y modificado, cuidando la sensibilidad del oído, la vista y
nuestro ecosistema.
PRIMER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
CUANTIFICAMOS LOS FENOMENOS DEL Organización de la

TERRITORIO
pacífica armónica
Sistema de Unidades Mapeo de los espacios

Potencia de 10 entorno y de la unidad
Redondeo educativa.
Numero correcto cifras significativas Gestión para mejorar

espacios inseguros
Notación significativas
Operaciones con notación científica: Elaboración y socialización

Suma en el marco del Plan de
Multiplicación Convivencia Armónica y
Pacífica.
División
SEGUNDO TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
SISTEMAS DE REFERENCIA Y VECTORES

Prevención de las
violencias.
• Sistemas de referencia
• Convención de signos y maestros en cuanto a la
• Vectores
violencias.
• Cantidades escalares y vectoriales
• Representación y forma gráfica de un vector
• Tipos de vectores las diferentes áreas de
• Suma de vectores por diferentes métodos gráficos
y analíticos. de los programas de
• Resta de vectores y multiplicación de un vector por
un escalar. Aplicación de estrategias
• Adición vectorial por medio de componentes. metodológicas y materiales.
• Vector unitario
• Producto escalar y vectorial actuación
correspondientes
TERCER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
Prevención de las
DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO EN UNA violencias.
DIMENSIÓN: MOVIMIENTO RECTILÍNEO Capacitación a maestras
UNIFORME temática prevención de las
violencias.
• Determinación del Movimiento Rectilíneo

Uniforme en función de sus variables y su Contenidos específicos de
representación gráfica
- Cambio de posición Articulación de contenidos
de los programas de
- Relatividad del movimiento estudio con temáticas
- Sistema de referencia Aplicación de estrategias
- Trayectoria, espacio recorrido y desplazamiento metodológicas y materiales.
• Rapidez y velocidad
- Rapidez media e instantánea actuación
- Velocidad media e instantánea
• Análisis gráfico correspondientes
• Modelos de análisis: La partícula bajo velocidad
constante
QUÍMICA
TERCERO AÑO DE ESCOLARIDAD

Asumir principios y valores de convivencia, a través del análisis y reconocimiento de la
nomenclatura química inorgánica y la incursión en la nomenclatura química orgánica
desarrolladas en el contexto universal con énfasis en las actividades productivas nacionales
tales como la minería y la producción hidrocarburífera, para el desarrollo científico,
tecnológico e industrial en nuestras comunidades.
PRIMER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS Organización de la

Y LOS MINERALES EN EL ESTADO comisión de convivencia
PLURINACIONAL pacífica armónica
• Estructura del átomo.
• El modelo mecánico cuántico y números cuánticos Mapeo de los espacios
para el aprovechamiento sustentable.
entorno y de la unidad
• La tabla periódica de los elementos químicos. educativa.
• Configuración electrónica y clasificación de los
elementos en la tabla periódica: Grupo, Periodo, Gestión para mejorar
Número de oxidación. espacios inseguros
• Bolivia con investigación y desarrollo de su
tecnología nuclear (IBTEN, ABEN, CIDTN) aplicable a
la medicina, agronomía, alimentación, de normas consensuadas
medioambiente y otros. en el marco del Plan de
• La minería en la Bolivia actual, minerales Convivencia Armónica y
estratégicos. Pacífica.
• Minería responsable, procesos limpios y amigables
con el medio ambiente.
SEGUNDO TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
REACCIONES QUÍMICAS DE COMPUESTOS
TERNARIOS INORGÁNICOS Y SALES Prevención de las
INORGÁNICAS DE USO TECNOLÓGICO E violencias.
INDUSTRIAL Capacitación a maestras
• Nomenclatura, preparación y propiedades de los y maestros en cuanto a la
oxácidos.
violencias.
• Aplicaciones de los oxácidos, usos tecnológicos e
industriales. Desarrollo Curricular
• Nomenclatura, preparación y propiedades de los Contenidos específicos de
hidróxidos.
• Aplicaciones de los hidróxidos, usos tecnológicos e Articulación de contenidos
industriales. de los programas de
• Proceso de producción de ácido sulfúrico en el estudio con temáticas
Estado Plurinacional. relacionadas a la violencia.
123
• Iones y radicales, importancia de la ionización en la metodológicas y materiales.
salud y en la industria.
• Nomenclatura, preparación y propiedades de las Activación de protocolos de
actuación
hidrosales.
• Aplicaciones de las hidrosales, usos tecnológicos e referidos a las instancias
industriales.
correspondientes
• Nomenclatura, preparación y propiedades de las
oxisales.
• Aplicaciones de las oxisales, usos tecnológicos e
industriales.
• El salar de Uyuni y su importancia para la
producción industrial de sales.
TERCER TRIMESTRE
ACCIONES DE
RESPUESTA
Prevención de las
LA QUÍMICA ORGÁNICA Y LOS violencias.
HIDROCARBUROS EN EL ESTADO Capacitación a maestras
PLURINACIONAL temática prevención de las
violencias.
• La importancia de la química orgánica en la Desarrollo Curricular

