TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ACAYUCAN

MANUAL DE PRÁCTICAS DE: Ahorro de energía. CLAVE: EMJ-1002

Nombre del alumno:  Rogelio Huerta Sánchez Grupo: 610-A

Carrera: INGENIERÍA ELECTROMECANICA
Unidad de competencia: 1. Introducción a las Auditorías Energéticas
1.2 PANORAMA NACIONAL E INTERNACIONAL
Tema: 1.3 ASPECTOS GENERALES DE LA GESTION ENERGÉTICA
SELECCIONAR UNA ORGANIZACIÓN DONDE LLEVAR A
Fecha:
Practica Número 2 CABO UNA AUDITORIA ENERGÉTICA  11-Mar-19

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:
 Interpreta los aspectos generales relacionados con la gestión energética, en
empresas de producción y de servicios, basándose en los panoramas nacional e
internacional para aplicarlos a una organización.
Competencias genéricas:
 Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.
Trabajo e integración en equipo. Habilidades de investigación y documentación.

INTRODUCCIÓN:
Se define como auditoría energética el procedimiento a través del cual es posible obtener
información fiable y objetiva sobre el consumo de energía de un determinado edificio, para
poder detectar qué factores afectan a dicho consumo. De este modo podremos entender
de qué forma se está empelando la energía y así poder identificar donde se puede estar
desaprovechando o despilfarrando para poder establecer y organizar las posibles
estrategias de ahorro energético.

Una auditoría incluye por lo tanto un estudio completo tanto de los factores de tipo técnico
como de los de tipo económico que influyen sobre el consumo de todas aquellas
instalaciones o equipos que consumen energía dentro del edificio objeto del estudio.

FUNDAMENTO TEÓRICO.

Promover alternativas para el ahorro y uso racional de la energía en las empresas y

organizaciones; mediante el análisis de los recursos energéticos tales como agua,
electricidad, vapor, gas, desechos industriales y aire comprimido. Además genera las
competencias para: Formular, gestionar y evaluar proyectos de Ahorro de Energía con
sistemas electromecánicos, proponiendo soluciones con tecnologías de vanguardia,
propiciando el desarrollo sustentable.
También genera competencia al diseñar, implementar y operar sistemas y dispositivos
ahorradores de energía, utilizando estrategias para el uso eficiente de la misma.
Lo antes mencionado contribuye a la formación del perfil del Ingeniero Electromecánico,
fomentando la colaboración de proyectos de investigación de Ahorro de Energía para el
desarrollo tecnológico.
Promueve el ejercicio de actitudes de liderazgo y de trabajo en grupo para la toma de
decisiones a partir de un sentido ético profesional en el uso consciente del consumo de
energía
Como ya se ha mencionado, un programa de ahorro de energía no puede llevarse a cabo
si no se conoce dónde y cómo se está utilizando, para lograr la eficiencia en su consumo.
En la mayoría de los casos, el establecimiento de este punto de partida requiere de una
inspección y de un análisis energético detallado de los consumos y pérdidas de energía.

Por lo tanto, un programa de ahorro de energía en una empresa, implica un compromiso y

una organización a largo plazo, que se integra a la administración diaria de la empresa y
que sienta las bases y desarrolla un plan de acción para un diagnóstico energético
mientras que éste, representa una intervención temporal que identifica los ahorros
potenciales.

INSTRUCCIÓN:

A. Seleccionar una organización donde llevar a cabo una auditoría energética.

Nota: Describe brevemente el área donde eligieron realizar la auditoría energética.

B. Después de leer el “Libro de energías renovables y eficiencia energética”.

Contesta brevemente las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la energía?
El término energía tiene diversas acepciones y definiciones, relacionadas con la idea de una
capacidad para obrar, surgir, transformar o poner en movimiento.
En física, energía se define como la capacidad para realizar un trabajo. En tecnología y economía,
«energía» se refiere a un recurso natural(incluyendo a su tecnología asociada) para poder
extraerla, transformarla y darle un uso industrial o económico.
2. ¿Cuándo se introdujo una nueva forma de energía: La electricidad?

