La Arquitectura A Traves de La Experiencia

LA ARQUITECTURA A TRAVES DE LA EXPERIENCIA
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Moscoso Casallas, Jessica Marcela
2017
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¿Cómo generar inclusión social por medio de los sentidos?
Jessica Marcela Moscoso Casallas1

Universidad Católica de Colombia. Bogotá (Colombia)
Facultad de Diseño, Programa de Arquitectura
Director de documento:
Arq. Beatriz Ruiz
Revisor Metodológico:
Arq. Cesar Rodríguez
Asesores de Diseño
Diseño Arquitectónico: Arq. Camilo Muñoz
Diseño Urbano: Arq. Beatriz Ruiz
Diseño Constructivo: Arq. Leonor Medina
Licencia Creative Commons
1 Estudiante de Arquitectura. Universidad Católica de Colombia

jmmoscoso44@ucatolica.edu.co – jessica_moscoso10@hotmail.com
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Resumen
La experiencia se da por medio de la arquitectura, que se encuentra en constante relación con
la forma de habitar de las personas, la cual se apropia respecto a cada usuario y cada actividad
que se ejecuta en el espacio, es por esto que esta investigación llevara a cabo un proyecto de
inclusión social que estará determinada por medio de los sentidos, como una reflexión
relacionada a la calidad de vida de los usuarios, teniendo en cuenta los espacios de
convivencia. El proyecto estará ubicado en el parque la igualdad, donde se dará a conocer
diferentes espacios de interacción y aprendizaje, apreciando de esta forma el desarrollo del
proyecto arquitectónico, un centro cultural, el cual se da como resultado de una cuestión
social, que tiene que ver constantemente con la integración de todos los usuarios, para así
fomentar el crecimiento personal, sin importar las diferentes formas de pensamiento o
discapacidad física o mental, donde puedan realizar la actividad que deseen dentro del lugar.
Palabras clave
Usuario, sentidos, hábitat, integración.
Abstract
The experience is given through architecture, which is in constant relationship with the way
people live, which is appropriate to each user and each activity that runs in the space, that is
why this research will lead out a project of social inclusion that will be determined by means
of the senses, as a reflection related to the quality of life of the users, taking into account the
spaces of coexistence. The project will be located in the equality park, where different
interaction and learning spaces will be announced, thus appreciating the development of the
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architectural project, a cultural center, which is the result of a social issue, which has to be
constantly see the integration of all users, to encourage personal growth, regardless of the
different forms of thinking or physical or mental disability, where they can perform the
activity they want within the place.
Key words
User, senses, habitat, integration.
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TABLA DE CONTENIDO
1. Introducción................................................................................................................6
2. Objetivos ..................................................................................................................11
o Objetivo general .......................................................................................................11

o Objetivos específicos ................................................................................................11
3. Metodología..............................................................................................................12
o Fase analítica ............................................................................................................12

o Fase propositiva........................................................................................................12
o Fase proyectual .........................................................................................................13
4. Resultados ................................................................................................................14
o Fase analítica ............................................................................................................14

