21 de enero del 2021

Conceptos fundamentales constituyentes del psicoanálisis.

Prof: Hector Manuel Mendez.
José Roberto Valencia Frías.

El origen de las pulsiones.

En 1915 Freud realiza un excelente estudio y descripción de un concepto que será

fundamental en la clínica psicoanalítica: la pulsión. En este trabajo Freud nos explica las

partes que componen una pulsión y sus orígenes. Este concepto a mi me parece de suma

importancia, sobre todo resaltar el origen de la pulsión, surge la pregunta inicial ¿De donde

proviene la pulsión? La primera respuesta no la lega Freud (1915) en su trabajo “Pulsiones

y destinos de pulsión” Es el intento de la psique de representar los estímulos que vienen del

cuerpo y alcanzan el alma. ¿Qué quiere decir esto? ¿Qué tipos de estímulos son

representados en forma de pulsión? ¿Acaso todos los estímulos corporales podrán tener

este estatuto? Pensando podríamos decir, simplemente que los estímulos de carácter

sexual, aquellos que provienen de ciertas zonas erógenas, entonces surge otra duda

¿Cómo se genera una zona erógena? pregunta sumamente necesaria, ya que no podemos

cerrarnos a la concepción de que son zonas del cuerpo biológicamente predispuestas para

este motivo, eso sería caer en un reduccionismo.

Al pensar la pulsión como un punto medio entre lo somático y lo psíquico, podemos pensar

de forma habitual que Freud (1915) se refería a un encuentro entre ambas zonas, un

acuerdo, una colaboración, un punto de unión. Pero también podríamos pensarlo de otra

forma, ¿acaso no podríamos pensar que no existe en lo uno, ni en lo otro? en otras

palabras la pulsión no aparece surge del cuerpo, pero tampoco de la psique ¿Entonces de

donde se origina? Entonces tenemos dos opciones la pulsión como un objeto transicional al

estilo de Winnicott o pensar la existencia de ella en otro lugar.

Siguiendo a Sandor Ferenczi (1932) en su diario clínico, podemos observar cómo recupera

la teoría de la seducción y el traumatismo de Freud, proponiendo el origen de la sexualidad

infantil en la seducción del otro adulto. Esto es de suma importancia para pensar la pulsión,

pero antes de pensar en articular esto mencionemos a otra autora.

Piera Aulagnier (1977) en su trabajo “la violencia de la interpretación” nos comenta que

existe una violencia originaria, primaria que se necesita para que el cachorro humano

comience su proceso de constitución psíquica. A que se refiere esta violencia primaria de la

madre hacia su hijo, la posición necesaria para la vida de interpretar las necesidades del

hijo de forma adecuada. Sin embargo, esta interpretación está mediada por una situación

muy importante, el inconsciente de los padres y por lo tanto, de sus propios conflictos, su

sexualidad infantil y deseos. De esta forma el otro, el cuidador, introduce en el infante su

propia sexualidad, con suerte mediada por la represión, de forma seductora. Pero el término

de violencia tiene su lugar, ya que esta introducción de un objeto al interior del psiquismo

del niño es violenta y es vivida como traumática, así como lo propone Ferenczi. Podemos

pensar que esta seducción, que se inicia por la diferencia entre lo que el infante necesita y

lo que el cuidador interpreta se apuntala, tal y como Freud dice en “Tres ensayos de teoría

sexual” (1905) La sexualidad infantil se apuntala en las necesidades biológicas para la

supervivencia, ya que es en estas funciones donde suelen dar las interpretaciones y son

funcionales para poder ser erotizadas y volverse zonas erógenas en plenos derecho.

¿Qué tipo de huella mnémica o inscripción deja esta experiencia sexual con el otro? y ¿Qué

hace el infante con esta vivencia? Por un lado, pensemos que se deja la huella de un deseo

ajeno que se apuntala en las necesidades biológicas de conservación (pero que no viene de

ellas) y la psique realiza un esfuerzo de representarla en la formación de lo que conocemos

como pulsión. ¿Por qué la psique necesita representar el deseo del otro? porque una vez

que se inscribe en el cuerpo y en el psiquismo comienza a ser punzante, genera tensión y

busca su descarga.

“Esta nace apuntalandose en una de las funciones corporales importantes para la vida;

todavía no conoce un objeto sexual, pues es autoerótica, y su meta sexual se encuentra

bajo el imperio de una zona erógena.” (Freud, S. 1905. Pp.165-166).

Pablo Peusner (2019) en una conferencia para el canal La Masotta, realiza un análisis de la

famosa frase de Jacque Lacan “No hay relación sexual”. Peusner realiza un cambio de la

frase, un cambio en la forma de traducirla, quedando así: “No hay proporción sexual” o “no
hay relación sexual proporcionada” Siguiendo a Colett Soler, menciona que la introducción

del lenguaje forcluye la proporción sexual. Así mencionara que la proporción sexual es el

instinto y la desproporción sexual es la pulsión. Peusner lo explica de una forma muy grata:

un león duerme y come lo que necesita, lo que el instinto le señala; las personas dormimos

o comemos de más o de menos. Podríamos pensar que esa desproporción sexual y la

introducción del lenguaje inaugura el surgimiento de la pulsión.

Considero importante cuestionar esta parte de la teoría, debido a que será uno de los

pilares del psiquismo y del psicoanálisis. Poder pensar en los posibles orígenes de la

pulsión, de la sexualidad infantil y el deseo nos lleva a analizar las respuestas del infante

frente a ese surgimiento. Reconozco que me falta mucha información y manejar otra gran

variedad de autores, pero como un primer acercamiento a mis dudas sobre la constitución

psíquica a través de la pulsión me parece, a penas, justo.

Bibliografía.

Aulagnier, P. (1977) La violencia de la interpretación. Del pictograma al enunciado. Buenos

Aires:Amorrortu

Ferenczi, S. (2008) Sin simpatía no hay curación. El diario clínico de 1932. Buenos Aires:

Amorrortu.

Freud, S. (1905). Tres ensayos de teoría sexual. Obras completas. Tomo VII. Buenos
Aires:Amorrortu.

Freud, S. (1915) Pulsiones y destinos de pulsión. Obras completas. Tomo XIV. Buenos
Aires:Amorrortu

La Masotta (13 de junio del 2019) Pablo Peusner / Apertura: seminario Clínica con niñxs.
Los inicios de la práctica. https://www.youtube.com/watch?v=buWIzdpQcXo&t=1248s.