COLEGIO COOPERATIVO DE APARTADÓ

PLANEACIÒN DIDACTICA DE CLASES 2020

“PORQUE TUS METAS TAMBIÉN SON LAS NUESTRAS

ASIGNATURA: Música PROFESOR (A): Luis Jovanny Mosquera Palacios GRADO: JARDIN, TRANSICIÓN 1 Y 2
PERIODO: 1 PERIODO FECHA: 20 de Enero hasta 27 de marzo 2020 NÚMERO DE HORAS: 10 horas
CLASE 50’ LOGROS Y TEMAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE RECURSOS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Inicio: Saludo de bienvenida, oración y luego se procede a ● El aula de (Activo-participativo).
TEMA: socializar con los niños el objetivo de la clase y se procede música.
a organizar el salón en forma de media luna, para realizar ● Marcadores. A demás de la
-Apreciación musical los siguientes ejercicios de entonación: “imitación de ● Borradores. participación de los
rítmica y canto sonidos” los niños de forma individual deben imitar los ● La organeta. niños en cada una de
(entonación). sonidos de: ● TV. las actividades
1 hora Perro, gato, vaca entre otros. “Encuentra tu ritmo” los planeadas, se
niños en pie forman un circulo y a través de palmas y tendrán en cuenta el
Logros: zapateo guiados por el profesor deben identificar los
05/02/2020 desempeño y avance
● Realiza tiempos (1, 2, 3 y 4) cantando la canción “Estrellita”.
(Jardín a la ejercicios de de cada uno de los
“Reconozco mi espacio” los niños en pie realizan
3° hora y entonación. estudiantes, no
desplazamiento en forma de tren, saltando, con las manos
TR2 a la 5° ● Participa obstante, en
levantadas.
hora). activamente en aspectos como: la
actividades que convivencia y el ser.
promueven el
canto (rondas, Desarrollo: Para el desarrollo de las clases los niños
06/02/2020 juego y deberán seguir las instrucciones del maestro para
(TR1 a la 2° ejercicios desarrollar las actividades oculomanuales (de carácter
hora) rítmicos). quinestésico), deberán aprenderse las letras de las
● Entona canciones infantiles.
canciones
infantiles. https://www.google.com/search?
q=canciones+infantiles&rlz=1C1CHBD_esCO791CO
791&oq=canciones&aqs=chrome.3.69i57j69i60j0l4.9
535j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Cierre: Se realiza ejercicio práctico vivenciando lo

aprendido en clase.
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Inicio: Saludo de bienvenida, oración y luego se procede

con el llamado de asistencia de los niños, se socializa se le
explica a los niños la clase, después se viene a organizar el
salón en forma de media luna, para realizar siguiente
juego de imitación: “El cazador de leones” el objetivo de
este juego consta en estimular la imaginación de los
niños.

Desarrollo: Para el desarrollo de las clases, los niños

deberán seguir una serie de calentamientos corporales y
cantando canciones infantiles que estará interpretando el
profesor de música e inmediato, los niños le imitarán lo
que el profesor les diga, esto para trabajar con ellos la
motricidad gruesa y prevenir contracciones musculares o
fracturas, luego los niños a través de la imitación de
cualquier animal (actuada o emitiendo sonidos como: el
perrito, gatito, entre otros…), los niños pueden jugar a
esto con o sin una canción. El profesor le dice a uno de los
niños que elige un animal y di: "¡Baila como un conejo!"
Después de un rato, di: "¡Alto!" para que deje de
moverse, y nombra otro animal para que imite su
movimiento. Entre un animal y otro, di: “¡Alto!”.

Pueden turnarse, escogiendo diferentes animales para

1 hora
imitar. Escoge aquellos que hagan diferentes
movimientos, tales como ranas, serpientes, monos,
elefantes ¡o dinosaurios!

Esta actividad enseña a los niños a seguir instrucciones y

fomenta su imaginación a través de la música.

Cierre: se les pregunta a los niños como se sintieron y se

les hidrata con agua.
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TEMA: Montaje de
Antioqueñidad. Inicio: Los padres van a ingresar al siguiente enlace para el (Activo –
trabajo en casa con los niños. -Hogar familiar Participativo).
-TV o equipo de
https://www.youtube.com/watch?v=NOpERyqHipg
LOGRO: sonido.
-Aprende las canciones
con facilidad
Desarrollo: Por medio de la canción infantil “Colombia
(retentiva).
Tierra Querida” los niños en acompañamiento de sus
padres deben escucharla y aprendérsela, el objetivo de
-Desarrolla el oído
esta actividad es que los niños observen el video y traten
musical a través de la
de imitar los movimientos que ustedes les mostrarán
canción infantil
como se plasma en el video, no obstante, es importante
Colombiana
que los niños vayan desarrollando la motricidad (fina y
(retentiva).
gruesa), la lateralidad y la programación neurolingüística
o retentiva.
-Muestra señales
rítmicas con
movimientos
corporales
(Motricidades).
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1 hora

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1 hora

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