 Análisis de movilidad: ....................................................................................................... 14
 Análisis de estructura ecológica principal y de espacios públicos: ................................... 15
 Análisis funcional y de servicios: ...................................................................................... 15
o Fase propositiva........................................................................................................16
 Definición de problemáticas:............................................................................................. 16
 Estructura de movilidad: ................................................................................................... 17
 Estructura de espacio público: ........................................................................................... 17
 Estructura funcional y de servicios: .................................................................................. 19
o Fase proyectual .........................................................................................................20
 Concepto urbano: .............................................................................................................. 20
 Concepto arquitectónico .................................................................................................... 22
 Concepto técnico ............................................................................................................... 25
 Los sentidos ....................................................................................................................... 27
5. Discusión ..................................................................................................................29
6. Conclusiones ............................................................................................................32
7. Referencias ...............................................................................................................33
8. Anexos ......................................................................................................................35
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Introducción
Este artículo consta del respectivo trabajo de pregrado titulado ‘‘La arquitectura a través de la
experiencia. ¿Cómo generar inclusión social por medio de los sentidos?” Con el fin de construir
una ciudad inclusiva, es necesario adoptar prácticas de carácter social y físico espacial, con
parámetros de accesibilidad, equidad, participación e interactividad, para garantizar entornos
habitables donde las personas puedan convivir unas con otras y puedan satisfacer sus necesidades.
Se contribuye a una mejoría de la ciudad y de cada uno de los espacios donde normalmente habitan
las personas, que de una u otra forma por medio de estos espacios las personas puedan permanecer
sin importar su apariencia física o mental. Diana Barcelata lo hace evidente en la Revista de
Arquitectura El museo y su arquitectura. Del espacio arquitectónico al espacio de significación.
(2010) (Barcelata, 2010)
El concepto de construcción de significado provee una nueva aproximación al
entendimiento de las experiencias de los visitantes en los museos. Este cambio
subraya el rol activo del visitante en la creación de significado de una experiencia en
el museo, a través del contexto que trae consigo. (p. 70)
Acá se relacionó las experiencias de las personas con la inclusión dentro de determinada
edificación, donde se integra a los usuarios en los espacios y permite generar experiencias
sensoriales, puesto que antes de acceder al lugar se realiza una identidad del sector y al acceder
logra que las personas se sientan en confort y puedan adaptarse fácilmente.
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Es así como el modelo de edificación y la ciudad inclusiva se proyecta como espacios en los que
se establecen centralidades a partir de la multiplicidad de usos y la accesibilidad a servicios, donde
se crea encuentros entre la población en escenarios urbanos de carácter público y en espacios de
permanencia dentro de las edificaciones de tal manera que todas las personas interactúen y puedan
satisfacer sus necesidades por medio de una infraestructura conveniente para los usuarios.
Mas sin embargo es importante el reconocimiento del lugar y su historia, donde el observador
juega un papel importante, puesto que percibe y analiza el entorno, evaluando factores de hábitat,
pero lo más importante presta atención a cada uno de los usuarios que habitan este lugar, ya sea
el niño que juega en el parque, los ancianos que caminan por el espacio público o el señor que
corre tarde a su trabajo, hace hincapié Jan Gehl y Birgitte Svarre en su libro How to study public
life (Gehl & Birgitte, 2013)
La vida entre los edificios había sido olvidada, dejada de lado por los coches, el pensar
en grande siendo demasiado racionalizadas, con procesos especializados. (p.15)
De esta forma resulta importante que un proyecto arquitectónico relacione el contexto con la
edificación y esta debe poseer espacio suficiente para que las personas puedan transitar de manera
cómoda, (Gallardo, 2014) ofreciendo permanencias y recorridos que lleven a conocer el proyecto,
tanto estética como funcionalmente.
Por otro lado, los sentidos hacen parte importante del cuerpo, puesto que nos permiten percibir lo
que hay en nuestro alrededor, cada uno de los sentidos consiste en células especializadas que
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tienen receptores que reaccionan a estímulos específicos, estos cinco sentidos son: vista, olfato,
tacto, gusto, y audición.
Los sentidos están relacionados con la inclusión social, además “Para mantenerse en el espacio
en el que se habita, todos los cuerpos necesitan reconocer las características de ese espacio;
percibir cada uno de los lugares que los rodea a través de los métodos sensoriales” (La vanguardia,
2015), puesto que en determinados lugares depende como se sientan las personas, así mismo
interactúan, de esta manera es importante que en las edificaciones los usuarios puedan sentirse en
confort, por medio de las experiencias sensoriales que proporcione el sitio. Por esto, debe
conformarse espacios donde las personas puedan llevar a cabo la actividad que deseen. De esta
forma se relaciona el concepto que debe llevar a cabo un proyecto, mostrando la reflexión a la
acción, así es como lo expresa Helio Piñón en su libro La teoría del proyecto:
Un concepto es una idea que el entendimiento concibe, por lo que su ámbito natural
es la razón y su forma privilegiada, la lingüística. [...] en efecto, creer que la
experiencia de una obra de arquitectura se basa en el reconocimiento del concepto que
la determina significa atribuir a la arquitectura una naturaleza básicamente racional,
previa y autónoma respecto a la dimensión sensitiva, tanto de su concepción como la
experiencia de sus obras (Piñon, 2006).
De acuerdo a esto, la racionalidad de un proyecto llega a ser efectivo si se piensa desde un
concepto, fundamentalmente relacionando esto con el sector y el usuario, puesto que la mejor
