MODELO DE ARTÍCULO DE CAPÍTULO DE LIBRO, RESULTADO DE

INVESTIGACIÓN1

Título:

Aplicación separación salas de cómputo y orden de equipos.

Application for separation of computer rooms.

Aplicación separación de salas de cómputo.

Application for separation of computer rooms.
Corporación Tecnológica Industrial Colombiana, TEINCO, Colombia.
Titular1°, (Oscar Nicolás Bandera Páez):
Oscarº-Nicolásº Banderaº-Páezº [1022415374] Douglas Rolando Ovies – Corporación
Tecnológica Industrial Colombiana, TEINCO, Colombia – 1022415374@teinco.edu.co

Titular1°, (Juan Carlos Carvajal Ortega):

Juanº-Carlosº Carvajalº-Ortegaº [1015459073] Douglas Rolando Ovies – Corporación
Tecnológica Industrial Colombiana, TEINCO, Colombia – 1015459073@teinco.edu.co

Modelo Abstract (no Resumen ni RESUMEN):

Construir una aplicación que permita a los docentes de la Corporación Tecnológica Industrial
Colombiana tener un control total de las salas de equipo de cómputo para realizar la reserva y a
su vez poder dictar las clases con mayor seguridad de que la sala se encuentra reservada, la idea
se contempla desde una base de Datos en SQL, la cual abarque cuantas salas hay en su totalidad,
cuales se encuentran disponibles y cuales están ya ocupadas, luego de plantear la reserva de
salas, se puede agregar el inventario de equipos, con el fin de llevar el control total de los equipos.

Para generar una idea del modelo de cómo puede funcionar se debe hacer el levantamiento de
requerimientos, iniciando con tener el conteo total de los equipos de cómputo, la base de datos de
todos los profesores que van a ingresar al sistema para hacer la respectiva reserva de la sala,
desarrollar la Base de Datos SQL para poder almacenar cada uno de los datos generados.

El ambiente gráfico debe ser sencillo y no tan robusto, ya que como el ambiente es de escritorio,
no debe demandar o consumir muchos recursos de los equipos, con el fin de que el resto de las
aplicaciones no se vean afectadas, tales como el acceso a internet o la página principal de la
Universidad.

Por cada desarrollo de la aplicación es necesario realizar pruebas constantes, con el fin de
corregir posibles errores, adicionalmente involucrar a los docentes con el ambiente para que se
haga el punto de comparación del antes y después de tener la aplicación.

Palabras Clave: Programación, Base de Datos.

Keywords: Programming, Database
Palavras-chave: Programacao, Base de Dado
Sumario:
[El sumario va en un sólo párrafo, a punto y seguido, con un punto después de cada número. Todos los
epígrafes del sumario han de ir numerados en caracteres arábigos.]

Sumario: 2. Modelo Abstract. 3. Sumario. 4. Introducción. 5. Metodología

Contents: 2. Abstract model. 3. Summary. 4.Introduction. 5. Methodology

Debajo del sumario en inglés irá una línea justificada a la derecha, con la firma de quien ha realizado la
traducción, en este caso la traducción es del propio autor o uno de los autores: Traducción de xxxxxx
(grado académico o especialidad - su universidad:

Traducción de Gabriela Mistral (Magister en Estudios Culturales -UNAM )

Si el autor o uno de los autores es traductor acreditado: Traducción de xxx xxx (Certificate of Proficiency in
English - Cambridge University) o semejante.

Traducción de Jairo A Niño (Certificado English Proficient - SENA)

[Todas las citas serán al final del documento y no a pie de página. Junto a cada cita en el texto se repetirá
su número, entre corchetes. Al final del texto se escribirá: "x. Notas" y se pegarán todas las citas
numeradas.]

