Z2 - I-2021 - Virtual

1
ACADEMIAS “ZÁRATE” 2021 Z2 / M - C
SESIÓN 01
SISTEMA DE NUMERACIÓN U, D, C
BLOQUE I:
1) Cuente las bolsas, fíjate en el número que hay en cada una y completa:
10 10 10 10
10 10 10 10 10
Hay ..................... bolsas → Hay ..................... decenas
10 decenas = 1 centena
D U
C
En 1 centena hay 100 unidades → 1 0 0 = 100
2) Complete:
1 centena = 10 decenas = 100 unidades.
2 centenas = ..... decenas = ....... unidades.

Jr. Abancay 447 – San Carlos – Huancayo  236792 2
3) Escribe el número indicado:
1) 4D 0U = _______ 11) 1D 3U = __________

2) 3D 8U = _______ 12) 9D 5U = __________
3) 5D 0U = _______ 13) 1D 4U = __________
4) 8D 7U = _______ 14) 5D 0U = __________
5) 4D 1U = _______ 15) 2D 6U = __________

BLOQUE II:
1) Observe el ejemplo y complete:
• 5C + 1D + 5U = 515 • 443 = 400 + 40 + 3
• 6U + 0D + 6C = ........... • 651 = .......... + .......... + ..........
• 8D + 3C + 8U = ........... • 872 = .......... + .......... + ..........
• 4C + 5D + 0U = ............. • 980 = .......... + .......... + ..........
• 7U + 9D + 3C = ............. • 709 = .......... + .......... + ..........
2) Observe los números encerrados e indique su valor de posición:

7 9 2 → 9 decenas 5 3 6 → 6 unidades
9 8 6 → ...................... 4 6 3 → ........................
3 4 9 → ..................... 6 7 0 → ......................
6 5 0 → ..................... 2 8 6 → ........................
6 0 5 → ..................... 8 4 2 → ........................
5 7 2 → ..................... 7 9 8 → ........................

BLOQUE III:
1) Complete:
3C + 5D + 2U
352 =
300 + 50 + 2
C+ D+ U
=
+ +
C+ D+ U
=
+ +
C+ D+ U
=
+ +
C+ D+ U
=
+ +
2) Codifique los gráficos:
C D U
............ centena ............ decenas ............ unidades

C D U
centena decenas unidades
C D U
centena decenas unidades
3) Complete los ábacos, de acuerdo a lo que indica el T.V.P.
C D U C D U C D U C D U
3 4 5 6 2 2 4 8 7 7 5 3

EXTENSIÓN DE APRENDIZAJE
1) Descomponer en sumandos de unidades los números dados y ubica en

el tablero de valor posicional.
C D U
465 = 400 + 60 + 5
4 6 5
4C + 6D + 5U
372 =
529 =
392 =
487 =
564 =
853 =
2) Escribe la equivalencia en unidades de:
9D = ........................ 3U = ......................
3C = ........................ 2U = .....................
3D = .................... 2U = ....................... 5C = .......................
8U = .................... 6D = ....................... 8C = .......................
4C = ..................... 1D= ...................... 3U = .......................

SESIÓN 02
LECTURA Y ESCRITURA EN N HASTA 3 CIFRAS
BLOQUE I:
1) Escribimos y leemos números menores que 100.
D U Lee y escribe
0 0
1
2
3
5
6
8
1 0
1 3
1 6
1 8
2 0
2 2
2 4
2 9
3 0
ojo ojo ojo ojo
3 1
3 4
4 5
4 8
5 2
5 6
6 7
6 9
7Jr. Abancay
2 447 – San Carlos – Huancayo  236792 8
7 3
7 7
2) Resuelve el cruciletras escribiendo el nombre de cada número:
35
T
R 50
16 I
N 92 80
25 T
19 D I E C I N U E V E
30 N
58 O

BLOQUE II:
1) Observe:
-1 +1
35
Anterior Posterior
Recuerda:
- Para hallar el número anterior se resta 1.
- Para hallar el número posterior se suma 1.
2) Escribe el número que corresponde:
Antes de: Después de: Antes de:
38 62 98
60 34 80
27 15 29
43 24 37
19 81 71