forma de concebir la razón es por medio de los problemas que se presentan en dicho lugar. Al
determinar la inclusión social por medio de los sentidos como respuesta, se da a conocer el usuario
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como prioridad en el proyecto, este abarca los espacios urbanos y el diseño arquitectónico, donde
se plantea la integración entre los usuarios.
En este caso, la intervención realizada será en Bogotá, en el parque la igualdad, ubicado en la
localidad de Kennedy, en el barrio Marsella ll, este es un parque que colinda con vías importantes
como lo son la Av. Americas y la av. 68, por esta razón es de fácil accesibilidad, con espacios
públicos escasos y con multiplicidad de usos, como vivienda, comercio y equipamientos, que hace
que el sector sea reconocido y además incluido como punto de encuentro.
El parque la igualdad es un parque extenso, donde se lleva a cabo actividades para la sociedad,
como una capilla, un salón comunal y una cancha de futbol, pero aun así es desaprovechado e
inseguro, esto hace que las personas no transiten estos lugares continuamente, por esta razón se
plantea un parque lineal, con el fin de espacios de convivencia, donde se puedan transitar por
diferentes edificaciones y en diferentes espacios al aire libre.
Al crear espacios urbanos se busca una relación de usuario, edificación y espacio público, esto
hace las necesidades de las personas que transiten estos lugares se suplan, creando por medio de
las diferentes actividades a realizar el bienestar de la comunidad y relacionar gracias a los espacios
presentados acá los diferentes usuarios, ya sea la persona invidente o el señor en silla de ruedas,
con el propósito de que al ingresar al parque se sientan bien y tengan acceso a todos los servicios.
El parque recreo cultural la igualdad se lleva a cabo de manera organizada, donde se conforman
varias viviendas y equipamientos, uno de ellos desarrollado con el fin de llevar a cabo una
inclusión por medio de los sentidos, que es el centro cultural, donde los talleres están orientados
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al aprendizaje y a la integración de los usuarios. En una entrevista lo hace evidente el arquitecto
Carlos Mijares a Cristina Pacheco
Uno de los objetivos e ideas básicas de la arquitectura es crear espacios interiores
donde las personas puedan reunirse y comunicarse, es de lo más noble de profesión,
por medio del uso de materiales, que es parte fundamental de la expresión
arquitectónica (Mijares, Conversando con Cristina Pacheco - Carlos Mijares Bracho,
2012).
Por ende, el objetivo fundamental de esta investigación es llevar a cabo el proyecto del parque la
igualdad teniendo en cuenta la inclusión por medio de los sentidos, para que así cualquier persona
tenga acceso a todo lo que necesite dentro de determinada edificación, en este caso en el parque
el centro cultural será un equipamiento de gran importancia, puesto que en cada una de las aulas,
el auditorio, comercio y demás espacios se tenga en cuenta todos los usuarios que podrían
recorrerlos y la relación con los sentidos, para que así las personas puedan percibir y actuar
respecto a sus necesidades.
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Objetivos
o Objetivo general
Desarrollar un parque lineal, conformado por una serie de equipamientos, viviendas y actividades
de espacio público, con el fin de suplir las necesidades de la comunidad, para otorgar una mejor
calidad de vida de forma espacial y funcional.
o Objetivos específicos
• Identificar las diferentes problemáticas del sector.
• Identificar las relaciones existentes entre la comunidad y las actividades que se pueden llevar a
cabo en este lugar.
• Definir el uso de cada una de las edificaciones que se implantaran en el parque, respecto a las
necesidades de la población.
• Definir las actividades que se ejecutaran en el espacio urbano, teniendo en cuenta las necesidades
de la población y la conexión que tendrá con cada una de las edificaciones.
• Definir las actividades y sus respectivas relaciones, respecto al desarrollo de aprendizaje, dentro
del proyecto arquitectónico (centro cultural).
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Metodología
Para llevar a cabo la realización del proyecto urbano arquitectónico en la igualdad, se basó en tres
fases; fase analítica, propositiva y proyectual, las cuales permiten definir las diferentes
características y problemáticas del lugar partiendo desde el contexto, donde se establece la
necesidad de transformación de lugar.
o Fase analítica
Se llevó a cabo por medio de dos medidas de investigación, la primera se estableció por medio de
la observación del lugar, analizando cada una de las actividades que se realizan a diferentes horas
del día en la ciudad de Bogotá, en el barrio nueva Marsella ll, para realizar un reconocimiento del
lugar, de esta forma se establecieron las diferentes problemáticas.
Como segunda medida se realizó un análisis y diagnóstico respecto a tres variables: Análisis de
movilidad, estructura ecológica principal y de espacio público, funcional y de servicios. Por medio
de visitas en google maps, investigaciones, un registro fotográfico se obtiene información exacta
de la pieza de intervención, para la elaboración de un diagnóstico de la zona.
o Fase propositiva
Se pretende responder a las necesidades del sector, por esto se desarrollan cada uno de los análisis
y se lleva a cabo una propuesta por medio de tres variables; estructura de movilidad, de espacios
ecológico y público, funcional y de servicios, llevando a cabo así los aspectos importantes dentro
del sector, para generar medidas que enfoquen el objetivo del diseño del parque.
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La participación por medio de la comunidad teniendo en cuenta el parque, como principal espacio
de investigación y las intervenciones que se están realizando actualmente se hacen prioritarias a
la hora de tomar decisiones.
o Fase proyectual
En esta fase se percibe claramente las problemáticas a resolver. Se desarrolla por medio del
espacio, forma y orden el carácter que tendrá el parque recreo cultural la igualdad teniendo en
cuenta la trama urbana establecida, además se tiene en cuenta el diseño del parque, el cual debe
contribuir a la mejoría de las zonas públicas del sector y una de las medidas más importantes en
el sector es mitigar la contaminación, por medio de espacios que favorezcan, de forma ambiental,
auditiva, visual y olfativa, además de promover la educación, recreación y la cultura.
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Resultados
o Fase analítica
En este proceso se llevan a cabo tres variables de análisis para obtener un carácter del sector.
 Análisis de movilidad:
En cuanto a la accesibilidad al sector, resulta bastante buena, ya que el parque la igualdad
en su contexto inmediato cuenta con la Av. Americas y la av. 68, que son vías arterias en
la ciudad de Bogotá, además hay paraderos y estaciones cercanas, pero algunas zonas de
movilidad peatonal están deterioradas al interior del barrio. El sector cuenta con bici taxis
y ciclo ruta. (Figura 1).
Estaciones de paraderos SITP
Estación cercana: Estación de Marsella

