P RACTICAS

TEORIA: EXPERIENCIAS

Los Efectos de la Electricidad y la

Resistencia Eléctrica
En base a lo visto en las lecciones 3 y 4 de este curso, veremos a
continuación, algunas experiencias que el alumno podrá reali-
zar con el objeto de afianzar sus conocimientos.

Experiencia Nº 1

Verificación del
efecto térmico

Para efectuar un experimento

interesante que demuestra el efec-
to térmico de la corriente, usted
tiene dos opciones, si usa el mate-
rial siguiente:

— 1 esponja de lana de acero

(nueva).
— 1 soporte con 4 pilas para
armar el circuito de la figura 1 o
una lámpara de 100W.

Meta las puntas de los cables

(si usa la versión conectada a la
red, tenga cuidado para no sufrir
un choque), en la lana.
Una corriente intensa circulará
por las finas hebras de acero
para generar el calor que la incen-
diará. Haga el experimento sobre
una tabla gruesa o sobre placa de
1 vidrio y lejos de cualquier cosa

1
 EXPERIENCIAS
2
que pudiera encenderse.
El lector comprobará el efecto
térmico y también luminoso de la
corriente, pues las fibras finas de
acero llegarán a encenderse con
el calor de la coriente.
Experiencia Nº 2
Cómo hacer una electrólisis
Usted puede hacer una electró-
lisis en su casa de manera muy
simple.
CON ELECTRICIDAD
En la figura 2 tenemos la posi-
bilidad más simple, en la que se
usan pilas.
Pero las pilas "se gastan rápi-
do" y para mayor economía, sobre
todo para demostraciones en el
aula o laboratorio, damos un cir-
cuito mejor a la figura 3.
El "diodo" es un componente
que quizá algunos lectores todavía
no conozcan. Es un elemento im-
portante porque permite obtener
corriente continua para la electró-
lisis a partir de la corriente alterna
de la red. Use un diodo 1N4004 ó
2
1N4007 y siga la posición de la
banda.
Para preparar la solución de la
electrólisis se coloca un poco de
ácido sulfúrico (SO4H2) por cada
10 gramos de agua destilada (en
último caso puede usarse agua co-
mún).
Después de conectar el aparato
van a aparecer burbujas en los ca-
bles que indican la liberación de
oxígeno e hidrógeno.
El oxígeno se libera en el polo
positivo y el hidrógeno en el polo
negativo.
 EXPERIENCIAS
4 próxima lección. Por eso da-
Experiencia Nº 3
Verificación de la resistencia
de distintos materiales
Utilizando una batería (conjun-
to de pilas) de 6V y un foquito de
linterna podemos verificar cuáles
son los materiales buenos conduc-
tores y los materiales malos con-
ductores.
En la figura 4 tenemos el as-
pecto de nuestro simple "verifica-
dor de resistencia" o "provocador
de continuidad" (figura 4).
Las pilas usadas deben ser me-
dianas o grandes y la lámpara de
6V, de preferencia, de bajo consu-
mo de corriente (50 a 250mA).
Las puntas de prueba pueden
hacerse con clavos comunes a los
que se soldarán los extremos de
los cables. (A esta altura usted de-
be ir pensando en tener su solda-
dor.)
Si no pudiera soldar,
ajuste los cables a los cla-
vos con cinta aisladora.
Tocando diversos mate-
riales con las puntas de
prueba, por el brillo de la
lamparita, usted verificará
cuáles son los buenos y los
malos conductores. Con los 5
CON ELECTRICIDAD
buenos iluminará más y con los
malos iluminará menos.
Haga experimentos con los
materiales siguientes: monedas, ta-
pitas de botellas, latas de conser-
vas, minas de lápiz, canillas, papel
metalizado, papel, plásticos, etc.
Experiencia Nº 4
La paradoja de la
resistencia y la potencia
La experiencia es muy intere-
sante pues revelará al estudiante
que la potencia realmente no es
directamente proporcional a la re-
sistencia y que las cosas funcio-
nan de un modo un poco diferen-
te. Haga el experimento, anote los
resultados y procure razonar y ver
porque está equivocado (o acerta-
do) pues la respuesta vendrá en la
próxima edición
Para este experimento debe
conseguir resistores. Si tiene
algún aparato electrónico
viejo, desármelo y quítele
los resistores.
Los valores de los resistores
están indicados por las ban-
das de colores, según el có-
digo que estudiaremos en la
mos ahora los valores más
comunes que pueden usarse en
este experimento, con los colores
correspondientes.
10Ω: marrón, negro, negro
12Ω: marrón, rojo, negro
15Ω: marrón, verde, negro
18Ω: marrón, gris, negro
22Ω: rojo, rojo, negro
27Ω: rojo, violeta, negro
33Ω: naranja, naranja, negro
39Ω: naranja, blanco, negro
47Ω: amarillo, violeta, negro
Todos los resistores deben ser
del mismo tamaño (si los compra,
prefiera los de 1/4W).
El experimento se efectúa de la
siguiente manera (figura 5).
Tome por el cuerpo a cada re-
sistor y conéctelo por unos segun-
dos a una fuente de 6v que puede
estar formada por 4 pilas chicas,
medianas o grandes.
Hágalo prestando atención
al calentamiento del resistor
y anote en una hoja.
¿Y ahora?
¿Cuál debe calentarse más,
el de mayor o el de menor
resistencia?
¿Qué constató el experimen-
tador? ¡Explique lo que ocu-
rre! ************