3) Piensa y complete:
a) Escribe los numerales anteriores a 10:
...............................................................................................
b) Escribe 10 numerales posteriores a 57:
...............................................................................................
c) El numeral anterior del anterior de 26 es ................
d) El numeral posterior de 38 es ................
e) El numeral posterior del posterior de 29 es ................
f) El numeral anterior de 51 es ................
g) El numeral 67 está entre ............. y ...............
4) Escribe el número que corresponde:
Entre Anterior y Posterior
37 39 60
69 71 59
40 42 33
88 90 21

BLOQUE III:
1) Complete:
2) Escribe:
3) Relacione cada número con su ubicación en la recta numérica:

1) Escribe como se leen los siguientes números:
Número Lectura
• 120 …........................................................................................
• 158 ..........................................................................................
• 16 4 ...........................................................................................
• 19 7 ...........................................................................................
• 20 9 ...........................................................................................
2) Lee y une según corresponda
Treinta y cinco 43
Ciento nueve 29
Cuarenta y tres 35
Veintinueve 109
Noventa y 99
nueve

SESIÓN 03
COMPARACIÓN Y ORDEN DE NÚMEROS NATURALES HASTA LA CENTENA
BLOQUE I:
1) Compare y escribe el signo >, < o =
479 _______ 322 213 _______ 312 289 _______ 298
389 _______ 398 287 _______ 129 179 _______ 197
2) 499
Escriba “V” si es verdadera y437
“F” si_______
es falso”:
_______ 499 337 438 _______ 437
147 > 198 ( )

355 = 355 ( )
867 < 768 ( )
907 < 709 ( )
428 > 328 ( )
208 > 108 ( )
3) Compare los números y escribe < , > ó =
126 162 200 189
346 267 345 254

478 469 246 432

478 4C 7D 8U 2D 2U 220
963 9C 6D 3U 3C 5D 3U 335
BLOQUE II:
1) Ayuda al sapito a ordenar de mayor a menor:
890 710 310 5 08 999 610 456
2) Ordene de menor a mayor según corresponda:
718; 175; 240; 967; 920; 280; 439; 520
146; 789; 156; 352; 543; 980; 320; 580
694; 489; 256; 952; 143; 680; 220; 380

3) Observa:
* Ordene de menor a mayor:
a) 8 43 443 4 46 3 43 187
< < < <
b) 3 37 246 587 826 703
< < < <
* Ordene de mayor a menor:

a) 2 30 2 93 2 28 2 57 2 29
> > > >
b) 732 403 859 3 21 4 96
> > > >
BLOQUE III:
1. Escribe el numero para que se cumplan los signos:
a) 235 < _____ d) 202 > _____
b) 130 < _____ e) 685 > _____
c) 156 > _____ f) 804 < _____

2. Ordena los número de menor a mayor:

350 446
375 487 449 341

450
______< ______< ______ ______< ______<______<______
1) Coloque >, < ó = según convenga:
586 409 3 07 381
329 207 297 204
529 529 104 295
287 258 546 548
2) Ordena en forma decreciente:

a) 394; 189; 556; 252; 443; 102
a)
b) 194; 389; 956; 830; 362; 562
b)

SESIÓN 04
COMPRENSIÓN DE TEXTOS I
BLOQUE I: LECTURA.
EL VERDADERO TESORO
Había una vez un muchacho muy trabajador y estudioso que soñaba con
ser el héroe de una gran historia, pero nunca tenía la oportunidad de serlo.
Buscaba el momento de salvar a alguien del fuego, pensaba en ir a la guerra
y convertirse en el mejor.
Un día su padre le pidió que lo ayude en la cosecha y cuide los animales. El
muchacho entonces comprendió que debía trabajar por su familia.
Así, trabajó duro durante el verano y logró sacar adelante la granja que
estuvieron a punto de perder.
Un día, el padre le dijo: "Gracias por tu colaboración. Estoy feliz de ser tu
padre y todos mis amigos me envidian. Tienes todas las virtudes que
cualquier hombre quisiera tener".
El joven comprendió que no debía ser héroe por un día sino cumplir
siempre con su deber para ser el mejor.
1) Lee y marca con una "X" la respuesta correcta.

