¿Cómo son las planificaciones didácticas de los docentes?

Las planeaciones de los docentes frente a grupo son prácticas y concretas se desarrolló un formato
para que cualquier persona pudiera entender lo que se tiene que hacer y aprender, se decidió en
colectivo hacerlas así para no cargar más a los padres de familias ya que muchas familias no están
pasando un buen momento, no sin antes aclarar que cada docente junto con su academia
seleccionan los aprendizajes más relevantes y significativos para el alumno de acuerdo al grado y
al plan y programas al igual se seleccionan los aprendizajes que puedan aprender estando en casa
y a distancia. Se incorpora una clase a la semana de la programación nacional “Aprende en casa”
en la planeación.

¿Qué dificultades están enfrentando los directores y docentes para planificar la enseñanza y el
aprendizaje de los alumnos?

En primer lugar la situación en los hogares de cada alumno es difícil controlar lo emocional que
están viviendo cada familia de nuestra comunidad, en segundo la carga administrativa que nos
satura en por último se podría decir que el desconocer cómo realizar dicha planeación en estos
tiempos, hasta el momento nos ha funcionado como se planea en la pregunta inicial.

¿Qué apoyos requieren los docentes de parte de la supervisión para fortalecer la planificación
didáctica a distancia?

Menos carga administrativa aunque en la zona 018 han dado oportunamente información a los
directivos aunque muchas veces como docente no nos llega esa información ya que se queda en
nuestros directivos pero para evitar más carga a los docentes. Considero que seguimiento y apoyo.

¿Que recomiendan para el desarrollo de la planificación didáctica acorde a las condiciones de los
estudiantes de casa escuela en el contexto de la pandemia?

Que sean prácticas y concretas, como docentes debemos ser conscientes de la situación que
estamos viviendo todos y como personas ser empáticos con nuestros alumnos, compañeros y
padres de familia. Revisar el plan y programas analizar o analizarlo con sus compañeros maestros y
determinar los aprendizajes que se abordarán. Buscar y diseñar estrategias para lograr el
aprendizaje esperando en los alumnos sin importar el contexto en el que se encuentre cada
docente tiene la responsabilidad de abordar los aprendizajes sea el medio que más le convenga.