actualidad. Contenidos específicos de
• El gas natural y el petróleo como recursos saberes y conocimientos.
energéticos y materias primas para la
de los programas de
industrialización en el Estado Plurinacional. estudio con temáticas
• Hidrocarburos alicíclicos: Alcanos, Alquenos, Aplicación de estrategias
Alquinos. metodológicas y materiales.
• Hidrocarburos cíclicos e Hidrocarburos aromáticos.
• Notación y nomenclatura. actuación
• Propiedades físicas y químicas.
• Obtención y aplicaciones. correspondientes

Contenidos Cn-Bio 1º - 6º

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PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD

OBJETIVO DEL AÑO DE ESCOLARIDAD

OBJETIVO DEL PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIAS EDUCATIVAS (PSP)

LA CÉLULA COMO UNIDAD SALUDABLE Organización de la

Mapeo de los espacios

EL EQUILIBRIO FÍSICO EN LA SALUD DE LA Prevención de las

Características: Nombre, símbolo, número atómico,

masa atómica, estado

(óxidos y anhídridos) correspondientes

TRANSFORMACION QUIMICA SUSTENTABLE DE

LA MADRE TIERRA Y LA NATURALEZA

SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD

OBJETIVO DEL AÑO DE ESCOLARIDAD

LA CÉLULA UNIDAD ESTRUCTURAL Y Organización de la

 Reproducción celular. Gestión para mejorar

SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD

Ecología y ambientalismo comunitario Prevención de las

SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD

LA QUÍMICA INORGÁNICA Y LAS REACCIONES Prevención de las

CONTENIDOS POR AÑO DE ESCOLARIDAD

TERCER AÑO DE ESCOLARIDAD

OBJETIVO DEL AÑO DE ESCOLARIDAD

Origen de la vida Mapeo de los espacios

naturales en la madre tierra y el cosmos educativa.

Gestión para mejorar

Diversidad de flora y fauna Activación de protocolos de

ECOLOGÍA: EL AMBIENTE COMO ESPACIO DE Prevención de las

BIOLOGICOS, FISICOS, QUIMICOS, y maestros en cuanto a la

RECURSOS POTENCIALES DEL TERRITORIO EN LA Articulación de contenidos

SOBERANIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA, CON Prevención de las

La contaminación del agua, suelo y atmosfera

investigación en la acción participativa

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

CONTENIDOS POR AÑO DE ESCOLARIDAD

CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD

OBJETIVO DEL AÑO DE ESCOLARIDAD

CUIDADO DE LOS SISTEMAS ESQUELÉTICO Y ARTICULAR Prevención de las

• Características de la musculatura de la cabeza y

• Deportes y sobrecarga muscular.

• Enfermedades y lesiones musculares.

RECURSOS SUSTENTABLES HIDROGRÁFICOS DEL Prevención de las

• Diversidad de la flora y fauna en nuestro país, Activación de protocolos de

extinción en Bolivia. correspondientes

• Consecuencias de la tala de bosques y ampliación

• Introducción de especies exóticas invasoras.

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

CONTENIDOS POR AÑO DE ESCOLARIDAD

QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD

OBJETIVO DEL AÑO DE ESCOLARIDAD

• Embarazo en la adolescencia, consecuencias y referidos a las instancias

• El aborto: aspectos biológicos, psicológicos,

DIVERSIDAD DE LAS PLANTAS EN LA REGIÓN Y Prevención de las

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

CONTENIDOS POR AÑO DE ESCOLARIDAD

SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD

OBJETIVO DEL AÑO DE ESCOLARIDAD

• Diversidad de la flora y fauna en nuestro país,

• Introducción de especies exóticas invasoras.

PRÁCTICAS SOCIOPRODUCTIVAS QUE AFECTAN

elementos orgánicos e inorgánicos en la naturaleza.

La huella Ecológica a nivel Mundial y por países.