a) El muchacho soñaba con ser:
Trabajador un héroe granjero
b) Durante el verano el chico trabajó en:
la granja la ciudad su casa
c) Logró sacar adelante la granja gracias a su:
padre sueño esfuerzo
d) Por lo que hizo su hijo, el padre se sentía:
orgulloso apenado avergonzado

e) La lectura nos enseña que podemos ser héroes:
todos los días un día nunca
2) Descubriendo significados: Encierra en un círculo la palabra que significa

lo mismo que la que está resaltada en negrita.
a) El muchacho soñaba con ser héroe. (Imitaba - imaginaba)
b) Nunca tenía esa oportunidad. ( Ocasión - idea)

c) El muchacho comprendió que debía trabajar. (entendió - adivinó)
d) Trabajó duro en la granja. (ocioso - fuerte)
e) Tienes todas las virtudes. (cualidades - vivezas)
3) Oraciones incompletas: Subraya la alternativa correcta que complete el

sentido de la oración, luego escríbela.
A) El muchacho buscaba salvar a alguien ______________________.
a) de la guerra b) del fuego c) de ladrones
B) El chico tenía que sacar adelante su _______________________.

a) sueño b) granja c) casa
C) Trabajó durante el ____________________.

a) verano b) invierno c) otoño
BLOQUE II:
1) Respecto al alfabeto. Piense y complete:

¿Qué letra está después de la L? ……………………
¿Qué letra está antes de la O? ……………………….

¿Qué letra está entre la P y la R? ……………………
¿Qué letra está después de la L? ……………………
¿Qué letra está después de la que sigue de la R? ……………………
¿Con qué letra comienza tu nombre? ……………………
2) Elige los sonidos y contesta:
a) Todas las abejas vuelan y ……………………………….……

Zumban - mugen
b) El caballo trota y ……………………………………...

Grazna - relincha
c) El toro corre y ………………………………..………..

Cacarea - bufa
d) El búho vuela y ………………………………….….

Ulula - ladra
3) Rellena el círculo que está debajo de la respuesta que complete la

oración correctamente.

4) Signo de puntuación. Rellena el círculo que está al lado de la parte que

tiene un error.


1) Lee cada oración y añade los signos de exclamación o

interrogación al principio y al final.
………Papá cocinó ceviche o chaufa………..
……….Te sientes bien…………
………Cuándo es tu cumpleaños………..
……….Ya fuiste a tu clase de español…………
………..Vete de mi recámara…………
……….Te vas a comner tu churro…………
……….No te metas con mi familia……….
BLOQUE III. Uso de las mayúsculas:

1) Ordena las palabras y formarás oraciones. Recuerda iniciar con
mayúsculas y poner punto final.



1) Identifica el género y sustantivo de los siguientes sustantivos:
2) Completa con artículos determinantes (la, los, las, el) indeterminante

(un, una, unos, unas) para que tenga sentido:
a) Había _______ vez ________ zorros que paseaban tranquilamente,

cuando de pronto aparecieron ________perros cazadores con sus
amos, ________zorros salieron despavoridos para que no pudieron
verlos. En ese momento unos de ______ perros se fue por
_______camino que sigue ______rio para cazar a ______zorro.

b) _______ muñecas que tiene Ana María son de material suave así
como de ______ tela de ______vestidos que se fabrican para las
novias; _______ accesorios que tiene cada muñeca son pequeños y
tiene que traerlos con cuido porque ______ aretes se pueden caer
y perder.
3) Completa con verbos en el tiempo pasado:
Ayer (preparar) ______________ un rico postre en la casa de mi

abuelita. Solo (necesitar) _______________un poco de fresas, plátanos
y leche condensada.
Primero (picar) _______________ en trocitos las fresas y (cortar)
________ en rodajas los plátanos. Luego los (poner) ___________ en
unas dulceras y los (bañar) ______________ con leche condensada.

