FRENTE A LA OBRA DE ARTE

EDWIN YESID ALMECIGA CIFUENTES

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

SIBATE,09-05-2020
 FRENTE A LA OBRA DE ARTE

EDWIN YESID ALMECIGA CIFUENTES

Núcleo problémico Tutoría 1

Expresión Artística

Docente: Abelardo Bedoya

Email

abedoyag@ut.edu.co

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Sibaté, 09/05/2020
EL TEMA Y EL ASUNTO.

El tema en la obra de arte hace referencia a los elementos que le permiten al espectador
captar su atención y está representado como el motivo principal en el desarrollo de la obra,
respondiendo la pregunta ¿Qué veo? Puedo identificar un tema de la obra. Del tema se
desprende mágicamente el asunto, donde se correlaciona con el conocimiento de lo
especifico y concreto, viene cargado del contexto social del artista y responde a la pregunta
¿Qué es?

CONTENIDO Y EL MENSAJE.

Tanto el tema como el asunto permiten simbióticamente articular el contenido de la obra,

partiendo de la forma esencial del artista, encontrar el valor del autor, es decir el artista
impregna con su ser a la obra, así pues, el autor parte de su posición estética y su ideología
para de este modo de representación magnificar o ridiculizar lo que se quiere comunicar,
siendo así el contenido un derivado de la identificación de formas plasmadas por el autor.
El mensaje por su cuenta viene acogido por el tema de la obra ya que es la representación
del mensaje como una idea o sentimiento que el autor envía al espectador, apoyándose en el
asunto que nos presenta.

GENEROS

Se entiende a géneros dentro del arte a todo un grupo o conjunto de expresiones artísticas
que cuentan con características en común.

TECNICA OFICIOS Y PROCEDIMIENTOS

El sentimiento y la emoción pueden ser un fenómeno artístico, pero una obra de arte es un
trabajo practico, realizar un oficio y/o conocer los procedimientos no hacen al artista, sin
embargo, estructuran los medios imprescindibles para la realización de una obra de arte.
La técnica es sin duda el SABER HACER, así pues, es toda la sabiduría que el artista
emplea como medio para lograr su arte, claro que el artista debe incluir el saber hacer su
oficio y el saber hacer procedimientos, con esto la técnica cobra vida en el sentido que para
realizar una obra efectiva se determina en la eficacia con que el artista emplea todo lo que
debe SABER HACER.

MATERIA Y FORMA.

Para la realización de un objeto físico en una actividad artística se debe entender que los
materiales representan y constituyen un aspecto dominante en la expresión, se ha de
entender que los materiales poseen su propio carácter, se puede representar un contenido
vigoroso con una escultura de plumas como se puede dar una expresión de fragilidad en
una escultura de hierro. En la obra de arte hay mucho de artificio donde se admite esa
correspondencia entre lo material en lo natural y la materia transformada por el artista.
ESCUELAS.

La escuela se ve reflejada en la idiosincrasia del artista y de su obra, así bien se entiende

por la escuela a ese conjunto de obras que poseen en común caracteres producto de
influencias externas al artista, sin embargo se debe tener en cuenta el estilo del artista ya
que es difícil de dilucidar donde finaliza una y comienza la otra, la oposición radica en que
el estilo se da en un proceso de DENTRO HACIA AFUERA mientras que la escuela son
esas prácticas e influencias adoptadas de FUERA A DENTRO.

TENDENCIAS

Tendencia hace referencia a las inclinaciones o propensiones cuando se habla de un estilo

histórico estas tendencias por lo general adquieren formas de BUSQUEDAS que llegan a
identificarse y a imponerse como estilo.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
ARTÍSTICA

JAKSON
POLLOCK

¡BIENVENIDOS, NIÑOS!
5 SEPTIEMBRE 2020
 1912-1956
ALCOHOLICO- CON DESORDENES
PSIQUIATRICOS( NO ERA UNA BUENA
INFLUENCIA PARA LA SOCIEDAD )PEGGY
GUGGENHEIN - critica de arte lo expone
como parte del plan de enagenacion
cultural propuesto por el MOMA y los
ROCKEFELLER.

INFLUENCIADO por los arquetipo de CARL

JUNG ,, en contraparte por el
movimiento que se desarrollaba en NY y
la psicologia de FREUD, encuentra en la
pintura de la america profunda y nativa
la forma de expresar sin caballetes y en
el suelo, contagiado por el interes
chamanico POLLOCK se consideraba un
CHAMAN por el cual su cuerpo era un
canal para expandir la naturaleza

EDWIN YESID ALMECIGA

 "APORTES"
USA NUEVOS MATERIALES - PINTURA
INDUSTRIAL (NUNCA PREPARADA POR EL)
- TRAPOS, CAÑAS, CORDON, ARENA COMO
ELEMENTOS DE COMPOSICIÓN - NO
UTILIZO CABALLETE - ABANDONA EL
CONTACTO CON EL SUSTRATO-
REPRESENTA GESTOS Y PINCELADAS
(EXPRESIONISMO) - PARA LEGALIZAR SU
OBRA COMO ARTE DECIDEN LLAMAR A SU
TECNICA DRIPPIN Y/O ACTION PAINTING
INFLUENCIADO por los arquetipo de CARL
JUNG ,, en contraparte por el
movimiento que se desarrollaba en NY y
la psicologia de FREUD, encuentra en la
pintura de la america profunda y nativa
la forma de expresar sin caballetes y en
el suelo, contagiado por el interes
chamanico POLLOCK se consideraba un
CHAMAN por el cual su cuerpo era un
canal para expandir la naturaleza

EDWIN YESID ALMECIGA

 OBJETIVO
NO BUSCA ARTE GENUIUNO SINO LA
EXPRESIÓN DE SU EPOCA

-REFLEJAR EL ESPIRITU DE SU TIEMPO

(DECADENTE Y SIN SENTIDO)

-EXPRESIÓN DIRECTA DE SUS

SENTIMIENTOS

SE CANSO DE DEFENDER QUE SU OBRA ERA

UN " AZAR CONTROLADO"

MUERE EN 1956 EN ACCIDENTE DE

TRANSITO CON FORMA DE SUICIDIO Y
DESDE ESE MOMENTO LA MAQUINARIA
CREA EL MITO Y CON EL UN NUEVO
EXPONENTE DEL ISMO DE SU EPOCA.

EDWIN YESID ALMECIGA