Programa: Profesional en Administración en seguridad y

salud en el trabajo
Curso: Lectura Crítica
Docente: Claudia Beatriz Vizcaíno Avendaño
Unidad 2 - Taller 1

Puntos: 40
1. Los siguientes textos presentan errores en su redacción. Reescríbelos
para que cumplan con los elementos necesarios de coherencia y cohesión.
Puede emplear sinónimos, pronombres personales, elipsis (omisión de
información) para evitar repeticiones, conectores, signos de puntuación.
No puede agregar información, solo puede mejorar lo que presenta
cada texto.

a. En este momento, Carlos, que estaba muy nervioso, llamó por teléfono a
Luisa, hermana de su alumno Luis, porque quería ver a Luisa. Luisa le
dijo a Carlos que en este momento no podía. Entonces Carlos llamó por
teléfono a su alumno Luis para que convenciera a Luisa; pero Luis no
estaba en casa.
Desesperado, llamó por teléfono a Pedro, compañero de la infancia; por
suerte, Pedro estaba en casa. Carlos le dijo a Pedro que necesitaba hablar
con él. Carlos y Pedro quedaron en verse al lado de la estación. La estación
estaba a las afueras de la ciudad y deberían tomar un autobús; pero a
Carlos no le gustaba el autobús y decidió ir en su propio coche.

b. El empleado no les dejó entrar. El empleado de la discoteca ya los había

mirado mal antes y por eso Juan estaba seguro de que no les dejaría
entrar. Y efectivamente no les dejó entrar. Juan iba con su grupo de
amigos y algunos habían bebido más de la cuenta. Habían estado antes en
un bar, en el bar había una promoción y regalaban una copa por cada
copa que pedías. Acabaron bebiendo demasiado. Por eso sus amigos
tenían mal aspecto y el empleado de la discoteca no les dejaba entrar.
Juan no había bebido nada, aunque había una promoción en el bar de la
esquina porque tenía que conducir y llevar a sus amigos a casa. Juan
había dicho a sus amigos que no bebieran tanto o el empleado no les
dejaría entrar en la discoteca. Juan pensó que como mínimo sus amigos
podían dejar de cantar a gritos, así quizá no fuese tan evidente que iban
un poco borrachos y el empleado no los miraría tan mal. Volvieron a casa
antes de la hora planeada porque no les dejaron entrar en la discoteca y
no sabían qué más hacer. Por el camino de vuelta a casa, en el coche de
Juan, Juan y sus amigos estuvieron insultando al empleado, aunque Juan
pensaba que el empleado tenía razón porque sus amigos habían bebido
mucho.

c. Pedro y Juan eran dos amigos. Eran amigos desde la infancia. Juan y
Pedro no se separaban casi nunca, iban siempre juntos, pero eran muy
distintos. Eran diferentes físicamente y también eran diferentes en el
carácter. Las diferencias no eran obstáculo para su amistad. Juan era alto
y delgado. Pedro era bajo y le sobraban algunos kilos. Pedro decía que no
estaba gordo, que estaba fuerte y Juan decía que él sí que estaba fuerte y
además no le colgaba la barriga. Juan era moreno, llevaba el pelo corto y
tenía los rasgos de la cara muy marcados, casi afilados. Pedro tenía el pelo
rizado, más rubio y más largo. La cara de Pedro era redonda y con
los mofletes salidos y redondos. Juan siempre se reía, aunque cuando
estaba deprimido podía estar días sin hablar casi con nadie. Pedro estaba
serio y observaba su alrededor. Pedro animaba a Juan cuando Juan tenía
un mal día. Pedro trabajaba en una empresa grande y tenía una novia
desde hacía años. Juan era muy diferente. Cambiaba mucho de trabajo y
de novia, decía que le gustaban los cambios, que necesitaba cosas
diferentes o se aburría. Juan no estaba nunca quieto. Pedro decía a Juan
que debía parar y pensar en su vida. Juan se reía y terminaban
abrazados hablando de otros amigos en un banco del paseo.

2. Selecciona uno de los textos propuestos y redáctalos en función de los

conectores. Para realizar este punto debes tener en cuenta lo siguiente:
escoger un tema de interés, los conectores resaltados en el texto no se
pueden cambiar de lugar, en las líneas se escriben oraciones completas no
palabras sueltas, es decir, escribe lo suficiente para que el texto tenga
sentido; dentro de esas oraciones puedes emplear otros conectores y
signos de puntuación.

a. En relación con _________________________. En primer

lugar__________________ ya que ______________________________. En
segundo lugar_________________. Asimismo ________.
Finalmente_________________, es decir,
_______________________________.

b. Acerca de _____________________. Por ejemplo, _______________________.

No obstante _________________________. En
consecuencia_________________. Además, ___________________________,
en cambio ______________________. Así que, en resumidas cuentas,
__________________.

3. Seleccione el término apropiado para cada espacio en blanco:

 El atleta había corrido 20 kilómetros, ____________no estaba cansado.
a. pero
b. y
c. por más que
d. sino más bien

 Se esforzó _________________ nunca _________________logró su cometido

a. menos que - y
b. como - a pesar de que
c. más que -, mas no
d. tanto como -, con todo,

 Te lo diré ___________________________ guardes el secreto

________________ es muy importante
a. siempre que -, pues
b. si -, pero
c. aunque -, pues
d. cuando - porque

 Una de las dificultades _____________ las que tropiezan las personas que
quieren escribir _________ decir algo adecuadamente
__________________________ desconocen el funcionamiento del lenguaje.

a. con – o – radica en que

b. contra – sin – consiste en que
c. con – sin – se debe a que
d. ante – y – se basa en que

 El anciano encendió la lamparilla; ________________ se puso las

zapatillas ____________ se levantó, _____________________ sin la agilidad
de antaño.
a. luego – y – pero
b. además – pero – pues
c. entonces – luego – es decir
d. después – aunque – como