SESIÓN 05
COMPRENSIÓN DE TEXTOS II
BLOQUE I: LECTURA.
EL PERRO Y SU IMAGEN
Un día un perro mordió un hueso grande y sabroso entre sus dientes. El perro
dijo: - ¡Hum que rico!
Él iba a su casa y de pronto vio un río. El perro se acercó y se miró en el agua.
Él tenía mucha hambre. El perro pensó... «me encontré otro hueso me lo voy a
comer». Entonces se tiró al agua para quitarle el hueso al otro perro, que en
realidad era su imagen reflejada. Al caer al agua no encontró nada y también
perdió su hueso. El perro pensó:

“Yo quería muchos huesos y ahora no tengo nada”
BLOQUE II: Lee y subraye la respuesta correcta:
1) Un día un perro mordió ...

a) a un niño en la pierna b) un muñeco de trapo
c) un hueso grande y sabroso
2) El perro se acercó al río, en el agua...

a) vió a otro perro con otro hueso b) vió una piedra con un hueso
c) se vió asimismo en el agua
3) El perro se acercó y se miró en el agua del río, entonces pensó ...

a) ese soy yo b) ¡qué guapo soy!
c) otro perro con otro hueso, le voy a quitar su hueso
4) El perro ambicioso se tiró al agua ...

a) le quitó el hueso al otro perro b) se rompió la cabeza
c) no encontró nada, y él perdió su hueso
5) El perro era porque tenía su hueso pero quería

quitarle a otro perro su hueso para él tener más huesos.
a) bueno b) gracioso c) ambicioso
BLOQUE III: Contesta (V) o (F) según corresponda:
1) El perro mordió al otro perro. ( )

2) El perro mordió a un perro sabroso. ( )
3) El perro dijo «tengo hambre» ( )
4) Él vio a otro perro con un hueso grande. ( )
5) Él tenía mucha sed. ( )


SESIÓN 06
PROBLEMAS DE EQUIVALENCIA TIPO ECE
BLOQUE I:
1) Observa las imágenes, cuenta y escribe la cantidad en cada recuadro.
Observa el tablero:
Decena Unidade
s s 4
7
¿Cuánto vale el 7 en el tablero?
70 Decenas
71 unidades
7 decenas

2) ¿Cuál de los objetos tiene mayor longitud y por cuántos centímetros es

mayor con respecto al tajador?
3. Observa el tablero:
Decenas Unidades
9 3
¿Cuánto vale el 9 en el tablero?
9 Decenas
93 unidades
93 decenas

3) Los estudiantes de la academia “ZÁRATE” se han prestado libros de la

Biblioteca de la siguiente manera:
Libros prestados en la Biblioteca de la academia
“ZÁRATE”
Días de la
semana Libros prestados
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
= 2 libros
4) El lunes Felipe preparo 8 galletas. El martes 2 decenas de galletas. ¿Cuántas

galletas preparo Felipe en total?
a) 10 galletas
b) 82 galletas
c) 28 galletas

5) Mario perdió a su ovejita y su vaca, ¡Encuéntrala! Señala el par ordenado de su

ubicación.

6) Traza el recorrido más corto, por las líneas de la cuadrícula, para

que la niña llegue a la escuela.
Marca el número de líneas ( _____ ) que usaste.
7) Luis tiene en una bolsa 35 panes, pero solo necesita 13 panes.

¿Cuántos panes debe sacar para que en la bolsa le quede la cantidad
de panes que necesita?
a) 12 panes
b) 22 panes
c) 48 panes

8) Se hizo una encuesta a los estudiantes del 2° “B”, sobre su

preferencia del desayuno de Qaliwarma. Observa el gráfico y
responde:
a) ¿Cuál es el desayuno favorito de los estudiantes?
_________________________________________________
b) ¿Cuántos estudiantes menos prefieren avena que arroz con leche?
_________________________________________________
c) ¿Cuántos estudiantes más prefieren arroz a la jardinera que leche

de harina de maíz?}
_______________________________________________
9) En un equipo de fútbol tiene 27 polos rojos y 12 polos amarillos.

