1)

La música folklórica argentina

La música folklórica argentina divide al país en distintas regiones:   Noroeste, Litoral, Central,
Pampeana, Cuyana, Patagónica.

Región Noroeste:
Provincias principales: La Rioja, Catamarca, Jujuy, Salta, oeste de Tucumán.
Expresiones musicales: Carnavalito, Taquirari, Bailecito, Huayno, Chaya, Saya, Baguala, Coplas,
Vidala, Vidalita, Huachi Torito, Zamba, Villancicos.
Instrumentos: guitarra, charango, siku, quena, anata, pinkullo, erke, caja, bombo legüero,
cascabeles, chas chas, sonajero y triángulo.

Región Litoral:
Provincias principales: Entre Ríos, Corrientes y Misiones.
Expresiones musicales: Chamamé, Chamarrita, Rasguido Doble, Polca, Valseado, Schotis,
Litoraleña, Ranchera.
Instrumentos: guitarra, acordeón a piano, acordeón verdulera, contrabajo, arpa, bandoneón.

Región Central:

Provincias principales: Santiago del Estero, Córdoba y este de Tucumán

Expresiones musicales: Chacarera, Zamba, Gato, Palito, Escondido, Sombrerito, Pala Pala, Jota
cordobesa, Vidala, Llanto, Lorencita, Remedio, Cielito, Malambo norteño.
Instrumentos: guitarra, bombo, violín, bandoneón, antiguamente arpa.

Región Cuyana:

Provincias principales: San Juan, San Luis y Mendoza.

Expresiones musicales: Cueca, Tonada, Zamba, Cielito, El sereno, El Cuando, Jota Puntana,
Bailecito, La Sanjuriana, La Calandria, El Pajarillo.
Instrumentos: guitarra y requinto.

Región Pampeana:

Provincias principales: Buenos Aires, La Pampa, Sur de Entre Ríos, Córdoba y Santa Fe.
Expresiones musicales: Huella, Malambo, Gato, Remedio, Palito, Refalosa, Triunfo, Los Aires,
Pericón, Cielito, Contradanza, Minué, Caramba, Lanceros, y las especies que usó el gaucho en
las Payadas: Cifra, Media cifra, Milonga, Triste, Estilo y Serenata. También la música de Buenos
Aires con fuerte influencia negra: Tango, Milonga ciudadana y Murga.
Instrumentos: Piano, guitarra criolla, bandoneón, violín, contrabajo, etc.

Región Patagónica:

Provincias principales: Neuquén, Rio Negro, Chubut, Santa Cruz y Tierra del Fuego.
Expresiones musicales: Kaani, Chorrillera, Retumbo, Milonga, Proyección ritmo fueguino, Aire
cordillerano y Loncomeo.
Instrumentos: Cultrun, LLollquíñ, Pututu, Trutruka y Pifilka.
3) Unidad didáctica

Objetivo: Conocer la música folklórica argentina

Contenidos: - Música popular (Folklore)
-Relaciones entre la música y su entorno
- Audición de las posibilidades sonoras de fuentes convencionales y no
convencionales.
-Ejecución vocal de canciones del repertorio popular
-El juicio crítico y valoración de música de diferentes estilos y contexto

- Analizar el significado de “folklore”

- Preguntar a los alumnos qué músicas folklóricas conocen o han sentido nombrar.
- Explicar que la música folclórica argentina divide al país en distintas regiones. Nombrarlas y
señalarlas en un mapa en el pizarrón. Comentar brevemente cada región.
- Entregar a cada alumno el texto informativo acerca de la música folklórica argentina.
- Retomar las músicas folklóricas que nombraron anteriormente y a partir del texto
informativo encuadrarlas en la región que les corresponde. Escucharlas (a través de un
reproductor de audio).
- Ver videos acerca del tema. Los alumnos deberán tomar apunte de las características
culturales que el video muestra de cada región.
- Escuchar los estilos folklóricos principales de cada región. Establecer diferencias. Reconocer
instrumentación.
- Mostrar imágenes de los instrumentos característicos de cada región. Escucharlos.
- Dividir en seis grupos. Cada grupo deberá exponer acerca de una región folklórica. Aspectos
que deben mencionar en la exposición: Ubicación, caracterizar brevemente cada expresión
musical, danzas, instrumentos, músicos, características culturales. Además, deberán cantar un
tema elegido por la docente que corresponde a un estilo de la región asignada.
- Evaluación.

4) Evaluación

1. Señalar en el mapa las regiones folklóricas argentinas. (2 ptos)

2. De cada región, mencionar las provincias principales, las expresiones musicales y los
instrumentos característicos. (3 ptos)
3. Reconocimiento de estilos folkóricos. Encerrar el que corresponde. (3 ptos)
a) Chacarera – Zamba – Carnavalito
b) Tango – Malambo – Chacarera
c) Zamba – Chamamé – Baguala
4. Reconocer los instrumentos que aparecen en la canción a escuchar. (2 ptos)

Criterios de evaluación
- La capacidad de reconocer distintos estilos folklóricos.
- La capacidad de reconocer distintos instrumentos en una canción.
- La precisión en delimitar las regiones folklóricas.
- La capacidad de caracterizar las regiones folklóricas.