Av. de la Américas con cra 69 B
Rutas de sistema de movilidad de transporte

Movilidad peatonal de peatones
Movilidad peatonal andenes en deterioro
Bici taxis se dirigen hacia las zonas cercanas,
dentro del barrio la igualdad.
Ciclo ruta
Figura 1. Análisis de estructura movilidad. Fuente: Producción personal. 2017. CC BY-NC-SA
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 Análisis de estructura ecológica principal y de espacios públicos:
En el sector se puede apreciar el parque de la igualdad que es un hito en la ciudad, pero es
un espacio con pocas actividades y desaprovechado, por lo que hace que el sector sea
inseguro y contaminado (figura 2).
Figura 2. Análisis de espacio público. Fuente: Producción personal. 2017. CC BY-NC-SA
 Análisis funcional y de servicios:
El sector cuenta con usos diversos que no generan ningún tipo de conexión, puesto que la
trama urbana y la morfología de la ciudad son diferentes en los sectores, algunas manzanas
muy grandes y otras pequeñas, por esto se puede ver zonas de edificios de vivienda junto
a zona industrial, lo cual genera contaminación visual y auditiva, además en el parque se
encuentran edificaciones ilegales (figura 3).
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Figura 3. Análisis de espacio público. Fuente: Producción personal. 2017. CC BY-NC-SA
o Fase propositiva
En este proceso se llevan a cabo la definición de las problemáticas y los propósitos a nivel de
movilidad, estructura ecología y funcional y de servicios.
 Definición de problemáticas:
En cuanto a las problemáticas, se busca definir las que más están causando problema a los
usuarios, como lo es la inseguridad y la contaminación, en primera medida se determina
la intervención urbana, que es el parque la igualdad, la cual genera conexiones en su
contexto inmediato, al definir esta zona se busca también definir el desarrollo del volumen
arquitectónico respecto a su uso, el cual estará ubicado sobre la av. Americas, puesto que
es un centro cultural y el objetivo es hacerlo público y visible, de esta forma se encontraran
espacios de calidad y habitabilidad adecuada para cualquier persona.
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Figura 4. Problemáticas del sector. Fuente: Producción personal. 2017. CC BY-NC-SA
 Estructura de movilidad:
En esta estructura es importante destacar la fácil accesibilidad al
sector gracias a las vías Av. Americas y av. 68, pero se pretende
abrir paso a una vía alrededor del parque para mejor movilidad, que
cuenta con paraderos de sitp, taxis, bici taxis y bicicletas.
En el parque se diseñara una cicloruta la cual estara conectada con
la av. Americas con el fin de incentivar a los usuarios a que
transiten no solo el parque, sino en Bogotá en bicicleta.
 Estructura de espacio público:
Los espacios urbanos en la ciudad son de gran prioridad, porque
permite a los usuarios tener un punto de encuentro y permanencia,
incentivando los encuentros entre los usuarios y la convivencia.
Figura 5. Propuesta inicial.

Fuente: Producción personal. 2017. CC BY-NC-SA
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En el sector se localiza un espacio extenso que es el parque la igualdad. Lo que se pretende es
generar una conexión con la ciudad por medio de espacios públicos, donde se crean
actividades acordes con los equipamientos y la vivienda a diseñar, con el fin de que se genere
un recorrido como parque lineal, donde se encuentren espacios de transición, con actividades
en una zonas de impacto, en otras de juego para los niños y otras zonas de tranquilidad. Paola
Ortiz lo menciona de forma clara en su artículo, acerca de los parques lineales como estrategia
de recuperación ambiental y mejoramiento urbanístico,
El termino parque lineal está asociado al término en ingles greenway, Se
define como un extenso y angosto pedazo de tierra, donde se impulsa la
vegetación y es dirigido para la recreación pública y la integracion de los
usuarios. Se divergencia de los corredores verdes, en que los greenways
tienen como propósito inicial conectar las áreas de hábitat conservado para
el uso de la fauna silvestre. (Ortiz & Andrea, 2014).
El parque la igualdad fue definido como un parque lineal, porque cuenta con una morfología
que lo define así, que cuenta con espacios de permanencia, para la recreación y la cultura
de los habitantes, cuenta con equipamientos, vivienda y servicios, desarrollando la
interacción y el desarrollo de planificación de conectividad de diseño urbano.
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 Estructura funcional y de servicios:
Al encontrar una zona que no está conectada, se pretende generar un parque lineal donde se
puedan encontrar diferentes equipamientos y viviendas, con el fin de que este parque no
solo sea un espacio para transitar y acceder a servicios públicos, sino que sea un hito en la
ciudad. (Figura 6).
“La arquitectura se vuelve en aquella solución integral con la que pretendemos cualificar
un lugar para generar espacio habitable, teniendo en cuenta que la habitabilidad o hábitat
que da la arquitectura se refiere al espacio que da como respuesta una apropiación en los
usuarios” (Perez, 2015), por esta razón se pretende realizar como primera intención en el
parque, una conformación de los espacios a desarrollar, generando actividades donde las
personas puedan permanecer y además puedan realizar recorridos (Figura 6).
Figura 6. Primera intención. Fuente: Producción personal. 2017. CC BY-NC-SA
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o Fase proyectual
 Concepto urbano:
La necesidad de una transformación en arquitectura
implica unidad y relación con lo construido previamente,
es por ello que para generarla se debe tener una red de
conexión de los hechos. En el proyecto se debe tener un
punto de origen del que partan las raíces que crearon
dicho lugar, para así generar por medio de una forma
interesante la conformación de un nuevo concepto del
habitar en base a la experiencia.
Por lo tanto, al hablar de experiencia se tiene en cuenta
los usuarios como identidad principal de los espacios, por
esto la inclusión juega un papel importante, puesto que
los espacios al ser habitados apropiadamente y al ser
construido pensando en todos, hacen un llamado a los
demás usuarios del sector, sin discriminación alguna.
Figura 7. Propuesta final urbana general.