¿Cuántos polos amarillos menos que polos rojos tiene el equipo?
Ahora marca tu respuesta.
a) 39 polos
b) 12 polos
c) 15 polos
10) Observa la conversación entre Fernanda y Samanta:
Vendí 18
boletos de la
rifa.
Vendiste el doble
Fernanda que yo. Samanta
¿Cuántos boletos vendió Samanta?
a) 36 boletos
b) 9 boletos
c) 18 boletos

11) Zulema tiene 21 tarjetas. Observa:
¿Cuántos grupos de 10 tarjetas puede formar Zulema con las tarjetas que
tiene?
a) 2 grupos
b) 3 grupos
c) 21 grupos
12) Observa y responde en total, ¿Cuántas botellas son de plástico?
Botellas de gaseosa
Grande Pequeño
De vidrio 8 17
De plástico 13 24
a) 13 botellas
b) 21 botellas

c) 37 botellas
1) Observa la siguiente secuencia:

a)
48 53 58 63
¿Qué podemos hacer para el número que sigue?
a Sumar 5 al 63
b Sumar 2 al 63
c Restar 5 al 63
2) Tania debe poner las siguientes chompas en bolsas. En cada bolsa debe
poner 10 chompas. ¿Cuántas bolsas usará y cuántas chompas
quedaran sueltas?
23
chompas
a Usará 4 bolsas y quedaran 7 chompas sueltas.
b Usará 3 bolsas y quedaran 7 chompas sueltas.
c Usará 37 bolsas y no quedaran chompas sueltas.

SESIÓN 07
ADICIÓN CON LOS NÚMEROS NATURALES
BLOQUE I:
Noción de adición:
Pinte:
Yo soy
SUMANDO,
también.
Yo soy
el SUMANDO Y yo
la SUMA.
*En la adición 14 + 3 la suma es
*En la adición 19 + = 22 el sumando que falta.
*En 25 + 6 = 31 el primer sumando es y la suma es
*En 50 + 9 = 59 el segundo sumando es .
4. Resuelve las siguientes sumas:

a) 9 1 + b) 5 4 + c) 7 9 + d) 9 6 + f) 8 5 +
87 79 65 84 65
BLOQUE II:

Sumas sin llevar:
1. Completa la siguiente casita con los números que encuentras en las zonas
de seguridad y escribe las respuestas.
BLOQUE III:
1) Resuelve las siguientes adiciones:

D U D U D U D U
4 8 + 5 6 + 4 6 + 2 5 +
3 9 3 9 4 7 6 6
D U D U D U D U
5 7 + 3 6 + 4 9 + 2 9 +
1 5 4 8 1 8 1 9
2) Efectúe las siguientes adiciones en su cuaderno:

A) 188 + 237 D) 197 + 365 F) 237 + 128 + 76
B) 235 + 262 E) 183 + 156 + 245 I) 264 + 135 + 28

1) Si: a = 55; b = 46; c = 31; d = 79

Halle: a) a + b + c b) b + c + d
2) Escribe >; < ó =
a) 35 + 40 40 + 35
b) 167 + 0 0 + 167
c) 520 + 156 500 + 186
d) 96 + 60 106 + 50
e) 200 + 180 280 + 38

SESIÓN 08
PROBLEMAS DE ADICIÓN TIPO ECE
BLOQUE I:
1) Para el festival del colegio de Carla se preparan 140 porciones de
anticuchos si primero se vendieron 45 porciones y después 65 porciones
¿Cuántas porciones quedaron?
a) 110 porciones
b) 30 porciones
c) 140 porciones
2) Marcela debe enviar 500 invitaciones para una obra de teatro. Si el lunes
envió 175 invitaciones y el martes 230 invitaciones ¿Cuántas invitaciones
faltan enviar?
a) 95 invitaciones
b) 405 invitaciones
c) 13 invitaciones
3) ¿Cuántos soles hay en total?
a) 9 soles
b) 69 soles
c) 49 soles
BLOQUE II:
1) Observa el precio de las golosinas que hay en la tienda y ayuda a cada

niño a comprar. Luego ayúdalos a sacar la cuenta.

1) Se cargaron en un camión 137 sacos de papas, 156 de camotes y 202 de

yucas. ¿Cuántos sacos se cargaron en total?
2) Deseo colocar losetas en el patio. Si ya tengo 196 y me faltan 301.

¿Cuántas losetas necesito para todo el patio?

