Estrategias de aprendizaje y comunicación

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• Usar un término inventado que se considera comprensible por el receptor.

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 Realizar actividades de diverso tipo para superar inhibiciones y bloqueos en el uso de

la nueva lengua.

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 Detenerse a reconocer el objetivo y finalidad de un ejercicio o tarea que se vaya a

realizar (distinguiendo, por ejemplo, entre uno que sirve para el enriquecimiento del
vocabulario mediante la lectura de un texto y otro que sirve para el perfeccionamiento
de la comprensión lectora).

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 Comparar estructuras de la nueva lengua y las equivalentes en la lengua propia.

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 Desarrollar actitudes positivas ante las diferentes convenciones sociales entre la

cultura propia y la de la nueva lengua.

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 parafrasear, utilizar otras palabras para definir un término que no se recuerda o

desconoce.

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 Autoevaluarse, valorar el grado de conocimiento sobre un determinado tema o

recurso lingüístico.

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 Elaborar un esquema de lo que se ha aprendido.