Fuente: Producción personal. 2017.
CC BY-NC-SA
Figura 8. Corte de propuesta final urbana. Fuente: Producción personal. 2017. CC BY-NC-SA
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En el caso del proyecto del parque la igualdad; se presenta un espacio deteriorado e
inseguro, donde se parte para generar un desarrollo del diagnóstico del lugar, así se
conocen los usuarios de mayor impacto, que llegan a ser de 25 a 30 años, las actividades
dentro y fuera del lugar, ya sea los bici taxis, canchas internas muy poco utilizadas, una
iglesia de escala vecinal.
En el proyecto se pretende generar un parque lineal, teniendo en cuanta las necesidades de
los usuarios que habitaran el lugar, por esto se tuvo en cuenta los equipamientos que se
deben implantar, se dio a conocer diferentes usos, como vivienda, centro cultural, colegio,
centro deportivo, centro religioso y biblioteca (Figura 7 y 8).
Además, se tuvo en cuenta la transición de los espacios de permanencia y recorridos a la
hora de acceder al proyecto por esta razón respecto a cada equipamiento se creó un espacio
de permanencia relacionado a este, para así tener continuidad y relación de los espacios
habitados, en este se encontrarán canchas de voleyball, zona de skate, un bosque, un
pequeño espacio para los niños y una plaza muy tranquila. Carlos Mijares en hablar de
arquitectura hace referencia mencionando
Y de ahí se arraiga, con ellas pertenece a su lugar, tiempo, clima y paisaje;
pertenencia que creo es uno de los factores esenciales del hecho
arquitectónico, es por lo que repito que la arquitectura está en un lugar, pero
lo maravilloso es que no sólo esté sino que pertenezca a dicho lugar, que esté
arraigada y establezca un diálogo con él. [...] La experiencia de la

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arquitectura es una suma de simultaneidades que se nos ofrecen para irlas
descubriendo. (Mijares, Arquidecture, 2007)
La importancia de la arquitectura en un lugar, donde su contexto se relacione con el
proyecto a realizar es significativo, porque genera un impacto en la ciudad y permite una
simultaneidad de espacios que permiten una transición no solo en el proyecto, sino en todo
el lugar, asi poro medio de la experiencia permite un reconocimiento del lugar y del pasado
de este mismo y una comparación con el presente, para crear una identidad que establezca
un dialogo de los usuarios con la arquitectura.
 Concepto arquitectónico
Si bien, la arquitectura se basa en conceptos básicos como lo son la forma, función y
estructura, puesto que al diseñar un volumen arquitectónico se piensa en un diagnóstico
en primera instancia, de donde se concluye con una forma, la cual debe ser apropiada
respecto a las condiciones del lugar y el contexto inmediato; la función definida como la
distribución interna del proyecto, donde se tienen en cuenta recorridos, permanencias y
vacíos; la estructura, que se rige por medio de ejes y la firmeza de la edificación. Vitruvio
lo hace evidente de esta forma,
Por un lado, el texto se convierte en el depósito de la teoría, cuyo esqueleto
conceptual estaría constituido por términos que serían elevados a verdaderos
principios de la disciplina como son la firmitas, la utilitas y la venustas,
genéricamente entendidos como solidez, utilidad y belleza, capaces de guiar