SESIÓN 09
COMPRENSIÓN LECTORA III
BLOQUE I:
1. Escribo mi anécdota:
¿Qué me pasó?
¿Dónde me sucedió?
¿Cuándo ocurrió?
MI ANECDOTA
¿Cómo terminó la situación?
¿Cómo me sentí?
¿Cómo reaccionaron las personas que estaban conmigo?

2. Lee y subraya las palabras con mb, mp:

LOS COCODRILOS
El cocodrilo se asombró por primera vez cuando vio a sus cocodrilitos. Eran
muy revoltosos y siempre cambiaban de sitio. A veces gritaban todos al
mismo tiempo porque tenían hambre.
Para no confundirse el cocodrilo le puso un nombre a cada uno. Humberto,
Ambrosio y Amparo
LEO Y COMPRENDO
EL AMIGO DE DAVID
Un rey llamado Saúl tenía miedo porque sabía que otra persona llamada
David lo iba a reemplazar en el trono. El hijo de Saúl se llamaba Jonatán y
era muy amigo de David.
Un día, Jonatán se dió cuenta de que su papá iba a matar a su compañero.

Tan pronto lo supo, no le importó que él mismo pudiera llegar a ser Rey de
Israel, sino que, por el cariño que le profesaba, le quiso avisar
inmediatamente para que se fuera y no se dejara alcanzar por los soldados
de su padre.
Así mediante señales hechas con un deporte de arco y flechas, le pudo

informar, sin que nadie se diera cuenta.
A escondidas, se despidieron con un gran abrazo y David le agradeció su

fidelidad y lealtad, porque, además de salvarle la vida le demostraba, con
hechos, lo que significaba la verdadera amistad que superó los propios
intereses personales de Jonatán.

BLOQUE II:
Marque con x la respuesta correcta:
1) ¿Cuál era el nombre del rey?
David Jonatán Saúl
2) El hijo del rey se llamaba:
David Jonatán Saúl
3) ¿Por qué el rey tenía miedo?
Porque David lo quería matar.
Por qué su hijo no lo quería.
Porque David lo iba a reemplazar.
3) ¿Dónde ocurre esta historia?
En Israel
En América
En Japón
4) ¿Quién se dio cuenta que iban a matar a David?
El rey Saúl
Jonatán, el hijo de Saúl
Un soldado

6) ¿Qué sentimiento humano expresa esta lectura?
la maldad el perdón la amistad
7) ¿cómo avisó Jonatán a su amigo del peligro que corría su vida?
Por medio de un soldado Personalmente
Con señales
8) ¿Qué otro título le pondrías a la lectura?
La traición
La lealtad en la amistad
El miedo de un rey
9) Por ser hijo de Saúl, Jonatán:
No podía tener amigos.
Podía ser rey de Israel.
Podía ayudar a su amigo.
10) ¿Cuál de las siguientes ideas no aparece en el cuento?
David tenía miedo.
Saúl tenía miedo.
David y Jonathan eran muy buenos amigos.

Escribe la palabra que completa el sentido de cada oración:
1) Jonatán avisó a su amigo para que se ....................................

a) riera b) fuera c) quedara
2) Las señales fueron hechos a través de ...........................

a) Deporte b) cartas c) humo
Descubro significados:
1) El cariño que le profesaba.
a) amor b) respeto c) miedo
2) Le pudo informar sin que nadie se diera cuenta.
a) Chismosear b) llamar c) comunicar
Subraya la respuesta correcta:
1) ¿Qué palabra debe escribirse con letra inicial mayúscula?
a) pan b) Ucayali c) jirafa
2) ¿Qué palabra está mal escrita?
a) jinete b) gigante c) agí
3) Señala la oración negativa:
a) Se despidieron con un gran abrazo. b) Saúl no quería a David.

c) David y Jonatan eran amigos.

