Como promover la

Educación vial en el
ámbito Educativo

CTE Y MINISTERIO DE EDUCACIÓN

LC. SAYDA DEL ROCIO FRANCO GONZÁLEZ

INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
Contenido
Objetivos Específicos......................................................................................................................1
Palabras claves.................................................................................................................................1
Justificación.....................................................................................................................................1
Marco Teórico.................................................................................................................................1
Antecedentes de Estudio..............................................................................................................1
Bibliografía......................................................................................................................................2

Objetivos

Indagar diversas metodologías para promover la Educación Vial en el ámbito Educativo

mediante el análisis y desarrollo de propuestas innovadoras.

Objetivos Específicos

1. Analizar propuestas metodológicas de introducción de la educación vial a la educación

básica.
2. Proponer ideas para promover la Educación Vial en los colegios.
3. Promover la educación Vial dentro de la comunidad educativa.

Palabras claves.
Educación, vial, consecuencias, propuesta, concienciar

Justificación

Esta investigación es con el fin de conocer metodologías y estrategias que ayuden a

impulsar la educación vial en el ámbito educativo especialmente en los Bachilleratos donde los
jóvenes desarrollan su conciencia y accionar. Estos conocimientos ayudaran a la ciudadanía
estudiantil a prepararse para evitar accidentes de tránsito y tenga conocimientos de las
señaléticas de tránsito.

Marco Teórico
Antecedentes de Estudio

‘‘La educación vial es además un tema de educación cívica, ya que la educación vial debe
fomentarse sobre el civismo, siendo el primer agente educador en el sistema de acción, la familia
y posteriormente la escuela’’.[CITATION Lla16 \l 3082 ]. Citando a la ingeniera Corrales la
educación vial es un tema en la cual no solo involucra a la sociedad sino a la familia, esta
educación parte del hogar y debe reforzarse en la escuela, por lo que debe ser impartido con
responsabilidad puesto que es una manera de prevenir accidentes de transito y reducir el índice
de mortalidad en las carreteras.
Haciendo referencia [ CITATION Nat18 \l 3082 ] muchos países han integrado programas de
seguridad vial en escuelas, pero el Ecuador al ser un país en desarrollo, las instituciones
educativas enseñan parcialmente y no es obligatoria para todos, un claro ejemplo era la
adaptación de cursos de seguridad vial en bachilleratos el cual era una opción para graduarse
como una materia complementaria, sin embargo dejaba una gran enseñanza y promovía a la
educación vial como un proceso de aprendizaje continuo.

En referencia a[ CITATION Ant20 \l 3082 ] establece que los países Europeos como Bélgica,
Alemania, Austria, si imparten la educación vial como asignatura obligatoria en los colegios, sin
embargo, se toman 3 principales acotaciones como son: Contar con un buen material
pedagógico, preparación de formadores y compromiso de la comunidad escolar.
Contar con un buen material: La enseñanza vial no es solo de impartir señaléticas de
tránsito, sino de inculcar a los jóvenes los diversos accidentes que se pueden presentar en las
carreteras.
Preparación de formadores: Los docentes deben estar capacitados para impartir, es
decir tomar cursos con profesionales en el tema como son: Agentes de tránsito o policías.
Compromiso de comunidad escolar: La comunidad debe estar comprometida e
involucrada para aprender esta materia, e incluso poner en práctica las enseñanzas adquiridas.
Según [ CITATION ElC18 \l 3082 ] aunque ha habido muchos estudios para implementar la
educación vial en las instituciones educativas ni una se ha concretado, en el 2019 la Asamblea
Nacional plantío reformar la Ley de Tránsito e incluir obligatoriamente una materia de educación
vial en todos los planteles educativos privados y del Estado, pero no se llevó a cabo, Marcelo
Simbaña, integrante de la Comisión, de esta secretaría de Estado reconocieron que hubo
“descuidos” y falta de compromiso para ejecutar las propuestas.
Acorde a los datos [ CITATION TEL19 \l 3082 ] , las muertes por accidentes de tránsito suman
cada año alrededor de 1.24 millones, lo que la conlleva a ser la octava causa de fallecimiento
más común a nivel mundial y la principal causa de muerte para los jóvenes de entre 15 y 29 años
de edad, de acuerdo con estadísticas de la Organización Mundial de la Salud (OMS), por lo que
incentivar y promover a los estudiantes la conciencia vehicular y de transito ayudarían a reducir
el índice de mortalidad por esta causa.

Bibliografía
Cárdenas, N. (26 de Octubre de 2018). Educación en seguridad vial, un factor importante en la prevención de
accidentes de tránsito. Obtenido de https://noticias.utpl.edu.ec/educacion-en-seguridad-vial

Comercio, E. (10 de DIciembre de 2018). La educación vial en las aulas de colegios del Ecuador es débil.
Corrales, M. T. (Agosto de 2016). Revista Digital, Investogación y Educación. Recuperado el 13 de Enero de 2021,
de LA EDUCACIÓN VIAL EN LA ESCUELA:
http://creandoconciencia.org.ar/enciclopedia/seguridad/educacion-vial-escuelas/MANUAL-DE-
EDUCACION-VIAL-EN-LAS-ESCUELAS.pdf

Lucas, A. (16 de Diciembre de 2020). Seguridad vial, ¿debe ser asignatura obligatoria en los colegios? Obtenido de
https://www.race.es/seguridad-vial-asignatura-ninos

TELESUR. (13 de Mayo de 2019). Estrategias para conseguir una mayor seguridad vial. Obtenido de
https://www.telesurtv.net/news/estrategias-para-una-mejor-seguridad-vial-20190513-0009.html