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los instrumentos del proyecto de arquitectura constituidos, por la ordenación,
la disposición, la euritmia, la simetría, la conveniencia o decoro y la
distribución. (Vitruvio, 1649)
Es así, como el proyecto arquitectónico es un conjunto de instrumentos básicos, que de
una u otra forma se dan a conocer, en este caso el centro cultural que estará ubicado en el
parque recreativo cultural la igualdad, que desde la propuesta inicial se pensó como
solidez, utilidad y belleza, un edificio que perdurara, que tuviera una estética apropiada,
llamativo para el usuario y que al acceder a este se encontraran espacios significativos e
importantes para quien transitara en él (Figura 9).
”Nos enfrentamos cada día a una problemática ambiental creciente y variable, con
parámetros totalmente distintos a los que nos enfrentaríamos hace 10 años, parámetros que
no pueden ser ajenos a la arquitectura” (Gonzalez, 2016), puesto que la morfología y la
trama de la ciudad cambian continuamente y los materiales de las edificaciones con el
tiempo tienen un carácter distinto, por esto se debe tener en cuenta en la actualidad estas
determinantes, para así optar por una identidad definida al diseñar.
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Figura 9. Volumen arquitectónico. Fuente: Producción personal. 2017. CC BY-NC-SA
Se genera un proyecto que parte de una tipología en barra, con algunas modificaciones del
volumen, partiendo de la importancia de cada uno de los espacios, tanto externos como
internos, que desarrollan un lugar, partiendo de la importancia de los usuarios que
transitaran los lugares y sus necesidades, por lo cual los arquitectos López-Oswaldo &
Martínez (2009) hacen referencia en el artículo ‘‘Panorama Urbano de los Equipamientos
de Educación Superior (EES) en la Ciudad de Bogotá’’: (Lopez & Martinez, 2009)
Los equipamientos como elementos de suma importancia para la
construcción de la colectividad urbana; dichos elementos se consolidan en la

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oportunidad de generar espacios de encuentro y mejora de la calidad de vida.
Simultáneamente, dichos espacios se constituyen en hitos urbanos que
permiten estructurarla ciudad a partir de estos elementos. (p. 83).
Se considera el centro cultural un equipamiento importante en la ciudad, donde las
personas pueden aprender, gracias a los espacios que esta otorga, como lo son el
auditorio (Figura 10), los talleres, la galería, la biblioteca, el museo de arte, las salas
de exposición, cada uno de estos espacios contribuye a una conexión con la ciudad,
que permite una mejora de la calidad de vida (figura 11).
Figura 10. Auditorio. Figura 11. Perspectiva externa del proyecto.

Fuente: Producción personal. 2017. Fuente: Producción personal. 2017.
CC BY-NC-SA. CC BY-NC-SA
 Concepto técnico
Se plantea una estructura aporticada, la cual tienen un sótano con muros de contención. La
estructura permite que los espacios sean flexibles, como las galerías, auditorio y talleres.
El material de la estructura es metálico, lo cual permite tener grandes luces (10-12).
(Figura 12).
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Figura 12. Axonometría explotada del proyecto arquitectónico.

