Universidad Autónoma de Zacatecas

“Francisco García Salinas”

Programa Único de Inglés

Curso de Inglés como lengua extranjera en línea

BASIC 1
M1-T1 “To Be”

To Be

“To be, or not to be: that is the question:” (William
Shakespeare), and to conjugate it correctly is important
for the construction of more questions. For English, the
verb “to be” is a very important and basic element. It helps
create simple phrases and, as you progress, it helps with
the construction of complex sentences too. On this
occasion, we will focus on its conjugation and use in
basic structures.
“Ser o no ser: esa es la pregunta” (William Shakespeare),
y conjugar correctamente es importante para la
construcción de más preguntas. En el idioma inglés, el
verbo “ser o estar” es un elemento muy importante y
básico. Ayuda a crear frases simples y, conforme vas
progresando, ayuda con la construcción de oraciones
complejas también. En ésta ocasión, nos enfocaremos
en la conjugación y su uso en estructuras básicas.

1. Explanation 1. Explicación

The first step to understand the verb “to be” is to learn El primer paso para entender el verbo “ser o estar” es
and practice its conjugation. Analyze the table below to aprender y practicar su conjugación. Analiza la siguiente
identify the connection between subject and verb “to be”. tabla para identificar la conexión entre sujeto y verbo “ser
o estar”.
Subject “to be”
I am Sujeto “ser o estar”
you are yo soy
he is tú eres
she Is él es
it Is ella es
we are eso es
they are nosotros somos
ellos son

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Curso de Inglés como lengua extranjera en línea
When you use “to be”, be conscious of the
subject and select the corresponding version of
the verb.
The incorrect conjugation of “to be” is one of the
most obvious mistakes in a conversation or
writing, and what we want is to sound like
professionals!
How to apply it? To indicate age, nationality,
mood, personality, and professions we use the
verb “to be”.
Check the structure and some examples to
confirm the theory.
2. Structure
To construct a complete sentence using the verb
“to be”, we need a subject and a complement.
The order of the elements varies depending on
the intention of the message.
For positive sentences, the first component is the
subject, next the verb, and finally the
complement.
Subject + “to be” + complement
To create negative phrases, we use a similar
structure but we include the word “not”.
Subject + “to be” + not + complement
For the construction of questions, we simply
move the verb “to be” to the beginning of the
phrase.
“To be” + subject + complement
*Remember: the conjugation of “to be” needs to
correspond to the subject that you use.
Cuando uses “ser o estar”, se consciente del sujeto y
selecciona la versión correspondiente del verbo.
¡La conjugación incorrecta de “ser o estar” es uno de los
errores más evidentes en una conversación o un escrito,
y lo que queremos es expresarnos como profesionales!
¿Cómo aplicarlo? Para indicar edad, nacionalidad,
estado de ánimo, personalidad, y profesiones usamos el
verbo “ser o estar”.
Revisa la estructura y algunos ejemplos para confirmar la
teoría.
2. Estructura
Para construir una oración completa utilizando el verbo
“ser o estar”, necesitamos un sujeto y un complemento.
El orden de elementos varía dependiendo de la intención
del mensaje.
Para oraciones positivas, el primer componente es el
sujeto, después el verbo, y finalmente el complemento.
Sujeto + “ser o estar” + complemento
Para crear frases negativas, usamos una estructura
similar pero incluimos la palabra “no”.
Sujeto + “ser o estar” + “no” + complemento
Para la construcción de preguntas, simplemente
movemos el verbo “ser o estar” al principio de la oración.
“Ser o estar” + sujeto + complemento
*Recuerda: la conjugación de “ser o estar” necesita
corresponder al sujeto que utilices.
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In some occasions, it is necessary to include the En algunas ocasiones, es necesario incluir los
articles “a” or “an”. It is especially common when artículos “un/una”. Es especialmente común al
indicating the profession of one person. indicar la profesión de una persona.

3. Examples 1. Ejemplos

Now that you know the theory, analyze the
examples, do you identify the elements and
conjugation?
Age: I am 18 years old.
Nationality: They are Mexican.
Mood: You are happy.
Personality: She is timid.
Professions: He is a teacher.
So, to be or not to be? Put it into practice!
Ahora que conoces la teoría, analiza los
ejemplos, ¿identificas los elementos y
conjugación?
Edad: Yo tengo 18 años de edad.
Nacionalidad: Ella es mexicana.
Estado de ánimo: Tú estás feliz.
Personalidad: Ella es tímida.
Profesiones: Él es un maestro.
Entonces, ¿ser o no ser? Llévalo a la práctica!

4. Sources 2. Referencias

Seligson, P., Lethaby, C., Gontow, C. (2013). Seligson, P., Lethaby, C., Gontow, C. (2013).
English ID Student’s Book 1. Richmond English ID Student’s Book 1. Richmond
Publishing. Mexico. Publishing. México.