4) Señala la oración que debe llevar signos de interrogación; colócalos: ¿?

a) Mi nombre es Timoteo b) Eduardo tiene seis años
c) Dónde vive tu madrina
6) Complete las oraciones con el sonido que les corresponde.

cu ca qui co que
a) El chi........to de ........nce años

b) Enri........ ........me lú.......uma
c) La ........sa del .......mico
BLOQUE III:
Diminutivos:
¿Qué diferencia encuentras entre las palabras perro y perrito?
_______________________________________________________
Para escribir el diminutivo de las

palabras empleamos las terminaciones: ito -
ita.
Escribe los diminutivos de los siguientes dibujos:

Lee el siguiente texto y encierra en un círculo las palabras que se encuentren en

diminutivo.
Mi abuelito tenía un huertito donde cultivaba muchos nabitos. También tenía un

burrito que los llevaba al mercadito.
Iba y venía cargado de nabitos. Y el burrito rebuznaba calle arriba, calle abajo.
Aumentativos:
¿Qué diferencia encuentras entre las palabras casa y casota?
_______________________________________________________
Para escribir el aumentativo de las

palabras empleamos las terminaciones: ota
- ote.

Escribe el aumentativo de los siguientes dibujos:
Busca en el pupiletras el aumentativo de las siguientes palabras:
- silla
- regla
- polo
- zapato
- cuaderno
- manzana
- perro
- plato
- vaso
- naranja

SESIÓN 10
COMPRENSIÓN LECTORA IV
BLOQUE I:
LECTURA DE TEXTOS DESCRIPTIVOS.

A) Lee la siguiente descripción de una persona.
En verdad, el aspecto externo de Momo era un poco extraño
y tal vez podía asustar algo a la gente que da mucha
importancia al aseo y al orden. Era pequeña y bastante flaca,
de modo que ni con la mejor voluntad se podía decir si tenía
ocho años o ya doce. Tenía el pelo muy ensortijado y parecía
no haberse enfrentado nunca a un peine o unas tijeras.
Tenía unos ojos muy grandes, muy hermosos y también negros
y unos pies del mismo color, pues casi siempre iba descalza.
B) Complete el siguiente cuadro.
Tamaño
Contextura
Mónica
Cabello Ojos

BLOQUE II:
COMPRENSION DE LECTURA.
A) Lee atentamente los siguientes textos y luego indica a quién nos estamos
refiriendo.
“Apuesta y esbelta con cuello largo y
delgado tiene grandes y tiernos ojos. Con
sus grandes labios abultados, mastica el
rico ichu que por ahí encuentra larguito y
fresquito.
Su cuerpo, cubierto de pelo fino y
mechones de largas lanas de color blanco
y canela, le da un aire de finura y
hermosura; además soy parte de un
símbolo peruano.
¿Quién soy? ...............................
“Tengo patas largas. Mis alas son rosadas

y mi pecho y cuello blanco. Vivo en algunas
lagunas y en mí pensó San Martín para
hacer la bandera del Perú.
¿Quién soy? ................................
B) Marque con un “X” la repuesta correcta:

Los textos que acaban de leer te indican:
a) Las características de animales. b) Los sentimientos de animales.

RECUERDE: Describir es decir con palabras lo que nuestros ojos ven y

aprecian; es hacer un relato de una planta, una persona, un animal, un
paisaje, etc.
C) Te presentamos la manera de organizar la información sobre un animal.

Te servirá para escribir una descripción.
EL PERRO
¿cómo es? ¿dónde vive?
........................ ..........................
........................ ..........................
........................ . ..........................
........................ ..........................
........................ ..........................
.................... ...............
-También puedes agregar otros como: ¿qué come? ¿Cuál es su utilidad?,
etc.
Escribe los adjetivos calificativos para:

BLOQUE III:
Adivine de quién se trata. Dibuja tus
respuestas:
a) En el cielo habitamos como copos de
algodón, si de pronto nos enfriamos,
lluvia damos a montón.
¿Quién soy? .........................................
b) Como zanahorias, salto y salto. Mi Pelaje

es suave, como el algodón.
Tengo 2 orejas largas y soy un mamífero.
¿Quién soy? ..........................................
c) Soy rojo y estoy en tu pecho; siempre

palpito y si dejo de palpitar es porque
estoy muerto.
¿Quién soy?...........................................
Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadas por un

pronombre:
a) La amiga de Lucia es profesora.
_______________________________________________________
b) Diego y yo estuvimos estudiando.
_______________________________________________________
c) Rosario y tú irán de paseo.
_______________________________________________________
d) Rosa, Elías, Omar y José salen de compras navideñas.
_______________________________________________________
Observe con atención el dibujo de Miski y escribe las características o

cualidades que observe.
Coloque cualidades o características a los siguientes sustantivos:
 Vicuña : .....................................................................................
 Niño : .....................................................................................
 Campo : ......................................................................................
 Chacra : .....................................................................................