El fenómeno de la electricidad se ha estudiado desde la antigüedad, pero su estudio científico

comenzó en los siglos XVII y XVIII. A finales del siglo XIX, los ingenieros lograron aprovecharla
para uso doméstico e industrial. La rápida expansión de la tecnología eléctrica la convirtió en la
columna vertebral de la sociedad industrial moderna.

3. Buscar un aparato electrodoméstico donde muestre su eficiencia energética. (anexar la

imagen).

4. Explica el proceso de generación de la lluvia ácida, y cómo afecta a la

naturaleza.
La lluvia ácida es un cambio en el pH del agua atmosférica y en el de las precipitaciones,

principalmente cuando se produce en forma de lluvia.

Este fenómeno ambiental afecta a la fase aérea del ciclo del agua y, por lo tanto, es a la vez una

de las principales formas de contaminación atmosférica, junto con el efecto invernadero y la

disminución de la capa de ozono. Es un cambio de origen antropogénico y de amplias

consecuencias ambientales.
Formación de la lluvia ácida

La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con los óxidos de nitrógeno y el
dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o
productos derivados del petróleo.

En interacción con el vapor de agua, estos gases forman ácido sulfúrico y ácidos nítricos.
Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones,
constituyendo la lluvia ácida.
Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a la lluvia ácida pueden recorrer grandes
distancias, trasladándolos los vientos cientos o miles de kilómetros antes de precipitar en forma de
rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve, niebla o neblina. Cuando la precipitación se produce, puede
provocar importantes deterioros en el ambiente.

5. Elabora la tabla de conversión de unidades energéticas básicas.

C. Describa cada uno de los conceptos siguientes:

CENTRALES Concepto y características

CONCEPTO: Térmica es una noción con varios usos. Como

Térmicas adjetivo (térmica o térmico), refiere a aquello vinculado a la
temperatura o al calor. En este sentido, puede hablarse de
sensación térmica para hacer mención a cómo reacciona el
organismo del ser humano frente a diversas condiciones
ambientales.
CARACTERISTICAS: En efecto, cuando un sólido recibe energía
en forma de calor, el material absorbe calor, lo transmite y se
expande. Estos tres fenómenos dependen respectivamente de tres
propiedades características del material: la capacidad calorífica o

Hidroeléctricas
su equivalente calor específico, de su conductividad térmica y de
su coeficiente de dilatación.
CONCEPTO: El adjetivo hidroeléctrico refiere a lo perteneciente o
relativo a la hidroelectricidad. Este término está vinculado a la
electricidad que se obtiene mediante la energía hidráulica, que es
el tipo de energía generada por el movimiento del agua.
CARACTERISTICAS: Es renovable ya que no agota la fuente
primaria, el agua después de ser utilizada es devuelta al cauce del
rio.
También es una energía limpia ya que no produce sustancias
contaminantes de ningún tipo.
Es inagotable, limpia y gratuita.
Se trata de una energía de alto rendimiento energético.

CONCEPTO: Nuclear significa lo que está en el núcleo, en el

Nucleares centro de algo, lo que es principal, lo que es lo más importante de
alguna cosa.
Así, en química y en física, nuclear es una característica o lo
relativo al núcleo de una célula, por ejemplo, la membrana nuclear,
o de un átomo, por ejemplo, la energía nuclear.
CARACTERISTICAS: La característica principal que posee la
energía nuclear, está determinada por la alta calidad de la
producción de la misma, esto cuando se compara con otros tipos
de energía que el ser humano conoce.

La energía generalmente se consigue por medio de diversos

procesos de transformación y de combinación de diferentes
núcleos atómicos y partículas.

