Unidad 1 - Tarea 1 – Algebra

Yilmer Stiven Sanchez Ramírez

ANDRES GONZALO HERNANDEZ ORTEGA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Bogotá DC

Fecha 10-01-2021
 Introducción

En el presente documenta se llevarán se resolverán varios ejercicios de ecuaciones

inecuaciones probabilidad, sumatoria entre otros, los cuales son los 4,9,14,19,24,29 de la
guía de actividades y rubricas de evaluación de tarea 1 – algebra.
4. Si los ángulos C y D son suplementarios, y la medida del ángulo C es °6 mayor
que el doble de la medida del ángulo D. ¿Determine las medidas de los ángulos C
y D?
Solución
Por la norma de los ángulos suplementarios deducimos que
C+D=180º
Con la medida del Angulo C es 6 mayor …. deducimos que C=6+2D.

Entonces
C+D=180
C=6+2D
Despejamos D
6+2D=180
2D=180-6
D=174/2
D=87
Entonces concluimos que C =93 por que los dos ángulos deben sumar 180.
9. La máquina de Carnot es una máquina ideal que utiliza calor para realizar un
trabajo. En ella hay un gas sobre el que se ejerce un proceso cíclico de expansión
y compresión entre dos temperaturas. La expansión y compresión del gas esta
dado por la expresión: t2 + 19t – 20 < 0. Determine el rango de la temperatura a la
que el gas funciona dentro de la máquina de Carnot.
Solución
t2 + 19t – 20 < 0
Siendo la formula una inecuación factorizamos.
Buscamos dos números que multiplicados den -20 y sumados den 19.
Los cuales son 20 , -1
Entonces
(T+20) (T-1)
T + 20 = 0 T–1=0
T =0 – 20 T= 0 + 1
T = -20 T=1
14. Un submarino está 160 pies por debajo del nivel del mar, arriba y a los lados
del mismo, hay una formación rocosa, así que no debe modificar su profundidad
en más de 28 pies, la profundidad a que se encuentra respecto al nivel del mar, d,
puede describirse por medio de la desigualdad: |d-160|≤28.

Solución
|d-160|≤28.
Aplicando la formula del valor Absoluto -a < x < a
Reemplazamos siendo (a) 28.
 -28≤d-160≤28
Luego sumamos 160 a cada uno de los términos
 -28+160≤d-160+160≤28+160
 132≤d≤188
Con esto concluimos que el Submarino no debe salir del rango de 132 pies a 188
pies de profundidad para no chocar con las rocas.
19. En una institución educativa hay 6 cursos, denominados del 1 al 6. Para cada
uno de los cuales hay 5 secciones de estudiantes.

Usando la notación de sumatorias, ¿el número total de estudiantes que

pertenecen a la sección 5?
Solución
6

∑ ¿5
f =1

ni5=31+37++27+31+26+33
ni5=185
con esto deducimos que en la sesión 5 hubo 185 estudiantes.
24. Una gran casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo producto, en el
cual el cliente puede tener entre 1 y 8 premios simultáneamente. Los cuales entre
si no afectan sus probabilidades. Además, para cada posible premio determinó las
siguientes probabilidades de obtención.

Represente usando Productorias la probabilidad de que un cliente gane

simultáneamente todos los premios.

Solución

Aplicamos formula de probabilidad

π=P(Ai)=A1*A2*A3*……An
Siendo i=1 y n=8 ya que vamos a calcular la probabilidad de ganar los premios del
1 al 8.
Reemplazamos
π=P(Ai)=(0.004*0.003*0.001*0.002*0.003*0.009*0.006*0.001
π=P(Ai)= 3.888e-21
Concluimos que la probabilidad de ganar los 8 precios simultáneamente es de
3.888e-21.
29. Una vacuna tiene 100.000.000 bacterias por centímetro cúbico. ¿Cuántas
bacterias habrá en una caja de 120 ampollas de 80 milímetros cúbicos cada una?

Solución

10 ˆ(8) bacterias/cm3 y 80 mm3 = 8 · 10ˆ(−2) cm3

120 · 8 · 10ˆ(−2) = 9,6 cm3 en una caja.
9.6*10 ˆ(8) =número de bacterias en una caja.

Nombre Ejercicio Medio de sustentación Fecha

Estudiant sustentad sustentació
e o n
Stiven Ejercicio https://studio.youtube.com/video/5yjqptQWOmo 10/01/2021
Sanchez 4 /edit
 Conclusiones

Los problemas de la vida cotidiana se pueden expresar matemáticamente y llegar a una

solución solo aplicando correctamente las leyes matemáticas.
 BIBLIGRAFIA

 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción

B. Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.

Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62338

 Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas

para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. Páginas

1 – 30. Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/71517

 Artacho, A. (s. f.). Acercando las Matemáticas a todo el mundo. Matemáticas cercanas.

Recuperado 28 de diciembre de 2020, de

https://matematicascercanas.com/2020/01/29/ecuaciones-de-primer-grado/