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1

ACADEMIAS “ZÁRATE” 2021 Z2 / M - C

Hay ..................... bolsas → Hay ..................... decenas

1 centena = 10 decenas = 100 unidades.

2 centenas = ..... decenas = ....... unidades.

3 centenas = ..... decenas = ....... unidades.

4 centenas = ..... decenas = ....... unidades.

5 centenas = ..... decenas = ....... unidades.

6 centenas = ..... decenas = ....... unidades.

7 centenas = ..... decenas = ....... unidades.

8 centenas = ..... decenas = ....... unidades.

9 centenas = ..... decenas = ....... unidades.

10 centenas = ..... decenas = ....... unidades.

3) Escribe el número indicado:

1) 4D 0U = _______ 11) 1D 3U = __________

Jr. Abancay 447 – San Carlos – Huancayo  236792 3

• 5C + 1D + 5U = 515 • 443 = 400 + 40 + 3

• 6U + 0D + 6C = ........... • 651 = .......... + .......... + ..........

• 8D + 3C + 8U = ........... • 872 = .......... + .......... + ..........

• 4C + 5D + 0U = ............. • 980 = .......... + .......... + ..........

• 7U + 9D + 3C = ............. • 709 = .......... + .......... + ..........

2) Observe los números encerrados e indique su valor de posición:

Jr. Abancay 447 – San Carlos – Huancayo  236792 4

2) Codifique los gráficos:

............ centena ............ decenas ............ unidades

Jr. Abancay 447 – San Carlos – Huancayo  236792 5

centena decenas unidades

centena decenas unidades

3) Complete los ábacos, de acuerdo a lo que indica el T.V.P.

Jr. Abancay 447 – San Carlos – Huancayo  236792 6

1) Descomponer en sumandos de unidades los números dados y ubica en

2) Escribe la equivalencia en unidades de:

3D = .................... 2U = ....................... 5C = .......................

8U = .................... 6D = ....................... 8C = .......................

4C = ..................... 1D= ...................... 3U = .......................

Jr. Abancay 447 – San Carlos – Huancayo  236792 7

2) Resuelve el cruciletras escribiendo el nombre de cada número:

Jr. Abancay 447 – San Carlos – Huancayo  236792 9

- Para hallar el número anterior se resta 1.

- Para hallar el número posterior se suma 1.

2) Escribe el número que corresponde:

Antes de: Después de: Antes de:

Jr. Abancay 447 – San Carlos – Huancayo  236792 10

a) Escribe los numerales anteriores a 10:

b) Escribe 10 numerales posteriores a 57:

c) El numeral anterior del anterior de 26 es ................

d) El numeral posterior de 38 es ................

e) El numeral posterior del posterior de 29 es ................

f) El numeral anterior de 51 es ................

g) El numeral 67 está entre ............. y ...............

4) Escribe el número que corresponde:

Entre Anterior y Posterior

Jr. Abancay 447 – San Carlos – Huancayo  236792 11

3) Relacione cada número con su ubicación en la recta numérica:

Jr. Abancay 447 – San Carlos – Huancayo  236792 12

2) Lee y une según corresponda

Jr. Abancay 447 – San Carlos – Huancayo  236792 13

1) Compare y escribe el signo >, < o =

479 _______ 322 213 _______ 312 289 _______ 298

389 _______ 398 287 _______ 129 179 _______ 197

147 > 198 ( )

3) Compare los números y escribe < , > ó =

126 162 200 189

1) 4D 0U = _ 11) 1D 3U = ____

479 ___ 322 213 _ 312 289 _____ 298

389 ___ 398 287 _ 129 179 _____ 197

a) 235 < _ d) 202 > _

b) 130 < _ e) 685 > _

c) 156 > _ f) 804 < _

< < < <<__