Fuente: Producción personal. 2017. CC BY-NC-SA
“Junto con la llegada de la arquitectura contemporánea se produce un cambio
de paradigma en cuanto la fachada deja de ser un elemento pesado y
estructural de un edificio, para transformarse en una envolvente, piel o
membrana, capaz de proteger su interior, actuar como filtro del sol o el
viento, mejorar las condiciones térmicas interiores, ser vegetal e incluso, ser
móvil y tecnológica.” (Gordon, 2011)
Respecto a los materiales de la fachada, se genera un contraste de volúmenes, uno con una
fachada en cerámica negra, el cual es el volumen principal, el segundo tienen una fachada
abierta, con paneles de screen XL, el cual genera sombra al interior pero permite observar
hacia el exterior, el tercer volumen contiene una fachada perforada, el cual es de
circulación. (Figura 13).
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Figura 13. Fachadas. Fuente: Elaboración propia. 2017. CC BY-NC-SA
 Los sentidos
Los sentidos se pueden percibir por medio de la arquitectura y de la experiencia, en
la revista de arquitectura de la Universidad Católica de Colombia “porque apropiarse
de la extensión de ese universo que descubren día a día en la carrera nos lleva, no
como una obligación, a conocer la historia, nos lleva como un propósito del espíritu,
como una alegría del intelecto: la conmovedora satisfacción de conocer el mundo”,
(Pergolis, 2016), puesto que en cada uno de los espacios que se recorre, los usuarios
pueden, escuchar, palpar, hablar, oler y ver, pero los arquitectos debemos percibir
todo esto antes de llevar a cabo determinado proyecto, para así contribuir a que se
generen experiencias sensoriales en el parque y en el proyecto arquitectónico.
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En el centro cultural se podrán encontrar los talleres, que fueron diseñados con el fin
de que todos los usuarios puedan aprender y recorrer estos espacios, sin importar su
condición física y mental, en estos talleres se puede encontrar artesanías, música,
gastronomía, danzas, artes plásticas y pintura, transitando así cada uno de los
órganos de los sentidos.
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Discusión
Este trabajo es presentado por medio de una concurrencia, en donde la parte urbana, arquitectónica
y constructiva se relacionan, proporcionan distintas escalas de detalle, (Universidad Catolica de
Colombia, 2010), menciona en el Proyecto Educativo del Programa de Arquitectura (P.E.P):
Eficiencia del proceso de formación en función de la implementación del diseño
concurrente. Este diseño está basado en la investigación y sincronización de
información proveniente de los diferentes campos de acción disciplinar e
interdisciplinar. (p. 12).
Con el fin de realizar un trabajo concurrente que controle los espacios urbanos, la forma, función
y estructura del proyecto, para hacer de este lugar un espacio completo y que cada uno de estos
se relacionen entre sí, pero se deben tener en cuenta diferentes aspectos al realizar un proyecto,
desde un diagnóstico de movilidad, ecológico y funcional, hasta los aspectos de cultura,
recreación y convivencia.
Por otro lado, la discriminación en los diferentes espacios de la ciudad han sido una problemática
que se controla en varias ocasiones como en otras no, pero sin lugar a dudas las personas son la
prioridad a la hora de discutir acerca de la inclusión social, puesto que tiene variables que la
componen, ya sea diferentes formas de pensamiento o de vestimenta.
En el proyecto de la igualdad lo que se busca en la integridad de la sociedad, por esta razón se
crean espacios donde las personas pueden convivir unas con otras sin ninguna restricción, además
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en el centro cultural se crean diferentes espacios tanto externos como internos para que esto se
lleve a cabo de la mejor manera.
En esta edificación que abre paso al acceso principal de proyecto urbano, se da a conocer espacios
de galería, donde se pueden reconocer algunos de los artistas más importantes, además un
auditorio donde se pueden presenciar diferentes presentaciones, una biblioteca donde se pueden
realizar investigaciones acerca de cualquier cosa, pero evaluando un tema que es importante, el
cual es el arte.
Además, dentro de este gran edificio se encuentra los espacios más importantes que son los
talleres, al hablarse de la inclusión por medio de los sentidos se tienen en cuenta cada uno de los
usuarios que tienen discapacidades físicas y mentales, por esto se pensó en los diferentes talleres
de un centro cultural, como el taller de artesanías, donde personas invidentes pueden crear
esculturas, taller de gastronomía donde se puede degustar y aprender de diferentes platos, taller
de música, donde se puede alimentar el oído y generar experiencias sensoriales para los usuarios,
otro de los talleres y de gran expresión en el taller de pintura; en este lugar las personas pueden
reconocer sus capacidades por medio de la pintura y lo que se busca apoyar a todos los usuarios
que llegan al sector.
Todo esto para llevar a cabo la inclusión por medio de cada uno de los órganos de los sentidos,
para que así todos los usuarios pueden percibir e interactuar sin problema alguno, lo que hace que
se llegue al proyecto como tal, llega a ser la plaza que permite una identidad del sitio, por medio
de zonas blandas y duras de permanencia que se conectan con un espacio de galería al aire libre.
En la página web el aprendizaje a través de los sentidos se habla de esto,
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Los niños exploran y aprenden sobre el mundo que los rodea usando sus
sentidos: tacto, gusto, audición, olfato y visión. A través de los sentidos los niños
comprenden las cosas, como por ejemplo, el sentido del tacto. Estas experiencias
provocan otras oportunidades valiosas de aprendizaje. Las experiencias sensoriales
ayudan a los niños a identificar olores, el color de las cosas, a reconocer sonidos
familiares, y a desarrollar una preferencia por sabores. (El aprendizaje a través de los
sentidos, 2015)
Resulta importante tener en cuenta cada uno de los espacios a diseñar, puesto que en cada uno de
estos los usuarios deben sentirse bien. El objetivo llega a ser ese, aunque es evidente que los
usuarios son diferentes, pero debe crearse un lugar con una identidad definida, donde todos
pueden aprender y tolerar a los demás y esto se puede realizar por medio de los materiales y creer
en la arquitectura como símbolo de reflexión.
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Conclusiones
Se establece un diagnostico por medio de la observación, el cual proporciona una orientación a la
problemática más importante del sector, en donde se llevan a cabo estrategias de socialización y
convivencia; sin embargo, es necesario recalcar que en el proceso donde se tienen en cuenta las
fases de análisis, prospectiva y proyectiva, también se le da prioridad al entorno y la ciudad. De
acuerdo a los objetivos respecto a la búsqueda de la problemática de lugar, se establecen
planteamientos proyectuales que permiten un tejido urbano en el sector, gracias al parque lineal.
El diseño concurrente es importante a la hora de realizar el proyecto, porque se parte de un diseño
urbano, para llegar a un desarrollo arquitectónico y constructivo, evidente durante toda la
investigación, así mismo se pretende realizar una integración que parte de la inclusión por medio
de los sentidos, donde se evalúan tanto urbano como arquitectónicamente diferentes funciones
que determinan un identidad.
Este ejercicio no se logra ejecutar a una etapa de construcción, este es un ejercicio de aprendizaje,
donde futuras investigaciones pueden tener en cuenta los aspectos de interacción y convivencia
que se desarrollan acá, donde se permite por medio de la experiencia conocer la arquitectura, sin
dejar de lado los sentidos.
2017
33
Referencias
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arquitectura.
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2017
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Universidad Catolica de Colombia. (2010). Proyecto educativo del programa de arquitectura-
PEP. Bogota: Tercera edicion.
Vitruvio, M. (1649). Los diez libros de arquitectura. Amsterdam: Alianza forma.
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Anexos
Anexo 1. Ficha urbana
Anexo 2. Ficha arquitectónica
Anexo 3. Ficha constructiva
Anexo 4. Planta urbana general
Anexo 5. Planta Sótano
Anexo 6. Planta primer piso
Anexo 7. Planta segundo piso
Anexo 8. Planta tercer piso
Anexo 9. Planta cuarto piso
Anexo 10. Planta quinto piso
Anexo 11. Cortes
Anexo 12. Fachadas
Anexo 13. Axonometría explotada
Anexo 14. Corte fachada
Anexo 15. Fotos de la entrega final
2017