1. Introducción
Construir una aplicación web para separación de salas de cómputo y orden que sirva como
herramienta de ayuda para la corporación tecnológica Industrial tecnológica colombiana
(TEINCO), en donde el proceso de los docentes va a ser sencillo, solamente ingresarán al aplicativo,
se loguean con su usuario y contraseña y verifican que salas están disponibles, adicionalmente se
pueden validar los equipos disponibles, observaciones y estado de los mismos.
Con las innovaciones tecnológicas se han desarrollado metodologías de desarrollo que contribuyen y
ayudan para el desarrollo ágil de las necesidades de un cliente, aunque no todas sirven para lo
mismo, ya que tienen funciones o fines pertinentes, en donde no todas tienen el mismo resultado.
Para este software y según la necesidad de la institución educativa, se usó la metodología de
desarrollo ágil ASD, con el fin de que su entrega final no sea tan extensa en tiempos y a su vez se
puedan ir haciendo revisiones constantes y sus debidas correcciones, adicionalmente se va a facilitar
que el software se adapte a la necesidad del cliente.
Esta metodología se adapta al cambio en lugar de luchar contra él. Se basa en la adaptación
continua a circunstancias cambiantes. En ella no hay un ciclo de planificación-diseño-construcción
del software, sino un ciclo especular colaborar-aprender.
A continuación, se nombran algunas de sus principales características:
  Iterativo

 Orientado a los componentes de un software

 Tolerante a los cambios

 Guiado por los riesgos

Adicionalmente se usó MySQL, para el desarrollo de la Base de Datos, ya que no es necesario que
sea tan robusta, pero debe tener ciertos parámetros principales y características específicas que
cumplan a cabalidad con el objetivo final de poder almacenar, mostrar y crear datos referentes a la
separación de salas de cómputo de la institución.
Este proyecto tuvo como finalidad incentivar a la institución al uso de la tecnología, ya que es un
software complementario que es de vital uso para docentes y directivos de la institución.

Como resultado después de avanzar en el levantamiento de la información y datos necesarios para el

desarrollo del software, se evidencia que se generará un gran cambio a favor de la institución con
relación a la organización de la separación de salas de cómputo, ya que todo será con ayuda de la
tecnología y será un proceso eficaz.
Adicionalmente se va a tener una base de datos que se irá alimentando con el ingreso de cada uno de
los docentes a la aplicación, ya que se deberán registrar, luego tendrán su usuario correspondiente
para realizar el proceso de consultar el estado de los equipos y cuantos están disponibles para el uso
de los estudiantes.
El objetivo principal será segregar las salas disponibles, según el programa y asignatura que dicta el
docente, es decir que los docentes no podrán ver todas las salas, sino solamente las que tengan
relación con la asignatura y programa correspondiente.
2. Método
Teniendo en cuenta las diferentes metodologías de desarrollo que existen de red y de acuerdo con las
necesidades actuales de la institución, se establece que la más adecuada para poder desarrollar el
Software y llevarlo a cabo en la institución es la metodología de desarrollo incremental y adaptable
ASD, ya que se adapta fácilmente al cambio y se pueden hacer entregas simultaneas y en corto
tiempo.

Esta metodología se adapta al cambio en lugar de luchar contra él. Se basa en la adaptación
continua a circunstancias cambiantes. En ella no hay un ciclo de planificación-diseño-construcción
del software, sino un ciclo especular colaborar-aprender.

A continuación, se nombran algunas de sus principales características:

 Iterativo

 Orientado a los componentes de un software

 Tolerante a los cambios

  Guiado por los riesgos

Ciclo de vida Metodología ASD

2.1. Estrategias metodológicas

Las estrategias metodológicas definen el tipo de metodología que se ha usado en el
desarrollo de la investigación (estudio de caso, diseño cuasi-experimental, estudio
descriptivo, etnografía, etc.). Debe explicarse la razón que lleva al autor o autora a tomar la
opción de una metodología u otra, así como el diseño seguido para el caso concreto de que
se trata.
2.1.2. Población y muestra
Este apartado contiene las unidades de análisis a partir de las cuales se obtendrán los datos
que son objeto de la investigación (personas, documentos, instituciones, etc.). Si estos datos
son representativos de una población más amplia habrá que describir también las
características generales de esa población. Es importante explicar a los lectores qué
procedimientos se han seguido para llegar a la muestra o unidades de información que son
objeto del estudio.
2.1.3. Instrumentos de recogida de información
Los instrumentos son las herramientas que han sido empleadas para recoger los datos.
Deben describirse las razones por las que se utilizó un determinado instrumento, así como
las garantías de rigor científico del mismo. Si el instrumento se ha construido ad hoc debe
incluirse una breve explicación del proceso de construcción.
2.1.4. Procedimiento
Dentro de este punto se presentan todos los pasos dados en el proceso de investigación. Se
debe aportar una explicación breve de las etapas por las que ha pasado el trabajo, sobre
todo, en la recogida y el análisis de los datos.
3. Resultados
Como resultado después de avanzar en el levantamiento de la información y datos necesarios
para el desarrollo del software, se evidencia que se generará un gran cambio a favor de la
institución con relación a la organización de la separación de salas de cómputo, ya que todo
será con ayuda de la tecnología y será un proceso eficaz.

Adicionalmente se va a tener una base de datos que se irá alimentando con el ingreso de cada
uno de los docentes a la aplicación, ya que se deberán registrar, luego tendrán su usuario
correspondiente para realizar el proceso de consultar el estado de los equipos y cuantos
están disponibles para el uso de los estudiantes.

El objetivo principal será segregar las salas disponibles, según el programa y asignatura que
dicta el docente, es decir que los docentes no podrán ver todas las salas, sino solamente las
que tengan relación con la asignatura y programa correspondiente.
 4. Discusión y conclusiones
- Se vio la necesidad de construir este proyecto para incentivar a los docentes y estudiantes de la
universidad al uso de la tecnología.
- Con el desarrollo de este tipo de software nos damos cuenta de que hay innumerables métodos,
tal como fue ASD, que es una de las más eficaces para el desarrollo de estas aplicaciones, las
cuales se facilitan para la programación y construcción de bases de datos.

5. Referencia bibliográfica

Ingeniería de Software. (20 de enero de 2020). Re: La técnica de Adaptive software Development fue
desarrollada por Jim Highsmith y Sam Bayer a comienzos de 1990. [Comentario en foro en línea].
http://ingenieriadesoftware.mex.tl/61154_asd.html

Adaptative Software. (13 de Junio de 2012). Re: Ofrece más espacio para explorar, para darse cuenta
de que no todo es seguro permitiendo desviarse del plan sin ningún temor. [Comentario de contenido].
http://adaptivesoftwaredevelopment.blogspot.com/

6. Tablas, gráficos o ilustraciones (APA)

6.1.Formato para las tablas

Tabla 1.
Título De La Tabla. (estilo mayúsculas iniciales)
Título de Título de Título de
la la la
columna columna columna
Información adicional de la tabla
Título de la fila

Título de la fila
Notas aclaratorias de la tabla de ser necesario
Fuente: Tomada literalmente de la referencia, Año de publicación.
Fuente: Adaptado de Autor a partir de la referencia, Año de publicación.
Fuente: Completamente generada por el autor, Año de publicación.

6.2. Formato de Ilustración

Ilustración 1. Título de la ilustración.

Fuente: Tomada literalmente de la referencia, Año de publicación.

Fuente: Adaptado de Autor a partir de la referencia, Año de publicación.
Fuente: Completamente generada por el autor, Año de publicación.
 6.2. Formato de Gráfica

Gráfica 1. Título de la Gráfica.

Título (Y)

Título (X)
Fuente: Tomada literalmente de la referencia, Año de publicación.
Fuente: Adaptado de Autor a partir de la referencia, Año de publicación.
Fuente: Completamente generada por el autor, Año de publicación.