Las cuales generan muchos residuos radiactivos, estos

posteriormente son catalogados como complejos al momento de
erradicar.

En el caso de las fracciones de la energía nuclear se originan en

los núcleos atómicos de algunos de los isótopos, los cuales
presentan ciertos elementos radiactivos denominados como
radioisótopos.

6. Elaborar y describir las etapas del sistema de suministro eléctrico.

Generación.
La energía eléctrica se genera en las centrales eléctricas. Una central eléctrica es una instalación
que utiliza una fuente de energía primaria para hacer girar una turbina que, a su vez, hace girar un
alternador, generando así electricidad. El hecho de que la electricidad, a nivel industrial, no pueda
ser almacenada y deba consumirse en el momento en que se produce, obliga a disponer de
capacidades de producción con potencias elevadas para hacer frente a las puntas de consumo con
flexibilidad de funcionamiento para adaptarse a la demanda (ver Interrumpibilidad del suministro
eléctrico).

Transporte.
La red de transporte es la encargada de enlazar las centrales con los puntos de utilización de
energía eléctrica. Para un uso racional de la electricidad es necesario que las líneas de transporte
estén interconectadas entre sí con estructura en forma de malla, de manera que puedan
transportar electricidad entre puntos muy alejados, en cualquier sentido y con las menores pérdidas
posibles. Para disminuir éstas últimas la distribución en esta red se hace en alta tensión.

Subestaciones.
Las subestaciones eléctricas son plantas transformadoras que se encuentran junto a las centrales
generadoras (estación elevadora en la figura anterior) y en la periferia de las diversas zonas de
consumo, enlazadas entre ellas por la Red de Transporte. En estas últimas se reduce la tensión de
la electricidad de la tensión de transporte a la de distribución.

Distribución.
Desde las subestaciones ubicadas cerca de las áreas de consumo, el servicio eléctrico es
responsabilidad de la compañía suministradora (distribuidora o comercializadora) que ha de
construir y mantener las líneas necesarias para llegar a los clientes. Estas líneas, realizadas a
distintas tensiones, y las instalaciones en que se reduce la tensión hasta los valores utilizables por
los usuarios, constituyen la red de distribución. Las líneas de la red de distribución pueden ser
aéreas o subterráneas.

Centros de transformación.
Los centros de transformación, dotados de transformadores alimentados por las líneas de
distribución en media tensión, son los encargados de realizar la última transformación, efectuando
el paso de las tensiones de distribución a la tensión de utilización.

Instalación de enlace.
El punto que une las redes de distribución con las instalaciones interiores de los clientes se
denomina instalación de enlace y está compuesta por: Acometida, caja general de protección, línea
repartidora y derivaciones individuales.

CONCLUSIÓN.
Para el análisis de la viabilidad técnica y económica de la mejora en estudio no basta con
identificarla, sino que hay que hacer una descripción más o menos detallada de la misma de
acuerdo a las circunstancias particulares en el Edificio en estudio. Es decir, habrá que preparar una
especie de anteproyecto para su posterior valoración económica.

Equipos principales que habría que adquirir:

*Identificación y cuantificación de los materiales a emplear (mediciones).

*Idem de la mano de obra.

*Licencias y permisos.

*Plazos de ejecución.

*Cuánto tiempo funciona la instalación en cuestión en la actualidad y cuánto después de la

reforma.

*Interferencias con otras instalaciones (paradas).

Hay que tener en cuenta si la reforma o nueva instalación es técnicamente viable, por espacio
físico, perjuicio para los ocupantes o para las actividades desarrolladas, adecuación de las
instalaciones desde el punto de vista de seguridad, implicaciones ambientales, etc.

Es importante también establecer la vida útil o periodo de vigencia de la instalación, para poder
realizar algunos de los cálculos económicos.

BIBLIOGRAFÍA.

 https://www.cienciacanaria.es/files/Libro-de-energias-renovables-y-eficiencia-
energetica.pdf