La Arquitectura A Traves de La Experiencia

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LA ARQUITECTURA A TRAVES DE LA EXPERIENCIA

LA ARQUITECTURA A TRAVES DE LA EXPERIENCIA

¿Cómo generar inclusión social por medio de los sentidos?

Jessica Marcela Moscoso Casallas1

Licencia Creative Commons

1 Estudiante de Arquitectura. Universidad Católica de Colombia

La experiencia se da por medio de la arquitectura, que se encuentra en constante relación con

relacionada a la calidad de vida de los usuarios, teniendo en cuenta los espacios de

convivencia. El proyecto estará ubicado en el parque la igualdad, donde se dará a conocer

diferentes espacios de interacción y aprendizaje, apreciando de esta forma el desarrollo del

proyecto arquitectónico, un centro cultural, el cual se da como resultado de una cuestión

fomentar el crecimiento personal, sin importar las diferentes formas de pensamiento o

Usuario, sentidos, hábitat, integración.

activity they want within the place.

User, senses, habitat, integration.

o Objetivo general .......................................................................................................11

o Fase analítica ............................................................................................................12

o Fase analítica ............................................................................................................14

parámetros de accesibilidad, equidad, participación e interactividad, para garantizar entornos

Arquitectura El museo y su arquitectura. Del espacio arquitectónico al espacio de significación.

(2010) (Barcelata, 2010)

El concepto de construcción de significado provee una nueva aproximación al

entendimiento de las experiencias de los visitantes en los museos. Este cambio

subraya el rol activo del visitante en la creación de significado de una experiencia en

el museo, a través del contexto que trae consigo. (p. 70)

logra que las personas se sientan en confort y puedan adaptarse fácilmente.

se establecen centralidades a partir de la multiplicidad de usos y la accesibilidad a servicios, donde

se crea encuentros entre la población en escenarios urbanos de carácter público y en espacios de

life (Gehl & Birgitte, 2013)

en grande siendo demasiado racionalizadas, con procesos especializados. (p.15)

tanto estética como funcionalmente.

tacto, gusto, y audición.

es la razón y su forma privilegiada, la lingüística. [...] en efecto, creer que la

experiencia de una obra de arquitectura se basa en el reconocimiento del concepto que

la determina significa atribuir a la arquitectura una naturaleza básicamente racional,

previa y autónoma respecto a la dimensión sensitiva, tanto de su concepción como la

experiencia de sus obras (Piñon, 2006).

De acuerdo a esto, la racionalidad de un proyecto llega a ser efectivo si se piensa desde un

se plantea la integración entre los usuarios.

En este caso, la intervención realizada será en Bogotá, en el parque la igualdad, ubicado en la

que el sector sea reconocido y además incluido como punto de encuentro.

diferentes edificaciones y en diferentes espacios al aire libre.

al aprendizaje y a la integración de los usuarios. En una entrevista lo hace evidente el arquitecto

Carlos Mijares a Cristina Pacheco

Uno de los objetivos e ideas básicas de la arquitectura es crear espacios interiores

donde las personas puedan reunirse y comunicarse, es de lo más noble de profesión,

por medio del uso de materiales, que es parte fundamental de la expresión

arquitectónica (Mijares, Conversando con Cristina Pacheco - Carlos Mijares Bracho,

respecto a sus necesidades.

calidad de vida de forma espacial y funcional.

• Identificar las diferentes problemáticas del sector.

cabo en este lugar.

de la población y la conexión que tendrá con cada una de las edificaciones.

del proyecto arquitectónico (centro cultural).

características y problemáticas del lugar partiendo desde el contexto, donde se establece la

necesidad de transformación de lugar.

lugar, de esta forma se establecieron las diferentes problemáticas.

de visitas en google maps, investigaciones, un registro fotográfico se obtiene información exacta

de la pieza de intervención, para la elaboración de un diagnóstico de la zona.

de investigación y las intervenciones que se están realizando actualmente se hacen prioritarias a

la hora de tomar decisiones.

auditiva, visual y olfativa, además de promover la educación, recreación y la cultura.

En cuanto a la accesibilidad al sector, resulta bastante buena, ya que el parque la igualdad